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（優(yōu)選）學(xué)習(xí)作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
我的姐姐叫王倩，她長著圓圓的臉，彎彎的眉毛下面長著一雙不大的眼睛，尤其是一笑的時(shí)候，就成了彎彎兩條縫了。她還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張會(huì)說話的小嘴，她長得雖然并不漂亮，可是五官搭配得很和諧，看著挺可愛的。
姐姐還是個(gè)熱心人呢，喜歡幫助別人。不過我覺得她這樣好像有點(diǎn)傻。這樣的事情多了，我就隨便挑一件來說說吧。
記得在上三年級時(shí)，有一天放學(xué)了，姐姐正收拾書包要回家，突然發(fā)現(xiàn)同桌李新在哭，就問：“李新，你怎么哭了？”李新說丟了一本書，是借別人的，那是人家新買的書，丟了可就慘了。姐姐聽了，想了想問：“書名叫什么？是什么顏色什么圖案的？”“《讓我們走進(jìn)大自然》，顏色是綠色的，背景是一片森林，一個(gè)小男孩拿著放大鏡在觀察什么�！苯憬懵犃怂f的話，對他說：“放心吧，書丟不了的.，我會(huì)幫你找到的，明天見�！�
回到家后，姐姐把書包一放，把自己心愛的存錢罐拿過來，把自己幾個(gè)月存下的30元錢取出來，匆匆出去了。她找了好多家書店都沒有買到這本書，最后在一家小地?cái)偵险业搅�，她�?5元錢買了下來。回到家，天已經(jīng)很黑了，姐姐被媽媽批評了一頓，說她放學(xué)不寫作業(yè)就知道跑著玩，姐姐也不吭聲。三下兩下吃完飯，姐姐就坐在桌子前開始寫作業(yè)，等她寫完了，已經(jīng)晚上11點(diǎn)鐘了。
第二天，姐姐早早地去上學(xué)，把書放在李新的桌子上，就到操場上玩去了。李新來了后，以為自己的書找到了，開心地笑了。
你們說我姐姐是不是有點(diǎn)傻呢？不過我喜歡這樣的姐姐，我為有這樣的姐姐而自豪！
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
這是一個(gè)星期天，我剛做完作業(yè)，樓上的琳琳便到我家，叫我陪她玩。玩什么呢？跳橡皮筋，不行，琳琳不會(huì)。那跳房子。嗯，沒什么意思�！澳阋媸裁�？”我問她。只見她想了一會(huì)兒，高興的地跳了起來：“對，就是這個(gè)！”“你……”我話音未落，她的人早沒影了。過了一會(huì)兒，她拿著一個(gè)棗紅色的小盒子，遞給了我。我打開一看，“咦？這不是軍棋嗎？”“不對，不對”，只見琳琳著急的`地說：“你看背面。”我翻了個(gè)面，這上面怎么寫著字母：A、B、C、D……�！澳銓戇@干什么？”“學(xué)習(xí)呀！”“學(xué)……學(xué)習(xí)？”“對，這是學(xué)習(xí)棋，我們來下，假如，你下C，那我就下B，把你的吃掉，懂了嗎？”“不懂！”“哎呀！大寫字母不是有個(gè)順序嗎？也就是說，位居前面的字母棋子就大一些，后面的字母棋子就小一些，大的就可以把小的吃掉，懂了嗎？”“懂了，懂了�！庇谑�，一場激烈的學(xué)習(xí)棋大賽便開始了。首先，她出了一個(gè)H“哈哈，你出這樣的，那我可不客氣了”我邊想邊下了，于是我出了一個(gè)C。接著，我又出了一個(gè)R，誰知后來，她老用“大將軍”A把我那些連長、參謀長，B呀！C呀！D呀！……全吃掉了�！拔乙磽簟庇谑且才沙觥按髮④姟�，把她的那些大子也吃了，接著，“大將軍”1（也是的我），和“大將軍”2（她的）都同歸于盡了�！肮�，我要讓你斷子絕孫（也就是不給她留一個(gè)子）”于是，E又向她的子、孫發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。E真能干，竟然把敵人全部殲滅了�！拔覄倮�，我勝利了”我高興的地叫著。可她呢！嘴像水缸里翻了的瓢。不服氣的地說：“下次我一定要贏你！”于是，我們又舉行了一場大賽。……最后，她以23子的好成績?nèi)〉昧藙倮�。我清楚地看見，她臉上露出了滿意的笑容�！皩α�，你這棋是在哪買的，我也要買！”“智慧的海洋�！薄笆裁�，什么……”
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
人生似乎是一場賭博，未來是我們的賭注，而學(xué)習(xí)是我們唯一的籌碼。學(xué)習(xí)，是通向成功的途徑，而我也在這個(gè)漩渦中多年了。
學(xué)習(xí)的旅程就像是懸崖間的鋼索，我們小心地在上面行走，要到達(dá)彼岸。就像是無窮無盡地奮斗，看不到前方的道，卻也不能停下或是回頭，只有堅(jiān)持著參與，我們向前邁進(jìn)著，追尋著……
學(xué)習(xí)的滋味是苦澀的。我們在鋼索上行走，腳下是云海翻滾的無盡深淵，一步都不能錯(cuò)。這是一次不能失敗的競爭，它的前方是未來。我們?yōu)榱饲斑M(jìn)，必須堅(jiān)持，為了前進(jìn)，即使在這鋼索上磨破雙腳，流盡眼淚，也不能放棄。學(xué)習(xí)是苦澀的，當(dāng)我們面對那枯燥的書本，重復(fù)著閱讀，心中涌動(dòng)著對考試的懼怕，就會(huì)厭惡，就想逃避，可是，學(xué)習(xí)是條單行道，連回頭的路也已經(jīng)毀了，走上鋼索就無法離開。我們只能背負(fù)著這種悲哀，承受著這苦楚，繼續(xù)前行。
學(xué)習(xí)的路是不能回頭的，我們孤單地前行著，汲取路上的許多，充填著自己。邁著沉重的步伐，走在無人問津的寂寞中，有的是自己獨(dú)自的`傷心。但是，這旅程真的完全困苦難當(dāng)、無法下去嗎？
學(xué)習(xí)的滋味是快樂的。我們走在這鋼索之上，也能享受山澗的清風(fēng)，感受到人生的美妙�？丛频囊苿�(dòng)、漂浮，驀然間也感受到活著的樂趣。不是嗎？學(xué)習(xí)也有它存在的歡樂，那飄蕩山間的樂曲和吟誦，也讓我的心沉靜，悠然飄散，平平淡淡而存在，快快樂樂地走下去，也別有一番心靈的體驗(yàn)。嗅山澗幽香，聽萬物鳴響，想千古憂愁，也覺學(xué)習(xí)便是趣味。
學(xué)習(xí)的滋味到底如何？奇妙間我在苦澀與歡樂中找到了一點(diǎn)平衡。
學(xué)習(xí)的滋味，甜或苦，卻也不只是這些，隱隱地感到不能輸。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
六月二十五日的夜晚，我收到了自己的高考成績。頓時(shí)，屋內(nèi)安靜了下來，所有人坐在沙發(fā)上，愣愣地默不作聲。已是良久的沉默，我走到陽臺(tái)，遠(yuǎn)處望去，湘西的夜色，恰若往常，車水馬龍，燈火闌珊
往事如粉白的杏花，開在夢里，我踩踏在明艷的花瓣上，一片，一片。曾經(jīng)，還迷醉在武漢大學(xué)的櫻花樹下，讀著唐詩宋詞，和歌俳句，雪白的花瓣帖著我的臉頰慢慢地落下。落櫻香，繞胸襟，幾番攪動(dòng)著我的'夢魂。曾經(jīng)，夢在江南的杏花煙雨里，細(xì)雨打濕了衣裳，軟泥濺臟了鞋褲，牧笛縈繞在心頭，久久不曾離去，總是在細(xì)雨朦朧的日子里響起。曾經(jīng)，每依北斗望京華，想象著清華園里的荷塘，蓮葉田田，荷花亭亭。憧憬著未名湖畔的月夜下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，月影搖曳。期待著在一個(gè)秋雨菲菲的黃昏，寒煙裊裊，沿著山間石徑，去看香山紅葉。
所有的盼望，一夜間，都沒了，化成了冷冰冰的現(xiàn)實(shí)。不眠的夜，仍是太長，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，再不能入睡。
是與同學(xué)們一起走進(jìn)大學(xué)，還是選擇被人人說得幾乎是百害無益的復(fù)讀；是無奈地接受命運(yùn)的玩笑，還是不甘被命運(yùn)所捉弄。不再猶豫，我走進(jìn)了曾經(jīng)我無論如何都沒想過的高四。我知道592的意義，它所能代表的大學(xué)，不是我想要的。
人只要敢于追求自己的夢想，才不會(huì)給自己留下遺憾；人只有不斷地拼搏，才不會(huì)在這世間不留痕跡的白走一遭。人只有舍棄一些，才會(huì)收獲一個(gè)不一樣的也許更加精彩的人生。高四，對我來說，將是一次刻骨銘心，令我終生難忘的征程，是一次更加艱苦而意義非凡的戰(zhàn)斗，這一仗，必須打得漂亮。
高四，我將以充分的信心與滿滿的笑容迎接你;高四，我將以堅(jiān)定的意志和足夠的努力征服你；高四，我將以幸福而真摯的笑臉感謝你成為溝通我和名校的橋梁。
來年滿湖蓮韻之時(shí)，便是你我收獲成果之時(shí)。朵朵盛開的蓮花，那是充滿喜悅，自信和朝氣蓬勃的心。
待重頭，收拾舊山河。
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
閑暇時(shí)，爸爸媽媽常常給我講我小時(shí)候的趣事，今天晚飯后，爸爸又要開始給我講了，我們一起來聽聽吧。
爸爸坐在椅子上，翹著二郎腿，開始講了起來：“你三歲時(shí)啊，有一次，可勇敢了，竟然在超市，自己跑丟了……”“什么？自己跑丟了，還叫勇敢？”丈二和尚摸不著頭腦的，我急忙問道，“你聽我說完呀，你跑丟了以后，又自己找回來了�！迸叮瓉硎沁@樣，我還以為自己跑丟了還算勇敢呢，“怎么找回來的呀，詳細(xì)詳細(xì)?”我貪心的問。爸爸點(diǎn)了一支煙，有滋有味地吸了一口，接著說：“那天，我?guī)闳コ校菚r(shí)付賬的人很多，我在排隊(duì)，就叫你先去旁邊玩搖搖椅，”那時(shí)我經(jīng)常去那個(gè)地方，況且有很多小朋友，所以爸爸也很放心�！拔遗抨�(duì)排了很長時(shí)間，你大概是因?yàn)樾睦锖苤�，以為我不要你了，就哭著跑出了超市。�?/p>
我暗暗偷笑——沒想到我小時(shí)候這么傻。“我去找你，發(fā)現(xiàn)人不見了，急得趕忙去服務(wù)臺(tái)，讓工作人員廣播，有發(fā)動(dòng)了超市的人幫我找你，你那會(huì)兒啊，真是給大家都添麻煩嘍。”爸爸哈哈大笑，我卻有些生氣：“繼續(xù)說，繼續(xù)說，我到底是怎么找回來的呀？”“接下來，就是你的“英勇事跡”了，你哭著跑出去，發(fā)現(xiàn)有一些跳舞的老奶奶，你就跑過去讓她們幫忙，一個(gè)好心的'老奶奶幫你打電話給了警察，你還真厲害，居然能把媽媽的手機(jī)號碼記下來，還能記著回家的路！”我得意洋洋的說：“那是，看是誰的女兒了�！卑职种钢遥扌Σ坏玫恼f：“嘿，給點(diǎn)陽光你就燦爛，好了，繼續(xù)講吧，你給媽媽的店里打電話，讓媽媽給我打電話，你媽媽告訴我你在哪，我就急忙出去找你了，中間，你還做了一件事，你猜是什么？”我搖搖頭，代表不知道�！澳銕Ь旎亓思遥卑职钟忠淮喂笮�。哦，我小時(shí)候還真是勇敢呢！
小朋友們，雖然我又找到了家長，但是多危險(xiǎn)啊，以后出去時(shí)，千萬不要跟丟了父母哦。
學(xué)習(xí)作文600字 篇6
少壯不努力，老大徒傷悲。幼不學(xué)，老何為。
在現(xiàn)代社會(huì)，我們只有卷進(jìn)時(shí)代的旋窩里，才能求生存，創(chuàng)造自己的一片天地，社會(huì)不會(huì)同情落淚兒。
同學(xué)們，我們不能聽信“讀書沒用�！蔽覀兌际抢щy家庭的孩子，更應(yīng)該努力讀書。我們學(xué)過宋濂的《送東陽馬生序》，宋濂在那么艱苦的'環(huán)境下，仍然堅(jiān)持讀書，他那種持之以恒的精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們要樹立一種思想：內(nèi)心有足以快樂的事，而不覺得吃的穿的不如人。有些人說什么劉謙只讀到初二，現(xiàn)在卻變得那么有名，再看那些找工作的大學(xué)生，可真苦�。∷麄兛鄦幔科鋵�(shí)不苦。因?yàn)樗麄儽M力了，自己拼搏了，奮斗了。有什么理由說他們苦呢？彩虹只有在風(fēng)雨過后才會(huì)出現(xiàn)。現(xiàn)在的學(xué)生就因?yàn)檫@一觀點(diǎn)，大多都輟學(xué)了，在餐廳里當(dāng)服務(wù)員。有的甚至在社會(huì)上當(dāng)小混混，他們正如梁啟超所說簡直就是社會(huì)的蛀米蟲。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，當(dāng)如小船離開了峽谷，而要駛向波濤洶涌的大海中去，面臨著自己成敗的考驗(yàn)，高中對現(xiàn)在的我們來說，已經(jīng)為期不遠(yuǎn)，希望同學(xué)們能奮斗，能堅(jiān)持，考進(jìn)自己理想的高中。今年非常重要，讓我們拼搏，展開自己的翅膀飛向奧妙的天空。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼就過去了，我們不要做失去之后，才懂得珍惜的人。
同學(xué)們不要放棄，這次機(jī)會(huì)失去，就不會(huì)再回來了。現(xiàn)在所有的學(xué)校已經(jīng)不收補(bǔ)習(xí)生了，你有沒有想過自己的以后怎么辦？
時(shí)間只屬于我們一次，不要放棄學(xué)問。
太陽落了回升起來，但時(shí)間不會(huì)。珍惜所擁的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
學(xué)習(xí)作文600字 篇7
一年中我們有大半的時(shí)間是在學(xué)校里面度過的，在我的學(xué)習(xí)生活中，每天除去必學(xué)的課堂任務(wù)之外，還有我們自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂的學(xué)習(xí)大都一致，上課的時(shí)候老師就在課堂上講著，我們就在自己的座位上聽著，等到課上的任務(wù)一完成，下課的鈴聲一響起，這就是屬于我們自己的時(shí)間了。
我們自己的時(shí)間不單單是休息玩樂，也同樣有學(xué)習(xí)，只不過在這段時(shí)間里我們的學(xué)習(xí)就是根據(jù)個(gè)人的興趣愛好來的了。
我們會(huì)學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，有的同學(xué)會(huì)選擇看一些自己喜歡看的課外書，比如世界名著之類的，這段時(shí)間里，我們的學(xué)習(xí)也是充滿著樂趣。
我的學(xué)習(xí)生活也分為了兩部分，一個(gè)課上，一個(gè)課外。課上就不多說了，課外的學(xué)習(xí)生活是最精彩與有趣的。因?yàn)樵谡n外的學(xué)習(xí)中，最主要的是根據(jù)我的選擇來，我想學(xué)什么？又喜歡學(xué)什么？
有時(shí)候的假期里，我依舊在一個(gè)屬于學(xué)習(xí)的生活中，我會(huì)來培養(yǎng)我個(gè)人的興趣愛好，會(huì)不斷的充實(shí)自身。學(xué)習(xí)，其實(shí)我們每天都在學(xué)習(xí)，不單單我們在學(xué)校里面的`時(shí)間是我們的學(xué)習(xí)生活，假期也同樣是屬于我們的學(xué)習(xí)生活。
這兩者之間的不同就在于，前者我們的學(xué)習(xí)氛圍更濃，后者更像一個(gè)潛移默化的過程，但我們也是在學(xué)習(xí)，不過后者我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度比較緩慢，我們學(xué)到的東西也并不那么的明顯。就像我在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)，每一次考試過后，幾乎能能夠看到自己的進(jìn)步與退步，而在課后的學(xué)習(xí)生活中，就沒有這么明確了。不管怎么樣，我們都要保持一個(gè)很好的學(xué)習(xí)生活。
我的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)充實(shí)的過程，在這個(gè)過程之中學(xué)習(xí)與進(jìn)步同在。
學(xué)習(xí)作文600字 篇8
這是由零之魔法書，中的一句話引起的思考：“汝若只靠吾輩編寫的那本書，是無法戰(zhàn)勝吾輩的，因?yàn)槲崾橇�，汝是十三。�?/p>
這個(gè)故事其實(shí)可以引申到我們的學(xué)習(xí)和生活中，零之所以為零，不是因?yàn)榈弁鯇⑾嘤蟹N乎，而是在深山書室中長年閉關(guān)，閱讀了大量的書籍，借鑒了前人大量的知識經(jīng)驗(yàn)。并將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷地進(jìn)行試驗(yàn)�？梢哉f，零的知識理解力遠(yuǎn)超過了這本書的范疇，而十三是正在揣摩這本書的奧妙，此中比較孰強(qiáng)孰弱一目了然。
回首我們的.考試，現(xiàn)如今很多地方都在宣傳方法，包括推上神壇的狀元方法。其實(shí)，總結(jié)起來無非是上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，歸納題型。這些如果以平常心觀之，只是一名學(xué)生的必備日常，但它出現(xiàn)在了狀元身上，就有了一種神化的色彩。至于，連作息時(shí)間也加以頂禮膜拜，當(dāng)作金科玉律，這可能是一種追星式的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。
學(xué)習(xí)中，方法對于一些學(xué)生掌握知識的確大有裨益，但基本方法只是一些日常的小妙招，小技巧。方法起源于日常，也應(yīng)在平淡中口耳相傳。將方法推上神壇的社會(huì)思潮，不是吾輩一介凡子所能理解的。
方法同樣分為兩種，常規(guī)方法和取巧方法。常規(guī)方法是應(yīng)該最為重視，長久堅(jiān)持的，取巧方法則可以采用，但應(yīng)偏為輔助，不應(yīng)過分宣揚(yáng)。畢竟，學(xué)習(xí)是腳踏實(shí)地的，毫無捷徑可言。
我們在學(xué)習(xí)中，不因只滿足于填鴨式學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，這并不是無法做到的。多吃一分則飽，少吃一分則饑。我們的自主學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)之間也只是觀念上的一念之間，而不是不可跨越的鴻溝。所以，多一分努力則優(yōu)，少一分努力則平。加油吧，少年！
學(xué)習(xí)作文600字 篇9
“長方體和正方體都有十二條棱，8個(gè)頂點(diǎn)和六個(gè)面，長方體的體積計(jì)算公式是……“你猜我們上什么課？數(shù)學(xué)？不對，不對，我們不是在上數(shù)學(xué)課。如果不是在上數(shù)學(xué)課，還背什么法則嘛，到底上什么課？
其實(shí)我們在學(xué)畫畫，因?yàn)椴恍冶粋魅旧狭俗盍餍械牟“Y——六年級學(xué)習(xí)緊張癥，每當(dāng)老師問我們哪個(gè)是黑面或哪個(gè)是頂點(diǎn)時(shí)，我們都會(huì)用超級專業(yè)的數(shù)學(xué)術(shù)語來回答：“根據(jù)幾何圖形之立體圖形：正方體（一）來表示……”“天哪！”老師幾乎被我們煩死了，弄得哭笑不得，還說我們不可救藥。
還有那一次去太陽廣場。在準(zhǔn)備乘電梯時(shí)，我的表妹忽然拉著我的衣服，問：“表姐，這電梯一共有多少級呀？”我一下子慌了，面對表妹忽如其來的問題還能怎樣，算唄！根據(jù)“植樹”問題，如果呈直線，兩邊都植，那么就用段數(shù)加一；如果兩邊都不植，就用段數(shù)減一。噢，不對不對，我在想什么嘛？平均每升一級就降下1.5級，照這樣計(jì)算，把總級數(shù)看做單位“1”的量，用“1.5”求出；如果……天呀，全亂套了！哎呀，這個(gè)“六年級學(xué)習(xí)緊張癥”害得我頭都大了，大概華佗先生再世也治不好啦。
后來，我想了一下，我這個(gè)“六年級學(xué)習(xí)緊張癥”得的也就是一個(gè)心病。俗話說：“心病還須心藥醫(yī)�！币苍S倒霉的.我們的“心藥”就是考試吧�？纪炅诵W(xué)六年，還得考初中，考完了初中，還得考高中；考完了高中，還得考大學(xué)……看來，再這么考下去，我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”？如果沒有了考，就沒有壓力，沒有壓力，就能完完全全地治好我們的“六年級學(xué)習(xí)緊張癥”，讓它也瀕臨滅絕。那該多好�。�
多希望能給我們一片湛藍(lán)透明的天空，一份無憂無慮的自由。讓我們快快樂樂地長大，輕輕松松地飛翔！
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