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          讀書作文

          時(shí)間:2024-02-08 09:06:46 讀書 我要投稿

          實(shí)用的讀書作文匯總(5篇)

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的讀書作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          實(shí)用的讀書作文匯總(5篇)

          讀書作文 篇1

            書,是知識(shí)的海洋,書是智慧的源泉;書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是人們走向光明的道路。

            從小淘氣的我,以為爸爸媽媽看書只是為了消磨時(shí)間,閑著沒事干,可從那一次起,我開始轉(zhuǎn)變我的態(tài)度了。

            8歲生日時(shí),爸爸媽媽送給我了一個(gè)藍(lán)色的盒子,精致極了,我看著它,想象著里面會(huì)是什么,是一件粉色的舞裙,或一雙舞鞋?我迫不及待的將它打開,令我震驚的是,盒子里裝的既然是一本書,我失望極了,那時(shí)我酷愛舞蹈,每到生日爸爸媽媽就會(huì)給我買新的舞裙或舞鞋,可今年,他們既然送給我一本用來消磨時(shí)間的書,我傷心的.將它扔在了沙發(fā)上。

            一天晚上,我興奮得睡不著覺,可又不知道干什么,我看見了沙發(fā)上的那本書:《三國演義》,懷著催眠心理的我翻開了那本書,沒想到第一章《桃園三結(jié)義》就吸引了我。因?yàn)閯,張飛,關(guān)羽都有著精忠報(bào)國的英雄氣概。越讀到后面,故事情節(jié)越精彩,我津津有繼續(xù)讀下去,讀到《施美人計(jì)董卓喪命》我高興得咯咯直笑,誰叫貂蟬聰明過人,長得漂亮,愿意犧牲自己,而董卓簡直笨蛋一個(gè)。那天晚上,我一直看到晚上10點(diǎn)才被媽媽拉到床上去睡覺。

            從那以后,我認(rèn)為:書是可以帶給人們無限歡樂的。

            我變得喜愛看書,《三國演義》讀完后我知道了,世界上的事是遵循一定的規(guī)律,變化著的,所謂分久必合,合久必分。之道,損有余而補(bǔ)不足。人之道,則不然,損不足以奉有余。

            一次,我與好朋友一起談?wù)撉Ч琶,到我說的時(shí)候,我沒想到我既然脫口而出,頭頭是道,什么“話說天下大勢(shì),分久必合,合久必分。兵精糧足,名不虛傳。左沖右突,如入無人之境。鞠躬盡瘁,死而后已。既生瑜,何生亮。內(nèi)事不決問張昭,外事不決問周瑜等”朋友們都聽得目瞪口呆。

            以后,我又改變了看法:讀書是要從書中獲取知識(shí)與人生的真諦!

            直到今天,我讀過的書已有兩百多冊(cè)了,我越來越喜愛讀書,因?yàn),書籍是我們的指航燈,我們(cè)谌松拇蠛I虾叫兄瑫拖裰负綗粢粯訋ьI(lǐng)我們駛向人生中成功的彼岸!

            我讀書,所以我快樂!

          讀書作文 篇2

            在我眾多的好朋友當(dāng)中,有一個(gè)不與我拌嘴,卻能給我?guī)頍o限快樂和知識(shí)的朋友——書。我從小就愛讀書,與書結(jié)下了不解之緣,有一日不見如隔三秋之感。因此我一有空閑就讀書,細(xì)細(xì)品嘗它帶給我的快樂。

            兒時(shí),我沉浸在童話的樂園,我漫步在童話的仙境里,曾經(jīng)為白雪公主與王子最終的幸福結(jié)局而感到高興;為灰姑娘的命運(yùn)而無比悲傷。幼時(shí)的我在童話的樂園里,懂得了善與惡、美與丑。隨著年齡的增長,我已經(jīng)不在依戀那一個(gè)個(gè)天真純潔的童話,而是喜歡在文學(xué)的世界里遨游。

            我愛讀書,書可以使我開闊眼界,增長知識(shí)。像《桂林山水》《林海》等很多我都沒有去過的地方,但這些景色我還是了如指掌,其原因就是我讀了很多有關(guān)類似的文章。雖然我沒有去過,但是通過讀書我仿佛和作者去游玩了一次。書還可以使我增長知識(shí):《百科全書》讓我在天文、地理、生物、化學(xué)、動(dòng)植物的世界里盡情遨游,感受大自然的奇妙,宇宙的`廣闊,科學(xué)的奧秘!豆.波特》帶我走進(jìn)那神秘的魔法世界,跟隨哈里與他的伙伴進(jìn)行一次次驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)。是書給我一片遨翔的藍(lán)天,是書給我一片知識(shí)的海洋。我愛讀書。

            現(xiàn)在我越來越發(fā)現(xiàn),書是我們?cè)鲩L知識(shí)的源泉,是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成分。因此同學(xué)們,讓我們一起熱愛讀書吧。

          讀書作文 篇3

            書,像一股潺潺清泉,滋潤了我干涸貧瘠的心田;書,像一陣和煦微風(fēng),吹來了漫山遍野的希望和美好。而讀書,莫過于世間最快樂的事,在書的世界中,我徜徉在知識(shí)的海洋。

            每每出門,路過書店,那一陣陣墨香總能讓我駐足,不管時(shí)間緊不緊,總要去書店小小的溜達(dá)一圈?吹綍苌吓帕姓R的書籍,我總?cè)滩蛔≥p輕撫摸那各式各樣的書脊,不知不覺會(huì)有種莫名其妙的滿足,真想一輩子都住書店里。

            記得六歲時(shí)看注音版的《三國演義》,為我的偶像——關(guān)羽的.死,哭得死去活來,一發(fā)不可收拾。也許是小時(shí)候偶像關(guān)羽的死讓我太受傷害了,所以我現(xiàn)在也不愿再去看那本書了。后來,過了一段時(shí)間,我的偶像發(fā)生了翻天覆地的變化——變成毛臉的孫猴子,看到大鬧天宮那一節(jié),為了追捧偶像,我自己也披上“斗篷”(床單),拿上“金箍棒”(掃帚),大喊一聲:“呀呀呀呀呀呀,吃孫爺爺一棒!本蜎_進(jìn)了雞窩。還沒大鬧天宮,我就被床單絆倒在雞窩,跌得鼻青臉腫,不由哇哇大哭。那些雞們,傻看了半天也看不出我是不是它們的同類,只得一步步逼近,伸出它們罪惡的嘴,從未受過如此“待遇”,我嚎啕大哭,被二叔發(fā)現(xiàn)了,自然免不了一頓嘲笑。那只先啄我的雞也被二叔給宰了,當(dāng)作是安慰我的禮物。

            隨著時(shí)間的推移,我的年齡也在逐漸增長,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的看法與觀點(diǎn),雖然我不再像小時(shí)候那么盲目幼稚,但我也有屬于自己的偶像,從魯賓遜、湯姆大叔到保爾柯察金、魯迅再到現(xiàn)在的哈利波特,我總能在書中身臨其境,探求新的知識(shí)與人生哲理,它給我?guī)砹藷o群的樂趣,賦予了我除知識(shí)和人生哲理外更寶貴的東西——快樂。

            我愛讀書,讀書讓我陶醉。

          讀書作文 篇4

            讀書使人快樂,讀書使人進(jìn)步,讀書使人獲得智慧,讀書讓生活更加美好。

            古人云:“三日不讀書便覺言語無味,面目可憎”。還有人說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”讀書可以明智,讀詩使人靈秀。凡讀無益之書,皆是玩物喪志,天天讀點(diǎn)有益的書,對(duì)精神滋補(bǔ)有很大的作用。

            在寫完作業(yè)之后,吹著習(xí)習(xí)秋風(fēng),看著自己喜歡的書,是一件多么美好的事呀。每到晚上,在燈光的照耀下漸漸顯現(xiàn)出一個(gè)輪廓:一本書、一盞燈和一位讀書人,這就是我。今年上半年,我在書的海洋里發(fā)現(xiàn)一片“新大陸”,它就是《哈利波特》。

            這本書講了一個(gè)全新的`魔法世界,會(huì)飛的掃帚,看似普通的木棍,其實(shí)都法力無邊。在這個(gè)魔法世界里,只有你想不到,沒有你做不到。每當(dāng)我寫作業(yè)寫到胳膊酸痛或是有煩惱、挨批評(píng)時(shí),我就會(huì)翻開《哈利波特》,書中的每一個(gè)字,故事中每一個(gè)人的喜、怒、哀、樂是那樣的真實(shí),那樣有趣,深深地吸引著我。

            我看得如癡如醉,忘記了吃飯和睡覺,時(shí)間像水一樣從我身邊流過,讓我忘記了所有的煩惱,結(jié)束美好的一天。

            讓我們都來讀書吧,好讀書,讀好書,感受書中的樂趣,享受生活的美好。

          讀書作文 篇5

            我最近和李宇軒一起讀了《小學(xué)生輕松學(xué)寫話》這本書,這本書從最基本的“把一句話補(bǔ)充完整”開始,引導(dǎo)你如何把一句話寫通順、寫完整,過渡到“學(xué)寫一句話、學(xué)寫一段話”,教你建立起“段、篇”的概念,學(xué)會(huì)有頭有尾,生動(dòng)細(xì)致地進(jìn)行表述。

            書里有一段話寫人,一段話寫事,一段話寫物,一段話寫景,看圖編織童話,隨意想象編織童話,教你學(xué)寫日記,內(nèi)容非常廣泛,各種題材豐富,教會(huì)小朋友如何寫好小文章,如何生動(dòng)形象的表達(dá)自己的意思,非常有幫助,應(yīng)該可以讓小朋友從不會(huì)寫日記到逐步會(huì)簡單的寫各種形式的小作文。

            我自己也發(fā)覺李宇軒的寫作有一定的進(jìn)步,但是他的表達(dá)能力還是不行,看圖作文,經(jīng)常還是要家長在旁邊引導(dǎo)他才能寫作一點(diǎn),他的'看圖想象力還是要多讀書才能不斷提高,他的寫作好像缺乏一年級(jí)小學(xué)生的生動(dòng)活潑,這方面的欠缺也只有靠不斷的讀課外書和不斷的寫作才可能得到提高,每天要堅(jiān)持讓他讀各種形式的課外書,持之以恒,學(xué)習(xí)別人的寫作技巧,學(xué)習(xí)別人的表述,理解好文章的精華,讓他更能說、更會(huì)寫,做一個(gè)善于表達(dá)的小朋友。

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