抒情的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的抒情的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情的作文 篇1

　　緩緩地閉上眼，風(fēng)拂過臉龐，吹起了故鄉(xiāng)的味道。聽見悠揚(yáng)飄忽的聲音，感嘆著故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)無(wú)法企及的根。

　　走在家鄉(xiāng)的小路上，泥土的氣息清晰地圍繞在身旁。默默無(wú)語(yǔ)，安靜地享受農(nóng)村的清靜，沒有城市的喧囂，聽見寂靜的劃痕聲，輕輕抖落一身不屬于這里的嘈雜，有的只是心靈沉淀下來的安靜，心靈得到從未有過的釋放。

　　永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸到故鄉(xiāng)的根，聽見老人們談起往事，臉上浮現(xiàn)出一種滄桑。故鄉(xiāng)那無(wú)法企及的根不屬于任何被定格在的時(shí)間里，只屬于歷史，屬于我們無(wú)法觸摸的歷史。

　　抬起頭，枝頭上的樹葉大片大片地盛開，綠色在頭頂旋開，在故鄉(xiāng)的土地上纏繞，糾結(jié)住我們成長(zhǎng)的腳步，風(fēng)固執(zhí)地吹過每一寸土地，聽說每寸土地都緊緊連著故鄉(xiāng)的根。看繁花彌漫，掙脫歲月，陽(yáng)光化為故鄉(xiāng)的遐想。

　　我們是無(wú)根的浮萍，即使永遠(yuǎn)飄在水里，也無(wú)法企及水底的根。清晨，看著快要破曉的黎明沖破黑夜的束縛，射出第一縷光，深深地呼吸著空氣，我熱愛這土地，玩笑著回憶，是不是回憶就像檸檬草，辛酸中又夾雜著芳香，突然發(fā)現(xiàn)有更遠(yuǎn)的地平線… …

　　時(shí)光在流逝，我仍時(shí)不時(shí)地倚著石頭墻面安靜地走著，風(fēng)無(wú)語(yǔ)，草亦然，觸摸著墻面，觸到了熟悉的故鄉(xiāng)的氣息。這故鄉(xiāng)的小巷，陪伴了我多久啊，不想把眼前的景象改變成奢華的都市，因?yàn)楹ε�，害怕再也找不到能讓心靈棲息的地方。

　　血液中跳動(dòng)著平靜的脈搏，我依舊這樣生活，這樣體驗(yàn)。故鄉(xiāng)總有令人無(wú)法忘卻的地方。掬一捧清水，品味故鄉(xiāng)的歷史；拾一粒卵石，撫摸時(shí)間的脈絡(luò)。小巷的青石板上倒映出紅花綠葉，變遷著花開花落漸漸前行，直至吞沒視線。

　　輕輕地踩在泥土上，留下一個(gè)淺淺的腳印，那是故鄉(xiāng)的'土地，那是我的腳印，那更是我和故鄉(xiāng)之間永遠(yuǎn)斷不了的牽絆。曾經(jīng)孩子的笑容永遠(yuǎn)留在這個(gè)我生活了十幾年，讓我心靈得到棲息的地方，暖暖的陽(yáng)光似乎直射人的心靈，驅(qū)散一切迷惘。

　　生命的氣息，那是故鄉(xiāng)給我最深刻的印象，不繁華的農(nóng)村生活卻富有城市的生命力，熱愛故鄉(xiāng)無(wú)法企及的根和很久以前的往事，但卻又不愿去追溯。

　　不再去追溯故鄉(xiāng)的根，曾經(jīng)的孩子，在故鄉(xiāng)的懷抱中，就這么長(zhǎng)大了… …

抒情的作文 篇2

　　瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，一行排成“人”字形的大雁匆匆飛過，留下幾朵粉白色的云朵在空中閑聊。我輕輕閉上眼睛，一陣溫柔的秋風(fēng)送爽后，我品味著淡淡的幽香，睜開雙眼，眼前一個(gè)絢麗而又五彩繽紛的調(diào)色盤。

　　遠(yuǎn)處是一片楓樹林，前些天還綠色的，現(xiàn)在已換上了艷麗的紅衣，他們成群結(jié)伴，在秋風(fēng)的洗禮后，紛紛化作翩躚起舞的蝴蝶慢慢投入大地的懷抱。

　　一條小溪沿著紅色的楓樹地毯緩緩地流動(dòng)，水是清綠色的，仿佛是一條碧綠的綢帶，在綢帶上，又星羅棋布地點(diǎn)綴著一些黃色、紅色的樹葉，顯得楚楚動(dòng)人。

　　再近些，是一片果樹林，果子歡快地在樹枝上跳舞，因?yàn)樗齻兇T果累累。那紅彤彤的蘋果，因?yàn)楹π叨鴿q紅了臉，那熟了的柿子，一個(gè)個(gè)咧嘴大笑。

　　田野里，是一片茫茫的金色海洋，一棵棵稻子，隨風(fēng)舞動(dòng)苗條的腰支，他們沙沙作響，為農(nóng)民打著豐收的節(jié)拍，藏在稻田里的`秋蟲們，正放開歌喉，“一唱一和”地進(jìn)行田園歌唱比賽，所有的聲音混作一團(tuán)，那是豐收的喜悅。我沉醉在其中，有著數(shù)不盡的樂趣。

　　那長(zhǎng)青的松柏，毫不遜色，英姿颯爽地領(lǐng)著一群小鳥在林中嬉戲。

　　我贊成劉禹錫眼中的秋色怡人，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”。天空是藍(lán)色的，楓葉是紅色的，碩果是多彩的，小溪是綠色的，秋菊是黃色的，田野是金色的，人們是歡快的，小動(dòng)物們也是興奮的，因?yàn)�，秋是令人陶醉�?

　　享受秋天帶給你的美麗景致吧!

　　沐浴秋風(fēng)送給你的絲絲清爽吧!

　　接受秋雨帶給你的片刻滋潤(rùn)吧!

　　秋是一泓五彩池，令人憐愛，令人向往，令人陶醉，使我的生活絢麗多彩。

抒情的作文 篇3

　　秋，夢(mèng)幻一般的季節(jié)。它如風(fēng)，輕輕拂過人間，給人們帶來一絲涼爽；它像一個(gè)童話，演繹出五彩繽紛的絢麗，它更像一首詩(shī)，一首長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)，描繪出變幻多姿的旋律。

　　秋，善良地把豆角般的果實(shí)掛滿國(guó)槐、合歡的枝頭；給樹葉抹上一層淺黃色的色彩。但她又把新意帶給法桐，讓這異國(guó)知己擁有賓至如歸的感受；它毫不吝嗇地把新意分給郁蘭，使嫩綠的樹葉格外耀眼。

　　秋任性地把地瓜花拂下頭來，采擷走它的花瓣；但又如揮動(dòng)過魔法棒似的`，將龍爪槐的花變成種子。它不經(jīng)意地撒下汗珠，給芙蕖裝飾一番；卻又調(diào)皮地把湖面打亂，但看上去卻又有一番風(fēng)韻。她把石榴逗笑，露出一排潔白的小牙齒；她把燈籠掛在柿樹上不分晝夜地照著；她又是一位涂鴉師，把麥穗變黃；把棉花噴白；把蘋果染紅；把葡萄弄紫，田光中處處的風(fēng)光都是她的“杰作”！

　　秋是容易喚起游子思鄉(xiāng)的時(shí)節(jié)�；蛟S人們看到大雁南飛，落英繽紛，惹起一絲思鄉(xiāng)悵惘的愁緒，“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊�！笔峭鯙车纳钋楹魡荆弧跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡辣M了多少游子的悲酸往事？

　　秋是成熟的季節(jié)，是寧?kù)o的季節(jié)，是充盈的季節(jié)，也是淡泊的季節(jié)。它經(jīng)歷了春天的蓬勃與夏天的繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在清潔的秋光之外，而只愿做一個(gè)閑閑的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不可即的，秋。

　　秋如風(fēng)，悄然改變著世界；秋如雨，洗滌著人們的心靈；秋如歌，描出一曲曲樂譜；秋如海，擁有著自由奔放的性情！聽！秋之聲，在輕輕哼著悠揚(yáng)的曲調(diào)，浸潤(rùn)著人們的心田！

抒情的作文 篇4

　　朝花夕拾，多少值得留戀的東西封存在記憶里。可是，時(shí)間讓曾經(jīng)刻骨銘心的回憶模糊在某個(gè)角落里，如落葉，任風(fēng)吹散，腐朽在土壤里。想要再去找尋時(shí)，它或已殘缺不全，或已消失不見。

　　曾被認(rèn)為是微不足道的東西，現(xiàn)在是多么的彌足珍貴。

　　沒有想到，我竟然把那“亂七八糟”的東西拿到大學(xué)來了：一張?jiān)诟咧卸�至�(xí)r的飯票，物理老師曹天全老師在監(jiān)考我們時(shí)練字用的草稿紙，甚至自己整理得幾張化學(xué)筆記，同學(xué)寫給我的小紙條，高考前開級(jí)會(huì)時(shí)無(wú)聊作的筆記，怕記錯(cuò)而寫下來的物理公式，每一次考試的成績(jī)條，高考的準(zhǔn)考證，英語(yǔ)口語(yǔ)聽說寫著座位號(hào)２５號(hào)的小四方紙……

　　這些不是垃圾，這是回憶留下的痕跡，這是讓我能夠?qū)⒛请x散的點(diǎn)串成珠鏈的線�，嵥榈氖�，總是那么容易忘掉。踏在漫漫沙灘上，撿著記憶的小貝殼，清涼的海水沖著小腳丫，我仿佛又變成了一個(gè)小孩子……

　　記憶，雖是過去，但我想在我成熟的時(shí)候，想想我當(dāng)初是多么的幼稚；在我為人父母的時(shí)候，能夠更加理解小孩的心理；在年老的時(shí)候，還能再過一回青春。記憶與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，也許讓我們理解得更深。

　　走過的曾經(jīng)，我猶有依戀。也許，一切的一切迫使今夕緊牽著的手分開，但在千絲萬(wàn)縷中，藕斷絲連。走過的曾經(jīng)，多多少少還能給我當(dāng)時(shí)的感覺。

　　記下還能回想起的感受，不要輕易讓它從指間流走。這并不是迷戀過去，并不是沉睡在過去的光環(huán)抑或是苦海當(dāng)中，而是為了更好的未來。

　　在回憶中思考，體味，會(huì)有不一樣的滋味。

　　歲月在容顏中漸漸老去

　　久久凝視著QQ相冊(cè)中的你，腦海中忽然沒來由地蹦出一句話：歲月在容顏中漸漸老去。

　　斜倚老公肩頭，笑靨如花，幸福如春天泉眼里的溪流，汩汩滔滔，叮咚脆響。讓看著的人，情不自禁敞開心扉，邀一縷陽(yáng)光進(jìn)藏，在斑駁的心底搖曳生輝。其實(shí)細(xì)看看，眼角已有細(xì)細(xì)的魚尾紋，昔日單薄好看的單眼皮兒，還有那單純清澈的目光，如今都已蒙上了歲月的風(fēng)霜，雕刻著年輪走過的痕跡。只是那飛揚(yáng)的唇角，還彰顯著昔日的青春與活力。

　　翻看記憶的扉頁(yè)，往事一幕幕，紛紛擾擾，撲面而來。

　　上幼兒園的你，第一周周五放學(xué)回來。問你，明天還上課嗎？你歪著腦袋想了想，然后狡黠地眨著眼說，有的老師說上，有的老師說不上。別人笑破了肚皮，你卻一本正經(jīng)。

　　歲月輕踮著腳尖，在前面跑啊跑啊，你在后面追啊追啊，總是好奇而期待，我什么時(shí)候長(zhǎng)大啊。小學(xué)第一天，老師告狀你上課不聽講，老是傻笑。怪你，你說我在想老師的手和花朵那個(gè)更香更嬌嫩啊。別人氣急無(wú)奈，你卻一臉無(wú)辜和認(rèn)真。

　　時(shí)光悄悄徙轉(zhuǎn)，如頑皮少女輕旋的舞步。已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大的你，開始竭力掙脫被束縛的籠網(wǎng)，渴望有屬于自己的'天空和向往。生命的激情和朦朧的憧憬，時(shí)刻難安地躁動(dòng)著，什么都想去嘗試。

　　不記得你從哪看到的至理箴言，呼朋引伴，凌晨四點(diǎn)去教室讀書，美名其曰——人一天中生理最佳記憶期。看著一棵棵霜打的茄子蔫兒下去，班主任朝你咆哮，盡信書不如無(wú)書。你卻神采飛揚(yáng)地巧笑，實(shí)踐證明，具體問題具體分析依然是真理。

　　一波未平一波又起，書桌上鑿個(gè)洞，抽屜里放本書，這種“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”的小伎倆，終是無(wú)處遁形。在班主任無(wú)奈又無(wú)力的失望中，你終于做回了乖乖女。

　　趔趄著走完十六歲的花季，蹣跚著蹚過十七歲的雨季……終于到了自由飛翔的季節(jié)，你如斷了線的風(fēng)箏，掙脫一切力量，翱翔在自己向往已久的天空。

　　流年似水，恍然間，多年一如夕陽(yáng)輕移的腳步，伶伶俐俐的走向歲月的西山。淺淺的笑容，靜靜的眼神，淡淡的心性，幽幽的情懷……時(shí)光沉淀了歲月，亦蒼老了容顏。越走越遠(yuǎn)，記憶已模糊；驀然回首，往事已不再。

　　更悲催的發(fā)現(xiàn)，原本已忘了人生最初的出發(fā)點(diǎn)。好懷念曾經(jīng)那些無(wú)憂無(wú)慮的純真的年代，好懷念那些一起走過得傻傻的少男少女。歲月已然把我們雕刻的“面目全非”，縱使相逢應(yīng)不識(shí)吧。

　　真心感慨：歲月在我們的容顏中漸漸老去。傷感嗎？當(dāng)然。無(wú)奈嗎？自是。誰(shuí)還能阻擋歲月匆匆流逝的腳步。

　　但我們可以充實(shí)豐盈的是我們的心。多微笑，做一個(gè)開朗熱情的人；多傾聽，做一個(gè)溫柔善意的人；多看書，做一個(gè)淡定內(nèi)涵的人；多思考，做一個(gè)聰慧冷靜的人。

　　雖然行走在時(shí)光深深的隧道里，歲月越來越蒼茫，但從來都不懼那一抹憂傷，因?yàn)樾氖冀K在陽(yáng)光之上。

　　如此，心若還在翱翔，何處不是人生的天空？哪怕歲月轉(zhuǎn)換，世事滄桑？蒼老的是容顏，失色的是歲月，而不是浸潤(rùn)在歲月的風(fēng)塵里的心。擁有一顆簡(jiǎn)潔明凈、熱情執(zhí)著的心，任歲月如何地褪色，人生的空間依然妖嬈。

　　有家的感覺真好

　　窗戶玻璃上的寒霜還未融化

　　腳下坑坑洼洼的泥濘還未墊好

　　你就來到了我的身旁

　　沒提出任何要求

　　背著我欠下的外債共創(chuàng)明天

　　尋找雨后的陽(yáng)光

　　雨中夾雜著風(fēng)暴

　　雨中夾雜著冰雹

　　風(fēng)吹著你我的臉頰

　　我們同時(shí)抬起雙手互相用巴掌

　　擋著風(fēng)暴

　　擋著冰雹

　　就這樣

　　我們手拉這手、肩并著肩

　　彼此用笑容鼓勵(lì)對(duì)方

　　彼此用雙手創(chuàng)造著明天

　　彼此用心做體溫計(jì)

　　來量我們彼此

　　聽雪時(shí)光·不訴離殤

　　又見飄雪時(shí)。開啟靜謐光陰的嶄新扉頁(yè)，盈盈雪情，素心曼舞翻飛，思緒輕輕裊裊地羽化成蝶。躲藏在素靜時(shí)光的蕊心，虔誠(chéng)地掬一捧香雪的芬芳給自己，穿越塵世的紛繁，靜好純白的年華里，與你清新再見……

抒情的作文 篇5

　　時(shí)間飛逝，不覺我已度過了4745天多，113880多個(gè)小時(shí)，6832800多分鐘，409968000多秒，如流水一般，不留下任何痕跡，也沖淡了自己。

　　自上了中學(xué)，更是麻木不仁，昔日的感恩之心和善良也被時(shí)間所沖淡，上課精神恍惚，下課卻精力十足，學(xué)習(xí)的時(shí)間盡量讓位，玩耍的時(shí)間卻是能擠則擠，擠不出來也得擠。終于坐吃空山吃光了，成績(jī)直線下滑，比坐滑滑梯還來得快，仿佛在意料之中，卻又措手不及，有仿佛在預(yù)料之外。

　　“那什么來拯救你？”我不禁這樣問自己，一面自責(zé)，一面卻又變本加厲，成了一個(gè)典型的`雙面公主，我討厭這種人，也可以說是討厭我自己。

　　父母為我所付出的，老師為我所奉獻(xiàn)的，全然不知感恩，反而嫌父母嘮叨、羅嗦，老師象太平洋警察一樣的管得寬，整天愁眉苦臉，仿佛《悲慘世界》就是為我而寫。

　　煩哪，又是一個(gè)星期六的早晨，我還得去補(bǔ)課，一想到又要被送進(jìn)“監(jiān)獄”6個(gè)小時(shí)！足足360分鐘！21600秒！天哪！簡(jiǎn)直就是如坐針氈，我該怎么辦��？問世間作業(yè)為何物？只叫人生死都得寫！唉，想到這兒，我不得不學(xué)習(xí)董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍口的大無(wú)畏精神，起床出了門。

　　按照慣例，又是張老師先上，我左等右等，謝天謝地！終于倆小時(shí)過去了，可是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師有事，只好讓張老師來帶課。后來，也不知怎的，他們竟然為了一道題講了半天，然后就“短暫的放行”了！下午數(shù)學(xué)老師又來了，嘰里呱啦的講了一大片，就在我苦苦等待“抗戰(zhàn)”的勝利，數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備“刑滿釋放”時(shí)，張老師又來了，我的心怦怦直跳，結(jié)果，老師一來就開始講解那道題。天！她就只為這事而來？來回幾十塊的車錢為的僅僅是一個(gè)答案？那一刻，我突然有股心酸與感動(dòng)涌上心頭，仿佛眼前正是一位天使為我們講課！

　　晚上回到家，無(wú)意間照了一下鏡子，那還是我嗎？不，不是，但不久又會(huì)是。不管為了什么，就算只是為了那一刻的哽咽，我也要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)說到做到的人！

抒情的作文 篇6

　　世界上有許多種植物，有菊花、杜鵑花、蘭花。但我最喜歡的是小草，因?yàn)樗�有一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。我的`家里種了一束四季桂，它的花香清香撲鼻。有一天我去給它澆水，發(fā)現(xiàn)在桂花的旁邊長(zhǎng)出了一棵小草，我當(dāng)時(shí)覺得小草會(huì)跟桂花搶營(yíng)養(yǎng)，于是我把它們拔了出來，但是卻不小心留下了一些根須在土里。

　　過了一個(gè)星期，我去給桂花澆水，發(fā)現(xiàn)小草又長(zhǎng)出來了。我生氣極了，用剪刀將小草的葉子剪碎了，我自言自語(yǔ)說到：“就你還跟我斗，還早著呢”。說完我又高興的走了。又過了兩個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)小草又長(zhǎng)出新芽來了。這次，我氣壞了，我生氣地說：“這是你自找的，于是我拿起兩塊石頭壓在了小草身上。我邊放石頭邊說道：“我就不信你還能長(zhǎng)出來”。

　　又過了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)小草從石頭縫里冒出來了，這可惡的小草也太厲害了，我應(yīng)該怎么辦才能讓小草不再長(zhǎng)出來呢。突然天氣變壞了，黑云密布，我想那么小的草一定經(jīng)不起大風(fēng)大雨的淋刷，會(huì)被大雨沖走的。于是我回到客廳，天空中下起了傾盆大雨，透過窗戶我發(fā)現(xiàn)桂花在雨中東倒西歪，一點(diǎn)兒都直不起來了。而小草卻在雨中傲然挺立，大雨過后小草依然挺立著，而且似乎不以前更精神了。

　　經(jīng)過這件事，我突然明白了，人生就像舞臺(tái)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能當(dāng)主角，而安逸的人，只能當(dāng)配角，我這次沒有再拔小草了，而是給她澆水。

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