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寫(xiě)綜合實(shí)踐老師的作文-小學(xué)五六年級(jí)寫(xiě)人
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)綜合實(shí)踐老師的作文-小學(xué)五六年級(jí)寫(xiě)人，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
從三年級(jí)開(kāi)始，我們又多了一門(mén)課程——綜合實(shí)踐課。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，多一節(jié)課，就會(huì)有更多的作業(yè)要完成，會(huì)感覺(jué)到壓力增加。而我不一樣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是又多了一位值得敬仰的老師。
上這節(jié)課的老師姓周，她有一頭卷卷的頭發(fā)，身材中等，漂亮的五官，滿(mǎn)臉的笑容，老師喜歡穿休閑的衣服，整個(gè)人看起來(lái)非常精神。周老師最大的特點(diǎn)就是那雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛，因?yàn)檫@雙眼睛，把我們“管”得服服帖帖！
有一次上課，有位同學(xué)回頭跟別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，別人不理他，他就在那自言自語(yǔ)，時(shí)不時(shí)還笑兩聲。就在這時(shí)，班里突然安靜了下來(lái)，這位同學(xué)轉(zhuǎn)回了頭，發(fā)現(xiàn)老師正用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛冷冷地盯著他，他立馬安靜了下來(lái)，乖乖地坐好，等老師繼續(xù)講課。過(guò)了好一會(huì)兒，老師的目光才溫和起來(lái)。后來(lái)這位同學(xué)只要是上周老師的課，他都會(huì)比別的課安靜得多。
還有一次，老師上課時(shí)請(qǐng)大家討論問(wèn)題，比一比哪組表現(xiàn)最好。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們組就討論好了，我們立馬坐好，等待老師的評(píng)價(jià)。老師看到我們坐得端端正正的樣子，笑瞇瞇地看看別的組，可別的組還在熱火朝天地討論著，老師用粉筆給我們的組號(hào)后面加上了兩顆大星星。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)粉筆聲，紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，都很遺憾地低下了頭。老師說(shuō)：“別灰心，比賽的機(jī)會(huì)多呢，別著急！”同學(xué)們這才個(gè)個(gè)揚(yáng)起頭，繼續(xù)聽(tīng)老師上課。這個(gè)時(shí)候，老師的眼睛最好看，彎彎的，像一輪明月。
在我心里，多了這一門(mén)課真的很開(kāi)心，因?yàn)槲蚁矚g周老師，喜歡老師的教學(xué)方式，更喜歡周老師那雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛。
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