- 五年級上冊漫畫老師優(yōu)秀作文 推薦度：
- 漫畫老師優(yōu)秀作文 推薦度：
- 漫畫老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
漫畫老師作文【推薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文1
他頭上的黑森林下起了大雪，鼻子上戴著一副眼鏡，臉比頭發(fā)年輕十多歲，上課十分幽默。猜到他是誰了嗎？他就是我們上一任班主任,李老師。
李老師最厲害的技能就是丟粉筆，李老師丟的粉筆那叫一個準(zhǔn)，指哪里，那里一定可以找到粉筆頭。但我們還是在提心吊膽的上課，為什么？因?yàn)槔罾蠋熡兴W失，就會關(guān)乎到周圍所有的.東西，地板也不例外。
李老師還有一個技能，此技能名為幽靈技能，也叫神出鬼沒。有了這個技能，李老師可暗中觀察我們，然后突然出現(xiàn)。這個技能，要與懲罰一起使用，可以壓制我們?nèi)斓臅r間。此技能有驚嚇成分，使用時，可讓全班安靜。注意，沒有懲罰就是半個技能。
接下來就是一周一次的一對五十二！其實(shí)就是寫不寫作那點(diǎn)小事，我只負(fù)責(zé)讓你看。要想讓我們寫作文，李老師也有技能，有兩種，分別是開心技能和痛苦技能。開心技能就是李老師先玩游戲，讓我們以為不會寫作文，等迷惑時間一到，再讓我們寫作文。所以，此技能也叫“開心與悲傷的果汁”。果汁等于游戲，開心是游戲的過程，悲傷是游戲彩蛋。痛苦技能是李老師讓我們印象最深的技能。李老師先故意不來，等我們很吵時再來，然后懲罰我們。懲罰之后呢，再問我們感受。好一個連環(huán)計(jì)，妙��！
不過和李老師相處的時光一下子就過去了。
漫畫老師作文2
你怎么又沒寫作業(yè)！
只聽見沈老師平地一聲吼，把王小明桌子上的試卷都吹飛了。原來我們班里的拖作業(yè)大王又沒有寫作業(yè)。
沈老師有一頭烏黑的長頭發(fā)，不是很長，只到脖子那兒。她有一雙深奧的大眼睛，可生氣時恨不得把你撕毀。最驚訝的是她的'嘴，只要我們班的拖拉作業(yè)大王又沒寫作業(yè)，放心，估計(jì)你乘坐火箭飛到大氣層都可以聽到沈老師的怒吼。連隔壁班都被驚動了，在好奇地問我們：你們是哪個老師教的呀？聲音那么大？唉！沒辦法，如果用一句歌詞來形容心情就是：回憶總想哭，一個班的痛哭��！
沈老師的名字進(jìn)到我們班任何一個人的耳朵里都會聞風(fēng)喪膽，因?yàn)樯蚶蠋煴葴绨赃�厲害。如果你寫錯了一個字，她就要罵你十幾分鐘，口水噴得一臉都是，想哭也來不及。
有一次，我們班的王小明又沒寫作業(yè)。沈老師火冒三丈，臉通紅，她惡狠狠地說你天天不寫作業(yè)，不想好了是吧？那氣勢，真叫一個嚇人。沈老師用手抓住他的衣領(lǐng)，狠狠搖晃了幾下，恨不得把這個人扔飛到天上去。如果沈老師去打拳擊，管你強(qiáng)不強(qiáng)，金腰帶銀腰帶都不在話下。
沈老師又瞪了他一眼，喘著粗氣，指著王小明說：今天你要是再敢放學(xué)溜回家去，我就對你不客氣了！王小明還像沒什么事情似的轉(zhuǎn)動著小眼珠，真替他捏一把汗。
這就是我們班的沈老師，令人聞風(fēng)喪膽的嚴(yán)格的沈老師。
漫畫老師作文3
我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學(xué)們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個子高高的，總是穿著裙子，就像下凡的仙女。
有一次，我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔(dān)心：都覺得他肯定會被老師批評一頓。結(jié)果老師進(jìn)來了，盡然沒有批評他，只說了一句：“以后小心點(diǎn)，千萬別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦啊！”而且說話的'神態(tài)特別溫柔，接著老師自己掏錢買了一塊玻璃，并親自把它裝好。看著老師做的一切，想想老師剛才的話，大家都對著那個淘氣包翻起了白眼。
過六一的時候，學(xué)校組織踩街，我們立即出發(fā)了，一路上都是家長們驚訝的聲音：“這是哪個班的老師？真漂亮？”
“這個老師肯定很溫柔……”
“對待學(xué)生肯定好！”
“這個班的成績絕對錯不了！”
……
聽著家長們的議論，再一看我們老師，哇！簡直真是仙女中的仙女呀！頭上戴著花環(huán)草帽！穿著粉白相間的連衣裙！腳下踩著一雙精致的高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長們說得太對了！我們老師的確溫柔，對待學(xué)生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級第一名！
老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉(zhuǎn)學(xué)來我們班吧！
漫畫老師作文4
一說到我們的數(shù)學(xué)老師，大家都會大笑，這是因?yàn)樗幸粋�神功——變臉。
胡老師胖胖的，經(jīng)常扎著一個馬尾辮，她還特別愛美，總是穿著一件漂亮的裙子，再配上一個精美的包包，但讓人感受最深的，還是她的神功——變臉。
她的變臉經(jīng)常讓人摸不著頭腦。
一次數(shù)學(xué)課，只見別人都在認(rèn)真聽課，而我們班的謝宇軒卻自顧自地玩起了手指，胡老師見了，帶著一臉?biāo)菩Ψ切Φ谋砬榇蟛阶呦蛩奈恢茫f：“謝大師，你要不要把你的“五爪神功”傳授給大家��？”我們都笑成了一片，就在這時，胡老師臉色突變，破口大罵：“喜歡玩是吧，好，我成全你，給我站到后面去，讓你玩?zhèn)�夠！”頓時，大家嚇的都不敢說話了。
還有一次，一個同學(xué)作業(yè)沒寫完就溜到外面瘋玩，胡老師看見了，頓時火冒三丈，罵到：“你在干嘛呢，作業(yè)寫完了嗎，就在外面玩�！边@時，一位同學(xué)的手臂摔傷了，胡老師的`臉上頓時暴雨轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴，趕忙跑到那位同學(xué)的位置上問：“沒事吧，疼不疼啊，要不要叫家長��？”一時我們又在那議論紛紛，這時，胡老師轉(zhuǎn)過身來說：“你們看什么看，還不快寫作業(yè)！”我們立刻停止議論，安安靜靜地寫起了作業(yè)。
這就是我四年級的數(shù)學(xué)老師——胡老師。一位專業(yè)的“變臉”老師。
漫畫老師作文5
他個子高高的，皮膚黑黑的，幽默有趣，也很“狡猾”。他就是我的跆拳道教練。
為什么說他“狡猾”呢？
有一天，教練神秘地“請”我到他家，讓我感到意外的'是，他沒像平常一樣和我談心，而要我教他跳繩。
教練這可找對人了，別看我小，我可是學(xué)校跳繩比賽的亞軍！我得意地想：有我這么出色的教練，包你三分鐘學(xué)會。
我先給他講了動作要領(lǐng)，然后開始訓(xùn)練。跳繩時，我盡量跳得慢點(diǎn)，好讓教練模仿�？伤偺缓茫偙焕K子絆住腳。最可氣的是，我一次次地給他講解，可他還是毫無進(jìn)步。哎喲，一向聰明的教練怎么這么不開竅？教練說：“怎么，不耐煩了？你才講了五遍要領(lǐng)。”
“才五遍，這樣下去，一百遍也是白說！”我正煩躁，忽然看見教練臉上露出“壞壞”的笑容。咦，情況不對！我曾聽朋友說教練是運(yùn)動健將，怎么可能不會跳繩？我左思右想，忽然想到：我最近上課馬馬虎虎的，總是忘帶腰帶和卡。為了這，老師找我談了好幾次，不過每次都是口頭答應(yīng)，轉(zhuǎn)身就拋到腦后了。難道教練想讓我嘗嘗“恨鐵不成鋼”的感覺？想到這。我不禁臉發(fā)熱。
我壯著膽子對教練說：“教練，對不起。我一定不再那么馬虎了�！薄班蓿氵@小馬虎還挺機(jī)靈，以后可不能再馬虎了�！�
這就是我的教練，他真“狡猾”！不過，我喜歡他！
漫畫老師作文6
我們班的語文老師，經(jīng)常喜歡披著長頭發(fā)，涂著紅唇，顯得十分高雅時尚。她不光外表高雅時尚，還非常幽默風(fēng)趣。
早讀課上，老師在上面捧著書，同學(xué)們在下面認(rèn)真地讀課文，而小徐和小吳用書遮著悄悄講話，老師在盡情享受同學(xué)們聲情并茂的朗讀時，忽然眼睛一睜，老師的“順風(fēng)耳”好像聽到了什么，覺得這聲音根本不是在朗讀，轉(zhuǎn)眼看向第四組，果真！老師立馬喊“停！我發(fā)現(xiàn)二只小蜜蜂”。大家不約而同看向他們倆。那兩個“蜜蜂”恨不得找個地縫鉆進(jìn)去才好呢！
課上，老師寫了一道引人深思的題目。同學(xué)們在努力思考，有的在和同桌討論，有的在文中找答案，有的自言自語……只有小江同學(xué)在一邊東張西望，一邊啃著手指。老師清清了嗓子說：“我呀，發(fā)現(xiàn)了一種“食物”，“它”呢，食材新鮮，調(diào)料美味，十分好吃�！蓖瑢W(xué)們很疑惑，老師接著說：“那就是“小江牌雞爪”……”還沒說完，同學(xué)們就哄堂大笑，小江的臉都紅了，難為情地低下頭，再也不敢啃手指了�！敝厘e就改是個好孩子！”老師笑著說。
雖然老師對我們要求嚴(yán)格，但講起課來也像個文學(xué)家一樣。記得《白鷺》這一課，她能把簡短的文字講成一場生動的故事會，我們仿佛能身臨其境，看到白鷺在那釣魚的`情景，品到白鷺在棲息的悠閑，感受白鷺空中低飛的樂趣……課余，她會跟我們交談閱讀心得和寫作技巧，讓我們變得更愛閱讀、更愛寫作了。
這就是我們幽默睿智的“趣味”老師。
漫畫老師作文7
175的高個兒，一副超級大嗓門，戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛?cè)胨哪昙墪r，我并不這么覺得，還認(rèn)為她和原來的周老師沒什么兩樣�？晌义e了，步入五年級后，她的嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽到。不過我們班早已習(xí)慣了。久而久之，我的嗓門也漸漸大了起來，因?yàn)榛卮鹱T大俠的問題時，大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當(dāng)時行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見了，立即拿出她的“私房”大嗓門對著我喊：“何書筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的'聲音，我當(dāng)然也聽到了，趕緊往二樓走。不得不說，這嗓門是真獨(dú)特。
很多人愛刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會有譚大俠來點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時，常常會看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢！
譚大俠雖然嚴(yán)厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請給我來“億”箱。
漫畫老師作文8
上一秒還在看著手機(jī)哈哈笑的她，下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她，沒錯，“她”就是我們愛變臉的語文老師！
她中等身材，個子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽見我們班里的悄悄話。但最重要的是，她會“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚，咚咚”，樓道里傳來一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現(xiàn)一個熟悉的身影，是語文老師來了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時，她突然就像翻書似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說：“5分鐘準(zhǔn)備，待會考試！”我們個個敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快��！
“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴(yán)厲的`模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的疑問，詢問我們上課的情況。所以，我們語文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個同學(xué)都喜歡到這個“景點(diǎn)”跟老師說說笑笑。老師，您變臉變得可真快�。�
她就是我們班愛變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時對我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”，也是我們“益友”，我喜歡這個“變臉”老師！
漫畫老師作文9
同學(xué)們，你們喜歡看漫畫嗎？大的同學(xué)都很喜歡漫畫，我覺得喜歡漫畫的原因是因?yàn)檎Z言很搞笑，人物很夸張，情節(jié)畫風(fēng)都很獨(dú)特，所以才讓人喜歡她。
今天我要說說我的語文老師，她有一雙炯炯有神的眼和一個很挺的鼻子還有一個能說會道的嘴巴，她還有一頭棕黃色的頭發(fā)，他穿的很休閑的衣服，大方得體，總體來說，她是一個溫柔善良，一個有責(zé)任心的好老師。
她遇到事沉著冷靜，總能給出一個好的解決方法，他上語文課的時候，他用那副能說會道的嘴巴把我們帶進(jìn)知識的海洋，他在講課的時候是那么認(rèn)真，我覺得他很想把他所學(xué)到的.東西全部都教給我們，他如果發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)不認(rèn)真，他會用一個眼神來提醒他在作業(yè)本上，無論什么，一個小錯誤都逃不過他的火眼金睛，每當(dāng)作文發(fā)下來的時候我都會迫不及待的打開看看，找找有哪幾處畫的是波浪線，有哪幾句畫的是直線？哪個字錯了再看看老師的評語，但是也就是那幾句話給了同學(xué)開心和自信。
即使我做錯了，她也不會說我他會給我說出理由，好好想想，再讓下一個同學(xué)講。
我的語文老師是我心目中最好的語文老師，又溫柔又有責(zé)任心，他就像一個溫柔的大姐姐一樣來溫暖我們的心田。
漫畫老師作文10
她是一位女老師，她不是教語文，也不是教數(shù)學(xué)，更不是教英語，而是教我最喜歡的足球。她長著一頭烏黑的長發(fā)，一雙瞇瞇眼，帶著一副博士眼鏡。她很聰明，無論多難的問題，她都能對答如流。
最突出的`當(dāng)然是歸她的博士眼鏡，只要她戴上眼鏡，一下就變得很有氣場，跟她走在一起，總會感覺到一股莫名的殺氣。有時我們上課不聽話，她總會冷靜地拿出眼鏡戴上，瞬間整個操場都變得鴉雀無聲，感覺時間慢了下來。她放下足球，用力一踢，神奇的事情發(fā)生了，球像是有了生命一樣，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膸茁�，球停下來了。這時，身旁的同學(xué)鼓起了掌。原來那個球一下子打中了那幾個不聽話孩子的臀部。
劉老師雖然在我們調(diào)皮的時候看上去很兇，平時還很愛我們的。有一次一個同學(xué)踢足球，一不小心摔倒了，劉老師看見了，急忙帶著同學(xué)去休息，給他仔細(xì)的處理傷口，并聯(lián)系他的家長叫他來接同學(xué)，還給他請了幾天假，并囑咐他一定要把傷口養(yǎng)好了再回來踢足球。劉老師那個紙老虎，別看她平時兇神惡煞，而心里卻很愛我們。
這就是我們的“紙老虎”(劉老師)一個漂亮的足球高手，你喜歡嗎？
漫畫老師作文11
我有一位改變了我的老師。他看上去平平無奇，一頭被時光沖刷的白發(fā)，可他是與眾不同的。
在三年級，我第一次見到了李老師。他看上去不高不矮，一張肉肉的臉，笑起來皺紋爬滿了額頭，一副眼鏡掛在耳朵上，眼神中透露著他那老師的威嚴(yán)。老師在自我介紹后，我了解到，他對書法和寫作十分拿手。當(dāng)時我還不相信，心想：真有這么神奇？我倒要看看你的本事。直到那件事的發(fā)生……
一節(jié)課上，我們和老師打了個賭，只要這節(jié)課學(xué)的生字沒人寫錯，他就抄這課生字。結(jié)果我們輸了，不過大家都玩的不亦樂乎，于是老師便抓住機(jī)會，讓我們寫篇作文。
我回到家，開始琢磨作文，不一會就寫了一大篇，心想：寫得好像不怎么樣啊，老師萬一覺得我的作品很糟糕，會怎么樣呢？我不情愿的把作文交了上去。
過了幾天，老師把作文本發(fā)了下來，可我卻沒收到。上課了，老師來到講臺上，清了清嗓子，說："這個歐彥佟，站起來。"我嚇了一跳，連忙站了起來。"這篇作文是你寫的.嗎？"他的目光從眼鏡里放射出來，直勾勾的盯著我。我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是我寫的�！彼苫蟮乜粗�?guī)酌牒�，他說：“寫的很好，回去打成電子稿給我�！蔽掖糇×�，突然的夸，把我殺了個措手不及。
在這過后。我的作文質(zhì)量上長了不少，字也比以前好了許多。謝謝您，老師。
漫畫老師作文12
一頭長長但有點(diǎn)毛躁的頭發(fā)，戴著一副眼鏡；有時穿著長裙子，還總是愛背著一個小黑包。她還總愛和我們一起玩耍，她是誰？不用說你也能猜到了吧，她就是我的班主任胡老師。
有時候我愛稱呼她“老胡”，這樣讓我感覺很親切，胡老師上課非常幽默，大家都很喜歡她，也很喜歡她的.課。
“老胡”上課的時候會栩栩如生，又生動既夸張，她會用精彩的表情來講課文，讓我們聽得很入迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景。其實(shí)老胡的聲音并不大，甚至還有些嘶啞，但是我卻覺得很好聽，有種余音繞梁的感覺。
老胡總能看穿我們的心事。誰要是調(diào)皮搗蛋破壞紀(jì)律了，誰沒寫作業(yè)或者誰一整個上午不開心，還有誰悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過老胡的火眼金睛。這不，我覺得學(xué)語文沒有意思，上課就無精打采，沒幾天就被胡老師給看穿了。上課的時候，胡老師還經(jīng)常冷不設(shè)防地找我回答問題，我要是不認(rèn)真聽講還真應(yīng)付不過去。當(dāng)我答對了的時候，總能得到加分和獎勵，心里高興極了。
胡老師還常常說：“學(xué)習(xí)要有毅力，要學(xué)會堅(jiān)持到底！”我深深地記住了，并常常勉勵自己。在胡老師眼中，我們永遠(yuǎn)都是她的孩子，而在我眼中，她永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港，我的“好朋友”！
漫畫老師作文13
牟老師，40歲左右，中等身材，衣著樸素大方，有著一張胖乎乎的臉，帶著一雙老花眼鏡，雖然眼睛有點(diǎn)小，但是小小的眼睛里總是洋溢著智慧。盡管她的`外貌不驚人，但卻給我留下深刻的印象。
那天早上，同學(xué)們聽說新老師要來了，都安靜地坐在椅子上等待。突然，“叮鈴鈴”牟老師踏著鈴聲精神抖擻地走進(jìn)來，對我們笑了笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫一個大大的牟字，說：“同學(xué)們好，我姓牟，請叫我牟老師。牟是一個多音字，如山東有個地方叫牟平，表示姓時，可以讀作“mù”也可以讀作“móu”，你們看可以叫這個字是“三角�！��！蓖瑢W(xué)們都大笑起來。牟老師話鋒一轉(zhuǎn)，“牛的頭上可是有角的，要是你們學(xué)習(xí)不認(rèn)真或者犯了錯誤，可要用角頂你們的哦！”“哈哈哈哈……”大家哄堂大笑。
接著，牟老師在黑板寫上“漁”和“魚”兩個字，正當(dāng)大家露出疑惑時，老師說“大家都知道“魚”是動物，而“漁”則是捕魚的意思，現(xiàn)在我教會你們是“漁”，因?yàn)橹R是無窮無盡的，不能只依靠老師老師傳授，你們也要學(xué)會自己積累，獨(dú)立尋找問題的正確答案，掌握學(xué)習(xí)方法，捕捉更多的“魚”�！蹦怖蠋熯@段話讓我們茅塞頓開。
我們的老師是一個知識淵博的老師，我很喜歡她。
漫畫老師作文14
今年，我進(jìn)入了新的年級，來到了新的班級，在這幾個星期的學(xué)習(xí)中，我覺得對我學(xué)習(xí)有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。
汪老師那不高不矮的身材，非常的清瘦，那水汪汪的`眼睛，像極了又大又黑的葡萄，那張能說會道的嘴巴，真是增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，非常的適宜。
汪老師是一個教學(xué)有方的老師，她的方法總能激起我們濃厚的興趣，有一次，我們在學(xué)習(xí)課文《將相和》，在上完課文基本內(nèi)容后，汪老師就和我們說：“我看你們最近表現(xiàn)都很不錯，要不我們明天來演這篇課文好不好？”汪老師話音剛落，我們都跳了起來說好，“不過我還是有要求的，你們今天的作業(yè)和明天的作業(yè)都要認(rèn)真的完成，要不然的話就免談了，而且字批也必須寫好看哦�！钡搅说诙�，我們把認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)交給了老師，老師果然讓我們演了這篇課文，通過演出我們對這篇課文有了更深的印象。
汪老師不僅教學(xué)有方，還很嚴(yán)格。有一次我們班有幾個同學(xué)作業(yè)沒寫，汪老師知道了，就非常生氣的說：“你們幾個單子打了，連作業(yè)都不肯寫，你們是有很重要的事情要做嗎？不管怎樣，摸，嗯每個人把積分交出來！”就這樣，同學(xué)們辛苦攢的積分全部沒有了。
汪老師的嚴(yán)格使我們成績有了很大的提高，這就是我的漫畫老師。
漫畫老師作文15
我寫的這位老師是我們的`英語老師彭老師。
彭老師很漂亮，經(jīng)常梳披肩發(fā)，還有著一雙亮晶晶的大眼睛，身材很苗條，每天的穿著都很時尚大方。
彭老師有時很嚴(yán)肅。有一次單元測驗(yàn)，許多同學(xué)都考的不太理想。上課時，彭老師皺了皺眉，語速較慢，聲調(diào)不高但嚴(yán)肅地批評了大家。之后，她給大家認(rèn)真分析了試卷，還讓大家請家長們審閱，說明彭老師對大家很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅，但活潑起來，彭老師對大家可好了。彭老師作為年青年教師，她和我們在大課間時一起玩兒游戲，和我們一起聊天兒，就像一位大姐姐，和我們一起玩耍。有一次課間操時，彭老師走過來對我說：“哎，這一次你錯的英語單詞很多呀。你說你應(yīng)該怎么向你爸媽解釋？”我當(dāng)時腦子蒙了，心想昨天晚上寫了那么多遍，這怎么可能��？我也只好不好意思地笑了笑�；匕嗟臅r候，老師叫我把聽寫本兒送到班里，發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想，自己到底會錯多少個單詞？天吶，終于發(fā)到我了，我一看，全對呀！我看向老師，她給我一個甜美的微笑。后來老師對我說：“之前逗你一下，你這次考得不錯，不要驕傲，要繼續(xù)加油！”當(dāng)時我既激動又開心。
就是彭老師，一位既嚴(yán)肅又活潑的老師。她永遠(yuǎn)是我們眼中最美的老師。
【漫畫老師作文】相關(guān)文章：
漫畫我的老師作文-漫畫作文01-24
漫畫老師的作文11-04
《漫畫老師》作文11-07
＂漫畫＂老師作文11-11
漫畫老師作文12-08
漫畫老師作文12-08
漫畫老師作文12-09
漫畫老師作文12-08
漫畫老師作文12-08
漫畫老師作文12-08