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實用的同桌的作文范例6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的同桌的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
如果說是父母給了我們機會,讓我們能走上人生道路。那么給我的人生道路添加光彩的一定是同桌。這讓我不得不提到一個人,他就是我五年級的同桌一一小溫。
看,那個在籃球場上奔馳的人;看,那個有巨人般的身高的`人;看,那個嘴角永遠上揚的人。就是我的同桌一一小溫。他可不是一個正人君子。為什么這樣說呢?且聽我慢慢道來。
記得那是一個陽光明媚的早晨,小溫滿頭大汗的跑過來。一邊在書包里掏東西。一邊說“昊哥,你今天格外帥氣!焙牵瑴(zhǔn)沒好事。他可是班上出了名的“嘴賤大王”,怎么可能會夸我。小溫接著笑著說“數(shù)學(xué)作業(yè)借我一下唄!惫粵]好事。哼,我才不借呢。昨天他還罵了我。小溫見我沒反應(yīng),又說:“昨天王者出了猴子的新皮膚,只要你借我,我就送給你了!焙冒。@個小溫一下子就抓住了我的弱點。為了新皮膚,我只好借給他。
不過,小溫也不是個只會抄作業(yè)的壞學(xué)生。他還很樂于助人。畢竟,上帝為你關(guān)上一扇門的同時也會為你打開一扇窗。
五年級時,我酷愛打籃球。但是技術(shù)不佳。一直被當(dāng)成豬隊友。這時小溫就上來主動幫我。從運球到投籃,每個動作他都認真的教我。而且從未罵過我。
這就是我的同桌一一小溫。
同桌的作文 篇2
“路昊冉”,聽到這么清脆的聲音,我就知道是我同桌邱運辰在大聲喊我了。他的頭發(fā)像森林一樣茂密,一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆黑珍珠,閃閃發(fā)光,圓圓的臉蛋像面團一樣柔軟,最讓人印象深刻的是他的臉上有一道細長的疤痕。
他是一個十足的“小書迷”,他小小的書包里總是裝滿五花八門的課外書,就像一個流動的圖書館。每當(dāng)下課后,有的同學(xué)奮不顧身的沖出教室,奔向操場;有的同學(xué)三五成群的聚在一起大聲聊天,只有他靜靜的坐在位子上,拿出厚厚的書本,津津有味地開始看書。他貪婪的讀書,就像一直饑餓的小羊沖進一片嫩綠的草地,有的時候哈哈大笑,有的時候低頭沉思,有的時候情不自禁的拿出筆劃出好詞好句,就這樣沉浸在知識的海洋中。
邱運辰不僅喜歡讀書,也樂于助人。
有一次我精美的書簽不翼而飛,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),不知道怎么辦才好。細心的他發(fā)現(xiàn)了我的舉動,就默默的走了過來,拍拍我的肩膀,輕輕的.說:“你垂頭喪氣的,怎么了”。我把事情一五一十的告訴他后,他一會兒蹲在地上,一會兒詢問同學(xué),就像一個小偵探一樣幫我找書簽,看到這么熱情的邱運辰,我的心理頓時暖烘烘的,就像穿了一件厚厚的大棉襖。
這樣的同桌,你們都喜歡嗎?
同桌的作文 篇3
舊的不去,新的不來,新學(xué)期開始,老師給我們“乾坤大挪移”。PPT上52個名字,其中一個是我,空一格就是我的同位---邵嘉源。
她有一張頂天立地的臉,一張圓臉,讓我第一次認識她時就想到了一種神奇的生物--胖頭魚。和臉配套,我的同桌確實是一個小胖墩,兩條有些淡的眉毛“粘”在臉上,再往下是一雙有些狹長的大眼睛,兩頰突起,感覺她能一口咬開核桃,中間的鼻子被擠得向前突出,嘴也不大,只有當(dāng)她咧嘴笑時嘴才能勉強和眼睛看齊,黃色的皮膚,嗬,整個一“小黃人”。
有一個新同桌,難免有些好奇,她怎么樣?她好不好?她會不會打我?種種問題都是因為不熟悉。
我的同桌,有一個很不好的習(xí)慣,她的桌上總是亂的很,甚至堆到了我這邊。當(dāng)上英語課時,你很可能會發(fā)現(xiàn),她旁邊放著數(shù)學(xué)書,底下墊著語文本,旁邊還有一本立式同步,說的好聽叫不拘小節(jié),說的`不好聽叫邋遢,特別是她把書堆到我的桌子上,特別煩。
有一次,他把東西亂放,害的我在學(xué)案上“畫”了一道黑線,我一氣之下把她放在我桌上的書推了下去,有低頭補救我的學(xué)案。
過了一會,我抬頭驚訝的發(fā)現(xiàn)她若無其事的寫作業(yè),也沒來找我的麻煩,碰巧這時上課了,我也沒多想。
上課沒一會,我的老毛病又犯了,眼皮一閉一抬,再一閉一抬,再一閉---不抬了。也不知道睡了多久,忽然就被邵嘉源掐醒了,差點我就喊出來了!按驌魣髲(fù)是不是”我剛要找她算賬,就看見她眼珠子亂轉(zhuǎn),往一個方向喵,我再一看,驚出一身冷汗,地理老師正瞪我呢。
我的心態(tài)一下子從憤怒變成了感激,如果不是她,通報,批評,找家長,一頓流程少不了。
這就是我的同桌,一個不拘小節(jié)卻心胸寬廣的人。
同桌的作文 篇4
我的同桌瑩瑩愛動手動腳,有時把我打得很疼,我倆就成了同桌冤家,張老師就把瑩瑩調(diào)到了華姐旁邊。這樣,我沒有了同桌,也就沒有了冤家。但我沒高興多久,就覺得非常孤獨。有時老師會叫我們改口算、背課文 ——干這些都是需要同桌的,可我沒有了合作的對象,只有自己背給自己聽,一不小心背錯了,我也不知道。有時張老師會讓我和臨時跟一個同桌缺席的.同學(xué)搭檔,這時我會比平時高興很多。有時張老師會讓我直接在她那兒背課文,這樣我就慘了。因為到老師面前背課文,我會很緊張的,明明會背的內(nèi)容卻結(jié)結(jié)巴巴 地背不好,有時甚至腦子里一片空白,什么也想不起來了。數(shù)學(xué)課改口算時,裘老師讓我們?nèi)齻同學(xué)交換改,我總覺得這樣有點怪怪的……
“上帝求求你,賜給我一個同桌吧!”我心里常常這樣想。
一個月過去了,我們調(diào)座位了,F(xiàn)在,我有一個新同桌了,他是帆帆。雖然我和他也會有一些小矛盾,但我一定要注意,不能再跟帆帆成為同桌冤家了,我再也不要過沒有同桌的日子了。
浙江省嵊州市愛德外國語學(xué)校三年級2班 竺浩然
同桌的作文 篇5
伴著父親的諄諄教誨,懷著興沖沖的心情,我急急忙忙地沖進教室,貿(mào)貿(mào)然然地就往一個男生的旁邊坐下。后面響起一個同學(xué)的聲音,說我坐錯了位子。我猛地一抬頭,眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過來的臉龐,嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意,傳給我一股春天般溫暖的感覺,我也不禁笑了。就這樣,我接受了我在新學(xué)校的第一個朋友——我的同桌韓舒。
我沒有想到她是那樣一個外表文靜、秀氣的女孩,薄薄的嘴唇卻愣是能說會道,加上我也愛吹牛,我倆就在教室里海闊天空的'吹了開來,她談她的學(xué)校、老師、同學(xué),談以后、將來,眼中忽閃忽閃著一絲光芒,黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄,整個人給我一種激昂的感覺,帶動著我也不禁興奮起來,那時候我發(fā)覺她是一個外柔內(nèi)剛、活潑開朗的女孩。?
而那以后,她不時地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X,這感覺在日后的朝夕相處中,使我愈發(fā)地感到她的可愛。?
我們每一個人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個非常認真細致的人,看她對待一切都小心仔細的神情,每每使我羨慕和佩服。我有一個壞毛病,就是做事情不夠細致,這已是我成長中的煩惱了,因為,它常常帶給我無窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個壞毛病,用她那薄薄的嘴唇對我進行了一番開導(dǎo),使我的認識發(fā)生了根本的改變,伴著她對我的潛移默化的影響,我也逐漸細心了。
同桌的作文 篇6
今年一開學(xué),我就是一名中學(xué)生了。從進入初中起,我就對中學(xué)生活充滿強烈的好奇心,設(shè)想過很多瑰麗的畫面,但我最期待的是:我的新同桌是怎樣一個人呢?
當(dāng)我懷著憧憬的心情坐在教室,等來了我的新同桌時,我發(fā)覺現(xiàn)實給了我一個大大的耳光,他離我想象中的同桌也太遙遠了吧。
我的同桌叫程從彪,不過,他的外貌和彪字完全掛不上鈎:小小的個頭,瘦瘦弱弱,可一點都不強壯。身體靠一雙又短又黑的筷子樣的小腿支撐著。每次下課和他說話,頭都得微微向下傾一些,累!
黑黑的眉毛,小小的眼睛,一個大鼻子,一張小小巧巧的嘴巴,長在烏黑的臉孔上。雖然貌不出眾,但是臉上常常帶著笑容,露出白白的牙齒,看著極像馬戲團的小丑。說他小丑也不假,因為他很搞笑,光速成為我班的開心果。
有一次上生物課,老師講到細胞分裂,我說那是細胞在生孩子,他偏說細胞被刀劈成了兩半,還一本正經(jīng)和我理論。全班同學(xué)因此笑的前仰后合,這時我不得不佩服他那比宇宙還大的想象力。
下課時,他玩的花樣更是別出心裁。那天,政治老師把他的`哥哥叫下來,他正在地上爬著玩呢?老師抓住他,勸他向他的哥哥多學(xué)習(xí),因為他哥哥文文靜靜,一點都不調(diào)皮。可他呢,一點都沒有改過的意思,照樣玩的歡實。老師只能搖頭哀嘆:一母同胞的孩子,怎么差別就這么大呢。我們懷疑他是不是智商嚴重欠費啊,不然怎么給人的感覺是三歲小孩呢?
他還因為另外一個外號出名,那是我班主任王老師送給他的:跑的最慢的曹操。你可能又要奇怪了,曹操不是跑的最快的嗎?怎么就成了跑的最慢的啦?我班的紀(jì)律規(guī)定:課前三分鐘的預(yù)備鈴響后,同學(xué)們必須盡快的進教室,做好上課準(zhǔn)備。老師為此叫班干部留意最后進教室的三名學(xué)生,好提醒他們速度快一點。于是乎,十次有十次,最后一個進教室的準(zhǔn)是他。老師也常常好笑的說:不出意外,這節(jié)課最后進教室的還是程從彪。神奇的是,每次老師的話音一落,教室門口就冒出他矮矮的個頭,所以他就成了名副其實的跑的最慢的曹操啰。更神奇的是,他總能踩著鈴響后的59秒沖進教室,因而一次都沒被懲罰。
短短的一段時間的相處,我的同桌給我留下深刻的印象。這樣的同桌,你們喜歡嗎?
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