優(yōu)秀的老師作文6篇(優(yōu))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的老師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
說起我這新老師啊，那可是讓人想笑而又不敢笑，不信你瞧。
一、領(lǐng)導(dǎo)在講話，你們要安靜
“咳咳咳，我在講話呢！”驚堂木一拍！
聽聽，這是什么派頭？大腕兒�。≡僮屑�(xì)聽聽。
“老師往上面一站，你們還不知道安靜？”
咦？怎么，是個(gè)老師啊？再用偶的近視眼瞧瞧。講桌前，站著一位昂首挺肚、方臉?biāo)堑睦蠋�。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，還真是挺威風(fēng)的，倒不像老師，卻像個(gè)校長(zhǎng)。剛提到校長(zhǎng)，這個(gè)老師就又開始用校長(zhǎng)派頭講話了，兩手架在講桌上，拳背抵著桌面，說一句話，頭就往右上方昂一次，不時(shí)還翹起那跟這個(gè)大肚子不太相稱的無(wú)名指比來劃去，好一個(gè)“校長(zhǎng)”派頭！
二、調(diào)皮的鈴聲
誰(shuí)都知道我們聚源路小學(xué)的鈴聲最復(fù)雜，早讀鈴、預(yù)備鈴、上課鈴和下課鈴，每一個(gè)鈴（音樂鈴聲）都長(zhǎng)達(dá)半分鐘。
這不，剛剛打過早讀鈴，新調(diào)來的老師就以為開始上課了，正式介紹自己。滔滔不絕地講了十分鐘后，那調(diào)皮的預(yù)備鈴響了起來，老師不得不尷尬地停住，迷茫地保持剛才的姿勢(shì)，好像被點(diǎn)了穴一樣呆在那里，我們都忍不住想笑，憋了很久，最終還是沒能敢笑出聲。
“同學(xué)們，快要上課了，請(qǐng)做好課前準(zhǔn)備~~~~�！蹦乔宕嗟腵童聲（音樂鈴聲）在我們班里特別響，而且它似乎在故意和老師作對(duì)，“bei”拖得特別長(zhǎng)。
好容易鈴聲不響了，老師又開始滔滔不絕地講起來，可這樣過了三分鐘后，那不識(shí)適宜的上課鈴就又調(diào)皮地響了起來， 老師不得不又被迫停下來，張開的嘴巴都沒有來得及合上。我們不得不又憋笑。老師似乎是等不及了，咽下一口什么東東，第三聲“咚”剛剛停止，他就開講，結(jié)果，剛講完倆字，那最最不合時(shí)宜的第四聲“咚”又響了起來……響完了，老師心有余悸地問我們：“還有沒有了？”唉，看這鈴聲把老師給整慘啦。
三、“我知道！”
上課老師提問題不新鮮，老師提老師不會(huì)的問題也不太新鮮，可老師提老師不會(huì)的問題等到答案后還說：“我知道”的老師可就太新鮮了，比如說這次。
“你們班班長(zhǎng)是誰(shuí)呀？
”“李靖睿�！�
“我知道！”
“你們班紀(jì)律委員誰(shuí)呀？”
“王一鳴�！�
“我知道！”
“你們班語(yǔ)文課代表是誰(shuí)呀？”
“趙雪岑�！�
“我知道！”
……
真是哭笑不得，欲哭無(wú)淚啊！您知道還問！唉，老師，偶們知道您面子重要，可偶們根本就沒有您什么事都要問我們的意思呀！
唉，遇到這個(gè)講話像領(lǐng)導(dǎo)，不適應(yīng)上課鈴的“我知道”老師，能有什么辦法？只能默不做聲，互相適應(yīng)啦。
優(yōu)秀的老師作文 篇2
我心目中的好老師是一名年輕的外教——Sarsh小姐。也許是西方人的那種活潑開朗，讓我深深的喜歡上了雙語(yǔ)課，喜歡上這名女外教。
今天是她給我們上的第一節(jié)雙語(yǔ)課，她剛進(jìn)到教室里，就好像認(rèn)識(shí)我們似的，大聲地用英文跟我們說：“哦，朋友們，大家好！”我們也用熟練地英文說:“Sarsh小姐，你好！”接著，她又用一陣輕快的步伐走上講臺(tái)，拿起桌面上的書，示意我們把它翻開，并告訴我們看第一頁(yè)。在黑板上寫下板書單詞schoolbag,并用著奇怪的語(yǔ)調(diào)告訴我們這個(gè)單詞的讀法，抻長(zhǎng)了嗓音說：“S-C-H-O-O-L-B-A-G”這時(shí)她已唱著彎轉(zhuǎn)的小調(diào)，來到我的身邊，右手撫摸著我的肩膀和藹的`問我：“哦，親愛的寶貝，看吧，黑板上寫的是什麼？”那大大的綠眼睛湊到我的面前，閃爍出一樣的光芒。這時(shí)，我心底里感到了一種親切的感覺。我鼓足了勇氣，大聲喊出：“schoolbag”我做到了，我真的做到了，我可以跟外國(guó)人說話了，我激動(dòng)不已，就這樣，我?guī)е鴿M懷的好心情，繼續(xù)上完了這節(jié)雙語(yǔ)課，對(duì)這位外交的感情也更深了。
這就是我的好老師，我想他也是我們的好朋友！
優(yōu)秀的老師作文 篇3
"安——靜，你看看你們……”每當(dāng)教室里響起這嚴(yán)厲的聲音時(shí)，準(zhǔn)是王老師又在教訓(xùn)那些不遵守課堂紀(jì)律和沒有好好學(xué)習(xí)的學(xué)生了。
王老師是我們班的語(yǔ)文老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮又柔順的長(zhǎng)發(fā)，一雙會(huì)說話的大眼睛中透著溫柔，她經(jīng)常穿著漂亮的花裙子，在白皙臉龐的襯托下，顯得穩(wěn)重大方，年輕漂亮。
王老師是位嚴(yán)厲的老師，而且嗓門大，對(duì)我們要求特別嚴(yán)格。有一次讓我們聽寫生字，班上有一個(gè)女生沒有聽寫完，不及格，王老師立刻板起臉來。亮起她的大嗓門生氣地說：“白××，你給我過來，你看看你錯(cuò)了這么多，你是怎么學(xué)習(xí)的！”可憐的小白低著頭，磨磨蹭蹭地挪了過去……
記得還有一次上課鈴響了，王老師因故晚到。哇！班上的小宇宙就爆發(fā)了。這時(shí)門“吱”地一聲打開了，班里瞬間安靜下來，靜靜一看，原來是有個(gè)同學(xué)趁亂從后門溜出去，又打開前門給大家搞了個(gè)惡作劇。這一下班里就更亂了。突然，王老師推門而入，我偷偷的瞅了一下王老師那張陰沉沉的臉，又感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨，果然王老師那破世界紀(jì)錄般的女高音在教室也響了起來。
這就是我們的王老師，一旦惹怒了她，大發(fā)雷霆在所難免，政治教育更不用說了，那時(shí)的嗓門絕對(duì)讓人望而卻步，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好的還得被要求請(qǐng)家長(zhǎng)來一起教育。
怪誰(shuí)？還不是我們自己不認(rèn)真，不識(shí)時(shí)務(wù)導(dǎo)致，嘿嘿！
不管她是陰沉沉的，還是嚴(yán)厲的'、大嗓門的王老師，我們都喜歡，因?yàn)樗龕畚覀�，關(guān)心我們，絕不輕易放棄任何一個(gè)人，她比我們的爸爸媽媽更懂我們的心聲，每當(dāng)我們考試不理想的時(shí)候，她不是一味的批評(píng)，而是非常耐心的去幫我們講解分析，報(bào)我們找到失敗的原因。
王老師————我們的好老師，我們愛你！
優(yōu)秀的老師作文 篇4
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(zhǎng)大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬(wàn)千，仿佛每一次變化都會(huì)給我們無(wú)窮的力量。
老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的'時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學(xué)做對(duì)了。這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯(cuò)，繼續(xù)努力”。
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒一個(gè)人聽。在下午的測(cè)試中，恰好就有和第三類似的題，結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的測(cè)試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你�！蹦菚r(shí)，我心里輕松了許多。
老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰咋咋地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該聽不見吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí)，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說話的眼睛才使我的人生更加完美。
優(yōu)秀的老師作文 篇5
說到成功，基本為三部分，天時(shí)、地利，還有最重要的人和。
在社會(huì)課上的時(shí)候，該是我大顯身手的時(shí)候了，說到在社會(huì)課上，我可是首屈一指的，因?yàn)槲覍?duì)上社會(huì)有著濃厚的興趣，因?yàn)椴恢趺吹腵，我對(duì)歷史人物以及其它一些課上的內(nèi)容，雖說，不能夠滾瓜爛熟，看一遍也知道個(gè)十拿九穩(wěn)了，在今天的社會(huì)公開課上，雖然，天時(shí)、地利、都很好�？墒牵钪匾娜撕筒盍艘稽c(diǎn)。之所以人和差了一點(diǎn)，是因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)前來看課。在社會(huì)課上，老師提出了一個(gè)問題，我的心早早想到了，一定是那正確答案。可是，由于看課老師多，我心里緊張，因此，我沒有勇氣，沒有舉起那沉甸甸的手，那只手似乎有千斤重。而平時(shí)在班上上課的時(shí)候，我總能積極發(fā)言，但是在公開課上，我的勇氣沒有了，我感到我的手特別無(wú)力。老師似乎看出了我的心思，老師微笑地看了我一下，讓我仿佛重振信心，繼續(xù)發(fā)起言來。
在這一節(jié)社會(huì)課上，我知道了發(fā)言其實(shí)并不可怕，可怕的是沒有勇氣，就是那個(gè)“內(nèi)鬼”做的怪，我要打敗這個(gè)“內(nèi)鬼”讓信心重振我的心頭。
優(yōu)秀的老師作文 篇6
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，父親的嚴(yán)辭責(zé)備中承戴著無(wú)限的希冀，母親的溫柔呵護(hù)里蘊(yùn)含著無(wú)限的關(guān)愛，是他們用勤勞的雙臂支撐起一座遮風(fēng)撐雨的家，是他們用成熱的心護(hù)愛著嫩幼的`兒女，濃情化不開的愛�。∽尯⒆觽円惠呑右沧卟怀瞿请p飽含深情的眼睛。我雖不能做出驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但也不志在母親節(jié)送一個(gè)束康乃馨，在父親節(jié)掛上一個(gè)電話，深情地說一聲：爸媽辛苦了！
三寸粉筆，三尺講臺(tái)言國(guó)運(yùn)！一顆開心，一生秉燭鑄民魂，老師啊，是你們放牧自己的在青春，收獲祖國(guó)的富強(qiáng)，任勞任怨，即使要根根銀絲爬上額際也毫不在乎，我在詞匯的海洋中遨游，以尋找世間最美的詞藻，我在美好的花園里游覽，以覓得世界間最美的篇章，獻(xiàn)給您祝您永遠(yuǎn)健康！
【優(yōu)秀的老師作文】相關(guān)文章：
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文優(yōu)秀02-22
老師優(yōu)秀作文06-13
優(yōu)秀的老師作文04-23
[優(yōu)秀]老師的作文01-25
優(yōu)秀的老師作文12-27
老師作文(優(yōu)秀)12-27
(精選)優(yōu)秀的老師作文01-03