【推薦】同桌的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同桌的作文5篇，歡迎大家分享。

同桌的作文 篇1

　　“往哪往哪，過線了誒，大姐�！薄皼]有，我只不過剛剛壓在線上好不好啊，兄臺�！卑Γ�這話，在我和同桌之間，一天不知道要重復(fù)多少次。

　　說實話，一開始和他分到一位時，我總是看她不順眼，因為她脾氣有很壞，所以我對她的印象不是太好：就這副德行，還能有什么好事？

　　有了先入為主的印象，我就經(jīng)常找她的碴兒。她寫作業(yè)時的架子特別大，要占去三分之二的空，因為這個，我們之間經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭”，還畫上了“三八線”。每次的“戰(zhàn)爭”我總是占上風(fēng)。經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)，她開始改這個毛病了，我對她的'印象也開始轉(zhuǎn)變了。可要說徹底改變對她的印象，還要說第一次數(shù)學(xué)考試。第一次數(shù)學(xué)考試時，我拿著鉛筆在紙上“刷刷”地寫著，突然我發(fā)現(xiàn)自己寫錯題了，想拿橡皮擦，可找了半天，不知那該死的橡皮丟到哪去了。我看見同桌的橡皮，本來想借，可又想，我們平時那么不友好，現(xiàn)在她肯定不借給我，算了吧�？墒沁@錯題……就在我不知所措的時候，一塊橡皮遞給了我，我抬頭一看，是同桌，她眼中充滿著友好，沖我微微一笑。我接過橡皮，心中充滿感激，寫起來也順暢多了。

　　自從那件事以后，我和同桌的關(guān)系就變得好多了，互幫互助。我英語不太好，她就經(jīng)常幫我，我反復(fù)練習(xí)。我的數(shù)學(xué)學(xué)得很扎實，她卻經(jīng)常粗心出錯，我就教她、幫她改正。我們一起作對題時，她又沖我一笑，充滿了鼓勵。

　　兩個星期下來，我發(fā)現(xiàn)同桌她是個好人，熱心助人，脾氣變得好起來了。哦，對了，寫到最后，忘了介紹我這位好同桌，她就是——xxx。

同桌的作文 篇2

　　“喂，陪我去一個地方！”“快點個還行呢？”總是在自己最想偷懶的時候，有一個人來打擾早已跑飛的思緒。

　　霸道不講理的聲音直沖耳膜，還沒有來得及反應(yīng)過來，她便已經(jīng)連推帶拉的把自己帶著。這個同桌很“強勢”。

　　回來的時候，我們上數(shù)學(xué)課。我的神游課，不過，看著我旁邊這個人，搖搖頭，算了。不一定可以飄搖一節(jié)課。果然，數(shù)學(xué)課沒上一會會兒，我便控制不住自己神游一番，被她發(fā)現(xiàn)，硬是在我手臂上捏出一個紅紅的印記。還冠冕堂皇的說是要留給我做紀(jì)念，可憐我的手臂啊，紅了一大塊，而這些都要歸根于我的這個“潑婦”同桌。

　　下課后，她爬在我肩上，笑的樂不可支，還說什么這次跑神沒有成功，感覺怎么樣？以后還要一直都這樣。清清聲音繼續(xù)說道，“我沒跑神你也不要跑，嘿嘿！”看著她笑的'開心的樣子，眼淚都快要掉下來了，我也笑笑，心里面很好受。這個是她另一面吧，喜歡笑，一點點的事情變可以讓她捧腹大笑。哎，真是一個笑點很低的女孩。

　　要考試了，不知道為什么平時很愛學(xué)習(xí)的她突然走神了，表情很呆。

　　下課的時候，問到她才知道，原來她是因為快放假了。調(diào)侃般的說到，“喲，今天這是怎么啦？怎么發(fā)起楞來了？”

　　“同桌，我們快放假了吧？”表情欠欠的，眼睛百般流轉(zhuǎn)最后定落到我的身上。

　　“是”雖然被她的目光給驚到了，可是卻也被我猜到了一點點，我這個霸道強勢的同桌可能是害怕見不到我們了。

　　時間如白馬過隙，真的好快啊，往歲月的最前面看，我們還是那個剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生，如今……

　　這個，應(yīng)該是我最后的同桌了吧……

同桌的作文 篇3

　　我的同桌是一個幽默的人，喜歡讀書，擅長畫畫。

　　他又瘦又小，不太擅長運動。但他隨身帶著一本魔法書。下課了，同學(xué)們在玩，在追，他卻一個人坐在教室里靜靜看書。每次公布考試成績，都有同學(xué)莫名其妙地問：你怎么每次都這么優(yōu)秀？他總是看著手中的書，保持沉默

　　記得有一次，上完理科課，我約他出去玩。他看著手里的《自然之謎》努努嘴，示意他入迷，叫我不要打擾他，自己玩。我不信邪，細看。那些美麗的自然風(fēng)光，神奇的自然現(xiàn)象，精妙的解釋，都忍不住讓我停住不動。丁鈴鈴，為什么討厭的鈴聲在這么糟糕的時間響起？我不得不回到座位上，40分鐘后，我迫不及待地想和他繼續(xù)我的自然之旅。是他讓我喜歡上了科學(xué)帶給我們的'樂趣。有時候我莫名其妙的問他：你是怎么學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的？他指著自己的魔法書，真的是一句話驚醒了幾個錯的人，我恍然大悟。

　　還有一次，因為他和我分享讀書的樂趣，我從那天開始向他借書。當(dāng)我向他借書時，他總是滔滔不絕地談?wù)摃�的�?nèi)容。這個是軍事的，這個是昆蟲的，這個是建筑的。他總是給我一種很愛書的感覺。難怪他總是那么優(yōu)秀。是他的行為深深影響了我，所以我的知識儲備越來越豐富，成績也穩(wěn)步上升。他讓我深深明白，書籍是人類進步的階梯。

同桌的作文 篇4

　　初中的同桌，是一個男生，一個暴牙男。

　　他每天都大聲的說話說笑，然后逗大家。

　　即使被嘲笑他暴牙。

　　我時常會想：他真的不在乎么？

　　其實在乎吧。

　　他的自卑，就是被掩蓋在那笑聲中。

　　因為他的自卑，所以他絕對不會承認他自卑，他想引人注意，不想讓大家都無視他的存在。

　　所以，他拋棄了他的自尊嗎？

　　被人嘲笑的話，能不能不要笑呢？

　　他這個樣子，是真的很像我最討厭的那類型��！

　　周五下午，我來到學(xué)校，就是看到這樣的場景。

　　一個調(diào)皮的男生搶了他的帽子，然后扔到窗戶的欄桿上面，然后他去撿，卻又被那男生搶了茶杯，放到講臺的柜子里。他去撿，男生又搶他的帽子。

　　就這樣一直重復(fù)著。

　　我坐到位置上，拿出作業(yè)做，完全不理旁邊的喧嘩。

　　我聽見，他說——不要搶了不要搶了，還我。

　　我聽見，男生說——不要，我就不還。

　　我聽見，大家的笑聲。

　　然后過了好久，一個女生站了起來，她走到講臺上，那些老師用的大尺子指著男生罵了句神經(jīng)病，又走到窗戶那挑下帽子。

　　他拿過帽子，就戴在頭上面，然后緊緊抱著茶杯。

　　帽子又被搶走了，他還想去搶。

　　我實在忍不住的站起來，對他大吼：“夠了，你不要去理不就行了，你就坐這里！等到老師來，然后自然會有人幫你拿帽子的。”

　　班上安靜下來了。

　　他聽了我的話，趴在桌上，不再說話。

　　他難道不知道，那男生是故意耍他的嗎？

　　他難道不知道，大家都再笑他嗎？

　　真是夠呆的！

　　我有些惱怒。

　　我讀的可是重點班，重點班里怎么會有這個的白癡？

　　平靜下來了，我繼續(xù)做著作業(yè)。

　　然后過了一會兒，他的`茶杯回到他桌上了。

　　他靜靜趴在桌上，我看了他一眼，哼哼了一聲。

　　他其實懂的吧？

　　就是裝而已。

　　我從來只是暗地里罵他暴牙男，卻不敢當(dāng)他的面叫，因為我害怕會傷到他的自尊。

　　可是我卻實在好想問他——你的自尊呢？

　　其實，沒人會嘲笑你。

　　我想這樣說。

　　可是，騙誰呢？

　　他才剛剛被嘲笑過。

　　他眼眶好像有些紅紅的，我沒有看清楚，只是我心里暗暗地決定了一件事——

　　下次他在問我作業(yè)時，我一定告訴他！

同桌的作文 篇5

　　趙冠儒，我的單周同桌，是一個腦細胞發(fā)達而不太使用它的家伙，身材微胖，自稱趙小冠，人送綽號趙小肥。要說他的事情，那么每一天都能拍成電影。

　　我和他坐的第一天，他半背半挎地將書包放在座位上，瞟了我一眼。我看著他，黑框眼鏡，公雞發(fā)型，到處是墨水點的校服，一雙黃色的可變型為拖鞋的休閑鞋。他坐到座位上，就開始喋喋不休：“這個座位太好了，前有文韻，后有英碩，我上課會畫畫，你絕對受不了……”我不耐煩地對他吼了一聲“閉嘴”，而他只消停了一會，便一側(cè)身，一只手放在后位王英碩的桌子上，身子靠著暖氣管，腿一側(cè)，就與王英碩聊了起來，一會畫個畫，一會嘰里呱啦唱什么日日文歌。你可想而知，我這一天該有多熱鬧了吧？

　　可這家伙真要想干點什么，絕對不在話下。有一天，數(shù)學(xué)課老師出了到有點難度的.應(yīng)用題，我瞅了一眼趙冠儒，他竟然破天荒在認真聽課，我吃驚極了。當(dāng)老師提出小組討論時，他一下子成為我們小組討論的焦點，我們連插一句嘴的空都沒有。他隨便找了個本子，在上頭列出算式，一步一步，非常清晰，他講到了好幾個我沒有想到的點，直到最后一步計算，他把筆一丟，十分得意地向我們大聲念出答案，我只有向他豎起大拇指，表示敬佩。

　　我的這位同學(xué)，我的單周同桌，就是這樣一個很聰明而又不怎么用它的人！

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