描寫(xiě)有趣的課堂游戲作文
導(dǎo)語(yǔ)：課堂上的游戲可以讓人體會(huì)到邊玩邊學(xué)的樂(lè)趣，下面是小編為您整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
篇一：有趣的課堂游戲
這次作文課老師并沒(méi)有講怎么寫(xiě)作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認(rèn)識(shí)的游戲。
首先，她讓我們準(zhǔn)備一張紙，撕成三份，并說(shuō)明了游戲規(guī)則。之后我們就開(kāi)始了第一輪游戲。老師讓我們?cè)诘谝粡埣埳蠈?xiě)自己的名字，并交到講臺(tái)上。接下來(lái)，讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫(xiě)的是誰(shuí)的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個(gè)男生的話(huà)，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢?輪到我抽了，我一打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因?yàn)檫@一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來(lái)，魏雪晴是誰(shuí)呢?我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。
我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個(gè)人還沒(méi)有找到我，她(他)是誰(shuí)呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來(lái)就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。
游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂(lè)的海洋中。
篇二：有趣的課堂游戲
今天，老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)做游戲。我們玩的.這個(gè)游戲叫“貓捉老鼠”。
老師選王浩男、林永誠(chéng)、黃蓄當(dāng)“貓”，朱麗文、古思其、萬(wàn)莞婉當(dāng)“老鼠”。其余的同學(xué)圍成一個(gè)圈做“老鼠洞”。游戲開(kāi)始了，“老鼠”鉆進(jìn)“洞”里面去。“貓”在“洞”外面轉(zhuǎn)圈，像是在想辦法怎么捉“老鼠”。那三只小“老鼠”靈活地鉆“洞”。氣得三只“貓”直跺腳。三只小“老鼠”在洞里得意地笑著。這時(shí)候，黃蓄把另外兩只“貓”叫過(guò)來(lái)湊在一起。
我想：他們可能會(huì)想出一些鬼主意來(lái)捉“老鼠”。果然不出我所料，那三只“貓”兵分三路，一只“貓”躲在一位同學(xué)的身后。古思其這只“老鼠”從“洞”里出，還沒(méi)來(lái)得及回去，就已經(jīng)被“貓”捉住了。“洞”里的“老鼠”看見(jiàn)同伴被捉以后就不敢得意忘形了。在“洞里”東看看，西瞧瞧，不敢輕意出“洞”。這時(shí)，老師和同學(xué)們一起喊倒計(jì)時(shí)：“10、9、8……”。要是“老鼠”不在十秒之內(nèi)鉆出“洞”的話(huà)，就會(huì)“悶死”。兩只小“老鼠”在數(shù)到最后一秒時(shí)鉆出“洞口”。她們連續(xù)鉆了幾次都沒(méi)有被“貓”捉住。
“老鼠”勝利了。“貓”垂頭喪氣地坐在地上，好像很不服氣，又好像在想：我們?cè)趺磿?huì)輸給女生呢?但是，過(guò)了一會(huì)兒，他們的臉上又露了甜甜的微笑。
叮零零……下課了，同學(xué)們連蹦帶跳地回到教室里。
篇三：有趣的課堂游戲
上作文課了，我們幾個(gè)跑到自己的座位上，老師拿著一張圖畫(huà)，說(shuō):“這是什么呢?”“是老鼠!”“不，是兔子，”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)道，教室里一下子熱鬧起來(lái)。只見(jiàn)老師把圖畫(huà)貼在黑板上，說(shuō)：“其實(shí)這是兩頭豬，你們發(fā)現(xiàn)這兩只豬少了點(diǎn)什么嗎?”“少了鼻子!”我們異口同聲的回答。說(shuō)著，老師把一個(gè)大鼻子和一個(gè)小鼻子拿了出來(lái)，告訴我們，今天我們要蒙著眼睛把兩只豬的鼻子貼好。
第一個(gè)就是我，我走了上去，老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛，我的眼前頓時(shí)一片漆黑，什么也看不見(jiàn)了。老師把一個(gè)鼻子拿給我，說(shuō)：“這是大豬的鼻子，你來(lái)貼吧。”我拿著鼻子，到處亂摸，摸了一會(huì)兒，我把鼻子一貼，就聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我趕緊取下紅領(lǐng)巾，一看，“哈哈，把大鼻子貼到兩只豬的中間了。”老師也笑了起來(lái)。
輪到小肖上場(chǎng)了，他蒙上眼睛，老師讓他來(lái)貼小豬的眼睛，他東摸西摸，一會(huì)兒摸到黑板上，一會(huì)摸到紙上，好不容易才停在了紙的一角。他使勁一按，我們?nèi)抗笮ζ饋?lái)，老師幫他把紅領(lǐng)巾取下來(lái)，小肖睜開(kāi)眼一看，呀!貼到小豬肚子上了!一間教室就全是我們的笑聲了。
還有一個(gè)更有趣的，那時(shí)又該我上場(chǎng)了，我自己蒙住眼睛，老師把一個(gè)鼻子遞給我，我摸了摸鼻子，心里猜測(cè)到：應(yīng)該是大鼻子吧。于是我把鼻子隨便貼了個(gè)地方，老師又把另一個(gè)鼻子遞給我，我心想：剛才我比了比，差不多要到3厘米的距離了，我先按著剛才比的距離貼了個(gè)地方，突然，我聽(tīng)到它們?cè)谛÷暤匦Γ蚁耄何乙欢ㄙN錯(cuò)了，要不然他們?cè)趺磿?huì)笑呢?我趕緊換了地方，一貼，還是聽(tīng)到他們?cè)谛�，算了，不管了，就在這兒了!我把紅領(lǐng)巾取下來(lái)，一看，大鼻子貼反了，而且還貼在了嘴巴旁邊，“如果豬流口水，就會(huì)流在鼻子里面，多好笑啊!”小鼻子也飛到了腳的旁邊，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同學(xué)們說(shuō)著都笑歪了。
游戲結(jié)束后，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天玩的游戲讓我們懂得了器官可是很重要的哦。我們一定要保護(hù)好自己的器官。”
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