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書信的作文8篇(必備)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的書信的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書信的作文 篇1
親愛媽媽：
您好!
值此母親節(jié)來臨之際，我懷著愉快的心情向您致以熱烈的節(jié)日問候，并祝您節(jié)日快樂，青春永駐，永遠(yuǎn)美麗。
媽媽，最近，我發(fā)現(xiàn)您頭上多了幾根銀絲，臉上也多了不少皺紋，為了我，您付出了多少汗水!您的養(yǎng)育之恩，我永遠(yuǎn)也不會忘記。
媽媽，每天旱上，您一定最旱起床，為我做一頓豐盛的旱餐， 我知道，廚房里熱得像烤爐一樣，您每次從廚房出來，都是全身濕透�？粗^上桂著晶瑩的汗珠，把熱氣騰騰的.飯菜端到我面前，我感動了，淚水模糊了眼睛，可您卻沒有休息一刻，看著我吃完旱飯，又匆忙送我去上學(xué)。
媽媽，當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到難題時，您總不厭其煩地給我講解，每天放學(xué)后，您都準(zhǔn)時來接我，還經(jīng)常向老師了解我的學(xué)習(xí)情況，我明白，您這是關(guān)心我，為我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
媽媽，有一天夜里，我發(fā)燒到40度，臉色蒼白，腦袋發(fā)熱。爸爸在值夜班，您急得像熱鍋上的螞蟻，背起我一步一趔趄地走向醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了吊瓶。我躺在病床上，迷迷糊糊地睡著了。第二天，我發(fā)現(xiàn)您多了一個黑眼圈，原來您一整夜都守在我身邊，一直沒合眼，您見我醒了，對我說：“我打電話給你爸爸，叫他來照顧你，我得上班了�！甭牭竭@里，我的眼睛濕潤了，媽媽您大辛苦了。
媽媽，您的恩情比天高，似海深。我就是把藍(lán)天當(dāng)紙，青山當(dāng)筆，寫三天三夜也寫不完您對我愛。今天是母親節(jié)，我要親手把一束康乃馨，送到您的手上，祝您母親節(jié)快樂，也祝天下的所有母親節(jié)日快樂!
此致！
崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮
您的兒子：xxx
書信的作文 篇2
敬愛的周老師：
您好！
隨著時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。四年來，您為我們的成長操碎了心，在您的幫助下，使我們從無知到懂得尊重他人，您教會我們許許多多道理，您為我們打開了智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。
在這一學(xué)期的班干部競選會上，我不敢上臺去競選。事后，我不斷地反省自己，也許是我自己認(rèn)為因?yàn)槲覜]有能力去擔(dān)當(dāng)任何一個職務(wù)，所以我很猶豫，不知是應(yīng)該去，還是不去。最后還是膽怯的心理戰(zhàn)勝了我的信心，我始終都沒有出現(xiàn)在競選臺上。當(dāng)然，我的任何一切行動和想法總是逃不過您銳利的眼睛。事過之后，您立即一邊跟我父親進(jìn)行了溝通，讓我父親針對我教育，一邊又對我不斷的加強(qiáng)鼓勵和幫助。很快我豎立了信心，重新認(rèn)識了我自己，使我勇敢的走向了第二次競選的講臺。那天在競選演講之前，我就想起了你平時對我的鼓勵和諄諄教誨。頓時，我鼓起勇氣，信心百倍的走向競選的講臺。當(dāng)我聽到您公布選票，我得到同學(xué)們認(rèn)可的時候，說實(shí)話，我眼里竟然充滿了激動的淚花。同時心里也暗暗發(fā)誓：我一定要努力做好班上各種工作，回報(bào)同學(xué)們對我的信任，也無愧于您對我的鼓勵和幫助。謝謝您了，老師，沒有您辛勤的教育，我是怎么也不會站在這里參加競選。
老師，在您教育我近四年的'日子里，是您讓我明白了很多的道理，也讓我變了很多。變得很熱情、大方，陽光的女孩。懂得珍惜集體和個人榮譽(yù)，懂得了人與人之間相互理解，懂得快樂與他人共享！……讓我不再是一個“不主動”，“沒有信心”的人。您教育我的話隨時在我耳邊不停的回響，您的諄諄教誨使我終身受益，您的一個道理、一句話都蘊(yùn)藏著一座金礦，將是我以后人生道路上克服困難的動力和力量。老師，謝謝您！謝謝您，我的啟蒙恩師！
此致
敬禮
書信的作文 篇3
小雨同學(xué)：
你好！
你還記得我嗎？那一次偶然相遇，我們互相認(rèn)識并成為了好朋友。今年暑假，我邀請你來我的家鄉(xiāng)作客。
我的家鄉(xiāng)在東臺，東臺臺城可以說是千年古鎮(zhèn)。西溪海春軒塔是唐朝興建的千年古塔，歷史悠久的，莊嚴(yán)宏偉，是國家重點(diǎn)保護(hù)文物，著名歷史文化遺產(chǎn)。西溪泰山寺佛門清靜，古樹參天。
特色小吃“東臺魚湯面”價(jià)廉物美，營養(yǎng)豐富，深受四海賓朋和東臺人民的喜愛。雖是區(qū)區(qū)一碗湯面，卻是處處考究，煞費(fèi)苦心，因而烹制出來以后美味可口，鮮香撲鼻。據(jù)說東臺魚湯面是很久以前臺城的一個小攤上賣的.，湯濃、味鮮、面香，而做魚湯面的師傅是一位從皇宮御膳房逃出來的御廚，所以說啊，當(dāng)時這魚湯面可是皇宮里的一道御膳哦！
我們東臺的東部瀕海，新開發(fā)有黃海森林公園、生態(tài)園旅游休閑渡假區(qū)、灘涂濕地保護(hù)區(qū)等等生態(tài)旅游景點(diǎn)，風(fēng)光優(yōu)美，景象迷人。素有我國水生動物“活化石”和“水中大熊貓”之稱的“中華鱘”，在這片海面繁衍生息，游客可以乘船出海覓其芳蹤，或者到生態(tài)園水族館一睹為快。
市區(qū)有東臺人民公園，園內(nèi)有山有水，山水相接；園中有園，步移景異；亭橋廊榭，風(fēng)光旖旎；天然五湖，波光粼粼；小橋臥波，倒影楚楚；樹木蔥蘢，曲徑通幽；奇花異卉，爭奇斗艷。迎客瀑、三亭橋、香樟林、凝香軒、百花園、牡丹亭，身臨其境，意趣無窮。猴園、鶴亭、魚池、馬場，游船、快艇、賽車，火箭登月、火車鳴林、空中轉(zhuǎn)椅、高空踏車、新型碰車，設(shè)施日臻完善，服務(wù)熱情周到，實(shí)為游客游樂觀賞，訪古尋幽之勝地。
建設(shè)發(fā)展中的商貿(mào)步行街、燈光景觀街、特色小吃街、明清古韻街、西溪古鎮(zhèn)、文化廣場等等觀光休閑購物景區(qū)，既古樸典雅，又時尚壯觀。在創(chuàng)建中國優(yōu)秀旅游城市的活動中，一時間，我們東臺掀起了“變臉”風(fēng)潮，幾十年的老街、老橋，新的煥然一新，舊的修舊如舊，體現(xiàn)出我們東臺人理性的城市建設(shè)發(fā)展思路。
我還會帶你去參觀我們的校園，那里是知識的海洋，學(xué)習(xí)的天地。一進(jìn)校門，朗朗的讀書聲不絕于耳，愛學(xué)樓、博學(xué)樓、崇學(xué)樓、求知樓、行知樓、韻美樓，幢幢都十分壯麗。
來吧，朋友，我的家鄉(xiāng)會張開雙臂歡迎你，我會為你準(zhǔn)備一籮筐鮮美的本港海鮮，挑選一幅精美的東臺發(fā)繡，讓你開心而來，盡興而歸。
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！
你的好朋友仲琦
書信的作文 篇4
親愛的張婷同學(xué):
你好!
我叫鄔瑞欣我是萍師附小六一班的一名學(xué)生。我想，我應(yīng)該跟你差不多大。我性格開朗，愛好廣泛，我喜歡畫畫，看書，英語，做奧數(shù)。我有著一雙水汪汪的大眼睛。我的眼珠是黑色的，所以別人說我是個特別的女孩，我自己也是這么認(rèn)為。其實(shí)，我不僅眼睛特別，性格也很特別，那是因?yàn)槲蚁駛�男孩兒，，男孩喜歡放鞭炮，玩煙花，打架，淘氣。這些在我身上都能看到，可女孩兒的特點(diǎn)并不多。
我們雖然沒有見過面，但我愿意以一顆真誠的心與你交朋友。你一定很奇怪我怎麼回知道你，其實(shí)是我們王老師告訴我們的。往事說，我們學(xué)校曾你你們學(xué)校辦過"手拉手"活動呢!那次活動舉得很成功，所以我們可以算是好友了!王老師還跟我們說過你們的學(xué)校只有孤獨(dú)的一棟樓，總共三層，每個年級只有一個班。你們學(xué)校也只有幾十個老師，全校的人數(shù)只相當(dāng)一我們學(xué)校的一個年級。聽到這兒，我想你們的生活一定很艱苦吧!你們雖然沒有我們這么好的科學(xué)設(shè)備，像電風(fēng)扇，電視機(jī)，電腦。但你們有一顆熱愛學(xué)習(xí)的心。就算條件不是那么齊全，但還是能聽見你們郎朗的讀書聲。這就是我對你們的贊嘆。和你們比起來，我們是幸福的，但你們有是幸運(yùn)的，為什麼呢?你一定會疑問。因?yàn)樯畹臈l件會使你磨煉出一份堅(jiān)強(qiáng)的意志。俗話說"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"
張婷同學(xué)，你有什么需要我?guī)椭膯?我現(xiàn)在能力不大，但我會盡我所能的幫助你的種種困難。我還想邀請你到我家來，看看商店的熱鬧與繁華；逛逛新華書店的濃濃書意，那會讓你打開眼界，大飽眼福的'；要是你覺得沒有意思，可以去玩一玩游樂場的多姿多彩；在回家的路上，如果你累了，可以坐在公園的板凳上，一邊休息，宜賓啊觀賞公園的綠樹成蔭；我還可以帶你起參觀我美麗的校園，也許，我會是個很好的導(dǎo)游。夜晚，玩得很累了，你可以躺在我可愛的小床上，我們倆一邊說悄悄話，一邊慢慢的入睡，進(jìn)入夢鄉(xiāng)，你會覺得這一切是多麼的舒適啊!我還想去你們那兒嘗嘗香脆生活得酸甜苦辣。其實(shí)，我早就想過你們那種青山作伴，綠草作陪，日出而作，日入而息的日子。黎明看日出，黃昏看日落，夜晚坐在山頂上，一邊享受著月光，一邊數(shù)著星星。躺在綠草編織成的柔軟的草地上，柔和的晚風(fēng)拂過我們的臉。那感覺真的很好!我說了那摩多，你一定有什么要告訴我的吧!趕快回信給我吧!
祝:
身體健康!
天天向上!
愿我們的友誼天長地久!
你的新朋友鄔瑞欣
20xx.05.16
書信的作文 篇5
【設(shè)計(jì)理念】
新課程教育理念認(rèn)為在課堂教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是教學(xué)活動的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。所以在課堂教學(xué)中的一切活動，都要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教師需要做好的是課堂的組織管理和適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo)，在努力順應(yīng)、適應(yīng)學(xué)生同時，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識、走向真理。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然的成為教學(xué)過程的主體。
基于以上對新課程教育理念的認(rèn)識，我在設(shè)計(jì)本課內(nèi)容時，設(shè)置了豐富的學(xué)生活動，把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，從而培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。
【教學(xué)依據(jù)】
1、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)
2、學(xué)情分析
【學(xué)情分析】
對現(xiàn)代中學(xué)生來說，書信好像已經(jīng)成為一種比較陌生的文學(xué)樣式，很多人甚至不了解書信的正確格式。
這與一方面與社會大環(huán)境有關(guān)。傳統(tǒng)家書已經(jīng)慢慢退出人們的生活與記憶，學(xué)生的日常生活中幾乎看不到書信，他們既不寫信，也收不到別人寫的信。另一方面與語文教學(xué)有關(guān)。初中階段語文教學(xué)里面涉及到書信的不多，考試一般也不太涉及書信寫作，所以大多數(shù)語文老師只是蜻蜓點(diǎn)水般的提點(diǎn)一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顧。教師的不重視，自然導(dǎo)致學(xué)生的不重視。另外還和教師思相有關(guān)。因?yàn)槭苌鐣蟓h(huán)境的影響，有些教師也會覺得生活中已經(jīng)沒有寫信的必要了。他們并沒有深刻地認(rèn)識到書信是中國的一種傳統(tǒng)文化，傳承文化應(yīng)該是每一個中國人，尤其是教師應(yīng)有的責(zé)任。所以安排這節(jié)書信寫作教學(xué)，以期有所收獲、有所改變。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識與技能：了解書信的最基本知識， 掌握書信寫作的正確格式
2．過程與方法：師生交流、合作探究
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書信寫作、學(xué)習(xí)與人得體交流，培養(yǎng)正確的人生觀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1． 充分認(rèn)識書信的重要性
2． 學(xué)會書信寫作
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生較少接觸書信這一文體，也缺乏寫書信的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以如何讓學(xué)生學(xué)會恰當(dāng)?shù)皿w的寫作書信是一個難點(diǎn)。
【教學(xué)課時】 一課時
【教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)備】
1、學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生課前搜集學(xué)習(xí)書信的相關(guān)知識
2、電教設(shè)備：多媒體設(shè)備
【教學(xué)方法】師生交流、合作探究
【教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)
【教學(xué)流程】
教學(xué)環(huán)節(jié) | 教師活動 | 學(xué)生活動 | 設(shè)計(jì)意圖 |
課題導(dǎo)入 | 多媒體播放歌曲《一封家書》，借助音樂的力量感染學(xué)生、創(chuàng)設(shè)情境。在此基礎(chǔ)上，提出當(dāng)前社會人們交流信息的方式有哪些的問題，引起學(xué)生思考并逐步過度到對書信知識的介紹，引出課題《書信寫作》 | 用心靜聽，積極思考、認(rèn)真回答。 | |
明確 教學(xué)目 標(biāo) | 1． 了解書信的最基本知識 | 認(rèn)真了解明確 | 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。 |
研 | 1．提出關(guān)于書信格式的問題。 | 學(xué)生：認(rèn)真思考、積極回答，解決問題，明確書信格式，為寫作書信做好準(zhǔn)備。 | 通過這一環(huán)節(jié)使學(xué)生明確一般書信的正確格式，為后面寫作練習(xí)打好基礎(chǔ)。 |
課堂探究一 | 2．明確作文題目——《給 | 學(xué)生：按照老師要求小組討論明確寫信的對象，并嘗試給他們分類。 | 通過問題的設(shè)置與解決，讓學(xué)生鍛煉與人合作的能力，同時，借助這一過程，可以逐步打開學(xué)生的思路，讓他們的思維逐漸活躍起來。 |
課堂探究二 | 3．選定寫信對象之后，拋出寫什么的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究。 | 學(xué)生：結(jié)合問題認(rèn)真思考，自由發(fā)言。老師：結(jié)合學(xué)生發(fā)言，逐步引導(dǎo)，使學(xué)生意識到，應(yīng)該根據(jù)不同的對象和自己寫信的目的來確定自己書信的話題內(nèi)容。 | 通過問題設(shè)置，充分調(diào)動學(xué)生探究問題、解決問題的積極性，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手解決問題的能力，鍛煉學(xué)生勇敢大膽展示自我的能力。 |
課堂探究三 | 4．在前面活動的基礎(chǔ)之上，提出怎么寫的問題，使探究活動進(jìn)一步深入。引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識到：書信寫作，必須根據(jù)不同的對象和目的，選擇合適的話題和內(nèi)容，并采用恰當(dāng)?shù)恼Z氣態(tài)度，言語得體的完成。同時，在這個過程當(dāng)中，滲透文明禮貌及習(xí)慣的教育。 創(chuàng)新構(gòu)思：誰在寫 要求學(xué)生當(dāng)堂嘗試寫一封信，并讀出來，大家賞析點(diǎn)評。 | 學(xué)生：自由發(fā)言 老師：點(diǎn)撥引導(dǎo) | 再次凸顯學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師的主導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的重要性。 給學(xué)生的'創(chuàng)新思維一些啟發(fā)。 |
小 結(jié) 拓 | 老師：一邊口頭總結(jié)剛才學(xué)生的暢談，一邊展示本節(jié)課的知識重點(diǎn)。 知識結(jié)構(gòu)： 1、 書信的格式 2、 寫信的對象 3、 談?wù)摰脑掝} 4、 說話的態(tài)度 5、 語言的得體 借助這節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生展開由此及彼的思考：書信這么思考寫作，別的作文寫作該是怎樣的思維過程呢？其他學(xué)科的題目在解答時有沒有類似的思維方法呢。 | 學(xué)生：認(rèn)真做筆記 學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐認(rèn)真思考、尋找規(guī)律 | 回顧、整合知識，形成完整的知識目標(biāo)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和掌握。 訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和舉一反三的能力，同時，這樣的設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生將各學(xué)科知識融會貫通，提高能力。 |
鞏固知識點(diǎn) | 老師：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語，引起學(xué)生重視。 | | 強(qiáng)化落實(shí)本節(jié)課的知識目標(biāo)。完成寫作訓(xùn)練。 |
【板書設(shè)計(jì)】
書信的格式
寫信的對象
談?wù)摰脑掝}
說話的態(tài)度 敬辭的使用
語言的得體
謙辭的使用
書信的作文 篇6
冰城，請耐心的看完，你可曾記得去年這個時候，對啊，那是一個那樣的平安夜，是，那是星期三。你可曾忘記星期四？那天圣誕節(jié)，班主任親手切蛋糕給你，就是那個冬天，在冬陽中隊(duì)。那天，你很快樂。你可記得，當(dāng)年是誰送你平安果？你可記得，當(dāng)年是誰送你賀卡？你可記得，當(dāng)年是誰賣的蛋糕？現(xiàn)在，你想她們吧。呵呵。也許現(xiàn)在你并不快樂，也并不傷心，也許你也只是莫名的憂郁。然而這份憂郁來自孤獨(dú)，或許你現(xiàn)在在這個班級里并不快樂，但你也要開心，因?yàn)槟闶潜�。冰城，我那�?jiān)貞不屈的冰城。
“20xx，你好！”你微笑著迎接20xx，送走20xx背后又是怎樣的悲傷。你在日記里寫著：“20xx年1月26日周一陰8：23”然而并不細(xì)心的你，把時間也寫了，日記上記著，今天凡生病了，你很心疼。最美的是一月二十八，那天下雪了，你靜靜的在汽車上寫了她最愛的`“吳世勛”，吳世勛，你也愛啊。二十幾號，你很喜歡這一天，雖然這一天你受了打擊，但那都不是事，最重要的是你和她在小雪紛飛里回家，她的睫毛上落了幾片雪花，你的評價(jià)是很美，很漂亮。
七月一日，你們分開，各奔東西。你后悔，后悔遇到她。遇到了又何必分開，但你知道，兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮，呵呵。
你，這個倔強(qiáng)、內(nèi)向、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，需要有人疼愛。你需要有人陪，可是我卻不能陪你。無論你怎么樣，我都會一直愛你。抱歉，寫多了，我又啰嗦了，我明明知道你沒有耐心看完這六百多個字的。
小冰城
20xx年12月24日
書信的作文 篇7
尊敬的老師：
您好！
瞿老師，您把我們從一個個不懂事的孩子，培養(yǎng)成一個個聽話知禮的少年。為了使我們在暴風(fēng)中不怕困難，您付出了多少心血和汗水呀！老師，就拿最近的事情來說吧！
有一次，您讓我們帶AB卷，我誤以為是語文AB卷，沒有多問，就回家了。第二天，我把語文AB卷放在桌上。當(dāng)您走到我身邊時，用您手中的書重重地打在我的頭上。我當(dāng)時真是丈二和尚摸不著頭腦——不明白這是怎么回事，您開口了“：我讓你帶數(shù)學(xué)卷，你拿語文卷來騙我�！闭f著，又打我一下，同時您向我投來了嚴(yán)厲的目光。我實(shí)在忍無可忍，覺得自己好沒面子，一下子鉆到桌子底下，淚水模糊了我的雙眼，“珍珠”一滴連著一滴掉下來，卓下成了一條“小河�！蔽耶�(dāng)時對您有很多埋怨不滿，您可能還不知道吧？我是個自尊心較強(qiáng)的女孩，也很愛面子，一旦在同學(xué)面前出了丑，我就心里很難受。
媽媽曾經(jīng)多次對我說：“你們瞿老師可真是位好老師呀！不但水平高，而且責(zé)任心強(qiáng)，還關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生�！彪y道您就是這樣理解學(xué)生的嗎？我一時想不通。
當(dāng)然，您對我的好我也牢牢記在心里。記得一年級的時候，有一天，我的辮子散開了，是您幫我梳好的，我當(dāng)時真想喊您一聲“媽媽”。下課的時候，您也和我們一起做游戲。在您外出的'時候，您那和藹可親的笑容經(jīng)常在我夢里出現(xiàn)了，我多么盼望您快點(diǎn)回來。每當(dāng)放假的時候，我就想著快點(diǎn)開學(xué)，總想再看看您那可親可敬的面孔。因?yàn)椋疑钌畹貝壑?/p>
這篇作文是我含著淚寫的，有委屈的淚，也有感激的淚。我希望在我今后的成長道路上您能成為我們的良師益友�。�
祝您：
身體健康！天天開心。
書信的作文 篇8
親愛的媽媽：
您好！
時間過得真快。我已經(jīng)坐在寬敞的教室中開始有趣的學(xué)習(xí)生活了，您過得好嗎？
記得和您分別的那個晚上，您遞給我?guī)讖埫�，�?xì)致的花紋上印著幾個大字—北�！坝H情鳥”公司。我望著名片愣了一下：“怎么叫‘親情鳥’？”您略有些深沉地答道：“因?yàn)閶寢層X得你因?yàn)槲也辉谀闵磉�，你眼我……”“怎么會？”我輕聲嘀咕了一下。您知道嗎？當(dāng)時我多想告訴您，我愛您嗎？您在我眼中不是一個“罪人”，而是一位好母親，我的.“朋友”。請您不要再為我忙忙碌碌，要多注意身體。還記得您曾跟我說的話嗎，您總是說：“現(xiàn)在媽媽也許辛苦些，但是多掙些錢，給你一個好的生活環(huán)境，也值了。”可您是否知道我真正想要的是什么嗎？我想要每天看見您們——我的家人，面帶笑容，沒有煩惱。走進(jìn)校園，和小伙伴們學(xué)習(xí)、玩耍；課間看看作文書或畫集，還可以練練我最心愛的美術(shù)。周五周六，我又和伙伴們手拉手，蹦著跳著去興趣班……那才是成長中最美好的生活啊。
美好的生活環(huán)境就是能看見碧藍(lán)的海水、金色的沙灘；新途徑晚伴著閃爍的星辰入睡；早虎口拔牙見小鳥動聽的晨鳴。真裨益我就是如此，只不過沒有勇氣表達(dá)出來。
“媽媽我愛您！”這是我最想對您說的話�？傊�，我下“命令”，我與您再相聚時，要看見一個最最健康、美麗的媽媽，記住哦。
這次就在此打住，我倆下次再聊！
祝：天天開心，萬事如意。
愛您的女兒：雯婕
2xxx年2月28日
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