需要的作文集錦(5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的需要的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
需要的作文 篇1
如果說生活是線條，那創(chuàng)造就是色彩；事物有了色彩，那才叫美好。——題記
創(chuàng)造是什么？“它就是小故事中的大智慧。”文學家說到；“它就是小道理中的大人生�！闭軐W家感慨；“它就是小幽默中的大成功�！毕矂〖倚Φ馈�
創(chuàng)造凡是一個遐想、一點心靈的激蕩；就是一種時空交錯的靈感；靈巧細膩的手把它們變成現(xiàn)實的手法，它是夢想與現(xiàn)實的過程，虛幻與實在的橋梁！
生活需要創(chuàng)造，就像羅丹用刀鐫刻美好；就像劉雨田用腳步測量驕傲；就像居里夫人用青春摘取成功；就像楊利偉用信念創(chuàng)寫奇跡……
生活需要創(chuàng)造，中華民族五千多年的悠久文化由老祖宗創(chuàng)造。
《孔孟之道》 、 《四書五經》、 《資治通鑒》 等都是空前絕后由人類創(chuàng)造的精神財富。長城、秦始皇陵、明孝陵是由人類創(chuàng)造的物質財產。
大至歷史，小到個人，創(chuàng)造就是我們打開科學、文學、生物學等的大門鑰匙，同時又是黑暗中一點即亮的火光……
它是我們生活中必不可少的，有了它，人類才會進步，社會才會發(fā)展，家庭才會幸福，一切才會美好……
朋友，讓我們越過陸地上的積水，把平凡的心思留下……
在沒人的.地方，跟自己說說心里話……
推開通往陽光的大門，舉手飛向蔚藍的長空，即使大風忽然把你吹倒，但創(chuàng)造的靈魂永遠涌動！
生活需要創(chuàng)造！
需要的作文 篇2
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學、到中學再到大學的同窗情誼。
春秋時代，齊國著名的宰相管仲，有一個從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成爲東方的`霸主。后來管仲曾對人說：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關系被譽為同學關系的典范，所以歷來人們把同學之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實，這種深厚的同學情誼就是來源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認爲鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應該的�！滨U叔牙的這番話，說得他們無話可說，這就是真誠的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無疑比春秋時代快多了，幾十個人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要復雜得多，這就更需要同學們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學們之間的關系更加融洽。尤其是因為大家朝夕相處，有時也難免有點磕磕碰碰，這時就更需要要互相諒解。畢竟同學之間的摩擦多數(shù)都是無意的，只要大家多說幾句“對不起”、“沒關系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學能相聚在一個班里，一起學習、生活，這其實就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學之情也就成了一生的精神財富。
需要的作文 篇3
生命，無處不在，無所不有，生命也和其珍貴呢？有了生命，才有了競爭和拼搏；有了生命，才有了理想與希望；有了生命，才有了快樂與悲傷；有了生命，才有了對生命的珍愛；有了生命，才有了這多彩的世界。
記得，以前我看過這樣一個故事，講述的是在一個清晨，一個伐木工人照常去森林伐木，他用點據將一根粗大的松樹據倒是，樹干反彈，重重的壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時的他知道，自己首先由做到的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可是辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠狠的樹砍去，砍了兩三下后，斧柄斷了。他拿起電鋸開始據樹。但是，他很快發(fā)現(xiàn)，倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把點距條卡住如果電鋸出了故障，這里人跡
罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對準自己的右腿。自行截肢伐木工人把腿簡單的包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著痛，一寸一寸的爬，一次次的昏迷過去，又一次次的蘇醒過來，心中只有一個念想：一定要活著回去！
其實，每個人只有一次生命，如果不好好珍惜，就再也沒有
如果我們想生活在一個豐富多彩的`世界里，就需要每一個人去關愛和呵護周圍的生命。 我們要尊重生命，關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
需要的作文 篇4
在睡夢中驚醒，糊涂地填寫了高考報名單！愕然了，高三，高考在腦海中攪動，頭痛的要死！
忙碌的日子里早睡成了一種奢侈，雙休早已成為向往，計算著剩下的日子，想快點閃過卻又十分矛盾。一種難以言狀的孤獨總在夜間來臨，用手撫摸著左心房，有種隱痛的感覺。陰冷的空氣侵襲進皮膚，寒意在血管里沖撞嘶吼，筋疲力盡的.感覺墜落進骨骼的溫暖裂縫，干裂的嘴唇邊有血的味道，看著鏡中的自己，有點心疼啦！
同桌告訴我，每天叫醒她的不是鬧鐘，而是她的夢想，呵呵，好高的境界！既然身在高三，就用“堅持”為它命名，畢竟，有些境地需要自己獨自前往！加油吧，親愛的自己！
需要的作文 篇5
是指能欣賞英語歌曲、影視，流行的、經典的?還是指自己說起英語來原汁原味? 因此，當一個人說他英語很好，或者一般時，也許很好的未必真得很好，一般的未必是一般人能達到的水準。
學習目的不一樣，學習的素材、方法和時間也自然很不一樣�！�30 天我的英語就流利自如了”，這完全可能，如果只是學簡單英語會話的話。但是，應該不會有人說30 天我就學會了口譯。 如果不清楚自己學習英語最終是為了干什么的，帶著完全不同學習目的的人學著同一篇教材，就如同沒有訂好旅行計劃一樣，跟著別人瞎轉悠，很快就迷路了。單憑滿腔熱情，夠嗎?我敢斷定：那股熱情瞬間即逝;亦或是苦哈哈了半天，沒有什么收獲。 怎樣才能一下子把英語學好?別說我這是急功近利!是人都是這樣想。首先要有好的學習方法。找個好老師，也算是一條捷徑。但愿不要找到水平太次郎。若有人對你只是空洞的說教：努力地去多聽多讀多寫多說。這樣的人，最好別去當老師。因為這般說教，誰不會講呢?問題是聽什么?讀什么?寫什么?說什么?千萬別告訴我去背字典，每天頭懸梁錐刺股，那些方法固然有效，可是天底下有幾個人可以做到? 有人建議出國，認為出了國，英語的神經就自動萌芽、開花、結果了。
人們可能會認為一個在國外生活過幾年的人的英語好過大學里的'英語老師。因為里面暗含一個假設：出國就能無時無刻不接觸英語。但是，就算出了國，還是有很多人長期被中國人、中文的商店、超市、報紙、電視包圍著。 倘若有人對我說，不知道怎么就學好了?我的回答，兩個字：“瞎掰”;一個字：“撤”。天底下不會常常發(fā)生無師自通，夢醒后變仙的傳奇。我記得有人曾跟我說她的小孩到了外國的幼兒園，三個星期英語就流利得一塌糊涂。這也許是真?也許是假?真真假假，就看你怎么界定‘流利’。據我觀察，小小孩在一起，最主要的活動就是玩兒，動作遠遠多于語言交流。能在一起玩兒 = 英語好得要命?從母親的角度，說明孩子能很好地介入交流活動中，對日后的英語學習是個很好的起步。但是，從語言質量的角度，英語什么都會了- 這又從何談起呢?什么叫“什么都會了”。 談起學習經驗，公說公有理，婆說婆有理。
總匯一下，有這么幾點：要有足夠的語言材料輸入;要有充分的語料吸收;要有足夠的實踐鍛煉機會。 所以，我們不僅需要好的教材，更需要好的引路人- 真正懂得教學的教師。只有這樣的教師才知道怎樣把教材用活，幫助學生有系統(tǒng)地安排自己的學習進度。如果把學歷和經驗分開來看的話，中國缺乏這樣的教師。
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