- 抒情的作文 推薦度：
- 抒情作文300字 推薦度：
- 抒情作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
抒情作文【合集10篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的抒情作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情作文 篇1
如何寫(xiě)好借物抒情的作文
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)選取某種事物，描繪它們的形態(tài)特征，并從中發(fā)現(xiàn)一定的象征意義，借此抒發(fā)自己的思想感情
2“借物抒情，托物寓意”就是通過(guò) 對(duì)某種事物（動(dòng)物、植物、花草）的“形”進(jìn)行形象具體的描繪,來(lái)表明自己的心志，展示自己的人生態(tài)度和對(duì)自然、人生的感悟、 思考的一種表現(xiàn)手法。這類文章寫(xiě)景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的。
二、拓展聯(lián)想
（一）根據(jù)下列“物”或“意”，說(shuō)說(shuō)可寓之“意” 或可托之“物”
1、物：?1?鋪路石 ?2?樹(shù)根 ?3?春雨
2、意：?1?無(wú)私奉獻(xiàn)?2?堅(jiān)忍不拔 ?3?奮發(fā)向上
（二）利用事物間的相通.相近.相似.或 相反的關(guān)聯(lián),豐富突出事物的形象性.
1、“梅”
特點(diǎn):百花開(kāi)罷它獨(dú)放,不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春.
王安石有詩(shī)：詠梅 墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開(kāi). 遙知不是雪, 為有暗香來(lái). 所言何志? 人應(yīng)有不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春的內(nèi)在人格美.
2、“蘿卜”
歸納:蘿卜平凡的外表的下面,是?
怎樣美麗的內(nèi)心,外表的美固然重要,但我們?nèi)魮碛泄馊A燦爛的內(nèi)心世界,那我們就是美麗的.
三、如何寫(xiě)好借物抒情？
托物部分往往采用描寫(xiě)的表達(dá)方?
言志部分常常運(yùn)用議論和抒情的 表達(dá)方式。
（一）、立意要明確
“托物寓意”在某種意義上說(shuō)就是作品的思想，作者的感情。所謂“情意為主，景（物）為實(shí)”，思想感 情是主要的，我們要由小見(jiàn)大，借 自然之“物”來(lái)表達(dá)自己的思想、情感。
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻， 表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守 高潔情操的決心。石灰由于它的堅(jiān)強(qiáng)不屈、 潔身自好在人間留下了清白，而于謙呢，他 也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬(wàn)擊，任憑烈 火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。
�。ǘ⒚枥L要具體
文章的立意明確了，怎樣才能很好 地表達(dá)情意，使人感到親切自然、 生動(dòng)感人呢？這就首先要抓住所托 之物的“形”，進(jìn)行具體的描繪。 這個(gè)“形”既指它的整體特征，也 指它的局部特征。
（三）、聯(lián)想要恰當(dāng)
既然是“托物寓意”，就必然要采用象 征手法展開(kāi)聯(lián)想。而類比往往是引起聯(lián) 想、運(yùn)用象征手法的基礎(chǔ)。 如《白楊禮贊》的白楊樹(shù)和北方農(nóng)民的 質(zhì)樸，堅(jiān)強(qiáng)不屈 類比點(diǎn)是：______________ ；白楊樹(shù)和 哨兵的類比點(diǎn)是：
__________________； 傲然挺立，堅(jiān)強(qiáng)不屈 白楊樹(shù)和我國(guó)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中不可缺少 的精神的類比點(diǎn)是：_________________ 團(tuán)結(jié)一心，力求上進(jìn)
（四）、過(guò)渡要自然
這類文章，要求作者插上想象的翅膀，上下 幾千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，信筆寫(xiě)來(lái)，舒卷自如
物品回憶寫(xiě)往事，抓住特點(diǎn)述真情;
倒敘寫(xiě)人先回憶，具體事例寫(xiě)完整;
過(guò)渡句子巧妙用，首尾呼應(yīng)抒發(fā)情;
一人一事一特點(diǎn)，一段生活一片情。
四、習(xí)作
《幸福的味道》
附，回憶人物的寫(xiě)法
回憶是人的一種思想情感。有人說(shuō)，回憶是一顆酸棗仁，找尋塵封的記憶，會(huì)伴隨著物是人非、人情冷暖。記憶的蓋子一經(jīng)揭開(kāi)，便有絲絲的苦楚；但是當(dāng)你心中還保留著一份美好的記憶時(shí)，回憶起來(lái)就像慢慢品嘗一杯蜂蜜茶，很容易感受到回憶所帶來(lái)的'喜悅與幸福。
一、回憶人物離不開(kāi)事件
選擇什么事件呢？一要選擇典型事件，即能突出人物性格的事件。如有同學(xué)在寫(xiě)《我的小學(xué)老師》中回憶小學(xué)語(yǔ)文老師上課的一次遲到，用一件本來(lái)很平常的事情，挖掘出了深刻的意義。原來(lái)老師剛剛送女兒到醫(yī)院，急急忙忙地趕回來(lái)上課。就是我們現(xiàn)在讀這樣的事件，也依然可以想象老師走進(jìn)教室那一刻該懷著怎樣的情感，而這些情感正反映出主人公守時(shí)、敬業(yè)的形象。二要有主有次地選擇素材。除非接觸的時(shí)間較短，否則你一定會(huì)知道所憶的人的很多故事。倘若僅僅是寫(xiě)一件事，這就很容易寫(xiě)成以敘事為主的作文。以寫(xiě)人為主，最好選擇幾件事來(lái)全方位地表現(xiàn)人物，而在材料安排上依其主次有詳有略。這樣寫(xiě)出來(lái)的人物形象就是立體的，就更顯真實(shí)，更顯豐滿。
二、回憶人物離不開(kāi)描寫(xiě)
描寫(xiě)歷來(lái)是寫(xiě)人的一個(gè)重要法寶。由于記憶中的人物都是過(guò)去所接觸交往過(guò)的，難免模糊淡忘，所以要盡力仔細(xì)回憶，避虛就實(shí)，挖掘細(xì)節(jié)，再?gòu)亩嘟嵌让鑼?xiě)、再現(xiàn)人物，才能讓人物形象躍然紙上。經(jīng)典名篇《背影》為何成為經(jīng)典？就在于這篇文章對(duì)父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的那一連串的動(dòng)作及那肥胖的背影描寫(xiě)得實(shí)在太細(xì)膩太傳神，其中深蘊(yùn)了作者在當(dāng)時(shí)那特殊的背景下所體味到的慈父深情，以及油然而生的對(duì)父親的由衷感激。同學(xué)們也許并不知道，在此前的很長(zhǎng)一段時(shí)間中，朱自清對(duì)父親曾有很深的誤解，父子之間曾有過(guò)隔閡。
當(dāng)我們?cè)谟洃浿兴阉魉夭牡臅r(shí)候，腦海里一定會(huì)像放電影一樣閃現(xiàn)出若干個(gè)鏡頭，我們就要從中選擇那些最清晰、鮮明、生動(dòng)的鏡頭來(lái)詳細(xì)描寫(xiě)。例如有一位同學(xué)寫(xiě)了回憶姥姥的作文，兩次特別描寫(xiě)了姥姥的雙手，一次描寫(xiě)的是姥姥遞給“我”一個(gè)蘋(píng)果時(shí)蒼老的手，另一次描寫(xiě)的是“我”給姥姥蘋(píng)果時(shí)姥姥那顫巍巍的手，兩次描寫(xiě)分別在不同場(chǎng)景下進(jìn)行，把姥姥對(duì)我的愛(ài)及我對(duì)姥姥的愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。
三、回憶人物離不開(kāi)感情
回憶一個(gè)人物，一定懷著某種深情，如懷念、贊美、歌頌等。這種感情往往
就形成一條線索貫穿全文，讓回憶有條不紊地展開(kāi)，倘若離開(kāi)了這些情感，所回憶的內(nèi)容就難串聯(lián)起來(lái)。那么如何表現(xiàn)作者對(duì)所憶人物的情感呢？一方面可以采用心理描寫(xiě)，即作者做內(nèi)心剖白，注意：這不是描寫(xiě)所憶人物的心理，而是寫(xiě)作者的所感所想；另一方面，在回憶的過(guò)程中要適時(shí)交代現(xiàn)在的情形，兩相比較，在歲月的變遷中表現(xiàn)作者深刻的思想感悟。
有一位同學(xué)回憶過(guò)世的奶奶，想起如今生病的自己，不禁淚流滿面。那時(shí)作者病了，奶奶為了讓孫子緩解病痛，為了讓他開(kāi)心，不惜彎著腰、駝著背扮演小動(dòng)物的行走姿勢(shì)，用老邁的聲調(diào)模擬小動(dòng)物的叫聲。寫(xiě)到這些情景時(shí)，作者對(duì)奶奶的懷念之情，一定會(huì)引起讀者共鳴。
除了上述三個(gè)注意點(diǎn)，寫(xiě)回憶人物的作文還要適當(dāng)?shù)剡x用其他的寫(xiě)作技巧，以使文章錦上添花。例如，可采用倒敘的順序，先寫(xiě)眼前的場(chǎng)景，再回憶過(guò)去歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能使讀者與你一起進(jìn)入回憶的情境；可采用先抑后揚(yáng)的手法，更能反襯出人物光輝的一面。
回憶是重現(xiàn)昨天，回憶人物其實(shí)是在進(jìn)行心與心的傾訴，你是在用你的筆推開(kāi)你的心靈之窗！
向日葵的幸福
江陰市英橋國(guó)際學(xué)校五（2）班 李紫嫣
幸福是隨處可見(jiàn)的，每個(gè)人都有屬于自己的一份小小的幸福，我也有。 當(dāng)年的我，還太小，不懂得幸福是什么？就問(wèn)媽媽。她沉思了片刻對(duì)我說(shuō)：“跟我來(lái)看�！彼盐翌I(lǐng)到窗前，指著那片向日葵說(shuō)：“就像它們，你現(xiàn)在可能不懂，以后就懂了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了窗口。
時(shí)光飛逝，也帶著我的這段記憶離開(kāi)了。長(zhǎng)大了的我，又來(lái)到了窗前，那段追問(wèn)幸福的往事又像流水樣沖回來(lái)，我問(wèn)媽媽的那些話，又在我耳畔回想。望著這片向日葵，我似乎明白了什么道理？哦，向日葵的幸福就在于太陽(yáng)出來(lái)了，隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，每天向著太陽(yáng)。這就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什么呢？
那天，媽媽帶我去黃山湖公園玩。她見(jiàn)我像蝴蝶那樣輕盈地跑著，多么開(kāi)心。在塘邊，我忘情地?fù)芘�，媽媽邊看邊笑著，她的笑多爛漫啊！看到媽媽的笑臉，我明白了媽媽的幸福，她的幸福就在于看到自己的骨肉，開(kāi)心又健康，就知足了。那我的幸福又是什么呢？我又思考起這個(gè)問(wèn)題。
時(shí)光過(guò)得真快，這學(xué)期匆匆地結(jié)束了。校園里也發(fā)生不少悲歡離合的事。有一場(chǎng)英語(yǔ)考試時(shí)，我心中似有幾百只兔子在跳動(dòng)一樣，手心里滲著汗�？纪炅�，我心中的那群兔子也安分了，但我希望快報(bào)成績(jī)。第二天，老師發(fā)試卷時(shí)，那些該死的兔子又跳了起來(lái)，不一會(huì)兒，老師點(diǎn)到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起來(lái)，100分，那個(gè)“1”字在向我招手，兩個(gè)“0”字在向我微笑。我樂(lè)開(kāi)了懷！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什么？它不是別的，是在自己耕耘后，收獲的那份歡喜之情！
幸福不是觸手可及的，它遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。它經(jīng)常出現(xiàn)在你身邊，你要有顆善于觀察的心，它就會(huì)靠近你，并讓你發(fā)現(xiàn)它，這就是我的幸福觀。我忘不了那窗外的向日葵，是它啟發(fā)我幸福是什么！
本文寫(xiě)在冬日下雪中，當(dāng)時(shí)的我想念老家，眼前出現(xiàn)了兩棵樹(shù)，想起我曾在樹(shù)下的生活畫(huà)面來(lái)，繼而想到這兩棵對(duì)我的影響，表面上寫(xiě)樹(shù)，實(shí)際上是對(duì)往昔生活的回顧，抒發(fā)了“睹物思人”的情感，這兩棵樹(shù)算是種在我的心里了，原因是外公種樹(shù)，子孫好學(xué)，讀書(shū)改變?nèi)松秤觯屓擞邢蛏献非蟮牧α俊?/p>
種在心里的樹(shù)
朱少平
�、匍T(mén)外落了大雪，我賴在被窩里。一縷晨光照到窗口，布簾上的仙鶴微微振翅，我枕著手臂，在床上側(cè)睡著，情不自禁地想到家鄉(xiāng)的兩棵樹(shù)。
�、谖业睦霞以趶]江黃陂湖畔。外婆家的門(mén)口，有一棵歪軀干的刺槐樹(shù)，有兩層樓房那么高。這棵樹(shù)令人稱奇的地方，是樹(shù)身上生長(zhǎng)著許多蘑菇。這棵樹(shù)令人討厭的地方，是樹(shù)身上落下的槐刺，常會(huì)扎著我們的腳板。自外婆家廚房換地方后，那棵刺槐樹(shù)就被鋸斷了，連樹(shù)墩都挖掉了，放在樹(shù)下的那塊舂米的青石墩也埋到地底去了。幼時(shí)，我不懂門(mén)前種槐樹(shù)的緣由。長(zhǎng)大了，我才知道，槐樹(shù)有花香，也有刺棘。人在槐樹(shù)下的生活體驗(yàn)，相似于大千社會(huì)的包羅萬(wàn)象。
�、哿硪豢檬浅舸唬╟hūn）樹(shù)，是外公悄悄移栽的。種樹(shù)時(shí)，沒(méi)有人在意它。那棵臭椿樹(shù)至今尚在，高大挺拔。它比我的年歲還要大，估計(jì)有三十五年左右吧！
�、芪壹遗c外婆家是鄰居。二十多年前，我家新建房子，這棵樹(shù)已有十來(lái)年的樹(shù)齡。建房時(shí)，住在我家門(mén)前的向東媽反對(duì)我家從老屋地基向前放了一米遠(yuǎn)，破壞我家的放線打樁。木匠父親便用五尺來(lái)丈量，多次爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)外公調(diào)解，我家向前挪動(dòng)了兩塊磚的地基。后來(lái)便以此樹(shù)為三家地界，樹(shù)身方圓一米不許有建筑物。這棵臭椿樹(shù)的功勞不小，它像石碑一樣，成為鄰家地界的證物，消釋了鄰里間的矛盾。
�、菰谶@棵臭椿樹(shù)下，仰望星空的人有很多，他們接二連三地考進(jìn)大學(xué)，離開(kāi)家園，通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)。如今，親眷都進(jìn)城工作，有落腳首都，有落腳特區(qū)，有出國(guó)定居。我也正是在這棵樹(shù)的指引下求學(xué)，就業(yè)在外鄉(xiāng)。由兩棵樹(shù)所牽系起的情思，我禁不住遙想往昔的情景。
⑥黃昏后，輸了棋的表弟攆著我追，要奪回我手上的馬。我們?cè)陂T(mén)前轉(zhuǎn)圈，不經(jīng)意的我跑丟了鞋，槐刺扎疼我的腳板。大表姐讓我把腳抬高點(diǎn)，放在她的膝蓋上，她用針給我挑刺。清早，我搬了小板凳，坐在那棵臭椿樹(shù)下看書(shū)，微風(fēng)晃動(dòng)著樹(shù)枝，和煦的光影落在我捧起的書(shū)上，也落進(jìn)了我的心里。
�、吖枢l(xiāng)的這兩棵樹(shù)，大概是種在我的心里吧！若不然，在這落雪的日子，我怎么會(huì)想到樹(shù)呢？
本文表面寫(xiě)柿子樹(shù)，實(shí)是借物抒情。在摘柿子和留柿子時(shí)，寫(xiě)出母親的生活情懷和作者對(duì)生活的感想，讓人感受生活的奧秘，并理解生活的本真。
留兩個(gè)柿子看樹(shù)
陳滿意
�、傩r(shí)候，父親是泥水匠，跟著村里的建筑隊(duì)日日為生計(jì)忙碌。母親一人擔(dān)起了家中所有的農(nóng)活，里里外外忙個(gè)不停。母親不識(shí)字，但她在生活中處處教導(dǎo)我們節(jié)儉，摘柿子的時(shí)候不論大小都讓我和弟弟摘下來(lái)。
�、诎ぶ簤τ幸慌糯执笫磷訕�(shù)，黑黢黢的軀干，粗糙皸裂的樹(shù)皮，一如歷盡歲月滄桑的長(zhǎng)者，安詳、淡定。霜濃秋重的時(shí)候，柿樹(shù)上果實(shí)累累，不甘寂寞的一片片柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)火，柿葉搖擺著秋的火焰，像擎在半空中的火炬。那些飽滿而豐潤(rùn)的柿子很快褪去了少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤(rùn)轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動(dòng)著紅色的亮光，特別誘人。
�、勖康绞斋@的季節(jié)，母親總讓我和弟弟爬到樹(shù)上去，想方設(shè)法把柿子摘下來(lái)，甚至連樹(shù)梢上帶著青色斑點(diǎn)的小柿子也不放過(guò)。在母親的監(jiān)督下，所有的柿樹(shù)都會(huì)被我們“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍(lán)色的方巾在樹(shù)下接著，更不忘叮囑我們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹(shù)梢上摘柿子，大個(gè)的“紅燈籠”盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如沒(méi)開(kāi)個(gè)的棉桃子，我嫌小沒(méi)有摘。母親卻不以為然，她說(shuō)：“摘下來(lái)都是錢(qián)，放在樹(shù)上一分錢(qián)換不到，挺可惜的，你的學(xué)費(fèi)就是這些柿子換來(lái)的�！焙髞�(lái)，母親用竹竿做成的網(wǎng)套，還是把那個(gè)柿子套下來(lái)。鄉(xiāng)下的人家底子薄，日子都算計(jì)著過(guò)，手指縫張大一點(diǎn)都是浪費(fèi)。母親說(shuō)：“一個(gè)柿子可以換來(lái)一碗茶，該節(jié)省的還是要節(jié)省�！�
�、軓哪呛笪矣涀×四赣H的話，每年都把樹(shù)上的柿子摘得干干凈凈。
�、菰聺L著月，年滾著年。后來(lái)，我們兄妹都離開(kāi)了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來(lái)越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來(lái)，光禿禿的柿樹(shù)，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠(yuǎn)的天空，如記憶一樣悠遠(yuǎn)、渺茫。樹(shù)枝在風(fēng)中顫抖著，等待著冬去，樹(shù)上只剩下孤獨(dú)的紅柿子。
�、尬遗赖綐�(shù)上把那些“紅燈籠”一個(gè)個(gè)從樹(shù)上摘下來(lái)，看到樹(shù)梢上還剩下兩個(gè)大而紅的柿子，我沿著樹(shù)枝向前挪動(dòng)腳步，想把它們摘下來(lái)，而那一刻母親卻說(shuō)，“別摘了，留著吧。”我說(shuō)，“留著是浪費(fèi)，摘下來(lái)吧�！蹦赣H說(shuō)，“留兩個(gè)柿子看樹(shù)，樹(shù)老了，一個(gè)柿子都沒(méi)有也是很難過(guò)�！�
抒情作文 篇2
葉的離開(kāi)，是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留？
我想應(yīng)該是樹(shù)的不挽留吧。秋去冬來(lái)，大部分的樹(shù)木都開(kāi)始落葉，梧桐樹(shù)葉最美，但因?yàn)槲嗤?shù)的不挽留，才讓那么美麗的樹(shù)葉離開(kāi)。梧桐樹(shù)的葉子就像手掌一樣的寬厚而美麗，夏天的時(shí)候我最愛(ài)去梧桐樹(shù)下去乘涼，那些葉子在樹(shù)上婀娜的跳著舞，卻也不見(jiàn)它們離開(kāi)樹(shù)木，它們?cè)跇?shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，風(fēng)兒輕聲的喝著，也不見(jiàn)它們追隨風(fēng)的腳步而離開(kāi)。可見(jiàn)它們是多么的留戀它的這個(gè)大樹(shù)啊。
然而一到秋去冬來(lái)之際，樹(shù)木就毫不留情的將滿身的葉兒全部趕走，可能它是想迎接雪花姑娘的到來(lái)吧，它希望能夠和雪花姑娘有更近一點(diǎn)的距離吧，好能把雪花姑娘擁在懷里，捧在手心里。
我想，可能是風(fēng)的追求吧。夏季是葉兒生長(zhǎng)最好的時(shí)候，而它們卻選擇在那個(gè)時(shí)候選擇離開(kāi)愛(ài)它的樹(shù)干而跟隨風(fēng)的腳步。夏季總能看見(jiàn)一些綠葉在風(fēng)中高興的飛舞，正因?yàn)樗鼌捑肓藰?shù)干的安全卻枯燥無(wú)味的生活了，重新戀上了幽默風(fēng)趣的風(fēng)先生了吧。風(fēng)先生想將葉兒帶去遠(yuǎn)方流浪，卻不料它去卻不能夠帶葉兒走的更遠(yuǎn)。即使是這樣的`結(jié)果，風(fēng)姑娘還是很開(kāi)心的，它在風(fēng)先生的陪伴下高興的手舞足蹈的。那一刻它是世界上最幸福的了。
葉的離開(kāi)是風(fēng)的追求，是樹(shù)的不挽留。
抒情作文 篇3
天空劃過(guò)一道閃電，你我剛好在人群中出現(xiàn)，天色漸漸改變，你突然離開(kāi)我的視線，我的心里仿佛被刺了一劍，大雨嘩嘩打落地面，我的身體被淋了一遍！
慢慢被你忽略。
晚上腦海不停思考，動(dòng)起手筆寫(xiě)成一篇稿。聽(tīng)到他們說(shuō)你對(duì)她好，不知為何對(duì)我來(lái)說(shuō)是煩惱！我以為是我在打擾，流下的眼淚剩不多也不少。
慢慢不被你尋找。
影子與光互相搭配，卻只能背對(duì)背，你的光越來(lái)越像巨人一樣無(wú)畏，作為影子的我越來(lái)越感覺(jué)你的可貴，可我越來(lái)越得不到你的安慰，只能自己體會(huì)！
慢慢被你弄的憔悴。
從無(wú)怨無(wú)悔走到心力交瘁，在乎是一場(chǎng)誤會(huì)，痛是一種修為。從互相安慰到無(wú)言以對(duì)，忍耐還是撤退都一樣可悲！如果回憶沒(méi)有一瞬間枯萎，我能體會(huì)，時(shí)間有淚。
慢慢成為你的負(fù)累。
慢慢被你拒絕成了心結(jié)，慢慢被你埋沒(méi)丟了承諾，慢慢被你占據(jù)傷心離去，慢慢被你丟棄全身麻痹。
安全感可以讓我全身舒展，你卻總是沉默讓淚水把我淹沒(méi)，讓我把身邊人冷落獨(dú)自留在角落自甘墮落，你存在在我身體的每個(gè)角落都變得脆弱，只能選擇寂寞！
需要你，想要你，渴望你，希望你的時(shí)候，你都不在，慢慢被你無(wú)視神經(jīng)呆滯。他和她在你眼里沒(méi)有重要性可比，因?yàn)樗齽龠^(guò)他自己，卻可以因?yàn)槟愕拈|蜜與她分不考慮他的感受，他算什么？卻不是因?yàn)樗退炙麨槟懔鳒I你從來(lái)沒(méi)有給他安慰，他算什么？你心疼過(guò)嗎？沒(méi)有要你二選一，而是要你好好珍惜，不是得到一個(gè)就忽略一個(gè)，也不是因?yàn)槟愕玫搅艘粋�(gè)就要失去一個(gè)，他多么想和你一起玩，他等你星期五陪他玩你卻只顧及你自己你以為他也在開(kāi)心的玩，根本就沒(méi)想到他一直在等一直在等，他在那里沉默眼神絕望，當(dāng)你因?yàn)樗芙^他得時(shí)候，他一個(gè)人流淚因?yàn)闆](méi)想到她比他在你心里的地位更重要，你開(kāi)開(kāi)心心的玩了一天，他也傷了一天想要你安慰難道就這么難嗎，不是你玩夠了才有意識(shí)的想到他，他不痛嗎？他可以為你虧欠，可以為你負(fù)債，可以在你需要的時(shí)候存在甚至每天打探你的消息看看你今天開(kāi)不開(kāi)心一直守護(hù)從未離去，可你呢？一句嫌棄的話他有多難過(guò)考慮他的.感受了嗎，小小的動(dòng)作傷害就那么大，一個(gè)嫌棄的眼神最后告訴他我心情不好是認(rèn)真的嗎？他以為他的心很大可以承受，卻沒(méi)想到早已把你和他裝的滿滿的他怎能不痛，考慮過(guò)他的感受嗎？你們兩個(gè)？如果給他安全感他不會(huì)有情緒，你們從來(lái)不會(huì)想，我又何必這樣，你們有你們的理由卻總是不會(huì)為了他放下這些理由，當(dāng)你為了她和她們的時(shí)候可以?shī)^不顧身，難道他就沒(méi)有這個(gè)資格嗎？你曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)沒(méi)有時(shí)間和他玩”，可是周末了你何曾想到過(guò)他，聽(tīng)到你和她的故事，再見(jiàn)你時(shí)，看見(jiàn)你擁有了不一樣的天空！相擁著寂寞難道就不寂寞？我放下，放過(guò)，放你走的時(shí)候是無(wú)意，你決定留下還是離去這個(gè)選擇你會(huì)是是認(rèn)真的嗎？
曾經(jīng)的約法三章，慢慢成了離殤。
你還會(huì)回來(lái)嗎？
抒情作文 篇4
有時(shí)候， 明知是錯(cuò)的， 也要去堅(jiān)持， 因?yàn)椴桓市摹?有時(shí)候， 明知還愛(ài)著你， 也要去放棄， 因?yàn)闆](méi)有結(jié)局。 該用怎樣的詞語(yǔ)， 來(lái)形容我愛(ài)的人呢?- 內(nèi)斂么- 寬容么- 愛(ài)我么- 要我等么- 愿意為你丟棄自尊， 放下矜持。 不管值不值， 不管愛(ài)的多卑微。 我知道- 我一直懷念。 我知道， 我還記得你清冽的.笑容- 手心的潮濕- 以及你眉宇的深情- 我知道， 忘記他就必須先忘記了自己。 我知道、我都知道， 但我卻做不到。 不知從什么時(shí)候起。
我開(kāi)始瘋狂的喜歡下雨。 聽(tīng)著雨打在玻璃上滴滴答答的聲音。 很像我想念你時(shí)的心跳。 深夜。 走在異鄉(xiāng)的街頭。 總有那么多次， 很強(qiáng)烈的渴望你能再不經(jīng)意間走來(lái)， 牽著我的手， 陪我走這段漆黑的路。 或許， 總有一天。 我能像你忘記我一樣的忘記你。 只是， 還需要點(diǎn)時(shí)間。 或許。 有些人有些事情是命中注定的。 命中注定我愛(ài)你， 或者， 命中注定我們不能在一起。 所以， 我不恨你、我也不再怨你。 我只是在我還沒(méi)忘記你的時(shí)候， 想念著你。 你像一道光打入了我的生命， 給了我溫暖。 但是。 同時(shí)你也是我悲傷的源泉。 其實(shí)我想一輩子都愛(ài)你。 只是再我問(wèn)你：你喜歡我么? 你卻仍是沉默的。 我不想再去堅(jiān)持了。
抒情作文 篇5
初夏的悶熱愈來(lái)愈濃，世間萬(wàn)物似乎被一個(gè)大火爐，緊緊籠罩著，使人透不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)正需下點(diǎn)微雨，來(lái)沖刷這悶熱的空氣，給人帶來(lái)一絲清涼。
——題記
春雨貴如油，夏雨亦是不可缺少。偏僻的小鄉(xiāng)村，家家戶戶都靠著莊稼而維持生計(jì)，怎能缺少雨水？今日已是六月末，雨水卻少的可憐。許多大片莊稼，早早受到影響，大地干旱，百姓愁苦，急需一場(chǎng)傾盆大雨。今日清晨，我早早從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，漫步在鄉(xiāng)間小路上，享受著這恬靜又不失單調(diào)的村落。穿著一身帶有黑白格子的裙子，微風(fēng)吹佛，漸漸地感到一陣陣涼意，并非覺(jué)得掃興，更覺(jué)得這微風(fēng)很舒適。
抬頭仰望天空，卻發(fā)現(xiàn)陰云密布，灰黑色的烏云籠罩著整個(gè)天空，心中有著暗喜。沿著小路，向家的方向行走。慢吞吞的，似乎一點(diǎn)也不擔(dān)心，被雨淋到，的確沒(méi)有一絲著急，正期待著雨的來(lái)臨呢！隨后雷聲濤濤，閃電雷鳴，腳步聲也隨之加快。
起初，豆大般雨滴，從天上飄落，雨滴沾濕了衣襟。頂著急促的雨，深一腳淺一腳的跑向家中。從小到大，每次下雨我都會(huì)聞到一股，淡淡的西瓜味，似乎是我的自帶特異功能，這一次亦亦聞到甜甜西瓜味�；氐郊抑校甑我琅f敲打門(mén)窗，沒(méi)有換掉被雨淋濕的衣裳，準(zhǔn)備一會(huì)雨下后，繼續(xù)淋雨一直走，靜靜地享受那西瓜雨。我嘴里不停的叨咕著，有西瓜味，西瓜味……
一會(huì)兒過(guò)后，雨稍小許多，撐著小傘邁向雨的世界。踮起腳尖，深吸一口新鮮空氣，別提有多么舒適，經(jīng)過(guò)微雨的洗禮，心靈仿佛被凈化。微雨雖未停，但被雨洗過(guò)的鄉(xiāng)村，變得更加潔凈、寧?kù)o；被雨洗過(guò)的天空，變得更加湛藍(lán)、純凈；被雨洗過(guò)的小草，變得更加嫩綠，給人一種清新的'美……雨中，小草芊芊、樹(shù)木青蔥、鮮花芳香……百姓在歡喜著，雨的飄落，更給人帶來(lái)一絲絲清涼，喜從天降。
再次回到家中，西瓜味漸濃，接著就看老爸和大爺，喊著我吃西瓜，我切了一塊大的，狠狠的啃著，心中有說(shuō)不出的情愫，既有歡欣又有苦澀更多的是感動(dòng)。眼里盈著淚花，強(qiáng)忍才沒(méi)有落下。微雨未停，西瓜正甜。謝謝大爺和老爸的愛(ài)，讓我不得不覺(jué)得幸福，很幸運(yùn)成為你們的女兒。
微雨未停還在敲打我窗，西瓜正甜滲入我心。微雨相伴，西瓜相隨，感動(dòng)永存�！笥�
抒情作文 篇6
生命是什么？它猶如一點(diǎn)火星，一踩就滅。可它又是神奇的東西，凝聚起來(lái)，便可創(chuàng)造奇跡……
一個(gè)人的生命只有一次，上帝很公平。不管你多么富貴，他不會(huì)被你的身份背景嚇到，多給你一次。他也不管你是多么的貧窮可憐，多施舍給你一次。所以生命是世間萬(wàn)物最珍貴的，錢(qián)買(mǎi)不來(lái)；賣(mài)？誰(shuí)愿意？
擁有這寶貴的生命，我們應(yīng)懂得感恩，懂得珍愛(ài)。可有些人卻傻傻地放棄了這寶貴的東西。為生活中芝麻大的困難，放棄了。一個(gè)挫敗，一次磨難，就讓他灰心喪氣，輕易擰斷生命之弦。他不明白，作為一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)人世上的悲歡離合，不跟生活打過(guò)交手仗，怎么可能真正懂得人生的意義？
那些輕生的人的生命真像玻璃一樣不堪一擊�？墒牵行┤说纳缫欢聣σ粯影贀舨淮�
海倫·凱勒失明，耳聾�？伤齾s在世間創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了屬于她自己的世界。為她的人生增添了光彩。她的人生是輝煌的.，是光明的。
為什么她面對(duì)這重大困難，不選擇放棄生命，要堅(jiān)強(qiáng)的活下去呢？因?yàn)樗菬釔?ài)生命的靈魂，她那百擊不穿的心，她那長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，她那堅(jiān)強(qiáng)的意志，她那感恩的心。
我們比她幸運(yùn)得多，為何做不到呢？我們應(yīng)該要比他們做得更出色，我們應(yīng)該讓我們的生活充實(shí)起來(lái)。即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續(xù)演奏。
感恩生命，奏響生命強(qiáng)音，這就是最美好的人生……
抒情作文 篇7
媽媽是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，但她也算是一個(gè)文化人，曾到外面求過(guò)學(xué)，因?yàn)榉N種原因還是回到了這個(gè)生她養(yǎng)她的小山村。
媽媽的眼睛是最漂亮的，小時(shí)候也總是希望有一雙她那樣的眼睛。那時(shí)卻不知道這雙大眼睛里包含著那么多的情感。
小時(shí)候剛學(xué)走路時(shí)，媽媽從不會(huì)扶著我一步一步地走，而是讓我自己走，摔倒了淚汪汪的看著她，希望她能來(lái)扶我，雖然在最初看到了母親眼中的憐惜，但轉(zhuǎn)眼便變成了鼓勵(lì)。我憑借著這鼓力量，自己站了起來(lái)，母親的'眼里充滿了喜悅。
這幾年，我們?nèi)澜绨l(fā)生了不少的災(zāi)難，每當(dāng)電視報(bào)導(dǎo)有什么地方遇難了，媽媽總會(huì)囁嚅著“保佑、保佑、平安、平安。”這時(shí)仿佛是母親自家姐弟遇難一樣，那雙大眼睛里布滿了淚水，我害怕萬(wàn)一她盛不住這么多的淚掉下來(lái)了怎么辦。媽媽曾說(shuō)過(guò)，每一滴眼淚落下來(lái)都會(huì)變成珍珠呢。
現(xiàn)在我學(xué)習(xí)繁重，連母親也變得一起忙碌，她想要幫我把一切都打點(diǎn)好，讓我專心學(xué)習(xí)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)到很晚的時(shí)候，她都會(huì)陪著我，即使很困也會(huì)強(qiáng)打精神。那雙大眼睛里布滿了血絲，也充滿了對(duì)我的關(guān)心和期望。
忘不了，忘不了，忘不了這雙眼睛對(duì)我的鼓勵(lì)、關(guān)心、期望。母親！我不再奢望著有您這樣一雙大眼睛，但我知道即使我的眼睛不漂亮，但也會(huì)一樣閃亮，一樣充滿著純真、關(guān)懷和對(duì)您的感激。
是您這雙眼睛讓我懂得了鼓勵(lì)、堅(jiān)強(qiáng)、同情、博愛(ài)和感激。
抒情作文 篇8
文字里寫(xiě)過(guò)了過(guò)去的聲音，一次黑暗里的游走，便將整個(gè)心靈壓潰。在這里寫(xiě)著的，是對(duì)自己生命的一份認(rèn)真對(duì)待。就像在一個(gè)庭院，我在老樹(shù)旁佇立良久，皺紋密布的崎嶇被我用記憶走過(guò)，四面八方伸向的枝干，在那里和天空交織的觸摸。
每一個(gè)黑暗里的字意，都在和殘留的燈火相互預(yù)示。現(xiàn)實(shí)中的四面墻壁，卻被我在逃逸，逃得看不到回去的路。又仿佛落在一處寒川之上，白茫茫的天地，我一個(gè)人。世界凄冷，我跟著骨寒。一聲吶喊，只響在了空處。沒(méi)有回音的寂靜，是被封住了一切的寒冷。當(dāng)落在最深處的時(shí)候，又是一份炙熱的折磨與灼烤。我掙扎在這里，舉著雙手捉摸不到的天空，用盡了所有的思考，卻只是放大了痛苦的疤痕。想著的混亂成空，我坐在最深的黑暗里，和周?chē)嗷ゼ澎o。就這樣在某一天，我用文字說(shuō)著，說(shuō)著過(guò)去的每一處。
我在這里和作文說(shuō)著話，不斷地闡述，闡述后在看著自己。我用同樣的冰冷審視自己，洗卻自己的污穢。當(dāng)我再想往前走的時(shí)候，不后退的，不后悔的，是堅(jiān)定地腳步。我在這里和作文說(shuō)話，和每一處的自己說(shuō)話。
我被過(guò)去的語(yǔ)言隔絕，被不知道到底是什么的視角所孤立。我仿佛格格不入在生活里，就像是被放在生活之外。我尋找的快感只是留在書(shū)里的孤獨(dú)。我在眾人失憶之后，又在其他人的面前說(shuō)話。我看著自己可能做的事，又仿佛是在踩平了自己過(guò)去的，不是，我所做的永遠(yuǎn)都不會(huì)是一種彌補(bǔ)。它是一份尋找不到的失去的.重新得到。生活中計(jì)較的太多，我不想去觸碰，不想心煩意亂在各種不知所謂的事里。要求之后的要求，誰(shuí)還能看到本來(lái)的面目。盲目的相信就像是一個(gè)低頭走路的人，計(jì)較著每一寸的分毫，卻忘了永久太陽(yáng)的光輝。我在這里有一份被埋藏后的失去的得到。我盡可能的幫助別人，因?yàn)槲覐倪@條路走過(guò)，便理解了每一個(gè)在這條路上走得人。
在這里我闡述了自己和得到一份可能的自己，僅此而已。
若說(shuō)是還有希望的朋友？可是我卻害怕了自己，害怕了讓我躲開(kāi)了一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)。退縮在所有的道路上，我一個(gè)人退進(jìn)了一個(gè)人的黑暗。
抒情作文 篇9
當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)影子：桃樹(shù)。
家里的桃樹(shù)是在我記事時(shí)種的，每當(dāng)三月或四月，我便獨(dú)自一人走到桃樹(shù)下面陷入了沉思：桃樹(shù)啊桃樹(shù)，你一定要趕快長(zhǎng)大，然后我就可以把你吃了。我?guī)缀跏且惶靵?lái)三次，而且每一次說(shuō)的都是這幾句話。桃樹(shù)終于長(zhǎng)大了。
我望著這些青色小果子，就可以想到我站在這棵桃樹(shù)下心滿意足的吃著這桃子，光想我就直流口水。我跑去向奶奶說(shuō)："奶奶桃樹(shù)長(zhǎng)出了小桃子。"奶奶說(shuō)："小桃子長(zhǎng)大要水和陽(yáng)光，而且他們長(zhǎng)大了會(huì)有鳥(niǎo)吃，所以你一定看好他們，不要被小鳥(niǎo)吃了。"我像一個(gè)護(hù)林員守著它們，如果有小鳥(niǎo)來(lái)了，我便把他們趕走。桃子終于長(zhǎng)大了，我爬到樹(shù)上把那個(gè)又大又紅的桃子摘了下來(lái)。又摘了好幾個(gè)，拿著就去找大姐，并給了大姐。
從那以后，我每天放學(xué)回到家之后，就會(huì)到那棵桃樹(shù)的下面，去摘桃子吃。而且這棵桃樹(shù)長(zhǎng)大的枝繁葉茂，夏天和小伙伴們一起玩捉迷藏，藏在樹(shù)葉后面，在用一些東西就可以擋住了，藏在那兒是最合適的了。
但是，人是會(huì)死的'，樹(shù)也不例外。它在結(jié)了最后一次，最大最甜的桃子后，死掉了，奶奶說(shuō)："十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這棵桃樹(shù)再以前活著的時(shí)候，給我們帶來(lái)了樹(shù)蔭，當(dāng)我們渴了的時(shí)候，給我們可口的桃子吃，在那兒默默地奉獻(xiàn)，就連死了也可以當(dāng)柴火燒了。"
一棵桃樹(shù)的命運(yùn)是取決與自己的，如果選擇了這條路，就要一直走到底，不放棄，不后悔。
抒情作文 篇10
我安然得度過(guò)初夏，仲夏，現(xiàn)在，夏末來(lái)了。
我看著草地里得草在夏天里瘋狂得生長(zhǎng)，茂盛得讓人羨慕，翠綠的顏色讓我覺(jué)得這個(gè)夏天是多么美好�，F(xiàn)在，在割草機(jī)巨大的轟鳴下，大片大片的草倒下，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們撕心裂肺的哭喊。但是沒(méi)有用的，屬于它們的繁茂生長(zhǎng)的夏天已經(jīng)走了，剩下的土地是顯得那么蒼白無(wú)力。我只是它們的過(guò)客，無(wú)奈的停下，看著它們，然后繼續(xù)往前走，大步大步的走向我的未來(lái)，我所不知道的未來(lái)。
我總是不情愿夏天過(guò)去，會(huì)難過(guò)。那些炙熱的陽(yáng)光以及和那些陽(yáng)光們一樣燦爛的笑臉，荒草般的青春極力掩藏著孩子們流下的.眼淚。這個(gè)夏天，很多很多的事情發(fā)生，又有很多很多事情的結(jié)束。來(lái)來(lái)往往，我站在洶涌人群的中間，卻只是過(guò)客，只是流浪，沒(méi)有歸途。
但是我是有家的，讓我覺(jué)得溫暖的地方。我整個(gè)夏天都呆在中少里，我知道那里會(huì)有等著我愛(ài)著我的人。我和她們一起微笑一起小聲的訴說(shuō)我們的秘密，去看那些荒草那些陽(yáng)光，然后閉上眼，仿佛看見(jiàn)整個(gè)世界都會(huì)燦爛起來(lái)。
夏天燦爛的背景下是一片荒蕪，你看見(jiàn)了么，我站在大片大片的荒草中，陽(yáng)光直直的照射下來(lái)，微微的閉上眼，突然大笑或者哭泣。都還是會(huì)象個(gè)孩子般的滿足。我喜歡擁抱在夏天里，好像它就是我的一切。
這個(gè)夏天又即將過(guò)去了，從時(shí)間的那頭走到時(shí)間的這頭，看著我們一起歡樂(lè)一起幸福一起悲傷，留不住夏天。它是否會(huì)看著我從一個(gè)愛(ài)躺在它懷抱里安然入睡的孩子慢慢的成為一個(gè)只是安靜的隱藏自己止不住的悲傷的女子。只是一個(gè)過(guò)程，夏天的過(guò)程。
夏落秋起，平靜著走走停停，微笑著看著風(fēng)景，夏天，多么美麗。
【抒情作文】相關(guān)文章：
借景抒情的抒情作文08-20
抒情的作文【經(jīng)典】07-20
抒情作文07-20
抒情的作文(經(jīng)典)07-28
抒情的作文【精選】07-24
抒情作文(精選)07-23
抒情作文【經(jīng)典】08-03
（精選）抒情作文08-13
抒情的作文（精選）08-14
【精選】抒情的作文08-14