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三年級有趣的作文錦集（7篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級有趣的作文7篇，歡迎大家分享。
三年級有趣的作文 篇1
畫鼻子能算得上我們班最熱門的游戲了，我來給你們介紹一下吧！
老師先在黑板上畫了一個超級潦草的人臉，不過沒有鼻子，真是越看越像三毛”。接著，老師請畫鼻子的同學蒙上眼，原地轉(zhuǎn)三圈。一開始，他就像個無頭蒼蠅一樣分不清東南西北，差點就砰”地撞在墻上了。停了一會兒，他暈頭轉(zhuǎn)向地往垃圾桶走去，一個同學好心提醒他：反了，反了！”他這才知道走錯了方向，終于回歸了正途”。
一個同學熱心地把他領(lǐng)到講臺前，開始畫鼻子了。他一邊拿著粉筆，摸著黑板，一邊在人臉上畫上了鼻子�？伤驯亲拥囊淮蟀攵籍嫷搅四樛猓瑢W們捂著嘴，忍住笑，盯著他畫的鼻子。他畫完了，全班頓時爆發(fā)出了笑聲，好像要把屋頂掀翻了。同學們有的眼淚都笑了出來；有的笑得肚子痛，都快喘不過氣了；還有的'直接在地上打起滾來。
聽了我的介紹，你想不想和我們一起玩畫鼻子的游戲呢？
三年級有趣的作文 篇2
“科學實驗樂悠悠，今天做個小實驗……“我唱著自己編的歌，興高彩烈地走在路上，今天，科學徐老師要帶領(lǐng)大家做一個小實驗，材料有：電池，連接線，開關(guān)和小燈泡。
一進科學教室，徐老師就說：”誰能把我手中的`小燈泡點亮？“我迅速舉起手，老師指指我，我馬上到講臺上做了一遍：先把連接線接到電池正極部位，再把連接線的另一端接到開關(guān)的接頭上，然后把另一根連接線接到開關(guān)的另外的接頭，再把這根線接到小燈泡的接頭，最后，拿出第三條線由小燈泡連到電池。
我手舞足蹈地按了一個開關(guān)，燈泡沒有亮，我?guī)е蓡栍职戳艘幌麻_關(guān)，燈泡還是沒有亮�！斑@不可能！”我大叫一聲，教師和同學們立刻圍了過來。老師小心地檢查了好一會兒，哦，原來是電池沒電了，重新?lián)Q了一節(jié)，果然如此，電燈真的亮了，我和同學們頓時歡呼起來。
隨后，老師說了原因：電流從電池到了開關(guān)，把開關(guān)打開，電流經(jīng)過開關(guān)到了電燈，所以燈泡才會亮，隨后經(jīng)過燈泡返回電池。
聽完原因后我和同學們恍然大悟。我想：只要我們細心探索，堅持努力，就一定能成功。
三年級有趣的作文 篇3
森林小學開學啦！小動物們開開心心走進學校。
上課時，動物們安靜地坐在各自的座位上。這時，長頸鹿遇到麻煩了，個子高，擋住了后面座位的同學；他把脖子往右邊歪，又擋住了右邊的同學；往左邊歪，又擋住了左邊的同學，弄得他左右為難，真沒辦法。中午放學后，同學們都埋怨長頸鹿，只有小猴子理解他，為他打抱不平。長頸鹿傷心地流著眼淚。不知何時，從森林深處走來一位白發(fā)蒼蒼的老公公，問到：“孩子，你為什么哭呀？”長頸鹿把剛才在課堂上發(fā)生的事情一五一十地說了出來。老公公聽了后說：“哦！是這么一回事。哪是否想把脖子變短呢？”長頸鹿點了點頭。于是，長頸鹿的脖子立刻變短了。
下午，上課了，長頸鹿總算沒有再惹麻煩了。放學后，長頸鹿肚子餓了，來到樹邊，想吃樹上的嫩葉，怎么吃也吃不到。急得長頸鹿圍著大樹團團轉(zhuǎn)，頓時，放聲大哭起來。聽到哭聲，大伙都圍觀過來，問長問短。這時，長頸鹿就把自己的脖子變短，吃不到樹葉的.事一五一十地說了出來。大伙聽了很過意不去，紛紛向長頸鹿表示歉意。為了不影響大伙學習，聰明的小猴子想了個好辦法，把教室移到二樓去上課，讓長頸鹿坐在一樓，頭伸到二樓聽課。
呵呵，問題解決了，動物們歡心地笑了！
三年級有趣的作文 篇4
科學課上，老師帶領(lǐng)我們做過許多有趣的實驗。但最有趣的，卻是那一次叫作“食鹽提煉”的實驗。
“叮鈴鈴”，上科學課了。老師帶來一杯鹽水，對大家說：“今天，我們每個人都要當一個‘小小鹽工’，做一個將鹽從鹽水中提煉出來的小鹽工，好不好？”大家聽了后大為驚嘆，連連叫好。
首先，老師將鹽水裝滿在器皿中，接著，用三腳架和石棉網(wǎng)做成了一個“小小制鹽臺”。然后將裝滿了鹽水的器皿放在“制鹽臺”上面。最后將酒精瓶里倒?jié)M酒精，裝上燈芯，擰緊蓋子，將燈芯抽出來做成酒精燈后點燃它，放在“制鹽臺”下，就可以開始制鹽了。
時間一分一秒地過去了，器皿上冒出了縷縷青煙，我們看一下器皿，咦，水怎么會變少了呢？老師告訴我們：“這是因為在酒精燈的加熱下，器皿里的'水給蒸發(fā)了，那縷縷青煙，就是那個水蒸氣呀！”哦，原來是這樣呀！大家似乎都明白了。又過了5分鐘，奇跡發(fā)生了。器皿里的水全都消失了，里面只留下了一些大大的，方方的結(jié)晶，還有一些熱呢！老師趕緊用蓋帽熄滅了酒精燈。大家都很疑惑，問：“為什么鹽會從鹽水中脫離出來呢？”老師回答道：“因為 水和 鹽溶解在水中時，大家看不見。鹽水中的水蒸發(fā)后，鹽當然會留下了。像我們平時在家用白醋放在鍋里，用電磁爐蒸發(fā)，用來消毒房間，就是運用了水會蒸發(fā)的道理呀！”大家聽后，終于明白了這個道理。老師又告訴我們：“鹽就是將海水裝到一個沙坑中，再用陽光蒸發(fā)水分，留下結(jié)晶，最后再經(jīng)過幾道工序加工一下，才成為我們在家里最常用的調(diào)味料�！蔽覀兟犃酥竽康煽诖簦瓉睇}就是這樣來的。本來老師想再介紹幾個有關(guān)于蒸發(fā)的知識給我們聽，讓我們更加了解它的。但是，這無情的下課鈴響了，我們只好結(jié)束了這堂有趣的科學課了，大家都很失望，都很希望這節(jié)課再長一點。但，這是不可能的了。
這一次實驗可真有趣呀，真希望以后能有更多的科學課，做更多有趣的實驗。
三年級有趣的作文 篇5
今天，老師讓我們交換本子做作業(yè)，因為老師想讓我們學一學別人漂亮的書寫。
我坐在座位上非常好奇，會得到誰的本子呢？老師把作業(yè)本發(fā)下來了，我索性站起來，同學們有的尖叫，有的開心，有的一臉無奈……教室里熱熱鬧鬧的，上課就像下課一樣。我拿的是蘇鑫源的，我跟蘇鑫源說：“蘇鑫源，我拿了你的作業(yè)本�！碧K鑫源一聽，高興地在座位上邊跳邊叫：“張宜昌拿了我的作業(yè)本，張宜昌拿了我的的作業(yè)本�！蔽掖蜷_他的作業(yè)本，一頁一頁地翻看著，原來蘇鑫源的字也沒有老師說的那么馬虎嘛！我驕傲地大聲說：“我的字和蘇鑫源的比起來，他比我差多了”。蘇鑫源聽到了說：“張宜昌，你剛才是在說我的壞話吧�！痹愀�！被他聽到了，我心里十分著急，連忙跟他說：“沒有，沒有，怎么會講你壞話呢，我是說你的字寫的還不錯呢，呵呵！”他聽了十分高興，旁邊的'同學聽到我這么說，都哈哈大笑了起來�！罢埌察o！”老師大喊一聲，教室里立刻變得鴉雀無聲了。
一陣吵鬧過后，同學們都開始寫字了，我全神貫注的在寫著，生怕會寫錯，寫馬虎。突然，我的同桌不小心推了我一下，我生氣地看了她一眼，她立馬和我道了歉。我想反正也沒影響到我寫的字，算了，我們又繼續(xù)寫了起來。時間過得非�？欤幌伦�，下課鈴就響了，我也剛好寫完，老師把本子收上去了，同學們還一副意猶未盡的樣子。
第二天，我打開作業(yè)本一看，原來是鐘婷拿了我的作業(yè)本，她幫我得了一面小紅旗，她的字十分工整，十分漂亮，我要多向她學習。我也幫蘇鑫源得了一面小紅旗，他也十分高興，還特意跑到我面前跟我說謝謝。
這次作業(yè)太好玩了，通過這一次交換作業(yè)，我明白了，做什么事情都要聚精會神，只有專心致志，認認真真，就一定能達到自己想要的效果。
三年級有趣的作文 篇6
每當我想起這件事時，我總會忍不住哈哈大笑……
我一年級考試的時候，媽媽在送我去學校的路上，一直說“你要加油考試，考一個好分數(shù)�！蔽夷菚r我不知道加油是什么意思，我就對媽媽說：“加油多不好呀！吃那么多油會長肥的，還不如加分呢！這樣我的'分數(shù)不就高了嗎？”媽媽那時有點咳嗽，就把“不”字落掉了，我只聽見了她說“可以”。
到學校的時間已經(jīng)兩個小時了，可我還一字不落地把可以加分的那句話牢牢地記住�？荚嚂r我有一堆的填空題和閱讀題不會。第二天發(fā)卷了，我只得了47分，于是我把4劃掉了，寫上了10，連起來就是107分了。
回到家我把這個分數(shù)告訴了媽媽，媽媽不假思索地說：“不可能，把卷子拿過來�！蔽野丫碜幽媒o了媽媽，媽媽看了看說：“滿分是100分，你怎么得了107分？”我說：“不是你說可以加分嗎？”媽媽邊笑邊對我說：“你耳朵真好使�！蔽夷卦谛睦镎f：“明明是你沒說清楚還怪我�！�
這就是我一年級經(jīng)歷過的一件有趣的事，你們可不要學我哦！
三年級有趣的作文 篇7
有一天，柯亦安的爸爸來給我們上了一堂非常有趣的細胞課！
柯爸爸先說了一個理論--生命具備的五大特點：會排泄、會運動、會繁殖、會成長、會變異。我在想：”細菌算不算生命呢？哦！原來它也是有生命的，比如，禽流感病毒，它就是會變異，會繁殖的，一個變成兩個，兩個變成四個......”于是，我問柯爸爸：“細胞會排泄嗎？”他說：“細胞當然會排泄啦，它是由“溶酶體”把它倒出細胞體外�！苯又掳职钟纸榻B了細胞是如何活動的.。還給我們看了細胞活動時的樣子，原來它們都是蠕動的。
這時，有個同學說：“大腸桿菌是住在腸子里有細菌�！笨掳职旨m正了他的說法，原來“大腸桿菌的‘腸’應該是很長的‘長’，而且“大長桿菌”在哪兒都能生活，我們平時要注意個人衛(wèi)生，要勤洗手。
柯爸爸的課真有趣，讓我了解了什么是細胞。我太喜歡這堂課了！
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