六年級年的作文匯總4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
相信大家都聽過伯樂和千里馬的故事。于是就有人說：“你是一匹‘千里馬’，還得有一位‘伯樂’發(fā)現(xiàn)你�！�
先不要管你同不同意或我同不同意這個觀點(diǎn)吧。我想講一個真實(shí)的故事。
有一個女孩，在二年級時被她媽媽拉去學(xué)國畫。怎么辦？她只好去學(xué)。誰料到國畫班中都是大孩子，只有她一個小不點(diǎn)兒，而且許多同學(xué)已經(jīng)學(xué)了很長時間，畫出的魚會游，畫出的鳥會飛。在這樣的環(huán)境中，她自然覺得自己比別人差很多很多。雖然這樣想，但她總是盡力地去畫，但她畫得實(shí)在不好。
有一次，老師出于對她的鼓勵，把她的畫拿上講臺展示。她多少是有點(diǎn)兒歡喜的�？墒钱�(dāng)老師展開畫，全班三十多張嘴開始肆無忌憚地笑，只有她的眼圈慢慢地紅了。她抓起書包跑出了教室，并發(fā)誓再不進(jìn)來。
她為這件事苦悶了好久好久，她有時甚至覺得自己真的是“沒用的N次方”！她心里實(shí)在有太多委屈，太多不悅。她隨手扯了一張白紙，用筆寫下了心中一時傾瀉的感受。
若干天后，怒氣消了。當(dāng)她再次翻出作業(yè)本時，她忽然覺得自己文筆挺不錯的。于是她辭去了國畫班，決定用國畫班的學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)寫作。
她遇見了一位好老師。他風(fēng)趣又幽默。天賦再加上誠心的努力，她取得了全班第一的好成績。于是她再接再厲，作文的境界越來越高，筆已成了絕對服從她的靈異之物。
這個女孩，就是我。
是的，從那時到現(xiàn)在，我學(xué)會了許多，也忘記了許多，但我唯一沒有忘記的，還是由國畫班轉(zhuǎn)寫作班這一過程。我覺得以前的我是一只毛毛蟲，我深深地把自己包裹在繭里，沒有任何人注意我，沒有任何人發(fā)現(xiàn)我，于是我自己發(fā)現(xiàn)了自己。當(dāng)我的作文次次成功地受到老師的表揚(yáng)時，我感覺自己的身心正在悄悄蛻變，打開硬繭，一只美麗的蝴蝶正在悠悠藍(lán)天中飄然欲仙。
做自己的伯樂吧。也許你是一匹千里馬，上帝在賦予你生命時摻入了大量潛力；也許你是一匹千里馬，但遺憾的是并沒有人看中你或發(fā)現(xiàn)你。這很正常。街上那些做著“明星夢”的少男少女們，有幾個幸運(yùn)的人能被選中并一炮走紅？那一夜成名的超男超女，都是純屬幸運(yùn)、純屬巧合而已。也許上帝給了你驚人的天賦，藏在你的身體里。有的.人，沒有人來發(fā)現(xiàn)自己身上的潛力，于是一生就平淡地度過；有的人，幸運(yùn)地被人發(fā)現(xiàn)，一炮走紅。但是“幸運(yùn)的人”總是極少數(shù)。如果你是一個有驚人天賦的人卻沒有人來發(fā)現(xiàn)你，那么你要怎么辦呢？對了，這就要你自己來發(fā)現(xiàn)自己的潛能，自己注意自己，自己關(guān)懷自己，自己鼓勵自己，將來你若是成功了，那么捧紅你的也將是你自己！
想一想，如果你的潛能在一生中都未被發(fā)現(xiàn)、都未被運(yùn)用，是不是十分遺憾？有人說，生命其實(shí)像花朵綻放。那么“花朵”就是你的潛力與天賦。每個人身體里的那朵花，在你受別人的肯定與欣賞時，你身體中的那朵花自然會開得很艷、很艷。一朵花的生命只允許它盛開一次，于是每一朵花都會牢記開放的時間與姿勢，不會有哪一朵花在開放時開錯了或錯過了。不論有沒有人去欣賞，去贊揚(yáng)，它也要美美地開一次，那是它一生的終點(diǎn)，也是它最美的時候。作為植物，它們用開花結(jié)果來實(shí)現(xiàn)自己的價值；作為人，就要把自己天生的潛力與后天的努力進(jìn)行完美結(jié)合，像植物一樣讓自己身心中那朵花的花瓣得到舒展，讓花蕊散發(fā)香味，真正這樣實(shí)現(xiàn)一生的價值。
“嘚嘚嘚……”，聽見千里馬馬蹄剛勁的聲音了嗎？如果實(shí)在是沒有人發(fā)現(xiàn)或注意你，那么，做自己的伯樂吧！
六年級年的作文 篇2
我的六年級，是小升初的六年級，是小學(xué)最后階段的六年級。也是辛苦付出，即將豐收的六年級�；仡櫫昙夁@學(xué)期，有家長的急火攻心，有老師的苦口婆心，有同學(xué)的鼓勵關(guān)心。
我首先感受到的，是來自家長的.壓力。吃飯，玩耍，學(xué)習(xí)，連小小休息一下的時間都不放過，他們不停的在我耳邊念叨小升初的重要�！靶∩跏悄愕谝粋�人生的關(guān)卡，給我把握住了。這次期末考試很重要，還有你的課外知識要補(bǔ)補(bǔ)……” 家長這么說著。家長開始給我報好多培優(yōu)班，數(shù)學(xué)，英語……而且還“病急亂投醫(yī)”，連美術(shù)都給我報了，還說我學(xué)的沒有別人多。我再也不能每個星期都玩玩游戲，看看小說，看看電視聊聊天了。現(xiàn)在想要就那么十幾分鐘讓我看看小說的想法，都讓家長給粉碎了。“等你考試完了，會讓你休息的。”家長的這句話簡直成了我的動力，讓我努力付出，想過年開開心心地玩。奶奶和爸爸，我知道你們望子成龍望女成鳳的心情了，我會努力。
老師的努力也帶動了我們。臨近期末，老師想方設(shè)法幫我們復(fù)習(xí)，給我們想題目，出卷子，印卷子。偏偏最近天氣不好，到處都是病毒細(xì)菌，老師發(fā)高燒卻還帶病來上課，戴著口罩怕傳染給我們�，F(xiàn)在的英語老師又有一套新方法，讓我們在課堂上邊讀邊寫。在課堂上背單詞背句子，絲毫不在意這樣是否耽誤了她講新課。她會反復(fù)在課堂上復(fù)習(xí)，把上過的內(nèi)容讀了一遍又一遍。她讓我們學(xué)會抓緊時間，領(lǐng)先別人提高自己。不再像以前的老師完成任務(wù)后干坐著等著別人追上自己，而是先完成任務(wù)的先去提高，英語課堂上幾乎每一分每一秒都沒有讓我們浪費(fèi)。并且她的嚴(yán)厲很管用，她完全不怕打?qū)W生，能讓每個學(xué)生都按照她的要求來辦。幾個不聽話的同學(xué)被她打過，卻也受到過很多鼓勵和表揚(yáng)。在這位楊老師的帶領(lǐng)下，我考到了前所未有的100分。若不是在上課，我會高興地跳起來，想和家長分享喜悅。老師，謝謝您。
最后還有同學(xué)的競爭和鼓勵。六年級的多次考試，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)，給了人一種無形的壓力。每次考試完，總是會聽到誰又在問分?jǐn)?shù)了。讓從不培優(yōu)或者放棄培優(yōu)的同學(xué)，全部都積極起來了。但若沒考好，卻也會有朋友來安慰，減少憂傷。我們永遠(yuǎn)是好朋友。
我的六年級，夾雜著競爭，有著快樂。想到還有半年時間就要和熟悉的同學(xué)老師分別，又有些哀傷。每種心情都品嘗過一邊，也收獲了不少。我的六年級，為自己加油。
六年級年的作文 篇3
在密林深處，有兩個身穿黑皮夾的人，鬼鬼祟祟地潛伏在樹叢里。他們的目標(biāo)是一只鹿。這只鹿已經(jīng)成年，它一邊咀嚼著美味的食物，一邊打量著四周。
就在這時，一只鹿媽媽帶領(lǐng)著一群小鹿從它身邊經(jīng)過。他頓時愣住了。這種氣息，在它身邊彌漫著，多么熟悉的氣味啊。那種獨(dú)特的氣味讓它想起它出身時就被籠罩著的母親帶給它的氣息。
它立刻恍然大悟了，這就是它失散多年的母親。雖然這么多年沒見面，但母親那種獨(dú)一無二的親情是只有母親的孩子才能感受到的。
它走上前去，攔住了自己的媽媽，身邊站著弟弟。霎時間，它擁進(jìn)母親的胸脯，眼睛里流露出驚奇與喜悅。但是鹿媽媽已經(jīng)不認(rèn)識它了：他從一只小鹿長成了青年鹿。鹿媽媽只是驚訝地望著它，帶著小鹿向?qū)γ娴纳焦壤锱苋�。他失魂落魄地向山谷追去，因�(yàn)樗寄疃浟司琛?/p>
忽然，“啪”的一聲，他只感覺心臟被什么東西刺了一下，隱隱有些痛，但它沒有停留，繼續(xù)向山谷奔跑著。
它奔跑在密林小徑上，濃重的`血腥味團(tuán)團(tuán)圍在它周圍。疼痛愈來愈深了，但它仍舊跑著，，身后一雙雙綠眼睛緊緊地盯著它：野狼。原來，狼群也隨著它一路留下的血跡，悄悄地跟了過來。
不知跑了多久，天完全黑了。它才收住了腳步，啃食了幾口苔蘚，努力使自己振作起來。它始終想著：我一定要見到媽媽，哪怕在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一眼也好。它已經(jīng)無法站立，只能一點(diǎn)點(diǎn)地爬行，留下一行行的血跡……
病痛折磨著它，它幾次就過去了，但一種母愛的信念讓他一次次醒了過來。
當(dāng)太陽升起時，它終于看到了了一片金色的山谷，山谷中有清澈的湖水。湖水中依稀呈現(xiàn)著媽媽的模樣。它已經(jīng)沒有力氣了，兩行熱淚從她眼角劃過：因?yàn)樗姷綃寢屃恕＿@時，狼群已經(jīng)追過來了，這些野狼在半路已經(jīng)吃掉了兩個獵人，看來，又能飽餐一頓了。
第二天清晨，鹿媽媽又帶著一群小鹿像往常一樣在林間散步。它們發(fā)現(xiàn)了一具骨架，鹿媽媽停下腳步，一個眼球從那具骨架的眼窩中掉了下來，一直滾到鹿媽媽的腳下。這個眼球分明盯著鹿媽媽，定定地盯著她。鹿媽媽低下頭，仔細(xì)地聞了聞那具骨架，骨子里的氣味既熟悉又親切，它是一只成年的鹿。
秋風(fēng)吹過，落葉飄了一地。這只年輕的鹿為了尋找母親，不惜一切代價，失去了寶貴的生命……
六年級年的作文 篇4
“一、二、三、四、五……”咦，這是在干什么？一群女孩子在踢著一個花花綠綠的東西，那東西一定被踢疼了吧？走近一看，才知道，她們在踢毽子。這可是女孩子們在課余最喜歡的活動了。
毽子像一只美麗的蝴蝶，上下翻飛著。對方的.心里不由咯噔一下：她踢的這么棒，已經(jīng)過了五分鐘，毽子還沒落！像這么高超的技術(shù)，在我們班可是十分少見的。這非彭琪大俠莫屬了——她的技術(shù)是我們班最好的。突然，一陣風(fēng)吹來，哎呀！大事不妙！毽子被風(fēng)吹到了地面上。彭大俠一臉沮喪，她學(xué)著《喜羊羊與灰太狼》中瀟灑哥的語氣，說：“哼！畫個圈圈詛咒你——”其他的同學(xué)都在一旁笑，一是因?yàn)榇髠b本可以連過五關(guān)，但只因?yàn)橐魂囷L(fēng)而失敗，大家覺得她剛才的表情好玩；二是因?yàn)榇蠹叶疾辉倏础断惭蜓蚺c灰太狼》這么幼稚的動畫片了，沒想到學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的彭大俠還在看，已經(jīng)上六年級了，有點(diǎn)說不過去……不過，話又說回來了，看電視只要不耽誤學(xué)習(xí)就行。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。大家?guī)е荒樖氐浇淌�，不過，馬上又笑起來。原來，下一節(jié)課是課外活動！
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