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敘事的作文5篇【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
人生經(jīng)歷最多的是選擇，或?qū)蝈e(cuò)。選對(duì)，亦是好；錯(cuò)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)有時(shí)是讓我成長(zhǎng)。有的選擇，選錯(cuò)了，并不是不好，而是為了更好。
我的一次選擇，讓我成長(zhǎng)。那年暑假，我和媽媽去城里走親戚。繁華的城市真的很美。我們到城里的第一天，快到中午，我和親戚家姐姐去外面吃好吃的。不遠(yuǎn)，所以是走著去的，途中要過(guò)馬路，馬路就有紅綠燈。去的時(shí)候還好，即便遇上紅燈也不會(huì)很熱，但我們沒(méi)有遇上�；貋�(lái)時(shí)，因?yàn)槌缘蔑�，懶得跑，又是很熱。姐姐遇上了好友，她一路一�?huì)兒走，一會(huì)兒跑的和朋友玩。所以比我快，到了紅綠燈下，她回頭喊我快點(diǎn)，不然就要在太陽(yáng)底下站，我不禁的加快腳步�？蛇�是來(lái)不及，剛到它就跳成紅燈。心想這真的要站很久了。就這時(shí)，我就覺(jué)得不對(duì)，不是紅燈嗎？為什么大家還不停下腳步。反而成群成群的過(guò)。兩邊的車(chē)不得不停下，這人多得，恐怕下個(gè)紅燈都過(guò)不去。司機(jī)不爽地鳴笛，可沒(méi)人聽(tīng)。喧囂的馬路使我更煩躁。那邊的姐姐，不停向我招手，示意我跟著人群過(guò)去。我糾結(jié)了。
過(guò)去，那就違反交通規(guī)則，不過(guò)去就得站著，即使到了下一次燈，若司機(jī)像過(guò)路的人們一樣過(guò)，我豈不是要等到猴年馬月呀！看著人群不停地過(guò)去；看到姐姐在那邊等我。我最后選擇跟著過(guò)去。那么多人，不會(huì)有事的。我下去走了幾步就聽(tīng)見(jiàn)一聲一聲急促的哨聲，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)一位交警吹著口哨，揮著手，攔下人們的腳步。不一會(huì)兒，又來(lái)了一位交警，這位交警沒(méi)有像那位交警不停地吹口哨。而是吹了一會(huì)兒，一會(huì)兒大聲指責(zé)人們沒(méi)有交通安全意識(shí)。臉色很黑，表情很?chē)?yán)肅，眼里帶刺似的，看見(jiàn)他的'人們都把下去的腳縮了回來(lái)，走了幾步也退了回去。而我自然也是嚇得連忙跑回去。站在石階上看著那兩名交警，我不由地低下頭，倍感羞愧。
那次，我是真的錯(cuò)了，我隨大眾，選擇了不遵守，以外人多就沒(méi)事。我甚感慚愧，這種學(xué)了怎么多年的常識(shí)規(guī)則，我居然沒(méi)有遵守。
我的一次選擇讓我明白，生命重要，遵守交通規(guī)則更重要，即使沒(méi)有生命危險(xiǎn)，也要遵守，這是身為公民的義務(wù)與責(zé)任。我的選擇錯(cuò)了卻讓我深刻記住教訓(xùn)。
敘事的作文 篇2
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又回到原點(diǎn)；起起落落，卻尋覓不到，想你也許來(lái)過(guò)，也許還未到來(lái)，也許一直在我身邊。——題記
沒(méi)有了鞭炮作伴的新年，少了一份美景，少了一份喧鬧，少了一份生機(jī)。但亦因?yàn)樯倭诉@個(gè)獨(dú)具一格的年聲，卻讓我多了一份思考。以前的我總是在圍著鞭炮煙花轉(zhuǎn)悠，未曾想過(guò)餐桌上一道道美食到底是何時(shí)、何地、如何準(zhǔn)備起來(lái)的。
為什么在這么多菜中，我會(huì)唯獨(dú)喜歡餃子呢？
過(guò)年的時(shí)候，大年三十晚包餃子的時(shí)候在餃子里面放上一枚硬幣。如果誰(shuí)吃到硬幣，就說(shuō)明誰(shuí)在來(lái)年有好的有福氣，一年到頭財(cái)源不斷。但現(xiàn)在有些家庭閑錢(qián)幣太不衛(wèi)生，將花生仁、糖、蜜、棗和栗子等包進(jìn)餃子里，寄寓人們對(duì)新的一年的祈望，稱(chēng)之為“喜慶吉祥”，也預(yù)示著來(lái)年生活美好天天比……
而小時(shí)候的我，總是那個(gè)吃到硬幣的幸運(yùn)兒。
依稀記得，那是僅僅四五歲大的'我，在記憶中第一次看到的爺爺奶奶。那時(shí)的他們總是堆滿(mǎn)笑容的，發(fā)絲微白，在我身旁輕聲呢喃，那是他們說(shuō)了什么我也不記得了，但是，一定是充滿(mǎn)了對(duì)我的掛念和寵愛(ài)的話(huà)語(yǔ)。
一席人圍坐一團(tuán)，一邊品嘗著佳肴，一邊聊著一年下來(lái)的故事與經(jīng)歷。“噗”第一次吃到硬幣的我張口一吐，“媽媽?zhuān)愕娘溩釉趺磯牡袅�？怎么硬硬的？”定睛一看，是一枚硬幣。奶奶向我解釋著硬幣的意寓，我似懂非懂得點(diǎn)頭，似乎幸運(yùn)兒不是我，后來(lái)慢慢有點(diǎn)懂了，只知道自己很幸運(yùn)。
一年又一年，爺爺奶奶的笑容依舊，白頭仍舊抹去不了他們的精神。
餐桌上，是我的驚呼聲和爺爺奶奶欣慰的笑聲。
總是想得到最好的，卻不曾想做好的一直在我身邊。
——后記
敘事的作文 篇3
又到了一年一度的國(guó)慶節(jié)，許多人都出去旅游了，而這一次媽媽卻沒(méi)有打算帶我出去，我心中微微有點(diǎn)失落。不過(guò)，這個(gè)假期我過(guò)的非常充實(shí)。
假期的第一天，我和爸爸媽媽一起去探望了爺爺奶奶，我已經(jīng)有半年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們了，好想念他們呀。在爺爺奶奶身邊，我就像個(gè)高高在上的小公主，照媽媽的話(huà)就是稱(chēng)王稱(chēng)霸了。爺爺奶奶年紀(jì)大了，記性不好，但是他們從不會(huì)忘記我愛(ài)吃的每一樣實(shí)物。每一次他們都會(huì)準(zhǔn)備我最?lèi)?ài)吃的菜。爺爺奶奶，我愛(ài)你們!
假期的第二天，我什么都沒(méi)有干，只是呆在家里做老師布置的作業(yè)，終于把作業(yè)做完了，剩下五天我就可以玩兒啦!
終于在假期的第三天，媽媽帶我去了恒毅攀巖館，這已經(jīng)是我第二次攀巖了。這一次，我要挑戰(zhàn)一個(gè)新的難度。但是心里卻沒(méi)有底。于是我采納媽媽的建議，先觀(guān)察別人是怎么攀爬的，看看他們失敗在哪里，成功在哪里，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。然后我就開(kāi)始嘗試了，沒(méi)想到，真的爬上去了。攀巖真好玩，我愛(ài)攀巖。
接下來(lái)的.四天可是苦了我了。每天一早，我就被媽媽從床上拖起來(lái)，讓我跟她一起到體育館去跑步，要跑三千米呢!跑完步回到家里，我以為可以放松了，可是媽媽又拿出家庭作業(yè)讓我做。我翻了翻白眼，差點(diǎn)沒(méi)有暈過(guò)去，那么多作業(yè)，怎么做的完?但是沒(méi)辦法，只能拿起筆開(kāi)始做。雖然做作業(yè)很枯燥，但這四天，我確實(shí)在學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)進(jìn)步。
這就是我的七天長(zhǎng)假，沒(méi)有旅行，也沒(méi)有驚喜，但是每一天都有收獲。
敘事的作文 篇4
今天是星期六，在這寒冷的冬日里，我們校園記者去聆聽(tīng)校園記者工作中心為我們精心打造的《周末名師講堂》。這次為我們校園記者授課的是解東二小的`楊華老師，她以《我想對(duì)你說(shuō)，我愛(ài)你》為題，從愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)自己三個(gè)方面和我們校園記者一起探討。
一開(kāi)始，楊華老師就風(fēng)趣地和我們一起聊家常�！罢l(shuí)是焦作人請(qǐng)舉手？”哇，整個(gè)會(huì)議室的學(xué)生都舉起手來(lái)，然后不約而同地笑了。楊老師也笑了，還幽默地對(duì)大家說(shuō)：“咱們都是焦作人，今天要多捧場(chǎng)�。 �
緊接著，楊老師就深入淺出地給我們講起故事來(lái)。她講的故事不僅內(nèi)容豐富，而且意義深遠(yuǎn)，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神。最后，楊老師又問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么才是愛(ài)自己呢？”同學(xué)們你爭(zhēng)我搶地發(fā)言，有的說(shuō)，不挑食讓自己更強(qiáng)壯是愛(ài)自己；有的說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是愛(ài)自己；還有的說(shuō)，給自己買(mǎi)個(gè)棒棒糖吃是愛(ài)自己……我也不甘示弱，把手舉得老高。老師終于叫到我了，我趕快站起來(lái)回答：“愛(ài)自己就是把自己的零花錢(qián)攢起來(lái)，到假期的時(shí)候去書(shū)店買(mǎi)自己喜愛(ài)的圖書(shū)看�！睏罾蠋熡芍缘刭潛P(yáng)我的想法非常好，并給予充分肯定。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我懂得了什么是愛(ài)，明白了愛(ài)的真諦！在以后的生活中，我們不僅要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，更要懂得去愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我們成長(zhǎng)的人。
敘事的作文 篇5
我的媽媽 擁有一個(gè)好的媽媽?zhuān)仁郎弦磺胸?cái)富都主要。因?yàn)�，媽媽�?huì)教你雙手能創(chuàng)造出更偉大的未來(lái)。 我的媽媽?zhuān)遣挥梦胰フf(shuō)，就能讀懂我的、心的好媽媽。
媽媽對(duì)我的愛(ài)是世上的一切一切都無(wú)法相比的。 （ 整理）現(xiàn)在的.我是一只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，喜歡撒嬌喜歡淘氣。喜歡一分鐘喊上40遍媽媽?zhuān)矚g坐在那兒看著媽媽給我笑，喜歡……一切的快樂(lè)、不快樂(lè)，總喜歡給媽媽一半，還希望她的比我多。而媽媽?zhuān)倳?huì)哭笑不得地看著我：“你呀……” 我看著媽媽?zhuān)南耄簨寢屛覑?ài)你，無(wú)比的愛(ài)你，因?yàn)橛袝r(shí)，只有你能一下子明白我心。媽媽的心思我明白，她希望我好好學(xué)習(xí)，重大找個(gè)好崗位工作�？墒牵焐蠌膩�(lái)不說(shuō)，我知道，他是不希望給我增加壓力。
現(xiàn)在的社會(huì)上，無(wú)數(shù)父母都給子女安排了一大堆課外輔導(dǎo)，沒(méi)有人不是望子成龍，望女成鳳的。可媽媽不是這樣的，她總是對(duì)我說(shuō)“想學(xué)自己去報(bào)吧，媽媽不求什么，只要你用心學(xué)就好�！� （ 整理）我是一個(gè)喜歡亂放東西的男生，而媽媽呢，總是時(shí)時(shí)的幫我找東西，然后就會(huì)瞪著眼，尖聲尖氣地開(kāi)始羅嗦，再然后就是我和媽媽?zhuān)笱鄣尚⊙劬蕡?chǎng)面抱以大笑……
我已經(jīng)悄然淚下了，我無(wú)法再下筆了，因?yàn)閶寢尩膼?ài)是我無(wú)法用手中這只筆能寫(xiě)的完的。母親給我們的實(shí)在太多太多，而現(xiàn)在的我只能在這兒深情地喊一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
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