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同學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
林xx是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，微矮的個(gè)頭，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡粉邊框的.眼鏡，儼然一個(gè)小博士。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，又似一位小淑女。
林xx是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和林xx正在玩木頭人的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間。哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你，你的心里是什么滋味！說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。
多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀！
同學(xué)的作文 篇2
今天，我們宿舍來(lái)了一個(gè)叫蔡明華的同學(xué)，他個(gè)子很矮小，他是我們宿舍中做什么事最慢的一個(gè)。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他怎么慢的事兒。
早上，我們迅速起床刷牙洗臉，要抓緊去吃飯上課了，誰(shuí)也不敢拖拉。可是蔡明華卻賴在床上，任憑我們?cè)趺唇卸佳b著睡不醒的，其實(shí)他早就醒了。我們自己管自己的了，也就不再叫他了。一會(huì)兒，阿姨來(lái)了，看到他還是在床上，便叫：“蔡明華，趕快起床了，要遲到了�！彼s緊從床上跳了下來(lái)，三下五除二的刷牙，洗臉……
到了晚上，我們吃了晚飯回到宿舍，又是他慢條斯理的這兒摸摸，那兒動(dòng)動(dòng)。說(shuō)到洗澡他就更慢了，老是在玩來(lái)玩去，一邊洗澡一邊嘴里不停地唱著“洗涮涮，洗涮涮……”弄得整個(gè)宿舍的同學(xué)都在哈哈大笑。他還將宿舍的人弄濕了�？傊稽c(diǎn)都不正經(jīng)，一洗就洗半個(gè)小時(shí)。
當(dāng)然，他也有優(yōu)點(diǎn)。他是我們班背書(shū)最快的.人。我們都希望他能將這慢吞吞的毛病改過(guò)來(lái)。
同學(xué)的作文 篇3
“南瓜”姓南，因此得名“南瓜”，又因?yàn)樗前嗬镒類?ài)哭的女生，所以被稱為“哭王南瓜”。
要說(shuō)哭，她一周至少要哭五次，同學(xué)們推測(cè)：可能是體內(nèi)水分太多的緣故吧！數(shù)學(xué)課上，安靜的課堂中突然傳出狼嚎般的哭聲，全班同學(xué)的注意力在一瞬間全都轉(zhuǎn)移到了南瓜的位子上。果然，南瓜埋著頭，正在嚎啕大哭，而搞哭她的人自然是她的前桌。但男生們自然支持男同胞，于是你一句我一句地說(shuō)起南瓜來(lái)，不出所料，哭聲仿佛一下子增加了幾十倍，大家趕緊捂住耳朵。最后，還是數(shù)學(xué)老師擋住了這場(chǎng)“暴雨”。
因?yàn)槟瞎咸珢?ài)哭了，漸漸的，連班里的女生都疏遠(yuǎn)了她，有時(shí)她哭時(shí)，女生們便和男生們一起，有些捂耳朵，有些只搖頭，還有人竟然模仿她的哭聲。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，總會(huì)有老師來(lái)為她解圍。但久而久之，老師也受不了，只能讓她盡情地發(fā)泄�，F(xiàn)在，給南瓜取外號(hào)，是男生們的'樂(lè)趣，幾乎每過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)有一個(gè)新外號(hào)，而且大多與哭有關(guān)。而南瓜每次聽(tīng)到自己的新外號(hào)，總要大哭一場(chǎng)。
南瓜的心理防線很差，有如一個(gè)輕輕一碰就會(huì)支離破碎的玻璃人。她的最高紀(jì)錄是一天哭十三次：那天，南瓜先是在數(shù)學(xué)課上大哭，隨后又在科學(xué)課、英語(yǔ)課上放聲“高歌”，午休的時(shí)候，又反復(fù)無(wú)常的哭了四次，下午的課上又哭了很多次。每次哭時(shí)，總會(huì)有人來(lái)笑她或者說(shuō)她，使的哭聲又增加了好幾分貝。
“愛(ài)哭的南瓜”，并不是我們故意制造的，而是她自身的原因。這或許也就是她被我們冷漠的緣故。
同學(xué)的作文 篇4
我五歲那年，一個(gè)天高氣爽的夜晚，晚風(fēng)輕拂著臉龐，我正起勁地和表哥打著羽毛球。
“可以給我打一下羽毛球嗎？”突然從背后傳來(lái)了一個(gè)我不愿聽(tīng)到的熟悉的聲音。回頭一看，果然是我的宿敵文瑞來(lái)了，見(jiàn)到我們?cè)诖蚯颍泊来烙麆?dòng)。我們倆可是從小一見(jiàn)面就劍弩拔張，誰(shuí)看誰(shuí)都不順眼的死對(duì)頭，經(jīng)常小拳頭相見(jiàn)，這次他竟然提出這樣過(guò)分的要求，我可是一萬(wàn)個(gè)不愿意！表哥卻大方的把球拍給了他，他站好位置，認(rèn)真地把球打了過(guò)來(lái)，我很不情愿地隨便回了一下，誰(shuí)知球碰到了球網(wǎng)，在空中翻滾了幾圈，直朝著文瑞鼻梁飛去。
“��！你個(gè)壞蛋，竟然暗算我，信不信我打扁你！”
說(shuō)罷，他舉起小拳頭，劈頭蓋臉的`朝我打來(lái)，我拔腿就跑。他一路追，不停地?fù)]舞著拳頭，跑到幾圈，我已筋疲力盡，蹲下來(lái)直喘氣，文瑞抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在我背上揍了幾拳，我疼痛難忍，轉(zhuǎn)過(guò)身子，刮了他一巴掌，本以為下手太輕，還想再刮他幾巴掌，可表哥制止了我，把我拉回了家，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)文瑞捂著臉，在向我吐舌頭。
第二天晚上，我又在廣場(chǎng)碰見(jiàn)到了文瑞，見(jiàn)他臉上多了幾道刮痕，想到昨晚挨了他的拳頭，我沒(méi)好氣地問(wèn)道：“喂，你的臉怎么了！”
他卻若無(wú)其事地回答：“還不是你昨晚用指甲摳的，還流血了呢！”我嚇了一跳，感覺(jué)有點(diǎn)難為情。
后來(lái)我們同時(shí)上了小學(xué)，竟然和他分到一個(gè)班，哎�。。≌媸窃┘衣氛�，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露臣埽�交手過(guò)幾次。在班里，他還是挺有正義感和集體榮譽(yù)感的，這相比起他的暴脾氣，真出乎我意料。
我們班男生盛行打籃球，我也著迷打球，文瑞籃球打得好，我們因?yàn)橛辛斯餐膼?ài)好，經(jīng)常在一起玩籃球，關(guān)系便逐漸緩和起來(lái)，在球場(chǎng)上配合得很默契，每次打比賽時(shí)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，每次都能拿到比較滿意的成績(jī)。
“老彭！看球！”“沒(méi)問(wèn)題！就看我的吧！”我拿著球沖破對(duì)方的防線，把球準(zhǔn)確無(wú)誤地投向籃筐�！耙∥覀冓A了！”我倆相互擊掌……就這樣，我們成為了朋友，希望我們以后的路越走越遠(yuǎn)。
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