開學(xué)的作文經(jīng)典【5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的開學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)的作文 篇1
一個愉快而又充實的暑假不知不覺地過去了。轉(zhuǎn)眼又是新的一學(xué)期了，我想同學(xué)們該把心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上了，新學(xué)期的知識要比過去的“豐滿”，每一位同學(xué)要以新的姿態(tài)對待新學(xué)期。
今天是開學(xué)的第一天，同學(xué)們背著空空的書包來到了學(xué)校。同學(xué)們個個都是揚眉吐氣，生氣盎然的，追的追，打的打。是那一個月來的寒假把同學(xué)們都帶野了？還是寒假在家被父母關(guān)著，沒有了自由？反正，同學(xué)們都把一個月來的慪氣都釋放到對方身上了。難怪同學(xué)們又是打又是追的。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學(xué)們帶進(jìn)了凈化的學(xué)校。過了許久，大家班的同學(xué)們才到齊了。這是為什么呢？是有的同學(xué)不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？“發(fā)新書嘍!”是大家班的大嗓門清在叫哦!“啪!”一聲打翻書的'聲音引起了同學(xué)們的注意�！鞍�!不好嘍，有一本書弄到水了。”“這本書臟兮兮、濕漉漉的，我才不要呢!”“就是嘛，誰會要這本書呢？”“我看，這本書是她弄濕的，這本書就得歸她�！薄八遣豢赡軙@本的，她一定會發(fā)給自己一本嶄新的，然后呢？……呀!不好!這本書不知道會落到哪個倒霉蛋手里，最好不要是我�！薄驮诖蠹易h論紛紛、忐忑不安的時候。她站了起來，向我這邊過來，走到我旁邊的時候，我的心頓時撲通撲通的跳個不停，此時，我的心就像是十五個吊桶打水——七上八下的。我好擔(dān)心我會成為這個倒霉蛋，剛好這幾天我又跟她鬧矛盾，啊!我……我慘了。同學(xué)們都為我捏了一把汗�！芭�!”我拿起“新書”一看，啊!果真是本新書啊!那……。就在大家深信不疑的時候，她果然把那本臟兮兮、濕漉漉的書放在了自己的桌上。
大家被她這種敢作敢為的精神深感佩服。同時，大家又為自己剛才的想法所慚愧。啊!“一年之計在于春�！�，我看是“一學(xué)期之計在于開學(xué)”。今天是我開學(xué)以來第一個學(xué)到的新知識，是她讓我又明白了一個做人的道理。
開學(xué)的作文 篇2
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，四年過去了，我已經(jīng)不是那個玩捉迷藏的小朋友了，再也不是那個躺在媽媽懷里撒嬌的小女孩兒了。今天我告別了陪伴我四年的母校，帶著我對未來美好的憧憬，走向一所新的小學(xué)……
來到新的學(xué)校，帶給我的第一感覺就是新鮮，校園是那樣的干凈整潔，有寬闊的操場，明亮的教室；有和藹可親的老師，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。
在母校，有我太多美好的回憶了。此時，我已離開我的母校，那四年的時光如同灰塵一般消失了。回過頭去，只能讓自己去回憶在母校的種種……四年里，我們常常奔跑在走廊里，而常常在操場上跳著、笑著、鬧著、玩著……母校的`一草一木，母校的老師同學(xué)，我都會記在心中，還有那唯美的“四一班”……
來到新的學(xué)校就應(yīng)該有一個新的面貌。在這里的一年里，我要把自己的不足之處補(bǔ)齊。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不僅如此，還要積極參加各類活動，做到這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還希望在畢業(yè)考中能取得優(yōu)秀的成績，回報老師，回報父母……我知道，做到這些會很難很難，只要努力，堅持不懈，永不退縮，就會成功的。
我知道，每個人的心里想的都不一樣，新學(xué)期人人都有自己的打算，讓我們攜起手來，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！
開學(xué)的作文 篇3
“鈴鈴鈴……”鬧鐘響了。我很麻利地起床、穿衣、吃飯。你要問我什么事這么著急，告訴你，今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天。老師和同學(xué)們都兩個月沒有見面了，能不趕快一起“會師”學(xué)校嗎？
背上書包，走在上學(xué)的路上，心情特別激動。想到馬上能見到老師和同學(xué)們了，我不由地加快了腳步�？吹铰飞夏切┍硶耐瑢W(xué)，有的幾個人結(jié)伴而行；有的獨步匆匆，他們的臉上都流露出喜悅的笑容。他們一定和我一樣，心里有說不出的高興。
一會兒到了學(xué)校。哇！我們的教學(xué)樓怎么高了許多，一打聽才知道學(xué)校利用假期又在教學(xué)樓上加了一層。校長可真好呀！這樣我們就可以有更多的活動空間了！
看！操場上，有那么多同學(xué)在一起“瘋”玩，也不顧紀(jì)律了，互相追趕在一起，嬉戲打鬧，好像要把兩個月中積攢的激情全釋放出來。我就先不管那么多了，還是快到樓上去看看我的教室吧。一打聽，五年級一班在四樓，哇！好高呀！看來我要費點力氣啦！
到了教室。咦，教室的風(fēng)景也不錯，同學(xué)們也都到齊了，看他們都在七嘴八舌地說個不停，我也很快加入！假期的每一件事都想談?wù)�。嘰嘰喳喳，連上課鈴聲都沒聽見。這時，進(jìn)來一位氣質(zhì)高雅的女老師，同學(xué)們的眼光一起投向她。只見她環(huán)顧了教室四周一下，很嚴(yán)厲地對我們說：“看看你們的教室！多亂！多臟！”我們一看地上，呀！光顧聊天了，教室還沒有打掃呢！我們急急忙忙地去打掃衛(wèi)生。真沒有想到換了位這么嚴(yán)厲的老師。不過轉(zhuǎn)念一想，嚴(yán)厲了更好，這樣可以讓我們更加守規(guī)矩嗎，常言說的好“沒有規(guī)矩不能成方圓”。沒有好的紀(jì)律怎么能保證我們有好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢，只要我們好好遵守紀(jì)律，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。就讓她沒有機(jī)會發(fā)脾氣了。不過，雖然新老師非常嚴(yán)厲，可是，她的管理還挺有一套的.嘛！這不，一會我們班就把教室打掃的干干凈凈，同學(xué)們也坐的板板正正；教室里更是安安靜靜的了，你說在這樣的氣氛和環(huán)境下學(xué)習(xí)能不出效率嗎？
嗨，嗨！新學(xué)期，新老師，新生活。我一定要以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，爭取穩(wěn)中求升，取得更好的成績。
開學(xué)的作文 篇4
新的一年到了，新學(xué)期隨之到來。分離了一個月的同學(xué)們又要再次相聚了，我的心情也很激動。
進(jìn)入教室，同學(xué)們都有了一些變化。有的長高了，有的開始變聲了，還有的變得更大只了，我卻變得更帥了。不久，水哥就來到了班級，他環(huán)顧班級，時間已到卻還有一些同學(xué)沒來，他把教室的門關(guān)上，說：“遲到是個壞習(xí)慣，新的一年應(yīng)該改掉壞習(xí)慣！遲到的就讓他們站在外面。”當(dāng)要發(fā)新課本時，同學(xué)們自告奮勇要去搬書，這讓我很感動。一本又一本的書發(fā)了下來，19本書疊在一起都快把我的視線遮住了。我感到了新學(xué)期的壓力。
新學(xué)期，就一點要給自己下一點決心。學(xué)校很好地讓學(xué)生們給自己樹立一些目標(biāo)。我給自己下定了一個決心，一點要改掉丟三落四這個毛病。我的毛病困擾了我好久，直到開學(xué)的.那個中午，我還在整個家找我的校園卡我一定要把東西歸類放好并寫好并且貼上標(biāo)簽。除了壞習(xí)慣，也要給自己制定一些閱讀計劃，我的閱讀計劃就是本學(xué)期閱讀書籍150萬字，這位是我計算后的結(jié)果，我認(rèn)為這是最合理的數(shù)量了。
處理完大小事務(wù)后，我們進(jìn)行了兩校的開學(xué)典禮，第二天開始我們就要正常上課了。新學(xué)期，新氣象，我希望我們能在新的一年里個方面更上一層樓！
開學(xué)的作文 篇5
總是說，進(jìn)入了初中就是開始拼搏，就是在為自己的未來奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今天--初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來繳費，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾，我閉眼回想，還記得初一動不動就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)該怎么做?
我拿著蓋了章的`發(fā)票向?qū)嬍遗踩�。我四處觀望，還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅持;還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么?
我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來做一個“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停住。
“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵，猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時應(yīng)該多一份堅持，相信自己能行，在學(xué)完知識后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。
這，就是初三該做的吧!
我拿出書本開始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn)，我希望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養(yǎng)，與老師一起。我愿意，我愿意。
初三，開學(xué)第一天，我懂了很多。
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