同桌的作文[錦集3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的同桌的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌應(yīng)小諾，開門見山的跟大家說(shuō)吧，這是個(gè)平凡人，做些平凡事，讓大家在平凡中丈二摸不到頭腦，你們對(duì)他一定很感興趣，今天就來(lái)聊聊他的平凡事吧!

　　話說(shuō)應(yīng)小諾同學(xué)的童年是在無(wú)憂無(wú)慮當(dāng)中度過(guò)的，但卻總是有著林黛玉的陰影----體弱多病。其實(shí)小諾同學(xué)小時(shí)候呀，是肥嘟嘟的，頂著小丸子式的短發(fā)，掛著兩條鼻涕，眼睛充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬，偶而打針時(shí)，會(huì)在醫(yī)院里頭，亂跑亂竄，惹得醫(yī)院不得安寧，但是，他的懂事，讓大家都對(duì)他豎起大拇指：“小諾，真乖呀!”

　　小學(xué)時(shí)的小諾同學(xué)，是個(gè)不折不扣的搗蛋鬼，很不惹大家的喜歡。上課時(shí)，不是東張西望，就是玩弄前桌女生的小辮子。下課，和一幫的'男生踢足球，一不小心，小諾力用太大了，把隔壁班的窗戶打破了。哎呀，完了，這回可要死翹翹咯!呵呵，小諾是個(gè)本質(zhì)乖的孩子，他勇敢的去認(rèn)錯(cuò)了，來(lái)，大家，看到這，大家為小諾鼓鼓掌!小孩的天性就是玩，當(dāng)然，小諾也如此，也愛玩咯，每到休息天，假期，就會(huì)到鄉(xiāng)下的爺爺那里，爺爺最疼愛他，傳說(shuō)中他的爺爺啊，可是當(dāng)?shù)氐牡刂�，那風(fēng)光樣兒，讓人羨慕得掉渣。在爺爺那兒，有一個(gè)豬圈，里面有3頭小豬豬，是其樂融融的一家子，小諾給其中最愛睡懶覺的小豬取名為“起床”，這樣每次叫它時(shí)，都能將他從美夢(mèng)中拉回，嘿嘿，這辦法還真不錯(cuò)咯!接著小諾給最愛跑步的小豬取名為“奔奔”，希望它能越跑越快，最好在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)中奪冠!加油啊，奔奔!最后呢，給最胖的小豬叫“嘟嘟”，小諾最喜歡這只“嘟嘟”了，因?yàn)樾�時(shí)候的小諾也是肥嘟嘟，可現(xiàn)在他都一直堅(jiān)持著鍛煉，再加上與病魔的斗爭(zhēng)，使他漸漸瘦了。小諾每天早上都要早早的起床，帶“嘟嘟”去鍛煉，他堅(jiān)信只要努力下去，“嘟嘟”會(huì)和他一樣，慢慢健壯!“嘟嘟”，堅(jiān)持哦，要和小諾一樣的努力!

　　初中的小諾，遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)，來(lái)到我們這里讀書，一切都陌生了，一切都和以前不同，小諾慢慢的變得孤僻，不大愛和同學(xué)說(shuō)話和交流，而且成績(jī)不怎么好，在教室里如同灰塵，很平凡。每次上課老師請(qǐng)他回答問(wèn)題時(shí)，聲音輕得嗡嗡響，最多旁邊的能聽到模糊的答案，因此，每次他的回答，都會(huì)讓他的同桌復(fù)述，故有“同聲翻譯”的美譽(yù)。更在英語(yǔ)課上當(dāng)選了“Shy，Shy先生”，我總是發(fā)出疑惑：小諾，表現(xiàn)自己有這么難么？

　　到了初中，成績(jī)代表了一切，小諾好像懂事了，在初二的一年中，他付出了努力，終于將成績(jī)提高了上去，大家也都認(rèn)識(shí)到了小諾的潛力，都給小諾投了贊許的目光．小諾，好樣的！

　　在初三的時(shí)候，老師安排換位置，天那，這個(gè)小子成了我的同桌了．當(dāng)時(shí)我就想：“以后一年要在無(wú)語(yǔ)中度過(guò)咯，好枯燥��！”十分不情愿的和他做了同桌，可是一切我發(fā)現(xiàn)是自己錯(cuò)了，小諾是一個(gè)很容易相處的人，總給大家?guī)��?lái)快樂，沒多久成了死黨，哈哈！從此也發(fā)現(xiàn)他的平凡事中的不平凡了，

　　小諾同學(xué)總愛裝出冷酷的表情對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我是一個(gè)很冷漠的人，我最喜歡的動(dòng)物是蛇”當(dāng)?shù)谝淮温爼r(shí)還真相信了．但不久之后在一件事中我發(fā)現(xiàn)他不是這樣的．在捐贈(zèng)時(shí)，大家都舍不得將自己的零花錢白白捐出去，而小諾，義氣凜然的將身邊僅剩的錢捐出去．所以以后每次他對(duì)我說(shuō)自己很冷漠時(shí)，我都會(huì)狂笑，看這孩子，真會(huì)騙人！

　　小諾同學(xué)對(duì)天文，數(shù)學(xué)特別著迷，每次去書店買書時(shí)，都買有關(guān)這類的書，并且很深?yuàn)W，如《幾何原本》，每當(dāng)看完一章再我面前炫耀，講些云里霧里的，但還增長(zhǎng)我些知識(shí)．

　　小諾說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，數(shù)學(xué)家，天文家，他要去幫助需要幫助的人，他要讓身邊的人都快樂，用微笑來(lái)回答自己的內(nèi)心想法．小諾，加油！

　　關(guān)于小諾的故事有很多，平凡又庸俗，但這些都是發(fā)自小諾的內(nèi)心，一顆善良的心．他現(xiàn)在也開朗許多，我非常喜歡他常說(shuō)的一句話：“做自己想做的事！”不管在高中３年里又有多少困難，我們都要微笑的去面對(duì)！

　　我的同桌應(yīng)小諾，他是好樣的！

同桌的作文 篇2

　　我的同桌，康墨軒常常抄我的作業(yè)，所以我給他起了個(gè)外號(hào)叫“小抄蟲”。

　　有一回，數(shù)學(xué)考試，小抄蟲有幾道題，不會(huì)做，他就裝在想的樣子，眼一瞟，瞟到了我的數(shù)學(xué)試卷上，他就趁著我沒看見他，就抄了那道題。等考試結(jié)果出來(lái)了，我和他的分?jǐn)?shù)一樣，考了95分，考老師就問(wèn)我們，你們是抄的嗎？錯(cuò)的題一樣，分?jǐn)?shù)也一樣，我卻告訴老師，我沒有抄他的，老師你可以在打印兩份試卷，我們倆在做到不同的位置，去考試。

　　老師打印好了，就讓我們做到了，不同的位置上去，等我們寫完了，老師也給我們看了，我仍然考了95，他考了62。這下呢終于真相大白。

　　正在這時(shí)，老師，把我們調(diào)開了。我還在想小抄蟲，長(zhǎng)大了能靠抄找到工作嗎？

　　這件事情讓我懂得了一個(gè)道理：抄是能讓人們注入一個(gè)壞習(xí)慣，而想是從大腦里做出來(lái)的。上課聽講才能知道一些知識(shí)，不認(rèn)真上課的人呢是不會(huì)的，認(rèn)真聽課的人呢，考試考的.好，不認(rèn)真聽課的人呢考試考的是不好的。

　　我們要好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該抄襲別人的題。

同桌的作文 篇3

　　小學(xué)六年的生活已經(jīng)接近尾聲，我馬上就要進(jìn)入中學(xué)。童年里，我的同桌變動(dòng)過(guò)很多次，但最使我難以忘懷的是包文奇。

　　他是班上赫赫有名的“搞笑大王”，只要和他在一起，就能保證你任何時(shí)間都不亦樂乎。他有一雙黑亮的大眼睛，但只要一笑，就會(huì)瞇成一條縫，而嘴巴則會(huì)咧的比誰(shuí)都大，好像要一口把你吞了似的。

　　有一次，他和正在玩小車，我在一旁寫作業(yè)。這時(shí)，一只撥亂反正胳膊“飛”了過(guò)來(lái)，超過(guò)了“國(guó)界”，壓在了我的胳膊上。我探頭一瞧，那是包文奇的胳膊，他正玩得津津有味呢！

　　“喂！”我叫道，“那位外國(guó)先生，你的又粗又壯的胳膊已經(jīng)嚴(yán)重侵犯了我國(guó)領(lǐng)土，請(qǐng)你把胳膊縮回自己的國(guó)土！”

　　“嗯？！難道這地你買了嗎？有發(fā)票嗎？”他沖我做了個(gè)鬼臉反問(wèn)到，“我要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在開始攻擊！”說(shuō)完，又變本加利地把胳膊往我這邊挪了一大截。

　　這時(shí)，老師來(lái)催作業(yè)了。他先是一愣，然后大叫一聲“噢，NO！我還沒做呢！”

　　我在一旁幸災(zāi)樂禍道：“現(xiàn)在你的胳膊該回家了吧？”這次我本以為我的苦日子該結(jié)束了吧，沒曾想他頭也不回地來(lái)了句“你管得著嗎？你。”照舊開著他的`小汽車在我的領(lǐng)土上川來(lái)川去。

　　我忍無(wú)可忍了，他的行為已經(jīng)嚴(yán)重干擾到了我。我“嗖”地一下站了起來(lái)，使勁把他的胳膊推了回去。

　　“哇。梁鎮(zhèn)凱期負(fù)我！”他眉頭一皺，裝哭起來(lái)。

　　“哎！”我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，“真是惡人先告狀��！我真是服了你！"就這他還不善罷甘休，還信誓旦旦地說(shuō)：“我要告訴老師，說(shuō)你欺負(fù)我！”他一邊假裝揉眼睛，一邊偷看我，繼續(xù)耍耐著。

　　“我暈！”我舉手投降了。

　　六年中，我和他是最好的朋友，我們之間發(fā)生的趣事數(shù)也數(shù)不完，那一件件往事被裝在我腦海里的一只只小船上，永遠(yuǎn)停留在我記憶的港灣……

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