關(guān)于有趣的課堂游戲作文

　　導(dǎo)語：游戲可以給我們帶來樂趣，帶來知識(shí)，甚至釋放壓力。以下是小編精心整理的有關(guān)游戲的作文，歡迎閱讀參考。

　　【篇一：有趣的課堂游戲】

　　今天上午第二節(jié)課是音樂課，音樂老師上的那節(jié)課給我留下了特別深的印象，因?yàn)樗�是一堂十分有趣的課。

　　一上課，老師對(duì)大家說：“這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)一下樂器，欣賞一些樂曲。”老師一邊說著，一邊就把這節(jié)課所涉及到的樂器展示在我們的眼前。我們認(rèn)識(shí)了很多樂器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數(shù)目繁多，應(yīng)有盡有。老師又問：“笛子和簫有什么區(qū)別?”同學(xué)們議論開來，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門。老師又問：“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而，同學(xué)們還是沒說出個(gè)所以然來。老師說：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來欣賞兩段音樂，大家從音樂聲中去總結(jié)吧!”

　　從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲，聲音非常悠揚(yáng)。老師告訴我們：“這就是簫的.聲音。”接著，老師又給我們播放了第二段樂曲，這段與前面一段截然不同，時(shí)而清脆歡快，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。”“笛子，笛子……”同學(xué)們都猜出來了。

　　老師又叫笛子表演最好的同學(xué)給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽著，一會(huì)兒，我們便不由自主地跳起舞來。每個(gè)同學(xué)都沉靜在這音樂之中，深深地陶醉了。

　　這節(jié)音樂課真有趣，既能欣賞音樂，又能讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情。

　　【篇二：有趣的課堂游戲】

　　今天下午第一節(jié)課，老師說：“我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲一定能讓你們捧腹大笑。”我想：“那是什么游戲呢?難道是說笑話，還是說繞口令。”可是到下課，老師都還沒有說游戲規(guī)則，難道不做了嗎?

　　第二節(jié)上課了，老師終于說游戲規(guī)則了，老師讓我們先準(zhǔn)備一條小紙條。我想：“難道是在紙上寫謎語，還是折紙飛機(jī)，還是畫畫。”接著老師又把我們分成了三組，每組在紙條上各寫一個(gè)詞，第一組寫主語，第二組寫狀語，第三組寫干什么。這是干什么呢?

　　同學(xué)們把寫好的紙條都交給老師，宋老師分三組把紙條放好。接著宋老師變魔術(shù)似得抽了三張紙條放在講臺(tái)上對(duì)我們說：“有哪一位同學(xué)愿意上來看看紙條上寫的是什么話呢?”原來老師用我們寫的'紙條組成了一句話!我和同學(xué)們都紛紛舉起手來。

　　接著，老師請(qǐng)孫尚武到前面去看下一張紙條，孫尚武剛一看完紙條，他就哈哈大笑。我當(dāng)時(shí)就想：“他為什么要笑呢?那頂上到底寫了什么呢?”我真想上去看看那張紙條上都寫了什么。當(dāng)老師說不讓孫尚武看紙條時(shí)，再另外選一位同學(xué)時(shí)，我們就爭(zhēng)著搶著舉起了手，我們都希望老師能選到自己。就在這時(shí)，聽到老師說不讓男生去，讓女生去的時(shí)候，我們心里都很開心。我想：“男生的心里肯定都很不高興吧!”

　　當(dāng)老師讓張曉月上去的時(shí)候，我們都失望了�？墒菑垥栽驴吹郊垪l后竟然也是哈哈大笑，而且笑的連腰都直不起來了。還是同一張紙條為什么他們都笑的那么開心?原來老師用我們寫的詞語組成了一句話。老師拿起紙條念了出來：“小船在圖書館里吃紅薯。”老師也哈哈大笑接著又抽了一張紙條念了出來：“小熊貓?jiān)诮淌依锇翁}卜。”同學(xué)們都開心的笑個(gè)不停，這真是一節(jié)有趣的課。

　　【篇三：有趣的課堂游戲】

　　今天，馮老師高高興興地走進(jìn)教室，臉上帶著神秘的微笑，走上講臺(tái)，放下手中的'東西，看著我們說：“今天我們來玩游戲”

　　第一輪，馮老師叫了三位同學(xué)，一個(gè)人寫了“小明”，一個(gè)人寫了“在火星”，一個(gè)人寫了“在玩游戲”。他們組合起來的句子是：小明在火星上玩游戲。我們看見這個(gè)句子都哈哈大笑。

　　第二輪，馮老師說：“第一組寫人物，第二組寫時(shí)間，第三組寫在干什么，第四組寫在哪里。我寫的是：”尋彪在廁所里上廁所。“有人寫的詞連成的句子是：”馮老師在世紀(jì)末日時(shí)在江河里上班。“還有句子是：”尋彪和揚(yáng)浩在房子上親嘴。“最后馮老師叫我們寫日記。

　　上完這堂課我覺得很搞笑。希望以后馮老師能夠多玩玩游戲。

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