六年級(jí)年的作文實(shí)用[4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
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六年級(jí)年的作文 篇1
盼望著，盼望著，冬天終于來(lái)啦，我懷著迫不及待的心情，想看雪白的世界，我等啊等，盼啊盼，終于把雪白的世界給盼來(lái)啦！
雪白象征著純潔，那雪白的世界呢？它象征著什么呢？
不用說(shuō)，大家肯定知道，當(dāng)然是象征著單純，和諧的世界吧！那大家向往著什么樣的世界呢？雪白的世界在我的心里，他不是冷清，不是寒冷，不是寂靜，更不是飄渺。他在我心中是用一般詞形容不了的。
在我的家鄉(xiāng)，到了冬天，到處是雪白的。屋頂上，樹(shù)葉上，路上，橋上到處都是一片雪白的。
在雪白的世界里，我們?cè)诖蜓┱�，堆雪人，過(guò)著幸福，快樂(lè)的冬天。雪它的形狀非常美麗，好像是一塊無(wú)暇的.碧玉，讓我覺(jué)得可惜的是，他一旦落到地面上，就好像是被摔得粉身碎骨了，這讓我很傷心，但是，我看到這雪白的世界時(shí)，我就把一切煩惱丟到了腦后，這使我又活了起來(lái)。
在我的心里，雪又像善良的天使，讓你快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天，讓你忘掉所有不開(kāi)心的事，讓你的心變得善良單純。
我永遠(yuǎn)多不會(huì)忘記著雪白的世界的。
六年級(jí)年的作文 篇2
在一本《作文與考試》上，看到了一部分資料，發(fā)人深思。
一個(gè)老師命同學(xué)們用竹籃打水，同學(xué)們分為 組，一組把籃子洗得很干凈，獲凈化獎(jiǎng)；二組同學(xué)跑得快竟也積聚了三厘米厚的水獲勤奮獎(jiǎng)；三組同學(xué)打水同時(shí)撈上來(lái)一些垃圾，獲環(huán)保獎(jiǎng)；四組同學(xué)撈上來(lái)一些小魚(yú)小蝦，獲意外獎(jiǎng)。
可見(jiàn)，古時(shí)傳下來(lái)的名言：竹籃打水——一場(chǎng)空并不完全是不可打破的，有時(shí)雖然沒(méi)有真正積聚起來(lái)水，但在過(guò)程中，奮力沖向目標(biāo)倒是會(huì)收獲很多。
真理是可以被打敗的。
亞里士多德，曾經(jīng)被很多人認(rèn)定他是圣人，他的話永遠(yuǎn)是真理，從未有人懷疑他，直到伽利略誕生。一個(gè)十千克的鐵球和一個(gè)八千克的鐵球會(huì)同時(shí)著地嗎？答案一定是否定的，然而伽利略卻不認(rèn)同，他力排眾議在比薩斜塔上證實(shí)了鐵球不論大小不論輕重都會(huì)同時(shí)著地。那年，伽利略不過(guò)二十幾歲。伽利略不懼權(quán)威，不被人們的譏嘲而擊倒，堅(jiān)持不懈，終于獲得了成功，逆轉(zhuǎn)了亞里士多德的話對(duì)人們的'影響。
在科技還不太發(fā)達(dá)的古外國(guó)，某些人想到了地球之外那茫茫浩瀚的宇宙，其中較有名氣的人提出了地心說(shuō)，那就是所有行星以地球?yàn)橹行墓D(zhuǎn)，消息提出后，不少人深信不疑，但其中一位卻抱著懷疑態(tài)度，質(zhì)疑那個(gè)提出地心說(shuō)并被所有人認(rèn)為權(quán)威，在人們心中乃至科學(xué)家心中占有重要地位的人，這人，便是哥白尼。他不顧反對(duì)的人們?nèi)绯彼惘偪裼縼?lái)的譏諷和足以令人心碎的嘲笑，計(jì)數(shù)據(jù)，算距離，想公式，提出了另一個(gè)觀點(diǎn)：日心說(shuō)。即以太陽(yáng)為中心，所有行星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，對(duì)于他的說(shuō)法，不少人抱有懷疑，但哥白尼卻用理論征服了人們，改變了地心說(shuō)。他因此而名垂千古，同伽利略一樣，他鍥而不舍，不拋棄自己的觀點(diǎn)，最終得到了世界的認(rèn)可。
種種事實(shí)都表明一個(gè)道理：真理是可以被打敗的，即竹籃打水未必空。
六年級(jí)年的作文 篇3
課堂就是學(xué)生找感覺(jué)的地方，找各門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)的感覺(jué)。打個(gè)形象的比方，就拿我們都經(jīng)歷過(guò)的學(xué)騎自行車(chē)這件事為例吧，不論理論上怎么論證，如果不親自扶著把練練，那是一定學(xué)不會(huì)的。想當(dāng)初我學(xué)自行車(chē)，是挺難的。我們家只有一輛28的大車(chē)，高高的橫梁和車(chē)座令人望而生畏。我老爸扶著我學(xué)了幾次，由于我尚未找到感覺(jué)，離開(kāi)老爸就立刻摔倒，以至于摔得最慘的一次連指甲蓋都脫落了。確實(shí)有點(diǎn)嚴(yán)重，老爸考慮到我們當(dāng)時(shí)住在山區(qū)，基本不用騎車(chē)，而且騎車(chē)很危險(xiǎn)等等原因，干脆不讓我學(xué)了。但少年的心是不甘失敗的，怎么能因?yàn)樗状尉头艞壛四�，于是我自己偷著學(xué)，找同學(xué)幫我扶著。也許是因?yàn)闆](méi)有老爸在身邊身心放松，也許是因?yàn)橥瑢W(xué)點(diǎn)撥有方，很快我找到了感覺(jué)。其實(shí)大家都知道就是自行車(chē)的特點(diǎn)越是車(chē)往哪邊倒越要將車(chē)把往哪邊順，這樣車(chē)就平衡了，問(wèn)題的關(guān)鍵就在這，這一點(diǎn)被我摸索出來(lái)后，自行車(chē)在我眼前就再也不是可怕的怪物了。
找感覺(jué)，很多事情都是如此，還比如游泳，滑旱冰，比如我們每家每戶(hù)的洗衣機(jī)、電腦、電冰箱、影碟機(jī)……哪一樣?xùn)|西不是自己對(duì)著說(shuō)明書(shū)越摸越熟。俗話說(shuō)得好：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！苯處煹淖饔么蟾啪褪莻�(gè)說(shuō)明書(shū)的作用吧？不，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，教師也要不斷學(xué)習(xí)，從知識(shí)的攝取來(lái)說(shuō)，教師不一定就勝過(guò)學(xué)生，因此說(shuō)教師是說(shuō)明書(shū)也不當(dāng)。只能說(shuō)教師和學(xué)生共同來(lái)解讀說(shuō)明書(shū)，一起來(lái)找這門(mén)學(xué)科的`感覺(jué)，摸這門(mén)學(xué)科的脾氣。事實(shí)上，在某一門(mén)學(xué)科上，學(xué)生比教師強(qiáng)，這應(yīng)該是十分正常的事情。如果學(xué)生找到感覺(jué)在先，那么學(xué)生就可以做老師。上世紀(jì)五十年代有位神童作家叫劉紹棠，他十六歲時(shí)發(fā)表小說(shuō)《青枝綠葉》，后來(lái)被編入當(dāng)時(shí)的高中課本，學(xué)到那一課時(shí)，老師就請(qǐng)劉紹棠來(lái)講。是啊，“師不必賢于弟子，弟子不必不如師�！边@話古已有之啊！
找感覺(jué)也好，摸脾氣也好，幾十個(gè)顆腦袋總比一顆腦袋好使，所以聰明的教師都應(yīng)該學(xué)會(huì)整合集體的智慧與力量。課堂就是為此而設(shè)的：動(dòng)用大家的智慧為大家服務(wù)。拿語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，中小學(xué)階段漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，幾十冊(cè)課本，幾千個(gè)漢字，怎么學(xué)？說(shuō)到根上去卻并不復(fù)雜。我們經(jīng)常說(shuō)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感和素養(yǎng)，這幾點(diǎn)做到，語(yǔ)文就扎扎實(shí)實(shí)沒(méi)問(wèn)題。但事實(shí)上呢？問(wèn)題很大。語(yǔ)文教學(xué)改來(lái)改去，課本換來(lái)?yè)Q去，教師學(xué)生忙來(lái)忙去，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)還是很差，社會(huì)上只要一談到教育的落后就拿語(yǔ)文學(xué)科說(shuō)事。最可悲的評(píng)價(jià)莫過(guò)于十年前的那篇題為《語(yǔ)文教育誤盡蒼生》文章，說(shuō)實(shí)話這篇文章很傷普天下語(yǔ)文老師的自尊，老師們一想，我們起早貪黑，兩頭見(jiàn)星星，一顆心撲在學(xué)生身上，最后落得個(gè)誤盡蒼生，不僅沒(méi)有任何功勞、苦勞，甚至是犯下滔天大罪，成了危害我華夏振興千古罪人。這個(gè)罪名誰(shuí)能受得了？
語(yǔ)文老師的這些困惑，很多局外人不明白，他們只是奇怪語(yǔ)文有什么難教的呢？不就是幾個(gè)字，一篇文章嗎？我們都是中國(guó)人，從小就說(shuō)中國(guó)話，寫(xiě)中國(guó)字，有什么難學(xué)的呢？是的，如果僅僅從這個(gè)角度來(lái)講，語(yǔ)文當(dāng)然不難教。設(shè)若我們只是要求學(xué)生有寫(xiě)字、作文、說(shuō)話的基本能力，相信我們的語(yǔ)文老師一定能把每一個(gè)學(xué)生都教得很棒，而且還能讓學(xué)生普遍喜愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)樗緛?lái)就是很可愛(ài)的一門(mén)學(xué)科�。�(wèn)題是，今天我們語(yǔ)文教師肩上的擔(dān)子絕不僅是做到這些，而是必須讓自己的學(xué)生要兼顧課內(nèi)、課外，熟悉各種答題技巧與規(guī)范，從而在一次次選拔型考試中成績(jī)斐然。這樣一來(lái)，語(yǔ)文教師的主要任務(wù)就顯得大而無(wú)邊了，因?yàn)榉彩强嫉牟湃W(xué)，不考不學(xué)，為考而教，為考而學(xué)。純粹的語(yǔ)文教學(xué)不存在了，取而代之的是為考的教與學(xué)。其他各門(mén)學(xué)科亦如此吧。
課堂背上這樣的包袱是很難快樂(lè)，你可以選擇做辛苦的人，灑脫的人或者課堂高手。我選擇做課堂高手，雖然我現(xiàn)在還不是，但這是我的一個(gè)目標(biāo)。畢竟人有了目標(biāo)就有奔頭。
六年級(jí)年的作文 篇4
放假，外婆給我?guī)б恢粚櫸锕�，它的樣貌和普通狗種可不一樣，長(zhǎng)得有點(diǎn)像狐貍，鼻子一忽一忽的，白色的毛，挺可愛(ài)的。
寵物狗挺臟的，我準(zhǔn)備要給它洗個(gè)澡，我把狗狗抱到衛(wèi)生間，準(zhǔn)備好溫水，小狗很乖，靜靜地坐那兒，我把溫水澆到它的身上，又?jǐn)D些沐浴液給它擦洗，不一會(huì)兒，它身上就光光禿禿的，我把它的腳，身體、鼻子都洗得很干凈。然后，我又把吹風(fēng)機(jī)給它吹，等把它身上的毛吹干，再把我小時(shí)候穿過(guò)的衣服剪，往小狗身上一穿，沒(méi)想到正好，把小狗打扮得漂漂亮亮的，小狗就更加活蹦亂跳的，顯出歡快的樣子。
小狗的吃相很搞笑，對(duì)吃食物很挑剔，我給它米飯總是不吃，我給它青菜還是不吃，后來(lái)，我給它最?lèi)?ài)吃的食物，魚(yú)丸和肉包子，它會(huì)很慌爭(zhēng)先恐后地?fù)渖先�，先舔舔里面的肉質(zhì)，然后再用沒(méi)長(zhǎng)齊的牙齒一點(diǎn)點(diǎn)的啃，感覺(jué)美味極，吃完后還要吃，總是搖著尾巴跟著我轉(zhuǎn)。
小狗很可愛(ài)，每當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，它總是興高采烈的.跑過(guò)來(lái)，尾巴一搖一搖的，吐吐舌頭，孜孜臉。一下子竄到我的腿上，鞋子周?chē)�，總是把我的鞋帶給咬開(kāi)來(lái)，舔我的衣服、我把它抱起，還蹭蹭我的臉。
小狗還有一個(gè)靈敏的特點(diǎn)，平時(shí)吃飽喝足，就佯裝軟綿綿的，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，我以為它睡著，想悄然離開(kāi)，可是當(dāng)我想離開(kāi)的時(shí)候，它見(jiàn)有動(dòng)靜，就一下子又“竄”起來(lái)，緊跟在我的身后，我走到哪里就跟到來(lái)，我回來(lái)，又有趣地躺在窩里呼呼大睡。
狗狗晚上睡覺(jué)大便小便從來(lái)不拉在自己的窩里，當(dāng)它想便便的時(shí)候，就會(huì)表現(xiàn)出很愛(ài)動(dòng)，一會(huì)兒翻翻，一會(huì)兒蹭蹭，在狗窩里發(fā)出“擦擦”的聲音，然后就會(huì)出來(lái)到外面去便便。睡覺(jué)的時(shí)候很安詳，主人睡覺(jué)，它也睡覺(jué)，從來(lái)不會(huì)汪汪叫一聲，多么有趣可愛(ài)的小動(dòng)物��！
我特別喜歡這只寵物狗，它給我?guī)?lái)歡樂(lè)，像個(gè)小嬰兒，還可以陪我學(xué)習(xí)，吃飯，入睡。
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