關(guān)于成功的喜悅作文（精選）

　　導(dǎo)語：成功，也須付出努力，讓我們積極進(jìn)取，不斷拼搏，朝著成功邁進(jìn)!以下是小編精心整理的關(guān)于成功的作文，歡迎欣賞和借鑒。

　　【篇一：成功的喜悅】

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”這是大家熟悉的《真心英雄》的歌詞，每聽到這首歌時，我都會想起我小時候的一件事。

　　在小學(xué)三年級的時候，我喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我一邊拿著書，一邊歡愉地做著實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)成功的時候，我便沉醉在成功的喜悅之中。實(shí)驗(yàn)也會讓我懂得一些科學(xué)知識。再一次試驗(yàn)中，我將一根蠟燭放在一只杯子里，再將蠟燭點(diǎn)燃，然后將浸濕的吸水紙蓋住杯口，迅速將另一個杯子反扣起來。這時我驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的我滅了，而當(dāng)我拿起上面的杯子，下面的杯子也隨之運(yùn)動。我在網(wǎng)上查了資料才知道燃燒需要氧氣。蠟燭先耗盡下面杯子里的氧氣，然后通過吸水紙的纖維耗盡上面的氧氣。這時兩個杯子里的氣壓低于外面的`氣壓，所以外面的氣壓將兩只杯子緊緊地壓在了一起。自從這次實(shí)驗(yàn)后，我越來越喜歡試驗(yàn)了，也獲得了更多的知識。然而有一次失敗后，我卻不喜歡試驗(yàn)了。這一天，我像往常一樣在家里做著實(shí)驗(yàn)。我一步一步地按照書上的做，準(zhǔn)備一張紙，將它折成波浪狀，放在兩個杯子上，再將杯子放在紙上�？墒潜�子卻掉了下來，反復(fù)幾次都是這樣。我便失去了信心，在接下來的幾周內(nèi)都沒做實(shí)驗(yàn)，而且一臉的不高興。

　　有一天，媽媽看見我愁眉苦臉的，便轉(zhuǎn)過來問：“你怎么了，兒子?”我沒說話，依然看著電視。媽媽向屋里看了一眼，發(fā)現(xiàn)我的書掉在了地上。馬上知道了我的心思，說：“兒子，失敗不要緊，重要的是不要?dú)怵H、灰心，在哪跌倒，就在那爬起來。”聽了媽媽的話，我輕松了許多，休息了一會兒，便到臥室研究了起來。我對比了之后發(fā)現(xiàn)，書上說要用較硬的紙才能承受住紙的壓力，而我用的是一般的美術(shù)紙，所以杯子才會落下來。

　　后來，我又充滿了信心，又繼續(xù)做起了實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過努力，我終于成功了!

　　每個人都會面對失敗的挫折，而勇于面對的人繼續(xù)做這件事就會成功;而灰心、氣餒的人就不會取得成功。俗話說得好，失敗是成功之母，你只有從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，才會成功。

　　【篇二：成功的喜悅】

　　人們常說，越容易得到的東西，就越不懂得珍惜;越是得不到的東西，反而更加想追求。

　　我不清楚為什么人類會擁有這樣的心理，但的確我也擁有。如果沒有這樣的一躍，我便永遠(yuǎn)成了“井底之蛙”。如果沒有這樣的波濤起伏，我也不會懂得“天外有天”。

　　記得那個時候的我……

　　耳邊的贊揚(yáng)聲，投來的佩服的目光，如雷貫耳的掌聲……不知從何時起，我的作文水平一躍而上，拋下了身后那些此時對于我來說的“手下敗將”。更不知從何時起，我竟跟“第一名”開始了競爭。

　　總覺得一切都是那樣出乎意料，因?yàn)椴�沒有付出過什么努力，自然覺得有些莫名其妙，但還是坦然地接受了這種“成功的喜悅”。從此，總覺得那很小兒科，只是隨手的幾筆而已。

　　幾年后，當(dāng)我跨進(jìn)初中的大門，當(dāng)我迎接第一次語文考試，當(dāng)我寫初中的第一篇作文時，我樂壞了，我以為那種“成功的喜悅”還會降臨在我的身邊。我的耳邊依然會聽到贊揚(yáng)聲，依然會又佩服的目光，還有那如雷貫耳的掌聲……可是，我終于再也笑不出來了。我是一只井底的蛙，永遠(yuǎn)只看到頭頂?shù)哪且黄�天空，永遠(yuǎn)都沉醉在這虛假的喜悅中。

　　終于，到了現(xiàn)在，進(jìn)了初三，那種渴望已久的“成功感”、“喜悅感”又回到了我的身邊。這次我也是坦然地接受，可這次是真的.坦然了，因?yàn)檫@不再存有僥幸，也不再只看到頭頂?shù)奶炜铡?/p>

　　當(dāng)我掉到谷底的時候，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲易サ搅司让�稻草，那是堆積成山的書。終于，我用這些書疊成云梯，爬出了這萬丈的深谷。這次我看到了廣闊的藍(lán)天，是那樣碧藍(lán);我看到了漂浮的白云，是那樣純白……我不再是井底之蛙，終于擺脫了這狹小的井!

　　我沒有停止，繼續(xù)用書籍疊云梯，繼續(xù)努力的爬。終于，我站在了山頂，一眼望去，原來世界如此之大，又如此之美!

　　這份“成功的喜悅”，不再是那樣的無價(jià)，也不再那樣的僥幸。因?yàn)槲仪宄�，那是我用萬丈書籍換來的喜悅。那是我從谷底到山頂艱難的路程……現(xiàn)在，我終于笑了。這份成功的喜悅擁有的是我的汗水，和努力。

　　當(dāng)我再次接受那贊揚(yáng)的聲音，如雷般的掌聲，和那些目光時，我變得更坦然了，因?yàn)檫@時的我已經(jīng)懂得什么叫做“不能停止”，那書籍從未停止疊升，而我從未忘記攀爬，只是為了這份“成功的喜悅”!

　　【篇三：成功的喜悅】

　　又是周五，又到我喜歡的模型課了，我和班上的幾個同學(xué)興高采烈的來到科技活動室，徐老師早已在那里等候我們了，零部件和線路圖也分發(fā)在各自的位子上了，這次活動又是組裝電子儀器。

　　急性子的我趕緊打開電子圖，粗略一看，哈，簡單，這不是和以前的安裝過的“叮咚”門鈴一樣的原理嘛，只不過門鈴換成了電子鳥，我急忙拿起零件，一個個安排好位置，直接按在線路板上，用電線串起正負(fù)極，擰上螺絲，不一會兒的工夫就完成了。裝上兩節(jié)五號電池后，調(diào)試下開關(guān)，頓時活動室里發(fā)出了第一聲悅耳動聽的鳥鳴聲。

　　徐老師猛的一抬頭，“是誰第一個安裝好了電子鳥?”活動室里的同學(xué)們也都紛紛抬頭張望，是誰呀?我把小手舉得高高的：“是我——樂樂。”徐老師從他的講臺上走了過來，用手摸了摸我的頭，“樂樂，你的領(lǐng)悟能力真強(qiáng)，一會兒功夫就完成了今天的任務(wù)。”

　　我更是得意了，“這不是和‘叮咚’門鈴一樣的原理，沒什么改變的。”突然徐老師摘下他的老花眼鏡，拿起我的電子鳥仔細(xì)琢磨起來，然后又摸摸我的小腦袋瓜，微笑著對我說：“我特地多發(fā)了個小紅燈給你，你怎么落下它了，沒安裝上去呢?”我低頭一看，那盞小紅燈安靜的躺在零件盒里，低下頭，趕緊從徐老師手里抽出我的“杰作”，又繼續(xù)忙乎起來，還暗自罵道：“這個粗心的家伙，一個自以為是的家伙，一個急于求勝的家伙。這下可好，丟死人了!”可是我琢磨了好一會兒，在合適的位置安上了小紅燈，就是小紅燈不亮，心里又急又惱，就在這時右邊的小胖發(fā)出了央求的聲音：“樂樂，你幫我看一下我的小鳥怎么不叫呢?”我惡狠狠的瞪了他一眼，“沒看我正忙著，我哪有閑工夫幫你看呢?”突然小胖的眼睛一亮，“這個小紅燈和我爸爸警車上的警燈一樣，我爸爸說過，電池升壓后，報(bào)警器和警燈才能一起工作的。”小胖的話驚醒了我，這個燈應(yīng)該安裝在三極管和增壓電容器的中間，按下開關(guān)，伴隨著清脆的鳥鳴聲，一紅燈也一起一閃一閃閃爍起來。我耶的舉起了雙手，大功告成。

　　小胖興奮的`叫了起來樂樂的改裝電子鳥鳴器成功了，突然間，我臉紅了，要不是小胖的提醒，我可能到下課都沒法完成這個改裝，真是太感謝小胖了!可我卻連幫小胖檢查下線路都不愿意，我趕忙幫小胖檢查，不一會小胖的小鳥也發(fā)出了一陣陣響亮的叫聲。

　　今天的課真是太有意義了，他讓我感受到了知識的力量是無限的，更讓我深深的體會到了團(tuán)結(jié)的力量無窮的，互相幫助的樂趣。

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