抒情的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的抒情的作文4篇，歡迎大家分享。

抒情的作文 篇1

　　當(dāng)張狂的夏終于火熱到極致，當(dāng)?shù)谝豢|涼風(fēng)終于吹散狂熱與喧囂，當(dāng)曼妙沉靜的鋼琴曲(可去掉)《秋日的私語(yǔ)》伴著旋轉(zhuǎn)著款款墜地的黃葉飄入耳際，我們終于遙感到造化萬(wàn)物已然奏響秋的第一個(gè)音符。——開(kāi)場(chǎng)白

　　掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的細(xì)紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)落寞�？础豆识嫉那铩冯m然通篇都是精妙的文筆，可是眼光總是留戀于那細(xì)細(xì)的絲紋，那細(xì)膩的清閑的落寞的味道。且讓我用一曲《天凈沙》摹繪那烈酒般的秋意：

　　纖草瘦槐落紅/殘蠶疏果遲鐘/冷日碧空相重/秋雨朦朧/清靜悲涼其中。

　　是的，難道秋的凄涼，不能成為她魅力的所在嗎難道秋的清冷寒愴，不能成為愛(ài)秋的理由嗎在文人筆下，秋可以有秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛(應(yīng)顛倒)的蒼茫；可以有梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的慘淡；還有晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄的風(fēng)霜高潔的爽心愉悅。在那份變幻多姿的秋意，可以由清笛演繹出高潔，可以由琵琶錚錚彈奏出肅殺，可以由悠遠(yuǎn)古琴傳達(dá)出纏綿，可以由淡定箏聲描繪出沉靜。而我眼中的秋，是豪邁雄壯的，雖然耳邊不再響起，眼前不再重現(xiàn)五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵的刀鳴馬嘯，但卻可感受到四弦一聲如裂帛，唯見(jiàn)江心秋月白的濃重悲情。而那天黃昏，突然仰頭看到的兩株白楊，更加深了我對(duì)秋的豪邁雄壯的`感觸。

　　那是兩株高聳的不再繁茂的白楊，而不幸的是其中夾著一座同樣高大且渾圓的廢棄高塔，落日的凄艷的余暉縱情地鋪展在它們的背后，傾瀉在白楊厚實(shí)而層疊的木葉之上，呼嘯的風(fēng)吹過(guò)，那高處傳來(lái)的連綿不斷的聲響喧囂而富有節(jié)奏，熱烈卻不失冷意。橙紅的凄艷晚霞，灰黑的憂郁高塔，映襯著斑駁的高挺的白楊，在肅殺的秋風(fēng)中沙沙作響(好)，那一樹(shù)繁茂已被風(fēng)撕扯得只剩下落寞，唯有不多的葉子依舊不撓地掛在那里，每一陣風(fēng)都是一次殊死的搏斗，每一片葉的飄落都是一聲傷逝的太息，要將生命的最后一抹傷感演繹至極。雖然沒(méi)有隆隆戰(zhàn)鼓的激越，沒(méi)有霹靂驚雷的驚嘆，但卻是一種寧?kù)o的震撼，一種有聲的悵惘。這是秋特有的沉靜又震撼人心，波瀾起伏的進(jìn)行曲。

　　秋之旋律帶給人的，不只是震撼，如同秋所有的也不單是蒼茫驚魄。她是春夏秋冬中最為安寧的一個(gè)，也是最為冷漠的一個(gè)。于是她享有從容，淡定的雅譽(yù)。她冷眼觀察著世態(tài)百味，并若即若離于人間的滄桑沉浮，她離，離的是躁動(dòng)和浮華；她即，即的是深思與淡泊。一如那洗盡鉛華的月白，一如那悠揚(yáng)飄逸的《月光奏鳴曲》。琴聲浸浴在皎潔的月色之中，滿月明朗，但卻半躲在斑駁的樹(shù)后，幾株粗壯的梧桐頂著幾根細(xì)而雜的小枝，掛著孤零零的幾片枯葉，人聲嘈雜，樹(shù)影卻伏在地上安睡。那明晰的影，那姿態(tài)，果如東坡先生筆下庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也舒展，幽雅。從未想到，秋月也可以有這么明耀的光輝，也可以是皎潔而明凈的，含著成熟的韻。仿佛是舒伯特的小夜曲，優(yōu)雅舒緩地觸碰起心中久違的沉靜。

　　這就是秋斷章的旋律。秋永遠(yuǎn)是一杯釅茶，令你參不透，品不夠。秋永遠(yuǎn)是未完的樂(lè)章，在下一個(gè)音符發(fā)人深省，引你共鳴，觸動(dòng)你心中最微妙的情結(jié)。

抒情的作文 篇2

　　不知何時(shí)，空曠的高岡上冒出了一株嫩芽。每當(dāng)，朝陽(yáng)升起的時(shí)候，它便睜開(kāi)惺忪的睡眼，日落西山下，它便和倦鳥(niǎo)同棲。沐浴著春風(fēng)，吮吸大地滋潤(rùn)的乳汁，這位天地的女兒，在愛(ài)的澆灌下，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。

　　然而，命運(yùn)卻總是糾結(jié)著，不肯放手，困難一個(gè)個(gè)的接踵而至。起初，周圍的小草面對(duì)這個(gè)信朋友，不是笑臉相迎，而是一味的冷嘲熱諷，它們歧視，用輕蔑的眼光看它，只因小百合不肯承認(rèn)自己是野生而又平凡的小草，在它的意念里，自己和別人不一樣，自己是百合，將來(lái)是要開(kāi)出絢麗的百合花的。

　　于是，它堅(jiān)守著自己的忠貞，埋頭生長(zhǎng)。

　　春來(lái)，堅(jiān)冰融化的春水，匯成一條小溪，緩緩的從山岡流下，好似一條銀絲帶，穿梭在一片綠原之上，撫摸著嫩綠的幼草。親吻著大地的兒女，陽(yáng)光下，它們同彩蝶蹁躚起舞，在這天地共融的狹小空間里，笑語(yǔ)歡歌。

　　夏至，炎陽(yáng)如火，炙熱的烘烤著大地，裸露地表的植物都面臨著一場(chǎng)大考驗(yàn)，這是考驗(yàn)它們耐力的.時(shí)候。酷暑的天，火燒火燎般的灼熱，地面水都被強(qiáng)烈的光熱吸走了草木被旱的發(fā)蔫，可是，只有小百合還堅(jiān)強(qiáng)的站立著，它拼命的吸收土壤中僅有的說(shuō)分和養(yǎng)料來(lái)增強(qiáng)免疫，于是，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)悄無(wú)聲息的展開(kāi)了。

　　秋末，冷夜冰霜，蕭瑟凄苦的秋風(fēng)將悲涼的秋意詮釋的淋漓盡致。人們都說(shuō)秋是金色的，可是這對(duì)那群草木來(lái)說(shuō)，確是暗淡的灰黑，這場(chǎng)生死的角逐，無(wú)疑是它們的一次劫數(shù)難逃的厄運(yùn)，秋露無(wú)情的打碎了它們的靈魂，這是怎樣悲涼的感傷��！可是，小百合卻不這樣認(rèn)為，它知道自己的使命，所以，在這個(gè)葉落歸根的時(shí)刻它便不會(huì)落淚，只當(dāng)是生長(zhǎng)的一個(gè)階段，用詩(shī)人的眼光去欣賞，感受這般濃郁而深沉的秋意。

　　冬至，百花凋零，寒風(fēng)勁吹，滿樹(shù)的綠意早已消亡殆盡，留下的僅是光禿的枝干，美麗的妝容被褪去，小草們寂寞的在上岡上唱著悲歌。小百合不同，那被空氣打濕的晨霧，成了它天然的舞場(chǎng)，逍遙的擺動(dòng)是那般妙不可言。遙遠(yuǎn)的枯草堆里，時(shí)時(shí)傳來(lái)歡愉的笑聲。

　　有時(shí)，漫天的飛雪會(huì)覆蓋整個(gè)山岡，白雪皚皚，野鳥(niǎo)的一聲長(zhǎng)叫，便會(huì)撕破山岡的岑寂，回聲徐徐，在山谷蔓延開(kāi)來(lái)。

　　白雪雖詩(shī)意，可是誰(shuí)又知道那詩(shī)意背后的苦難，紛飛的雪花落在它身上，枝干承受不了的也早被壓彎，強(qiáng)忍著疼痛，堅(jiān)強(qiáng)的等待，雖被大雪覆蓋，但它內(nèi)心熾熱的火焰還在燃燒。

　　春去，秋來(lái)，夏末，冬至，時(shí)間的車輪就這樣輕輕的一碾而過(guò)，留下倆行淺淺的車轍，雨水浸灌如同明鏡，倒映出小百合心酸的成長(zhǎng)經(jīng)歷，心中堅(jiān)守著那個(gè)信念，執(zhí)著的努力拼搏。

　　隆冬已過(guò)，春日的腳步漸漸逼近，忽而，一陣春風(fēng)拂過(guò)，山岡一片生機(jī)盎然。

　　不久后的一天，翠綠的山岡上多了一抹白色，那便是小百合話綻放的笑顏。

抒情的作文 篇3

　　我喜歡看課外書，因?yàn)闀�中那繪聲繪色的精彩故事，也因?yàn)樗�告訴我千奇百怪的自然奧秘，還因?yàn)樗�教給我好多的生活技能。

　　然而，媽媽卻特別不喜歡我看課外書，她常常說(shuō)“看閑書對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助也沒(méi)有！有時(shí)間，還不如多看一些書！”對(duì)于媽媽的教導(dǎo)，我不反駁，但也不照做。

　　周末，我又迷上了《探索植物的奧秘》這本書。書中那有趣的植物問(wèn)題，讓我愉悅地徜徉在知識(shí)的海洋里。為了把這本書一口氣看完，又不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我就偷偷地把書放在外套里，帶進(jìn)廁所里看。可是細(xì)心的媽媽見(jiàn)我半天沒(méi)出來(lái)，覺(jué)得很奇怪。她走過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)門，見(jiàn)我正在埋頭看著書，一邊說(shuō)“我就知道你有鬼！”一邊一把奪過(guò)我手中的那本書，責(zé)令我不許看！而且一再?gòu)?qiáng)調(diào)再不聽(tīng)，就把那本書撕了。為了心愛(ài)的書，沒(méi)有辦法，我只好乖乖地去看書了。

　　可是不久，一件意外的事改變了媽媽不許我看課外書的想法。

　　那天，哥哥不小心弄倒熱水瓶燙傷了腳。媽媽著急得不知所措，我說(shuō)“媽媽，快點(diǎn)把哥哥拿到冷水龍頭那里去，讓冷水不斷淋腳。”然后，我去拿了桶子，讓哥哥把腳放桶子里，讓冷水不斷往桶里灌。過(guò)了一段時(shí)間，哥哥腳上的水泡沒(méi)有了，腳也不那么紅了，我叫哥哥拿出腳，輕輕擦干，再摘了一片蘆薈，擠出汁涂在哥哥腳上，說(shuō)“可以了�！眿寢尶粗�我做完這些，問(wèn)我從哪里學(xué)的.，我告訴媽媽這是閑書給我的饋贈(zèng)！媽媽聽(tīng)了，將信將疑。我于是把書找來(lái)給她看。

　　從此以后，媽媽再也不反對(duì)我看閑書了！而是非常支持我。我也很享受遨游在書海中的快樂(lè)。

抒情的作文 篇4

　　要說(shuō)起美麗，我們生活中常常有。有美麗的人和事。而在我心中那件最值得我紀(jì)念，最使我沉思，最美麗的事，是由聲音開(kāi)啟的。

　　在一個(gè)陽(yáng)光普照的早上，我像往常一樣去離我家不遠(yuǎn)的公園散步。風(fēng)兒輕輕的撫摸著我的臉頰，花兒送來(lái)的香氣也撲面而來(lái)。一些老爺爺和老奶奶都在一起和睦的聊天或下象棋。這時(shí)，有一位坐輪椅的老奶奶出現(xiàn)在我的眼里。她從不與人交談，我也曾嘗試著與她交談。但最終都是以失敗告終。這次，我便長(zhǎng)了記性，不去與她交談了。其實(shí)，老奶iqian并不是沉默寡言的人，但自從他的孫女在一場(chǎng)車禍中不幸失去性命之后，老奶奶便總是沉默不語(yǔ)了。

　　“奶奶”，這一句稚嫩的聲音，是她費(fèi)力又急迫多多回過(guò)頭去。陽(yáng)光再一次的照到那位孤獨(dú)的老人頭上。她的臉上已有了歲月的痕跡，可她那時(shí)顯得那么朝氣蓬勃。她的嘴角微微上揚(yáng)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，她才回過(guò)神來(lái)，和藹的說(shuō)“乖，孫女。”這時(shí)老人的眼淚已在眼眶中打轉(zhuǎn)。我很期待下一幕，我在心中默默祈禱，祈禱小女孩的`母親不會(huì)打擾這一幕。事情如我所愿，小女孩的母親不但沒(méi)有阻止，反而鼓勵(lì)小女孩上前去。老奶奶看到小女孩過(guò)來(lái)了，眼淚終于止不住了。沉積了多年的感情終于“發(fā)泄”出來(lái)了。老奶奶輕輕的握著小女孩的手，和她講起一些事情。小女孩似懂非懂的聽(tīng)著，還時(shí)時(shí)配合的點(diǎn)頭。

　　當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我就確信這一定是世界上最美麗的事�？吹竭@一幕，我感覺(jué)時(shí)間仿佛都靜止了，因?yàn)樗�也想讓這一幕留在我的腦海里。讓我心中美麗的事情的那個(gè)位置不再空缺。我羨慕小女孩和那位老奶奶。也許，她們之間有人知道，他們并不是親人。但仍然沒(méi)人打破這個(gè)美好的局面。

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