(合集)六年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，森林里的小動(dòng)物們相聚在一起，討論城市是什么樣子的。這時(shí)，河馬汗流浹背地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“野貓回來(lái)了！野貓回來(lái)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，動(dòng)物們開(kāi)心得一蹦三尺高，因?yàn)榇蠹叶贾�，野貓幾個(gè)月前被獵人窮追不舍，最后跑到城市里避難去了。
大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度奔到野貓那里。河馬激動(dòng)地說(shuō)：“野貓，城市是什么樣子的？你別賣關(guān)子了，我已經(jīng)迫不及待想聽(tīng)了�！逼渌麆�(dòng)物也附合道�！凹热荒銈冋\(chéng)心誠(chéng)意地問(wèn)了，那我就大發(fā)慈悲地告訴你們。鄉(xiāng)巴佬們，連城市都沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！币柏堊源蟮卣f(shuō)著，好像自己真的無(wú)所不知一樣，真是一個(gè)狂妄自大的'家伙。
野貓為了比劃給它們看，就來(lái)到一個(gè)寬敞的地方。野貓?jiān)趺匆蚕氩怀龀鞘欣镉惺裁矗蝗�，它拍了一下腦門(mén)，靈機(jī)一動(dòng)。它叫斑馬躺在地上，斑馬就像“乖寶寶”一樣聽(tīng)話地躺在地上。野貓為大家詳細(xì)地介紹道：“大城市里有人要過(guò)馬路，都會(huì)過(guò)斑馬線，斑馬線就像它的條紋一樣，現(xiàn)在，我們也來(lái)過(guò)斑馬線吧！”斑馬聽(tīng)到了這句話，臉色變得蒼白如紙，背上冷汗直流，身子時(shí)不時(shí)就顫抖一下。動(dòng)物們陸續(xù)從它身體上踏過(guò)，斑馬強(qiáng)忍著痛苦。終于輪到河馬這個(gè)重量級(jí)的動(dòng)物來(lái)了，它一踩上去，斑馬就忍無(wú)可忍，歇斯底里地尖叫一聲。斑馬說(shuō)：“看來(lái)城市是很疼的�！�
然后，野貓又讓河馬站在下面，讓其他動(dòng)物踩在它的背上，漸漸搭起了一棟“高樓大廈”。河馬很快就撐不住了，但它為了讓上面的動(dòng)物們不掉下來(lái)，只能在下面搖搖晃晃地堅(jiān)持著。野貓?jiān)陧敹艘贿叡３种胶猓贿呎f(shuō)：“這是大樓，在城市里隨處可見(jiàn)�！焙玉R終于不行了，上面的動(dòng)物紛紛摔了下來(lái)。
動(dòng)物們?cè)僖踩滩蛔×耍鹈叭傻刈吡�，再也不理睬野貓了。現(xiàn)在野貓后悔莫及了，它才知道自己應(yīng)該考慮一下別人的感受。
六年級(jí)的作文 篇2
筆直平坦的小路，不知怎的，變得分外硌腳；路兩旁的花草也黯然失色，就連那幽藍(lán)的天空，也引不起我的任向興趣。
眼前的一切如此不順心，都是因?yàn)槲夷堑姑沟某煽?jī)——才“8”字頭的分?jǐn)?shù)，讓我很失望。
離家越來(lái)越近了，我仿佛看到爸爸那寬大的巴掌正朝我狠狠地打來(lái)，我哭泣著，考卷被放在一旁……我越想越怕，腳像灌了鉛似的挪到家里。一切都猶如平常那么平靜：媽媽在廚房里燒菜，爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，那嚴(yán)肅的神情像一位法官。見(jiàn)我回來(lái)平淡地說(shuō)：“回來(lái)啦！”“嗯”我連忙應(yīng)了一聲，像老鼠見(jiàn)到貓似的趕緊跑到自己的房間。唉，我該怎么完成試卷簽字這項(xiàng)任務(wù)��！簽吧？不行，我考的太差了。我猶豫不決，望了望鐘表，再看看爸爸，此時(shí)，他伏在書(shū)桌上寫(xiě)字，要是現(xiàn)在給爸爸簽字，那會(huì)怎么樣呢？……我不敢往下想。
正在我?guī)б唤z不安和恐慌時(shí)，突然爸爸平淡問(wèn)道：“今天有沒(méi)有考卷��？”我不知怎么回答，猶豫了一會(huì)兒，同時(shí)又似乎覺(jué)得爸爸那法官似眼睛看著我。我的`臉上火辣辣的，低著頭回答：“考啦”。爸爸又問(wèn)道：“考卷呢？“于是我從書(shū)包里拿了出來(lái)。我低著頭以為我要被挨罵啦�？砂职忠�(jiàn)后不但沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我不要灰心，要找到自己不足的知識(shí)點(diǎn)，下次考試要擔(dān)心。
原來(lái)“誠(chéng)實(shí)”是多么微妙，當(dāng)我們?cè)谏钆紶柕募?xì)節(jié)中誠(chéng)實(shí)會(huì)帶給我們勇氣，會(huì)讓我們的心靈得到撫慰。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，生活才變得多彩、美麗！
六年級(jí)的作文 篇3
春天，是一位著裝絢麗繽紛的少女。
春天，是一位才藝非凡的少女。她躍過(guò)田野，穿過(guò)山林，走過(guò)校園，進(jìn)入公園。但是，不管你在哪里，都能遇見(jiàn)她，并發(fā)現(xiàn)她留下的痕跡。落寞的冬天過(guò)去了，美麗的春天來(lái)了，她帶給世界萬(wàn)物勃勃生機(jī)。
春天是個(gè)擁有一手好琴法的演奏家，是一個(gè)擁有美麗歌喉的少女。看，幾只俊俏可愛(ài)的燕子甩動(dòng)著它那靈活的翅膀，飛向那五根電線，成了音符，春少女于是彈起一首《春之歌》。美夢(mèng)中的鳥(niǎo)兒們聽(tīng)到了這悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲，立刻起床梳妝，去抓蟲(chóng)子吃。飽餐后的小鳥(niǎo)們站在纖細(xì)的樹(shù)干上參加表演，有的唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，有的.跳起了優(yōu)美的舞蹈，好不熱鬧！演員們表演完了，春少女非常高興，獎(jiǎng)勵(lì)了鳥(niǎo)兒們幾片沾滿露珠的嫩葉，鳥(niǎo)兒們高興極了！
春天是一位技術(shù)高超的調(diào)色少女。她把天空染成了湛藍(lán)色，給予小草嫩綠色，賦予花兒五顏六色……真是妙手回春!
這時(shí),太陽(yáng)發(fā)出了耀眼的光芒,孩子們得到了溫暖,再也不需要棉衣棉褲的保暖了。山上的竹筍也對(duì)旁邊的一根健壯的竹子悄悄地說(shuō)：“媽媽，別的小朋友都脫了棉衣，我也想脫去外衣！”春姑娘聽(tīng)見(jiàn)了竹筍的話，馬上讓她的朋友春雨來(lái)幫忙。春雨來(lái)了，用自己的雙手“滴嗒滴嗒”地幫竹筍脫去土黃色的棉衣。小竹筍頓時(shí)變成了一株綠色的竹子，它一邊長(zhǎng)高一邊自豪地說(shuō)：“我也長(zhǎng)大啦！”
春姑娘又變成了一位和藹可親的阿姨。她正在給花兒、草兒講故事、猜謎語(yǔ)�；▋捍笮χ�，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭；小草呢，只是微微笑著，沒(méi)有說(shuō)話。春天用她的梳子給花兒草兒梳頭，花草還依偎在春阿姨的懷里撒嬌呢！
春天多美�。∷逆鼓榷嘧肆钗覀冃臅缟疋�；她的多才多藝讓我們佩服向往；她的溫柔可親令我們羨慕喜愛(ài)……
我愛(ài)春天！愛(ài)她的溫柔美麗，愛(ài)她的無(wú)邊法力，更她的善良親切！
六年級(jí)的作文 篇4
大自然是一個(gè)創(chuàng)造者，它創(chuàng)造出許多美妙的聲音，等待著我們?nèi)A聽(tīng)。
山澗里，傳來(lái)了一陣好聽(tīng)的聲音：“叮咚”“叮咚”，仿佛在彈琴。我懷著好奇的心情走過(guò)去一看，原來(lái)是一條清澈的小溪在流動(dòng)。
草叢里，響起了各種叫聲。有的是“蟈蟈蟈”，有的是“呲呲呲”，還有的是“嘟嘟嘟”。雖然是不同的聲音，但其實(shí)都是一種昆蟲(chóng)——蛐蛐。
花園里，傳來(lái)了“嗡嗡”的叫聲。我順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是五只蜜蜂。它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，忙著采蜜。
天空中，出現(xiàn)了一道閃電，“呲啦”一聲劃過(guò)了天空。隨即，雷公公敲起了大鼓，“轟隆隆”，震得方圓百里外的人都聽(tīng)得很清楚。
田野里，傳來(lái)了微弱的聲音，“呼呼”，這是風(fēng)伯伯路過(guò)。
小區(qū)里，傳來(lái)了小鳥(niǎo)的叫聲，“嘰嘰喳喳”，讓路邊的.行人都聽(tīng)得舒服。
農(nóng)村里，母雞開(kāi)始了它的下蛋計(jì)劃，“咯咯噠”“咯咯噠”，似乎很痛苦。
家里，傳來(lái)了奶奶放鍋的聲音，“咚—咚”，不一會(huì)兒，一陣飯菜的香味就飄進(jìn)了我的鼻子。
這些都不算十分奇怪，最奇怪的就是一種蜜蜂聲音的擴(kuò)大版，“嗡嗡”，我很好奇，于是走近一看，才知道是鋸木機(jī)在鋸木。
大自然的許多聲音都很奇妙，需要我們傾聽(tīng)。有時(shí)還要尋找聲音制造者。
六年級(jí)的作文 篇5
玩不僅是孩子的專利，實(shí)際上成年人也照樣喜歡玩。應(yīng)該說(shuō)玩是人類的天性，人的一生中很多時(shí)間是在玩中度過(guò)的，如果一個(gè)人能夠在玩中提升自己的品位，玩出自己的健康，無(wú)疑這是玩中的上品，隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，人民的玩法越來(lái)越多，如：牌類游戲、棋類游戲、看電視、看電影、釣魚(yú)、旅游、手工、讀書(shū)、寫(xiě)文章······人們發(fā)明的玩法不可勝數(shù)。
《師說(shuō)》中說(shuō)：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。隨著時(shí)代的發(fā)展，雖然給教師這個(gè)職業(yè)賦予了新的內(nèi)涵，但做一個(gè)優(yōu)秀教師的基本條件沒(méi)有改變：高尚的道德情操，廣博的知識(shí)面，精湛的專業(yè)知識(shí)，優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)能力，循循善誘的教育技巧等。
曾幾何時(shí)，在教育報(bào)刊上看到的優(yōu)秀教師的代表，個(gè)個(gè)燃燒了自己照亮了別人，為了學(xué)生，個(gè)個(gè)夜以繼日的工作，沒(méi)有休息的時(shí)間，最終累病了、累倒了，當(dāng)我看到這些時(shí)，除對(duì)我們的優(yōu)秀教師深深地同情外，又生出些許情愫，難道說(shuō)優(yōu)秀教師就要累倒嗎？不知道玩的教師能讓學(xué)生玩嗎？一個(gè)不讓學(xué)生玩的教育，還是素質(zhì)教育嗎？離新課程的要求還有多遠(yuǎn)呢？
筆者主張釋放學(xué)生的'玩性，釋放教師的玩性，但玩也有度，玩也有選擇，而且要在玩中提升自己的品位，今天重點(diǎn)談一談教師如何玩出自己的品位。
1、閱讀：多少年來(lái)，我都認(rèn)為閱讀是一種享受，一種消遣。也有人問(wèn)我，讀書(shū)不苦嗎？我就納悶，讀你喜歡的書(shū)，苦嗎？在閑暇之余，或坐、或躺地讀自己心愛(ài)的書(shū)，是一種享受生活的方式，是一種休息的方式，也是一種玩的方式。這種“玩”，的確可以使一個(gè)人具有淵博的知識(shí)。
2、玩電腦、寫(xiě)博文：在沒(méi)有開(kāi)通校信通之前，對(duì)生活中的感悟，對(duì)教學(xué)中的反思，也要寫(xiě)出來(lái)，只可惜由于沒(méi)有展示自己的機(jī)會(huì)，沒(méi)有交流的平臺(tái)，雖寫(xiě)，但缺乏激情，自從開(kāi)通校信通博客以來(lái)，寫(xiě)博文的熱情一發(fā)而不可收，教師的魅力何在？一個(gè)善寫(xiě)文章的老師學(xué)生是不是越發(fā)喜歡？一個(gè)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫(xiě)三年教學(xué)反思，就能成為優(yōu)秀教師，我就常想，如果校信通博客早開(kāi)通10年，現(xiàn)在，哈哈，或許本人也小有成就！有人可能會(huì)說(shuō)，經(jīng)常寫(xiě)博文不累嗎？有了觀點(diǎn)就會(huì)有一吐為快的感覺(jué)，怎么會(huì)累呢？把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，感覺(jué)真的很爽！這也是一種玩法。
3、琴棋書(shū)畫(huà)：琴棋書(shū)畫(huà)自古都被讀書(shū)人所喜愛(ài)，是一項(xiàng)高雅的玩法，如果一個(gè)教師在這方面有所建樹(shù)，學(xué)生能不崇拜嗎？每一個(gè)教師在這些方面都不是全才，可以選擇適合自己的。琴棋書(shū)畫(huà)既可以讓一個(gè)人玩?zhèn)�痛快，又可以提升一個(gè)人的品位，何樂(lè)而不為之？
4、垂釣、旅游：眾所周知，垂釣可以鍛煉一個(gè)人的定力和耐心，又可以陶冶情操，可以說(shuō)垂釣是一個(gè)益心智的活動(dòng)。雙休日教師到風(fēng)景秀麗的江河、湖畔垂釣，既享受了大自然的風(fēng)光，又鍛煉了身體，一舉數(shù)得的玩法。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們教師不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū)·····社會(huì)，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，另外，旅游還可以構(gòu)建親情，特別是寒暑假，教師可以舉家旅游，夫妻之間、父子（父女、母子、母女）之間的互相照顧，可以構(gòu)建濃濃的親情，同時(shí)，當(dāng)教師站在高山之巔，大海之濱，你會(huì)感到，工作、生活中的磕磕碰碰，個(gè)人的名利得失又算得了什么？教師要享受生活，就必須有一個(gè)健康的體魄，一個(gè)開(kāi)闊的胸懷，有一個(gè)溫馨的家，可以說(shuō)旅游對(duì)教師享受生活大有裨益。
5、百家講壇、名師講座：閑時(shí)，可以看一看、聽(tīng)一聽(tīng)百家講壇、名師講座，不僅可以獲得知識(shí)，更重要的是可以學(xué)到名家講話的技巧，從而使自己在講話時(shí)，妙語(yǔ)連珠，少說(shuō)廢話，提升自己語(yǔ)言表達(dá)能力。
總之，教師在工作之余的玩法有很多，要挑選適合自己的玩法，玩出品位，玩出精彩。千萬(wàn)不要玩有損健康，又失教師形象的玩法。有損健康，又失教師形象的玩法應(yīng)戒之。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文11-05
六年級(jí)的作文11-08
六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-18
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)11-17
六年級(jí)作文11-04
六年級(jí)的作文11-07
六年級(jí)的作文（經(jīng)典）11-30
[經(jīng)典]六年級(jí)的作文12-10
六年級(jí)作文（精選）12-13
六年級(jí)的作文（精選）01-10