敘事優(yōu)秀作文通用(4篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　我們班的那個崔天啊！別提他有多能吃了，同學們都暗叫他“飯桶”。他穿著一身運動服，身材又高又壯，能比我高一大頭呢！

　　有一次中午吃包子，我們組剛剛盛完飯，就在我拿起包子要吃的'一瞬間，崔天像火箭一樣沖到“包子站”，拿了兩個大包子。因為包子太大，我們都不能大口大口的吃，三分鐘后，我連半個還沒吃完呢！崔天早已把兩個大包子“干掉了”，我的天啊！吃的這么快。接著，他又盛了兩個，又以同樣的速度結(jié)束了“戰(zhàn)斗”，于是，我們暗暗的在心頭里開始數(shù)他吃的數(shù)量了！

　　五個、六個、七個、八個……已沖破記錄，崔天還到“包子站”去要包子，“阿姨，再給我兩個包子吧！”“不行��！你已經(jīng)吃得太多了”，“求求您了，再給我兩個吧！”“好吧！”阿姨無可奈何地說道。我們立刻把視線轉(zhuǎn)移到他那里去了。只見他左右手都拿著包子，把嘴張得更大了，一口吞掉半個包子。我們目不轉(zhuǎn)睛地望著他，不敢眨眼，十個包子干掉了。又沖破了記錄。我們被眼前的景象驚得目瞪口呆。

　　這就是我們班的崔天，你如果也有這個“本事”就來比一比吧！

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　一聲強而有力的哨聲，開始了我們與5.2班精彩的足球比賽，我方趙子林同學在中場發(fā)球，接球的李響主力前鋒如同一支離弦之箭，沖向了禁區(qū)，不料被對方的前鋒鏟到球，他又沖到一名隊友旁邊，尋找掩護，眼看球就要逼近球門了，我方劉辰宇主攻手及時斷下球，傳給了我，我奮力一射，剛要把球射往球門，對手的'一名后衛(wèi)牛子昂一個猛踢，我摔倒在地，裁判并沒有判牛子昂犯規(guī)，不知道是故意偏向他們還是真的被蒙混過去，反正沒有判點球或前場任意球，只宣布繼續(xù)比賽，我方有許多球員抗議，但裁判依然堅持原理，這讓我方很迷惑不解。第14分鐘，我方隊員懷天宇開出角球，球打在了趙子林的肚子上，趙子林臨門一腳，艱難地把球射進了球門，我方歡呼雀躍，可裁判又判趙子林進球無效，說是手碰著了球（手球），反而給5.2班了一個點球，球必進無疑，任憑守門員再怎么反抗也不會改變事實了，果然，球進了，我們隊員都很失落，但說什么也得繼續(xù)比賽，拼了！

　　第29分鐘，李響開出大腳，球直接射向球門，我在前場控球，殺進了小禁區(qū)，我用假動作使守門員不知所措，當他真被我蒙混過去時我猛射，球逼近了球門——1：1，我們雙方踢得非常激烈。

　　第31分鐘，我方劉辰宇同學艱難地從對方腳下鏟過球，遞給了李響，李響不負眾望，一腳把球踢進了球門。我方就這樣以2；1的大比分領(lǐng)先對方，可是我們怎么也沒想到，對方竟在兩分鐘內(nèi)輕松殺進3球，對方“反敗為勝”，可是就在接下的第35分鐘，李響和我默契地配合，拿下兩球——4：4，雙方就又回到了同一起跑線上。最后十秒，趙子林晃過幾名前鋒，就在下課鈴聲響起的時候，終于漂亮地射進一個壓哨球，絕殺對方，因此我方終于取勝。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　老一輩的人吶，性子就是比年輕人急。這不，春天還離得老遠，就張羅著迎春。

　　怎么迎？用打的。

　　早早就用竹子做成牛的模樣，糊上一層又一層的報紙，又蓋上厚厚的泥，這泥牛啊，就做好了。待立春那天，家家戶戶都盛裝出席，將泥牛放在推車上，由三個青年男子推著走遍全村，這時，村民們只需領(lǐng)著家人，手里拿著彩鞭，狠狠的往泥牛身上抽，抽掉霉運。

　　我倒也喜歡，熱鬧嘛！爺爺，手里握了握彩鞭，狠狠的往泥牛身上抽，抽了一鞭后，便將鞭子給弟弟抽著玩去了。

　　這說起“打”字嘛！我到現(xiàn)在還不太明白，問奶奶，奶奶又說這是老一輩人傳下來的，具體的，她也解釋不清楚。我是這樣想的：這牛也休息了一個冬天，全身是惰性，得好好的給它松松筋骨。但又不能真的狠狠的抽牛，所以，就做了這么個假牛。那，這個“春”呢？應該是牛要開始干農(nóng)活了，農(nóng)民要種糧食了，春天來了，農(nóng)民們的春天也來了。所以稱“打春”。

　　這么好玩的習俗，哪少得了孩子們。天空中飛的有假燕子，也有真燕子，其它睡眼惺忪的孩子都一躍而起，春天也是這么一躍而起的.吧！

　　睡眼惺忪的她，被這么一打，這么一鬧，醒了。山坡、河流、樹木……無不告訴人們，她醒了，她將帶領(lǐng)人們進入春天。萬物復蘇，百鳥爭鳴，這，到是真正的熱鬧。她幫鳥兒找地方安窩，幫沉睡的草兒出頭……

　　就這么，春天不負眾望的被“打”來了。

　　點評：這是一篇敘事散文。作者以“打春”為題，講述了自己在“打春”時節(jié)的見聞與感悟，內(nèi)容完整，語言流暢自然，能夠抓住細節(jié)進行描寫，結(jié)構(gòu)安排合理，立意淺顯而耐人尋味。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　咦？看了這個題目你們一定會說：“夢想觀察員不是在《中國達人秀》里的嗎？怎么跑到我們班來了！”安靜點我來告訴你為什么。

　　夢想觀察員其實是觀看我們的表現(xiàn)，然后每天活動課評選出狀元、秀才、探花。這不今天我們班也開始了這個活動！

　　今天是XX值班，我們一見到他走上講臺，我們立刻認真聽課起來，可有些人的手出賣了他自己，一會兒東摸摸，一會兒西摸摸，有的同學嘴巴出賣了他自己，一會兒打打哈欠，一會說說話，還有的同學還要搞笑，老師叫他回答問題，他還在那里打哈欠，說話，東摸西摸的。想這些情況都會被記下。

　　好不容易到了活動課，今天的狀元、秀才、探花終于要解開謎底了，同學們一個個提心吊膽的生怕自己中獎。不過一會謎底揭開了，狀元：XXX，秀才：XXX、XXX，探花：XXX。呼，我一聽，長長的吁了一口氣，我環(huán)顧四周只見有的同學跟我一樣，有的.同學很平靜，還有的同學聽見有自己的名字，還是提心吊膽的，生怕楊老師加作業(yè)。

　　通過這件事情，我們的上課紀律好多了，同學們上課也認真多了。我希望這個活動能堅持下去！

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