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          議論文如何做到有理有據(jù)

          時(shí)間:2021-07-06 09:56:24 高考作文指導(dǎo) 我要投稿

          議論文如何做到有理有據(jù)

            論點(diǎn)就是文章中要加以闡述和說明的基本觀點(diǎn),在議論文中要解決的是"證明什么"的問題。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!

          議論文如何做到有理有據(jù)

            要善于進(jìn)行分析。

            分析就是把一件事情,一個(gè)問題,分解成比較簡(jiǎn)單的組成部分和因素,理出它們之間的本質(zhì)、屬性、彼此關(guān)系,加以考察。通常說的“解剖麻雀”,就是指的分析方法。分析的目的是為了揭示事物、問題的本質(zhì)和核心,更好地進(jìn)行說明。一些初學(xué)寫作的人在寫議論文時(shí)常常會(huì)感到,對(duì)一個(gè)問題說不出多少道理來,有的即使能講有點(diǎn),也是含含糊糊,令人費(fèi)解。究其原因,就是不會(huì)分析。

            具體運(yùn)用分析方法說,應(yīng)該注意:1、分析要細(xì)致,要有條理。在分析時(shí),要把一個(gè)事物,一個(gè)問題剖開來,剖得細(xì)一點(diǎn),不要浮在表面,要一層進(jìn)一層,直至問題的核心。同時(shí),要細(xì)而不亂。先說哪一個(gè),后說哪一個(gè),井井有條,這樣分析才會(huì)有說服力。2、分析要具體,要有的放矢。在進(jìn)行論證時(shí),應(yīng)該自始至終結(jié)合具體事物分析,緊密聯(lián)系分析。不能空對(duì)空,不能脫離具體事物盲目地講幾句道理。也就是說,一切要從客觀存在的實(shí)際事物出發(fā),做到科學(xué)地分析。

          謙虛與自卑

            謙虛,自古就被視為美德。的確,謙虛是人們不斷完善自我的途徑,是通向成功的重要條件。只有謙虛,人才會(huì)不斷進(jìn)取,取得更大的成就。

            謙虛不等于自卑。有些人不能充分認(rèn)識(shí)自己,過分貶低自己的能力,逢有任務(wù)交給他,他總是說:“我可做不好,還是找別人吧!”別人有不會(huì)解的問題問他時(shí),他也總是低下頭說:“我不知道。”這是謙虛嗎?不,這是自卑的表現(xiàn)。自卑往往被“謙虛”包裝,其實(shí)自卑同驕傲一樣,都是愚蠢的。它往往伴隨著怠惰,往往是為了替自己的茍活作辯解。這樣的“謙虛”是一文不值的。

            自卑者永遠(yuǎn)不會(huì)出頭露面,常把自己同自己的怠惰隱匿于自己編造的陷阱中。自卑者害怕失敗,卻永遠(yuǎn)不會(huì)有成功。殊不知雄鷹可以飛得比雞還低,但雞永遠(yuǎn)飛不到鷹那么高。自卑者寧愿做一只落伍之雞,也不愿做一只勇于面對(duì)失敗,在栽過跟頭之后再重躍云霄的雄鷹。謙虛者的進(jìn)取是永無止境的。當(dāng)人們贊嘆他們的功績(jī)時(shí),“不足掛齒”足以顯示那高尚的品德。自卑者只會(huì)把“我不行”“我不是這個(gè)材料”“我沒這本事”作為逃避的借口。正是這些看似謙虛,貌似誠懇的表白,成了自卑者禁錮自己的鐐銬。

            大物理學(xué)家牛頓說:“如果說我看得遠(yuǎn),是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?rdquo;居里夫人面對(duì)巨大成就,也只是淡淡一笑,把它歸結(jié)為全人類智慧的.結(jié)晶。沒有人不為這些偉人在成功面前的謙虛而感動(dòng)。而那些終日自暴自棄、默默無語最終一事無成的自卑者,能說他們是由于謙虛而整日“溫順地低垂著腦袋”嗎?當(dāng)今社會(huì)需要的是勇于開創(chuàng)的改革者和迎難而上的開拓者,需要的是走出無知、落后的陰影,腳踏實(shí)地,勇于進(jìn)取。只有走向自信,才能走向成功。

            須知,自卑絕不是謙虛,謙虛永遠(yuǎn)不包含自卑。

            點(diǎn)評(píng):這篇文章首先指出“謙虛是一種美德”,“謙虛不等于自卑”,接著針對(duì)生活中常見的自卑的表現(xiàn)作分析,揭示謙虛與自卑的區(qū)別,謙虛者和自卑者

            的不同結(jié)果,讓人們清楚地認(rèn)識(shí)自卑這樣一種心態(tài)所造成的危害,最后點(diǎn)明中心。全文環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),有較強(qiáng)的說服力。

            寫作議論應(yīng)要有理有據(jù)【知識(shí)技能】

            作為議論文,要想有雄辯的說服力,就必須在說理上下功夫,真正做到以理服人。然而,現(xiàn)在不少學(xué)生在寫議論文時(shí),不善于說理,對(duì)講道理深感困難。有的學(xué)生認(rèn)為擺事實(shí)就是講道理,或者把擺事實(shí)和講道理對(duì)立起來,甚至只以事例作為立論的根據(jù),形成了“觀點(diǎn)套例子”的模式,只羅列一些事實(shí)現(xiàn)象,就事論事,即使說了一些道理,也是蜻蜓點(diǎn)水,空泛無力,蒼白膚淺,無法達(dá)到有理有據(jù)。

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