五年級的作文(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我的愛心行動 自從汶川發(fā)生8.0級特大地震后，全國人民眾志成城，抗震救災(zāi)，萬眾一心，紛紛給災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上自己的一份愛。
記得5.12汶川大地震后的第三天，就有許多明星投入到了愛心事業(yè)上，李宇春捐了一百萬元，成龍捐了一千萬元，李連杰捐了三千萬元……特別讓我感動的是謝娜姐姐，她家就在綿陽，自己家的房屋都倒塌了，她還捐了三千萬元。
看完電視，我深受感動。心想：這些明星都把錢捐給了災(zāi)區(qū)，難道我就不能把自己這幾年的壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)嗎？難道我不應(yīng)該幫助災(zāi)區(qū)的同學(xué)們早點回寬敞明亮的教室讀書學(xué)習(xí)嗎？我希望他們上課的'時候，有老師給他們傳授知識；下課時，能和小伙伴們一起在操場上踢踺子、跳繩、捉迷藏，開心地玩。
于是，我急忙把自己這幾年的壓歲錢拿了出來，總共三千六百元。我拿起這些錢就往中心廣場跑。到了中心廣場，我來到紅十字會募捐點，把錢放進(jìn)募捐箱。那位年輕的募捐姐姐看見了，對我說：“小妹妹，你哪兒來的這么多錢呢？”“這是我這幾年的壓歲錢�！薄盀槭裁匆柽@些錢呀？”“我要幫助災(zāi)區(qū)人民度過眼前的難關(guān)，讓那里的同學(xué)們早點重返校園！”“謝謝，小妹妹！我代表災(zāi)區(qū)的人民和同學(xué)們感謝你！”
離開中心廣場時，陽光格外燦爛。我想：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，災(zāi)區(qū)人民就沒有過不去的難關(guān)。
五年級的作文 篇2
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水;有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的.學(xué)生，她無時無刻不在默默無私的奉獻(xiàn)著。
當(dāng)我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
五年級的作文 篇3
上學(xué)期我被分到了劉雨涵這組，同時，她也是我的同桌。
我的這個同桌呀，她文靜的時候像一只溫善的小貓咪，但她發(fā)起火來，又像一頭發(fā)瘋的獅子，會把你嚇個半死。
有一次美術(shù)課上，我們小組淘氣鬼柳一凡把她的畫筆給弄臟了，劉雨涵大發(fā)雷霆:“柳一凡！你干嘛呢？”她這一吼不要緊，到把我們?nèi)喽紘樍艘淮筇械哪抗恺R刷刷的掃射向我們這個方向，并還伴著不同的.“嚇?biāo)缹殞毩�！”的呼叫聲，我離她最近，就更加不用說了，小心臟都差點要蹦了出來，整個人都從凳子上給反彈了起來。
但她文靜起來卻又像一只小貓咪，哪怕干活也輕輕巧巧的，基本沒有動靜。有一次我們值日打掃衛(wèi)生，除了組長她，我們幾個的聲音驚天動地，像一群沒有指揮的樂團大張旗鼓，掃把，拖把滿天飛�？伤兀唤�(jīng)心地掃著地，像個幽靈，仿佛我們都不存在一樣自個掃自個的。這個場景剛好被進(jìn)來的王老師發(fā)現(xiàn)了，自然而然的是批了我們表揚了她，讓我們都向她學(xué)習(xí)。
她在學(xué)習(xí)上成績也非常好，每次考試總是90分以上，是我們小組的語文組長，數(shù)學(xué)組長，英語組長，科學(xué)組長……雖然她要承擔(dān)的職務(wù)很多，但是她都會把每項任務(wù)都完成的百分之一百的好，把我們幾個組員也指揮的屁顛屁顛的跟著她團團轉(zhuǎn)。
她也是我們組學(xué)習(xí)態(tài)度最認(rèn)真的一位，每次看她的書，書上寫的預(yù)習(xí)內(nèi)容，都能把除了文字以外的空間全部給填滿，琳瑯滿目但又井井有條。再看看我的書，唉！慚愧呀！就那么簡單的三兩行，我真是應(yīng)該向組長學(xué)習(xí)了。
作為組長，她也是最負(fù)責(zé)任的，小組的柳一凡總是喜歡找前后左右的同學(xué)說話，不理她了就好搞惡作劇，甚至用好吃的好玩的誘惑不讓其他同學(xué)跟你玩，所以我們都不敢“得罪”她，陪著她玩陪著她說話，可想而知我們幾個的成績都在下滑，唯有組長不一樣，就是不搭理她，甚至多次很嚴(yán)肅地提醒她“柳一凡，你再影響其他同學(xué)，我就告老師。”我也一樣，因為成績下滑被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給狠狠的揍了一頓，我媽又找到組長媽媽，讓組長幫忙監(jiān)督我，這下可好，每天她都會提醒我“雷豐銘，你媽讓我管你，你再說話我就告狀�！蓖瑫r不知道是不是小組其他同學(xué)家長也找她幫忙了還是怎么著，那幾天她就換著法子調(diào)換座位，甚至還以身試法自己坐在中間隔開柳一凡和另外一個最喜歡說話的同學(xué)。
這就是我的同桌，也是我們的小組長——劉雨涵。
五年級的作文 篇4
這次的臺風(fēng)“燦鴻”來勢洶洶，在風(fēng)和雨中，如期而至，兩天兩夜的時間，也真是讓整個奉化不堪一擊啊！
雨，無情的下著、風(fēng)，冷酷的刮著。外面的世界究竟怎么了，我趴在窗臺上靜靜的想。
看著樹木被一陣又一陣的強風(fēng)吹著，耳畔的“呼呼”聲久久沒有散去，永遠(yuǎn)的響著，與樹東搖西晃的聲音嘈雜著，交錯著。看著越來越多的積水，越來越大的風(fēng)雨，外邊的.玻璃散發(fā)著一種一觸即發(fā)的恐懼感。那種感覺在一點一點蔓延，一點一點的擴散。
破碎，夭折，各種損失快速向我們襲來。窗外依舊電閃雷鳴，讓大家人心一震��！
往樓下走去，樓道的積水已沒過腳背�？粗@一次的仗勢，更是比歷年更勝一籌。
繼續(xù)往下走，滿地的玻璃渣子，隨處可見。那熙熙攘攘的大街，也變得冷冷清清。惟一可見的還是那孤獨的、落寞的一個個背影。
打著傘，走在大街上默默的想：什么時候才會停下？
兩天后，雨過天晴，天空上方出現(xiàn)了那罕見的太陽。人們魚貫而出，一切的一切，也都恢復(fù)了正常。
也許正是這樣，經(jīng)過風(fēng)雨、磨練之后才會知道，原來雨后的陽光比任何時候的都美好！
五年級的作文 篇5
我喜歡出發(fā)。
只是到達(dá)了地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎么能不喜歡出發(fā)？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見過大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍能遺憾；見了大海的`浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見過大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。
我自然之道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，深林有野獸。即使這樣，我依然喜歡。
打破生活的平靜便是另一番景致，一種屬于年輕的景致。真慶幸，我還沒有老。即便是真老了又怎么樣，不是有句話叫老當(dāng)益壯嗎？
于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機敏，我還想學(xué)著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹立起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了。便是光榮；目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實；在我看來，這就是不虛此生。
是的，我喜歡出發(fā)，去品味那不同的人生。
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