六年級作文通用（7篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
盛老師家里有一個充滿神秘的地方！暑假前，我們在那里種過大蒜。暑假期間盛老師就沒有向我們開放過。她說，那里有秘密……。
今天，盛老師破例讓我們參觀了這個神秘小院。我們迫不及待地走進小院。哇！這個只有十平方米左右的小院里，充滿了綠色。首先映入眼簾的是一片片葉子，這些葉子有大有小，小的只有兩只手合起來那么大，大的和臉盆差不多大�！巴郏∵@些葉子和荷葉好像�。 贝麝懦揭贿吽χ�，一邊興奮地說。厲昀尚大叫：“這些葉子仿佛是一張綠色的天花板呢！”“大家快看！”伏正暉也大叫起來，“那兒有好多葫蘆！”我們朝著他指的那邊看去，哇！一個個小葫蘆正在向我們微笑。小葫蘆有一個圓圓的頭和一個胖乎乎的身體，它們在風中搖擺著身軀，好像在跳舞呢！厲昀尚開心地說：“我都想把它們摘下來了�！笔⒗蠋煋u了搖頭。突然，我看見一個圓溜溜的東西，橘紅色的，還有幾道淡淡的花紋�！斑祝磕遣皇悄瞎蠁�？”常安驚訝地說。嘿！還真是南瓜呢！這時，我突然又看見了一個類似愛心形的南瓜，哈哈！這個南瓜長得真是奇怪呀！我們仔細地數(shù)了數(shù)，一共有6個南瓜呢！我心想：這么多植物，盛老師一定是個很熱愛植物的人吧！“咦！那兒怎么有楓葉呀？而且還特別大！”有人說�！昂�！這是絲瓜呀！”我說，“這些絲瓜宛如一根香蕉，彎彎的，好可愛呀！”李祉希高興地說：“快看！那些藤條就像電話線一樣呢。那根小小的絲瓜像黃瓜一樣呢！”大家一起朝那邊看去，還真是的'呢。
我低下頭，發(fā)現(xiàn)了一些小小的葉子，我便好奇地問那是什么，盛老師笑瞇瞇地說：“這是菊花菜，掛在這上面的是綠蘿，可以清新空氣的�！蔽颐嗣强谩岸恪痹趬堑牧柘龌�，真舒服哎！米蘭的香味撲鼻而來，沁人心脾的香味飄滿了整個小院。
這十個平方米的小院里，都是綠色，都是清新的空氣。哇！原來小院的秘密就是既環(huán)保又有新鮮空氣。小院真是個綠色樂園呀！
六年級作文 篇2
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今天早上我來到學校里。我一放下書包，就看見窗外有一群活潑可愛的鴿子在空中翱翔。我想：它們一定長著尖尖的嘴巴，像冰一樣白的羽毛和兩只又細又有力量的.腳掌。
我看見那群鴿子只在那一座建筑物上飛。我覺得很奇怪，于是我下定決心，要弄個明白。
每節(jié)課下課我就認真觀察，突然發(fā)現(xiàn)，它們好像在找什么東西。下午，我來到學校，我發(fā)現(xiàn)鴿子不見了，我連忙奔到床邊，一看，居然發(fā)現(xiàn)了那一座建筑物上有鴿子的巢，怪不得鴿子只圍著一座建筑物飛，現(xiàn)在我終于明白了。��！這真是一個新發(fā)現(xiàn)啊！
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今天下午我讀日記時，我又看見那群鴿子在空中自由自在的飛翔。
我還發(fā)現(xiàn)多了十幾只，它們的陣形變化多端：一會兒變成鳳凰；一會兒變成黃磷巨龍；一會兒變成可愛的小兔仔……
當我讀鴿子（上）這一篇文章時，我就想起了它們。是它們給了我樂趣！是它們給了我歡樂！是它們給了我寫作的題材！我永遠忘不了這一時刻，更忘不了這一時刻的那群鴿子！
六年級作文 篇3
春天來了，小區(qū)公園里的樹木長出許多小枝丫，既不美觀又擋路。張爺爺瞅見了，買來修枝剪，“咔嚓咔嚓”干起來。別看他不是專業(yè)園丁，可他邊剪邊琢磨，看看剪剪，修得又平整又漂亮�？此傻煤沽鳚M面，我問他累不累，他瞇著眼睛看著自己的杰作說：“剪刀一剪，春色滿園；汗水一揮，枯木逢春。”他幽默的.話把我們大家都逗樂了。
我們小區(qū)側(cè)邊有一條土路，坑坑洼洼的，一下雨就泥濘難走。每到下雨天，老人小孩都得繞道走，車子陷在泥里費很大勁才能推出來。張爺爺瞧見了，從遠處的工地借來鐵鍬和翻斗車，買來水泥，拖來沙子，一鍬一鍬地修路。老伴說他都這把年紀了，還愛管閑事。但說歸說，她還是幫著干。他們墊沙子，鋪水泥，弄得一身灰一身汗。鋪好后，張爺爺又搬來一張小板凳坐在旁邊守著，怕調(diào)皮的小孩子去踩沒干的水泥路，還不時澆些水在上面，聽他說是為了路更結(jié)實。沒幾天，一條又干凈又寬敞的水泥路修成了，我們再也不怕下雨了。大伙都夸張爺爺做什么成什么，后來干脆就叫這條路為“愛心路”。
張爺爺——“愛心爺爺”，一位令我尊敬的好爺爺！
六年級作文 篇4
放假了，媽媽把我送到奶奶去，我從來沒有自己在奶奶家住過，看媽媽遠去的背影，我偷偷的流淚了。我想媽媽了，
這么多年了，盡管我上學了，但是，我一直和爸爸媽媽睡一個房間，因為他們不在我身邊，我睡不著。盡管他們嘗試了多次讓我分房去睡，最終都以失敗而告終。這次，媽媽怎么舍得把我一個人放在奶奶家了呢？
白天，奶奶帶我去滑冰，滑冰的人真多啊，有小孩，有中年人，也有老人，只是我不太會滑，奶奶讓爺爺給我做了一個冰車，奶奶在旁邊陪伴著，我慢慢的滑著，也是開心不已。
中午吃了奶奶給做的炸地瓜，這是我最愛吃的，地瓜扯著細絲，吃到嘴里，甜甜的，地瓜軟軟的，倒是忘記了想媽媽和爸爸。
下午，爺爺奶奶帶我去了超市，買了一些日用品外，還問我喜歡吃啥？我忽然很想和爸爸媽媽一起逛超市的.情景，他們有的時候喜歡推著一個車子，然后讓我把挑選的商品放到車子里，我能趁機選一些平時沒時間買的小禮品，這個時候他們一般不反對。爺爺奶奶看我在那出神，可能猜想我想家了，就哄著我去看一些玩具，告訴我想買啥都可以，可。我還是有點想媽媽爸爸。
最難熬的就是晚上，爺爺奶奶的鼾聲響起，我卻滿腦子爸爸媽媽的影子，我貓在被窩里，流淚了。我知道，我終究有一天要長大，要離開媽媽爸爸。
在心里，我告訴自己：寫完這篇文章以后，我不再想爸爸媽媽。因為我已長大。
六年級作文 篇5
冬令營之游今天是星期三，我們終于迎來了盼望已久的冬令營。我們要去的地方是小鬼當家訓練營。早上，老師帶著我們坐著大客車向著小鬼當家訓練營進發(fā)了。在路上我們都興致勃勃的，非常高興。到了訓練營，我們就像到了一個不一樣的世界。幾位教導員接待了我們，并簡單的介紹了他們自己和一天的安排。下面，就開始正式活動了。首先，我們在健身器材上比賽。比賽開始了，我和幾位同學向一個梯形的繩索進發(fā)了。
我心想：這么簡單，對我來說是小菜一碟。我爬呀爬，爬斜繩索的時候非常順利，可是到上面的時候，我腳往下一踩，差點兒落了空，于是我就小心翼翼地繼續(xù)向前進發(fā)。第二關(guān)是走獨木橋，我雙手平放，很簡單就走了過去。第三關(guān)是走非常細的繩索，剛上去的時候我很害怕，心里就像十五個吊桶打水七上八下。我還沒走多遠，就掉了下來，我第二次嘗試，可還是掉了下來。雖然有兩次機會，可是我還是沒有成功到達對岸。我又去闖第四關(guān)，第四關(guān)和第一關(guān)差不多，只是第四關(guān)是三角形的，我成功通過了。
第五關(guān)是爬滾桶，很驚險，但是我也勉勉強強過去了。之后，我們認識了一些以前農(nóng)民伯伯用的.工具、去了真實版開心農(nóng)場，自己種白菜、自己野炊，我們還玩了一些游戲，有：信任被摔游戲、傳遞呼啦圈游戲、雙人對戰(zhàn)游戲和終極對戰(zhàn)。轉(zhuǎn)眼間，一天的活動結(jié)束了。我們和教導員告別，并上了那輛大客車，準備回校。在回校的路上，我心想：今天玩了這么多，讓我學到了許多知識，讓我親身體會到勞動的艱辛，讓我開發(fā)了智力。今天真是愉快的一天。
六年級作文 篇6
晉者，山西也。能用一省之名作為 處古跡的名稱，以此推斷，晉祠絕非“等閑之輩”。我最初了解晉祠，是因為梁衡那篇選入中學課本的《晉祠》。文中那些奇形怪狀的古樹、與眾不同的“十”字形魚沼飛梁和“如碧玉”的晉祠流水，給我留下了極深的關(guān)于晉祠最初的印象，自此晉祠成為我心向往的地方。
然而，在去晉祠的路上，出租車司機操著濃重如黃土一般的晉中口音對我說“去晉祠干啥?那兒沒什么可玩的�！边@使我吃了一驚，繼而，我開始懷疑來晉祠的決定是否正確。再翻翻導游圖，似乎除了圣母殿、難老泉和魚沼飛梁外再沒有什么有名的地方，這進一步加深了我的懷疑與失落優(yōu)秀作文但是，已近晉祠，箭在弦上，我只好先進去看看再說。
沒想到，我卻誤會了晉祠，雖然沒有太多的景點，但她所展現(xiàn)的.，是無盡的古樸和美麗，灑脫與親切。
邁進晉祠大門，一彎淺淺的小河便映入我眼中，這便是智伯渠了。
輕風吹拂、槐枝搖曳，日光透過葉間縫隙，照在水上、石上，影像斑駁;明亮處，浮光躍金、鱗浪層層，各色金魚在水中穿梭，紅色、白色、花色和墨色……像開在水中的花朵。智伯渠上，一座古橋橫臥，一看橋上那被風雨雕琢、渾然一體的雕塑與紋理便知曉它是座古橋無疑了優(yōu)秀作文--關(guān)于山西的景點的作文作文。從橋頭的這端走向那端，我似乎完成了從現(xiàn)代到古代的跨越。
那精美逼真的壁畫;那“姿態(tài)生動，如笑如語”的圣母殿侍女像;粗大、古樸的盤龍木柱;還有那層層疊疊、鉤心斗角的宏大斗拱，似一冊冊碼放整齊的古籍書卷，將干百年厚重的歷史記下，也撞擊、震撼著我的腦海和心靈。于是，那些好的、壞的評論，各式的介紹傳說，我的懷疑與失落便都如薄霧輕煙般散去了。
六年級作文 篇7
一個女孩，梳著一頭烏黑的秀發(fā)，閃亮的睫毛下面一雙炯炯有神的小眼睛，眨動之間流露出一絲快樂，再加上一張能說會道的小嘴巴，“組裝”出一個平凡而特別的人。你知道這個人是誰嗎？她就是我。
我就是我，一個活潑開朗的孩子。在家時，我的歡聲語充滿溫馨的家；在校時，我的一顰一笑彌漫可愛的教室……爸爸媽媽說我是快樂的使者，老師同學說我是歡樂的化身。
我就是我，一個充滿幻想的精靈。我總是憧憬著童話般的生活。想象中，我的小屋充盈著童話的味道，下甜甜的`雨，吹甜甜的風，曬暖暖的太陽。小屋頂垂掛著五顏六色的棒棒糖，飄著晶瑩剔透的肥皂泡泡，讓我有種脫離現(xiàn)實的幻覺。雖然現(xiàn)實不如童話，我也是能接受面對的。
我就是我，一個害怕孤單的姑娘。我總是怕天黑，害怕一個人的滋味。在孤單中，我不快樂；在寂寞中，我不快樂……可是，在孤單中磨練自己，挑戰(zhàn)自己，也是一種樂事。
我就是我，一個喜歡挑戰(zhàn)的玩家。我喜歡爬山，喜歡沖浪，喜歡蹦極，喜歡挑戰(zhàn)“不可以”。我喜歡在冬天吃冰激凌，喜歡在夏天吃麻辣燙，喜歡與海豚一同游泳，喜歡與猴子牽手，喜歡被大象親吻，更喜歡穿著短袖進冰場……
我就是我，一個喜歡讀書的求學者。我喜歡墨染的書香，沉浸在書的世界中尋尋覓覓。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗，我喜歡讀書！
我就是我，一個擁有多重理想的追夢者。上幼兒園時，我想當一名空姐，一身整潔的衣服，穿著黑而發(fā)亮的皮鞋，十分討人喜歡；上小學時，我想當超模，像劉雯那樣走在世界的T臺上，為祖國爭光。而現(xiàn)在，我想當一名服裝設(shè)計師，設(shè)計出令世人追捧服飾。
藍，是天的顏色，我不會像海那樣抄襲天的藍；紅，是火的象征，我不會像霞那樣模擬火的紅。我就是我，平凡而獨特的我。
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