抒情的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的抒情的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　百度百科里說，母親是一個悲劇的角色，但是最讓人難過的，并不是這個，而是她一直把這個角色當(dāng)成喜劇去演。我想這都是因為愛吧。

　　上了高中以后，由于路途變遠(yuǎn)，時間緊張，于是，開始騎電瓶車上學(xué)。真是又方便又迅速。但是，母親總說，她每天最緊張的十分鐘就是我在路上的十分鐘。為此，她還特意到電瓶車修理點，把變速器拔了。因為這，我還非常生氣的和她吵過一架，“你知不知道我每天上學(xué)時間有多緊張，你知不知道這樣會慢很多？你根本不懂體諒我。”母親的臉上表現(xiàn)出了些許的失落，卻并沒有多說什么，只是平靜的說：“什么都沒有你的`安全重要�！�

　　我無力再去辯駁什么，只是覺得委屈卻說不出。

　　直到有一天，老師讓我放學(xué)后留下來做值日。耽誤了十五分鐘左右，騎車到小區(qū)門口，只看見母親一個人，站在寒風(fēng)中，看起來有些單薄。直到看到她的眼神，我的心緒再也不能平靜了。

　　那是一雙怎樣的眼睛呢？在母親不施鉛華的臉上，鑲著的一雙望眼欲穿的眼睛。那眼里流露出了失落，著急和等待。

　　我站在馬路對面看著母親，顯然，他并沒有看見我。她不時拿著手機看看時間，又不時往馬路兩側(cè)張望。這時，我的眼角濕潤了。轉(zhuǎn)動車把手，騎到了母親身邊，還沒等我開口。母親竟先對我喊起來:“你這個死孩子，跑到什么地方去了？”“老師留我掃地啊�！蔽肄q解道。“我還以為你出什么事兒了呢�！蹦赣H一邊說一邊呼嚕胸口。

　　回到家，我的心卻久久不能平靜，腦海中無一不是母親的樣子：她面對我不理解的無奈，她在寒風(fēng)中焦急的等待，他不施鉛華的面容……仔細(xì)想想，似乎很久沒有和母親悉心交談過了。但是這些年，她始終帶我領(lǐng)略四季的變化，帶我走進(jìn)浩瀚的書海，帶我穿越擁擠的人潮。因為你，這個世界都在我眼前了。

　　我走出臥室，來到母親身邊：“媽，原諒我那些像小孩子一樣的胡鬧吧�！蹦赣H站起來，一把把我抱在懷中，母親的懷中，溫暖無比。

　　多年以后，我終于明白，那些年，那些舉動，都是因為愛。

抒情的作文 篇2

　　荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它們有的淡若秋菊，純凈潔白；有的紅若楓葉，妖嬈嫵媚；有的迎日而立，好似一位身披彩衣的公主……荷花千姿百態(tài)，雨后的荷花格外醉人。

　　夏天的一陣小雨后，一切都得到了凈化。無論是濕潤的，還是柔曼的，都可愛得逼你的眼。塘中的荷花更引人注目。

　　我在塘邊悠閑自在地漫步，縷縷幽香伴著水氣飄過來，沁人心脾，且不說荷花，就那猶如綠雨傘般的.荷葉煞是喜人！我多么希望此刻的美能變成永恒。我想，如果我身著艷麗的百花青衫，腳穿小巧玲瓏的繡花鞋，頭戴幾朵可愛的香花，坐在一只精致的小舟上賞荷撫摸我那心愛的荷花，與它零距離接觸，那該多么愜意！也許這只能出現(xiàn)在夢中吧!

　　瞧。池塘中那潔如冰雪，秀似粉顏的荷花也格外新麗芬芳，荷蕊更加風(fēng)致，耀眼得使你認(rèn)為它已化為金黃的水，卻不知那是雨的微妙之處。小雨后，沒有一絲風(fēng)，那一滿荷葉卻流淌著一粒粒的水珠，像要滴下鮮美的汁液。荷花浮在搪水之間，被雨沖洗后更加使得雅靜，特別的顯眼，令人難以忘懷。

　　紅花還要綠葉襯。荷葉毫不吝嗇地將自己的優(yōu)點裝飾荷花，像一位母親。溫柔地，輕輕地，陪伴在荷花的身旁，那么的無怨無悔。那剛剛被雨梳洗過的荷花，粉暈中微帶白色，宛若一位羞答答的小家碧玉，無怪乎有人稱它為“水中仙子”。我躊躇許久，我能摘下一朵嗎？可它們是那么的美。我甚至不忍心摘下這水的精靈，它們是多么充滿生機與活力呀！于是我默默地欣賞，默默地祝福，愿它們永遠(yuǎn)美麗而有朝氣……

　　我沐浴著荷的美，向前方漫去……

　　雨后荷，是位多情女；雨后塘，是慈母懷；雨后賞荷，讓我感受萬般情懷。別人贊荷是仙女，我看荷是圣女，一個一塵不染的圣女。我愛荷花的化身，更愛荷花的本性。

抒情的作文 篇3

　　沒有人知道為什么落葉要無痕的飄零，因為浪漫飄零，樹葉完成了生命最后一次追求，然后默無聲息的載入死亡。一路落葉，秋風(fēng)蕭瑟，沉迷寧異，陽光無香。

　　歷史用冷酷的目光選中了這個支離破碎的時代。我們無法面對心靈的束縛。漸漸走出了這個凄涼的時代，在隱晦的角落里獨自掙扎，可是我們還是像落葉一樣，無痕的飄零。我們不得不放棄對自己來說很重要的真情，再次走如自己的那個灰暗的時代的蒼涼背影。

　　我早已習(xí)慣腳踩烽火輪，不論雷霆暴雨，不論日照風(fēng)吹，總可以看到我孤獨的.身影在落葉滿天的路上流浪。只要我想，春夏秋冬，白晝黑夜，都只是時光的帶名詞，我那放肆的笑聲可以徘徊于所有屬于我的土地。

　　我對那些自以為是，風(fēng)風(fēng)火火的人很不以為然。實際上我相當(dāng)?shù)墓掳恋睦俗�。對于很多人們追求的東西很不在意。我總對自己說：那些讓小女生，小男生，醉生夢死的東西，對于我而言只是一種虛幻的存在，在我的眼中一文不值。很少有人能讀懂我的心靈，只有那些凄涼的文字，因為那是時代的血淚凝固而成的正方體，而我是時代的叛逆者，一個很想遠(yuǎn)離時代的浪客，但是這個時代不會讓任何一個人逃脫它凄冷的魔掌。于是這些唯一能夠讀懂我的文字漸漸像落葉一樣逝去，只留下了時代光禿禿的背影。

　　課上，老師的嘴唇在上下翻動，卻不知所云；

　　課下，同學(xué)忙碌于緊張的學(xué)習(xí)，卻無動于衷。

　　不知道自己已經(jīng)迷失在時代迷人的雨季。面對鮮紅的火筆與蒼白的試卷，我很茫然。我已不知道以后我該怎么去走，只知道只能尊重時代的墨跡。于是，我放下筆，走如蕭蕭雨聲，沙沙樹葉聲匯集而成的交響曲。

　　落葉無痕，淋淋漓漓，染黃了所有時代的氣息，我迷失在我的雨季

抒情的作文 篇4

　　又到摘菊米的季節(jié)了！我、媽媽、姨媽相約去山里摘菊米。汽車沿著蜿蜒曲折的山路往上開，路的兩旁開滿了金燦燦的野菊花，這些花兒隨風(fēng)舞動，花瓣似乎在一張一合，仿佛在拍手歡迎我們的到來。

　　我們繼續(xù)往上開，大約進(jìn)入幾公里，忽然，我看見山坡上長著一大片野菊花，清香的芬芳撲鼻而來，讓人忍不住伸長脖子深深呼吸。

　　我迫不及待的跳下車，抓起袋子，手腳并用地爬上那陡峭的山坡。哇！真多�。∫欢涠鋴梢黄G欲滴的野菊花競相開放。它們好像在爭先恐后的往前擠，相互爭奇斗艷，巴不得我看中它。盡管我目不暇接，可惜我的目光不在那一朵朵恣意盛放的金菊花，而是在一叢叢花團(tuán)錦簇的淡黃色的小花苞身上這就是媽媽說的小菊米。

　　我把手慢慢伸向那些小菊米。那一叢叢含苞待放的小菊米象一個個含羞的小精靈，扭來扭去，想要掙脫我的“魔掌”。呵呵！我可不會這么輕易讓它掙脫，使勁一挼，七八顆淡黃色的小菊米，便乖乖的.躺在我的手心里了。我得意極了，雙手并用，不斷有“食物”進(jìn)入我那癟癟的袋子里。原本肚子空空的袋子漸漸地飽帳起來。

　　小菊米們不甘入甕，時不時會從袋子里蹦出來。我只好彎下腰去抓回那些調(diào)皮的菊米。無意中，我發(fā)現(xiàn)了一塊荒地�；牡厣线� 殘留著一些蕃薯葉子，我想，這可能是農(nóng)民伯伯收獲后無意中留下來的吧！我歡呼一聲，頓時把菊米拋在腦后，跳到荒地，用花鋤使勁地挖了起來。

　　哎喲，這土有點硬，震得我的手發(fā)疼。我還 是使勁挖，忽然，我發(fā)現(xiàn)有一個蕃薯赤條條地嵌在土坑里，拖著條長長的尾巴。我冷笑一聲：小子，很我斗，你還 嫩著點呢。我揪著尾巴使勁一拉，蕃薯被我一把拉出土坑。我如獲至寶，小心翼翼地放在一邊。我再接再勵，在我賣力的狂挖下，三、四個蕃薯接二連三地被我揪了出來。

　　要回家了！我看看這一堆蕃薯，又看看那一袋菊米，我不知如何是好。我不禁想起孟子的話：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，取魚而舍熊掌者也！可我既不想舍棄菊米，又不想放棄蕃薯。經(jīng)過我充滿智慧的大腦苦思冥想，終于想到了兩全其美的方法：把菊米托付給媽媽，自己捧著那堆小蕃薯。

　　孟子說二者取其一，而我在媽媽的幫助下不僅得到清香撲鼻的菊米，還 得到了香甜可口的蕃薯。我想，只要付出辛勤的努力，開動聰明的腦袋，不僅能得到你想要的東西，還 能得到意想不到的收獲，魚與熊掌可以兼得！

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