優(yōu)秀感謝老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的優(yōu)秀感謝老師作文，希望對大家有所幫助。

　　老師，是一縷陽光，暖暖地照亮了我們內(nèi)心的角落；老師，是一股清風(fēng)，緩緩地?fù)崞搅宋覀儍?nèi)心的惶恐與不安；老師，是一場春雨，細(xì)心地滋潤著我們這些正在茁壯成長的小樹苗們。

　　秋是金風(fēng)徐徐，樹葉飄落的季節(jié)。伴隨著燦爛的陽光，我懷著期待的心情來到了陌生的學(xué)校。蹦跳著，歡笑著走向班級，卻不料講臺(tái)上還坐著一位表情嚴(yán)肅的老師，一切歡笑的動(dòng)作便在此刻尷尬地停止了。老師嚴(yán)肅的表情使我們望而生畏，過于端正的姿勢讓我們內(nèi)心充滿了對老師的懼怕之感，第一次的見面便在嚴(yán)肅的氛圍中度過了。但在與這位嚴(yán)肅的老師相處一段時(shí)間之后，我卻觀察到了這位老師可愛、慈祥的一面，對這位老師的好奇心也在無形之中逐漸增加，讓我不由自主地想要了解這個(gè)將要陪伴我們?nèi)�年之久的老師�?/p>

　　老師是一位幽默風(fēng)趣、和藹可親的人，對我們十分用心，就好像我們就是他的兒女似的。在老師粗糙的手中總是握著一把戒尺，可這戒尺卻不常用，在我們犯了錯(cuò)誤之后不過也是訓(xùn)斥一頓罷了。依稀記起老師生氣時(shí)的模樣――兩頰因?yàn)樯鷼舛�憋得通紅，眉頭緊鎖，嘴巴一張一合，使整個(gè)教室的氛圍降到了零下。當(dāng)時(shí)犯了錯(cuò)的我們連氣兒都不敢出，低著頭，順從地聽著老師對我們的教育，內(nèi)心早已愧疚不已，腦海里不斷浮現(xiàn)老師往日對我們的好，悔恨的淚水連綿不斷地從眼眶中涌出。這是我們第一次讓待我們?nèi)鐑号�的老師生氣，也是我們第一次為一位老師而感到悔恨�?/p>

　　時(shí)間老人蹦跳著游歷過各個(gè)地方，從手指間呼啦拉跑走了。月考、運(yùn)動(dòng)會(huì)接踵而至，但經(jīng)過我們不懈的努力，持續(xù)的奮斗，我們的月考成績在普通班中獨(dú)占鰲頭，運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級排名也完成了老師的要求，大家都十分開心，老師也對我們贊賞有加。老師踏著清脆的腳步走進(jìn)了教室，當(dāng)老師出現(xiàn)在我們的視野里的時(shí)候，我們便看見老師額頭上的皺紋都舒展開了，眼睛開心得瞇成了一條縫兒，嘴角不自覺地上揚(yáng)了，臉上掛著燦爛的微笑。我們面面相覷，無需言說都知道，老師如此開心是為了什么。于是，我們的臉上也帶著笑容了。

　　這位老師不僅是我熟悉的老師，也是我最感謝的老師。在我為學(xué)習(xí)上的難題而苦惱時(shí)，是老師在一旁耐心解答，使我獲得了更多的知識(shí)；在有什么比賽或活動(dòng)時(shí)，是老師積極鼓勵(lì)我去參加，使我獲得了自信與勇氣；在我為考試憂心忡忡時(shí)，是老師及時(shí)開導(dǎo)我，使我獲得了平靜與安定。而這位讓我受益無窮的老師，便是我們可親可愛的班主任老師了。

　　老師的額頭上有著許許多多的皺紋，不知哪一條是為了操心我而生的；老師的兩鬢頭發(fā)都蒼白了，不知是為什么而操心。有著這樣一位盡心盡責(zé)的老師，不知是不是我們一生的福氣呢？老師對我們的好我們都銘記于心，在日后的無聊歲月中也可以在腦海中一遍遍回憶，重溫這些溫馨的回憶。

　　人世間最珍貴的，莫過于真誠的師生情，深切的感謝像幽香的小花，開在山谷，永恒不變。風(fēng)是透明的，愛是用心的，天是遙不可及的，老師是難以忘卻的。

　　老師，是黑夜中的明燈，指引我們走上平順的大路；老師，是一棵參天大樹，保護(hù)我們不受狂風(fēng)暴雨的摧殘；老師，是透明的空氣，默默無聞卻無處不在。

　　老師，感謝你！是你讓我獲得了知識(shí)，懂得了愛是什么。

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