“漫畫”老師作文集錦(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的“漫畫”老師作文，歡迎大家分享。
“漫畫”老師作文1
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這說的是誰呢？他就是我最喜歡的楊老師。
楊老師總愛戴著一副眼鏡，穿著一身襯衣，就像是一個(gè)博學(xué)多才、學(xué)識(shí)淵博的人。每當(dāng)他面對嚴(yán)肅事情的時(shí)候，他都會(huì)很認(rèn)真，但每當(dāng)下課或休息時(shí)，他也總是笑瞇瞇的，有時(shí)還和我們一起玩嘞。
他對我們總是很嚴(yán)厲，但有時(shí)候也會(huì)心軟。有一次午休時(shí)，一個(gè)人把吃完飯的碗放在別人的桌子上，并且放碗的框也推走了，楊老師氣得火冒三丈，怒斥道：“我給那個(gè)人十秒時(shí)間。如果還不出來，全班罰抄課文一到四課�！蔽覀兌夹捏@膽戰(zhàn)的，生怕那個(gè)人不出來�！笆�、九、八、七……”倒計(jì)時(shí)開始了，楊老師大聲數(shù)道，“四、三、二、一。”毫無疑問，我們被罰抄了。教室里一片埋頭寫字的現(xiàn)象，我不情愿的拿出本和筆，開始寫起來。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，仿佛能聽到同學(xué)們的心跳聲。楊老師走了，周老師在講臺(tái)上為那位同學(xué)——制造災(zāi)難的人洗腦，但結(jié)果是無人承認(rèn)。我正抄到第一課的一半，楊老師，就風(fēng)一般的.走進(jìn)來，說：“不用寫了，不能因?yàn)槟恰活w老鼠屎壞了一鍋湯’��！”我們歡呼起來，我心想：“楊老師，終于想通了�！钡钡浆F(xiàn)在都還沒有找出“兇手”。
楊老師，無論是在生活上、學(xué)習(xí)上還是道德上都是用心良苦��！每周星期一他都會(huì)喋喋不休的告訴我們：“要注意安全呀！安全會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候發(fā)生，一定不能大意。”這難道不是對我們生活上的關(guān)心嗎？他總是認(rèn)真地批改每一個(gè)人的作業(yè)，仔細(xì)的聽每一個(gè)人的朗讀聲，熱心的幫助我們每一個(gè)人。這難道不是對我們學(xué)習(xí)的認(rèn)真嗎？他總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的上每一節(jié)品德課，與我們開開心心做每一次活動(dòng)，與我們講解道理。這難道不是對我們道德上的用心良苦嗎？
直到現(xiàn)在，他還是對我們每一個(gè)人都是那么的關(guān)愛、呵護(hù)。�。∥迥炅�，我終于明白了“一日為師，終生為父”這句話。
“漫畫”老師作文2
靜子老師是我們的語文班主任老師，從一年級(jí)教到了四年級(jí)，整整教了我們四年。靜子老師長著一頭長長的，咖啡色的頭發(fā)，一張圓圓的臉蛋，圓圓的臉蛋上還長著一對炯炯有神的眼睛，一個(gè)不算高的鼻子和一張大大的嘴巴，她總喜歡扎麻花辮，涂粉紅色的眼影，穿較長的裙子。
靜子老師對同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)。在改作業(yè)時(shí)，她總是一個(gè)字一個(gè)字的看過去，改過去，好像要讓我們把每一遍作文都改到“世界之最”似的，就連評(píng)語都是一個(gè)一個(gè)字細(xì)心地想出來，才動(dòng)筆寫得，別的老師勸她不要這么認(rèn)真，可她不聽，不但還是為我們認(rèn)真的改作文，寫評(píng)語，還把我們叫到身邊，為我們講解怎樣改作文，真不愧是認(rèn)真負(fù)責(zé)��！
靜子老師還很溫柔，就算同學(xué)翻了十分嚴(yán)重的'錯(cuò)誤，靜子老師也不會(huì)發(fā)火，只會(huì)耐心地與我們講道理，就算真的把靜子老師惹怒了，她也不會(huì)對我們動(dòng)手動(dòng)腳或責(zé)罵我們，最多也只會(huì)讓那位同學(xué)和自己到走廊邊，與她一起“聊天”或讓家長來“聊天”，怎么樣，還挺溫柔吧！
靜子老師總有許多妙點(diǎn)子對付我們。假如有同學(xué)說自己沒帶作業(yè)，第一次靜子老師會(huì)信，第二次她也會(huì)信，但是只要到了第三次，靜子老師是絕對不會(huì)相信了，她會(huì)先問：“你到底是什么原因沒帶？是不是根本就沒有做？”然后就立刻開起第一招：叫你左右前后的人“幫”你“找”，如果還是沒有，就要開始第二招了：查找作業(yè)本上的作業(yè)，在打電話問家長“有沒有做那樣作業(yè)？作業(yè)在不在家里？在就立刻送過來！”如果不在，第三招就沖著你來了：“哎呀！好了，回座位吧，既然不在家里也不在學(xué)校里，那沒有辦法，你就只能去把作業(yè)抄個(gè)四、五遍了！”
這就是我親愛，敬愛的語文班主任——靜子老師，雖然我已經(jīng)上五年級(jí)了，靜子老師也不再是我們的語文班主任了，但是，她的名字，她的模樣和她的背影，我時(shí)刻銘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
“漫畫”老師作文3
我們的田老師，因?yàn)樽呗坊蜣k事速度極快而被眾人所知，所以我們就叫她“一陣風(fēng)老師”。
我第一次見她還是在三年級(jí)的時(shí)候。她的頭發(fā)很長，不管春夏秋冬，都穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。當(dāng)時(shí)，她在操場盡頭，我離她100米，我往后轉(zhuǎn)了個(gè)頭，當(dāng)我再轉(zhuǎn)過去的時(shí)候，田老師就走到了我跟前還跟我說：“嘿，小同學(xué)�！蔽耶�(dāng)時(shí)就覺得很奇怪，心想：這位老師的鞋底下有風(fēng)火輪嗎？
到四年級(jí)的時(shí)候，她成為了我們的'副課老師，我們就開始一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí)田老師了。田老師不僅走路快，而且走路的時(shí)候一點(diǎn)兒聲音都沒有。有一次，田老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課時(shí)偷吃零食，當(dāng)這個(gè)同學(xué)正在吃得津津有味的時(shí)候，背后突然傳出了田老師嚴(yán)厲的話語：“你沒吃飯嗎？”那位同學(xué)嚇得當(dāng)場把零食吐了出來，我也被嚇了一跳，還沒明白過來，老師就又走上了講臺(tái)。
田老師不僅走路快，干活的時(shí)候更快。一天放學(xué)后，我還沒回家，看到田老師剛剛改完作業(yè)，正準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班的教室非常臟，自言自語道：“五班也太臟了，我來幫五班打掃一下吧！”我計(jì)了一下時(shí)，發(fā)現(xiàn)田老師只用了五分鐘的時(shí)間就把教室打掃得干干凈凈，不亞于一臺(tái)掃地機(jī)器人。
田老師最大的特點(diǎn)就是她說話非常快，上課時(shí)，只用了20分鐘就把課程都講完了，我們都不知道田老師講的是什么外星語言，剩下的20分鐘都在講練習(xí)題，就這樣，一節(jié)課就在糊涂中過去了。
“一陣風(fēng)老師”是我最喜歡的老師，就是講課太快了，許多同學(xué)都不知道她在講什么，但這樣也不影響我對她的喜愛。
“漫畫”老師作文4
老師，是人生的建筑師，他們?yōu)槲覀兂砷L的道路添磚加瓦。要說老師中最為印象深刻的，那就是我們以前的“大魔頭”,李老師。說起他啊，倒不如稱之為特工，更為貼切！
一個(gè)挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，如果將那眼鏡取下來，戰(zhàn)斗力將直線下滑！要說最有特點(diǎn)的，可就是那白花花的雙鬢，走起路來自帶仙氣，腳下像踩了風(fēng)火輪，仿佛風(fēng)都追不上他，十分帥氣！每年新學(xué)期或是家長會(huì)等大型活動(dòng)，他一出場，同學(xué)們第一反應(yīng)肯定是，默契的、齊刷刷的看向：頭發(fā)！呀！李老師的頭發(fā)變黑了！為了給新學(xué)期新的精神面貌，他總是細(xì)心將頭發(fā)染黑。如果給常年拎著個(gè)不銹鋼水杯的李老師戴上一頂皮帽的話，那范兒倒像極了動(dòng)漫偵探柯南！就是那不爭氣的頭發(fā)，沒過多長一段時(shí)間又白了，哎！歲月是把宰豬刀��！
技能一,碾壓全場�？鞓返恼n間十分鐘結(jié)束了，我正埋著頭拿課本，耳邊原本是鬧哄哄的教室突然變得鴉雀無聲。我正納悶怎么回事，這氣氛不對啊！一抬眼，李老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門口，正在給那幾個(gè)還未“冷靜”的調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)“眼神殺”！他的背后冒著紅光，似乎在暗示：你們慘了！怪不得有句話說，老師都有千里眼順風(fēng)耳，看來此話不假！
技能二,粉筆神功。要問粉筆的用處，那我一定回答：警告！每當(dāng)課上有同學(xué)開小差講話時(shí)，他們都會(huì)收到一份來自李老師的“厚禮”！記得一次，我后排的.同學(xué)正交頭接耳聊得起勁，被李老師的“火眼金睛”“一眼相中”，只見他先掰斷粉筆以示提醒，無奈聊天的同學(xué)仍不知悔改，低著頭繼續(xù)聊天。這下可徹底惹怒了李老師，他頓時(shí)火冒三丈，將手上剛才掰斷的粉筆扔了出去，粉筆“嗖”的一聲，穿過我們的眼前，不偏不倚的落在聊天同學(xué)的腦門上，“咚”！安靜了！留下了我們張大嘴的驚嘆：真的百發(fā)百中�。�
這就是我們的特工李老師，記住了吧！
“漫畫”老師作文5
李老師是教美術(shù)的，一位很有文藝范兒的大美女。她高高的，瘦瘦的，胳膊又細(xì)又長，經(jīng)常穿著一件淡綠色的裙子。不知怎么，一看到李老師，我就會(huì)想起螳螂捕蟬的畫面:纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，輕薄如紗的長裙，一張大而凸起的`眼睛顯得特別突兀。體態(tài)輕盈，行動(dòng)敏捷，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，就悄無聲息地飄落下來......
李老師舉止優(yōu)雅，但是課堂上的李老師嗓門特別大，上課根本不需要帶擴(kuò)音器，前排同學(xué)用一個(gè)詞來形容"震耳"。我特別同情坐在前幾排的同學(xué)，我都懷疑他們的耳膜會(huì)不會(huì)出現(xiàn)問題。一整節(jié)美術(shù)課上，同學(xué)們的思想絕對不會(huì)溜號(hào)，因?yàn)槔罾蠋煹穆曇粲肋h(yuǎn)都響在你的耳朵里。我就納悶了，從那瘦弱的身體里怎么能暴發(fā)出那么強(qiáng)有力的聲音呢?有時(shí)候我們在操場上體育課，就會(huì)聽到二樓的某個(gè)教室里傳出的響亮的女聲，那分貝值，絕對"傾校傾城”。
有一次美術(shù)課上，李老師正在教我們畫一幅荷花:先畫一湖水面，然后畫碧綠寬大的荷葉.......明明是一幅優(yōu)美的畫面，卻被李老師的大嗓門講得毫無美感。我正心心念念著課間和同學(xué)們玩的撲克牌游戲呢！"接下來該畫荷花了，荷花大多是粉紅色........”一陣分貝極高的聲音飄來，我的注意力不自覺地被吸引到黑板上了，咦，一幅好美的荷花呀!
除了嗓門大，李老師的第二個(gè)絕招就是她那雙會(huì)說話的大眼睛。李老師的眼睛黑而閃亮，一說話就笑，那溫柔的笑意就從那雙大眼睛里蕩漾開來。有一次上美術(shù)公開課的時(shí)候，后排有兩個(gè)同學(xué)在小聲爭論著。李老師停止了講課，那雙大眼睛巡視了一下教室，目光落在了那兩個(gè)說話的同學(xué)身上。好像在說:"不要說話啦，認(rèn)真聽講�！焙竺嬲f話的同學(xué)看了看李老師，趕緊挺直了后背，規(guī)規(guī)矩矩地坐好了。
在我們學(xué)校，你可別把李老師的美術(shù)課當(dāng)作副課來上，她認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度可是非常有名的，否則，叱咤教壇十幾年，沒兩個(gè)絕招能行嗎？
“漫畫”老師作文6
我的“模特”蔡老師已經(jīng)年近50歲，卻還有著青春的活力。她很臭美，一年四季幾乎都在穿裙子。
“模特”老師跟蜻蜓一樣有復(fù)眼，什么？你不信？那就讓我們來看看吧，快看，蔡老師雖然站在小潘同學(xué)的身后，可小潘在玩手指。只見蔡老師轉(zhuǎn)過身拍了拍小潘的頭說：“小潘，手指好玩嗎？”全班同學(xué)都大笑起來。
讓我們把目光再次投向老師的語文課。瞧，“模特”老師的走著“貓步”來到教室，衣服也如此時(shí)尚。她今天并沒有穿裙子，而是穿著一件的白色緊身上衣，還配上一條藍(lán)色牛仔褲，一股青春活力迎面撲向同學(xué)們，一下子吸引了同學(xué)們的眼球。這節(jié)課老師教我們寫一篇作文《我的'“漫畫”老師》。昨天，她布置我們回家把番茄和雞蛋都準(zhǔn)備好。哈哈，我一開始不太懂這是什么意思，蔡老師已經(jīng)帶我們?nèi)炅耍@是什么意思？我們現(xiàn)在都知道了，就是準(zhǔn)備寫作文的素材。這下你知道我們?yōu)槭裁础跋鹿P如有神”了吧！幽默的“模特”老師，自然與其他的老師不同。她的紅唇，像是有超能力一樣，只要嘴巴一張，全班都會(huì)在一瞬間突然安靜，因?yàn)樗恼n是所有學(xué)生都喜歡上的，不管是多么不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，都想要上她的課。
下課的時(shí)候，“模特”老師還會(huì)與我們一起互動(dòng)，“違規(guī)”，她就會(huì)給你開“罰單”；秩序井然，她會(huì)跟我們講笑話，甚至還會(huì)給我們零食。記得有一次期末考試考完，我們都非常的緊張，每個(gè)人都生怕自己考不好，“模特”老師就拿出一個(gè)大盒子，讓我們猜猜里面是什么。小潘第一個(gè)說：“是雞翅。”果然是個(gè)吃貨呢！盒子一打開，哇，居然真是美食！
“模特”老師實(shí)在是太好了！
“漫畫”老師作文7
李老師是我們上學(xué)期的語文老師。一對落在肩上的馬尾辮，眉毛上邊留著厚厚的齊劉海，一副鑲著金邊的黑色眼鏡內(nèi)忽閃著一對帶有歐式雙眼皮的大眼睛，一口雪白的牙齒在不論笑還是不笑，總能露出來，總之李老師給人的感覺就是古靈精怪。
四十多歲的李老師，有著一顆濃濃的少女心�？纯此氖謾C(jī)殼，不是兔子，就是蜜蜂。記得有一次在校園里值日時(shí)，看到一個(gè)穿著粉紅色兔子衣服的人要上臺(tái)階，我心想這位是新來的老師嗎？我剛要跑過去看，那個(gè)人從兜里拿出了手機(jī)，黃色的手機(jī)殼和那熟悉的`蜜蜂，這不就是我們那充滿少女心的李老師嗎？
李老師上課也十分稀奇精怪。有一次李老師氣呼呼地來到教室，就是因?yàn)槲覀兟犓v了好幾遍的題又做錯(cuò)了。教室充滿嚴(yán)肅的氣氛，這時(shí)被一位同學(xué)的笑聲打斷了，我們一聽就知道是姜治承笑的。本以為怒氣沖沖的李老師會(huì)大發(fā)脾氣。沒想到她走過去，笑著說：“姜治承，你知道你的牙為什么這么大嗎？我告訴你，就是因?yàn)槟愫臀乙粯�，太愛笑了�！卑嗬锉緛韲?yán)肅的氣氛被李老師說的話逗得哈哈大笑，姜治承被說得臉都紅了。過了一會(huì)兒，李老師接著給我們講課，李老師在講到“美食”這個(gè)詞時(shí)，突然跟我們聊起了家常，聊著正起勁時(shí)下課鈴響了，李老師看了看表還真下課了，這節(jié)課也過得太快了吧！因?yàn)槔罾蠋熛鹿?jié)課要開會(huì)，就先走了。第二天李老師跟我們說：“以后可不能再聊了，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的�！笨墒敲看卫罾蠋熤v到一些跟生活相關(guān)的詞匯，還是依舊會(huì)聊起一些家常。
李老師是一名古靈精怪的老師，她長得“古靈精怪”，上課方式“古靈精怪”，其實(shí)，我知道，這份古怪是她對生活的熱愛，是她對我們的關(guān)愛。她總是以她獨(dú)特的方式讓我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，我們都很喜歡她。
“漫畫”老師作文8
每個(gè)人從哭哭啼啼的嬰兒成長到一個(gè)能自理的人，總是會(huì)遇到許多的老師，而每個(gè)老師的性格也大不相同，他們或成穩(wěn)、或體貼、或幽默……現(xiàn)在，我決定將我其中的一位老師畫在紙上，那就是我們的敬愛的班主任宋老師。
說起我們的語文老師，她的心情總是令人捉摸不定，她有對待同學(xué)們關(guān)心體貼的一面，也有嚴(yán)厲的`一面。
記得有一次，那時(shí)正值我們學(xué)�；ü鞅硌莸那皫滋�，早上出門時(shí)我就有些難受，來到學(xué)校，不出所料，我們來到操場上練習(xí)花棍，此時(shí)我已經(jīng)有氣無力，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走到我身邊輕聲說：“你怎么了，不舒服嗎?用不用讓你家長接走?”我搖搖頭，可是后來，我只想趴在桌子上，到了課間，老師讓我的家長來接我，并對我說：“回家了好好休息，作業(yè)讓同學(xué)帶回去，不要耽誤了學(xué)習(xí)。”在我休養(yǎng)的幾天，老師還不斷問我的情況，將上課的內(nèi)容發(fā)給我，老師對我無微不至的照顧，使我的心中感覺有一股暖流流過。
當(dāng)然，宋老師除了有溫柔的一面，也有嚴(yán)厲的一面，一次體育課，上節(jié)課老師讓帶跳繩，可是我和一些同學(xué)沒有帶，老師對我們嚴(yán)厲地說：“把《白鷺》這篇課文抄3遍!”我心想：不過就是沒帶東西嘛，用得著這樣?這時(shí)，宋老師又嚴(yán)肅地說：“上節(jié)課體育老師讓帶跳繩，這就是家庭作業(yè)，你們沒有按時(shí)完成作業(yè)，難道還不應(yīng)該受到懲罰嗎?”我想了想，覺得自己的確做得不對，也就認(rèn)真的接受懲罰了。實(shí)際上老師不僅教我們知識(shí)，還讓我們懂得了做人的道理。是為了讓我們對自己有責(zé)任心。宋老師雖然嚴(yán)厲，不過，俗話說：“嚴(yán)師出高徒�！币晃唤處煵粐�(yán)厲一點(diǎn)，還如何教出好的學(xué)生呢?
宋老師的心情多變，我實(shí)在無法準(zhǔn)確的畫出她的樣貌，她的嚴(yán)中有愛，諄諄教誨，都使她在我心中永遠(yuǎn)是可尊可敬，永遠(yuǎn)是最偉大的人民教師!
“漫畫”老師作文9
你瞧，五年級(jí)四班的同學(xué)為何坐得這樣端正筆直？大家認(rèn)真的面龐上閃亮著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，原來這節(jié)課是我們的語文課，上課的正是我們的班主任尹老師。
尹老師有一雙會(huì)說話的眼睛，高鼻梁，一張不大不小的嘴巴，嘴角微微上揚(yáng)，即使不說話也總是在微笑。她身材高挑，皮膚白皙，尹老師很時(shí)尚，她的衣服大都是那種飄逸型的，文藝范兒十足，大老遠(yuǎn)你就能認(rèn)出她來，她是我們學(xué)校最漂亮的老師。
尹老師有一支馬良的“神筆”。記得剛上三年級(jí)時(shí)，我對寫作文充滿了好奇和恐懼，她卻對我們說“慢慢來，一切都會(huì)好起來”。我們的作文被她的“神筆”輕輕一改，立馬就變了樣，再用她那清泉般的聲音錄制到“喜馬拉雅”上，我時(shí)常懷疑這還是自己寫的作文嗎？可它真的是我寫的呀！就這樣，我愛上了閱讀，愛上了作文，學(xué)會(huì)了自己修改作文，我希望有一天，我也能像我的尹老師一樣，有一支“馬良的神筆”。
尹老師還有個(gè)“殺手锏”，那就是——溫柔。別的'老師喊同學(xué)們都是直呼其名，而我們和尹老師之間卻有許多雅號(hào)。什么“小湯”、“小馬”、“石榴”、“小米奇”、“佳玥”……她的每一次呼喚都讓我們感覺舒服又溫暖，親切又貼心。如果有時(shí)候我們做得不夠好，尹老師就會(huì)提醒我們：“同學(xué)們，今天老師嗓子不大舒服，不能大聲說話，你們要好好表現(xiàn)哦�！蹦憧蓜e小瞧這溫柔的聲音，大家會(huì)立即安靜下來。在我們眼里，她就是我們的“柔聲女皇”，我們甘愿“俯首稱臣”，在她的呵護(hù)下成長。
這就是我美麗的尹老師，你說她厲害不厲害？
“漫畫”老師作文10
他是我的籃球課1VS1的老師，姓張名俊，我叫他張老師，張老師為人寬容大方，每當(dāng)我去上課口渴了，就會(huì)去張老師的冰箱里拿飲料喝，事后讓爸爸轉(zhuǎn)賬給老師，老師搖搖頭說不用之后我每次去張老師那兒拿水喝，都不用付錢。
張老師的眼睛不大，一張典型的瓜子臉，鼻子十分高挺。他的身材十分高大，張開手掌就可以將籃球穩(wěn)穩(wěn)地抓在手中，他的頭發(fā)最有趣，有的是一小撮一小撮的；有的是一卷一卷的；還有的像鳥窩一樣亂糟糟，不過用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型。張老師去過美國，所以手臂上也有紋身。
張老師幽默有趣，有一次在籃球場上他給我示范標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢，拍三下球，然后迅速將球抱到腰旁邊，將手從右邊甩上去，最后將球投出去，就在這個(gè)時(shí)候張老師鬧了一個(gè)笑話，他把球投出后，自信滿滿的以為球肯定會(huì)投進(jìn)的，并轉(zhuǎn)過身，右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思，可是沒想到球不僅沒進(jìn)，還打板彈回來打到老師的后腦勺了，我肚子都笑疼了，趴在地上直打滾，老師卻理直氣壯地說了一句：“看到了嗎？這是錯(cuò)誤的示例，一定不能學(xué)啊，讓為師再給你示范一個(gè)正確的例子！”不行了，不行了，誰能給我一個(gè)止笑片，我要笑岔氣了。
張老師教的特別細(xì)致，別看他整天笑瞇瞇的，但在上課時(shí)十分嚴(yán)肅，每個(gè)動(dòng)作都講的十分透徹，就拿墜步來說吧，壓低重心將球放到口袋旁邊，但不能翻腕（掌心向上的將球托�。┠菢泳褪欠敢�(guī)……
在課下我經(jīng)常會(huì)問張老師一些美國的事，如“歐文的訓(xùn)練師是怎樣教您運(yùn)球的，科比的'訓(xùn)練師是怎樣教您過人的，您跟韋德單挑贏了還是輸了”……張老師都會(huì)耐心細(xì)致的解答我提出的問題。
這是我的英俊帥氣，幽默風(fēng)趣，嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師，你們喜歡他嗎？反正我是喜歡的！
“漫畫”老師作文11
我們班上的數(shù)學(xué)老師—賀老師。因?yàn)樗兄醢愕娘L(fēng)范，所以我們叫她“女王”老師。
她雖然已經(jīng)是一位中年女士了，但是依然還能從她的身上感受到一種霸氣。她總喜歡戴著一副太陽墨鏡，漂亮的嘴唇涂抹著鮮艷的口紅，特別有氣質(zhì)。她經(jīng)常留著一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)尾微微翹起，特別有精神。賀老師走起路來也很獨(dú)特，像極了模特在走T臺(tái)。從她堅(jiān)定的步伐中還可以透出一股“包公”的威嚴(yán)，神氣極了！
賀老師之所以有著“女王”般的稱號(hào)，是因?yàn)樗�有著霸氣逼人的磁場。記得有一次大課間，班上有許多人在教室外瘋趕打鬧。就在我們玩得不亦樂乎的時(shí)候，突然聽見有人喊道：“賀老師來了，快進(jìn)教室呀！”我們聽到預(yù)警聲，看向走廊的盡頭，果然是我們霸氣十足的賀老師，邁著六親不認(rèn)的步伐來了。我們?nèi)绶鋼�，立馬沖進(jìn)教室。此時(shí)，賀老師也放慢腳步，（似乎在給我們時(shí)間回到座位上）悠悠地邁著優(yōu)雅的步伐走了進(jìn)來。原本鬧哄哄的教室立馬變得鴉雀無聲，同學(xué)們也迅速回到自己的位置上寫起了作業(yè)，沒有一個(gè)人敢大聲講話。噓……這位“女王”的威力無比呀！
賀老師還有著“天線”般的耳朵。有一次，賀老師正在認(rèn)真地講解著家庭作業(yè)，講臺(tái)下傳來“嘰嘰喳喳”的`聲音。只見賀老師側(cè)著他那“天線”般敏銳的耳朵，站起身，幾步走下臺(tái)，找到了講話的那幾位同學(xué)。給予嚴(yán)厲的警告，看著他們聳拉著頭，我們嚇得氣都不敢出，筆直地坐著認(rèn)認(rèn)真真地聽著賀老師講課。被抓住不聽講，可沒你好果子吃！
“女王”賀老師雖然特別嚴(yán)厲，但是也有溫柔的一面。每次我們表現(xiàn)好，“女王”都會(huì)笑瞇瞇地給我們獎(jiǎng)勵(lì)一些零食和文具。此時(shí)的賀老師簡直變成了“伊麗莎白”女王。可愛極了！
賀老師是一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師，我喜歡我們班的“女王”老師。
“漫畫”老師作文12
一米八多的身板兒，雞窩一樣的卷發(fā)，黑猩猩一樣強(qiáng)壯有力的身體，再搭上一副圓圓的黑眼鏡，他，就是我新任的'美術(shù)老師一一"大魏超人"。
說到他，就不得不提到他的兩大"必殺技""晴天霹靂掌"和"大魏朝天吼"，這兩大招可把同學(xué)們整得死慘死慘的，不但如此，他還有著體育老師的三大要素:身子高、力氣大，嗓門更大，不信你就來瞧瞧吧！
今天是魏老師第一次給我們上美術(shù)課的日子，嗯，這個(gè)新老師挺溫柔，他不那么容易發(fā)火，總對著我們微笑，而我們這幫兔崽子呢？有了一點(diǎn)點(diǎn)兒陽光就燦爛無比，很快便在下邊兒大說特說。我抬頭一看呀，魏老師的樣子似乎十分生氣，糟了，火山即將爆發(fā)，我真為那些小伙伴擔(dān)心，果然，才過了十幾秒，魏老師開始出招了:他拿起二十幾本美術(shù)書"砰"地一下子砸了下去，呀，只見講臺(tái)桌晃了幾下，仿佛差那么一點(diǎn)點(diǎn)就要裂成兩半了，講臺(tái)桌旁的一把椅子也不時(shí)搖晃著，恐怕再使點(diǎn)兒勁就要倒下去了。呀，大魏超人"必殺技""睛天霹靂掌"可真不是蓋的，緊跟其后，第二大招"大魏朝天吼"出招，魏老師張開他那黑洞一樣的大嘴大聲吼道:"安一一靜！”我的老天爺啊，那聲音大得不說讓火星上的外星人聽到，至少地球背面的美國人肯定能聽到了。那聲音只要再大那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，估計(jì)全班同學(xué)的耳膜都要震破了。看來下次上美術(shù)課我還得戴個(gè)耳塞�。�
魏老師雖然怪招迭出，但也有他超棒的一面，他改作業(yè)認(rèn)真，畫畫得非常棒，我超級(jí)喜歡他。
這就是我們的新老師"大魏超人"，悄悄告訴你，他的粉絲可不少呢！
“漫畫”老師作文13
相信大家腦海里都會(huì)有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫里走出來的人，她就是我的語文郎老師，嚴(yán)厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。
當(dāng)我第一次聽郎老師名字時(shí)，我本以為是男生，后來才知道郎老師是一個(gè)既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個(gè)稚氣溫柔的女子，可當(dāng)她用眼珠瞪著同學(xué)們時(shí)，就像一只惡狠狠的老虎，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)被震住。
郎老師的性格十分古怪，像漫畫里的鐵索老師一樣，有時(shí)溫柔可愛，有時(shí)嚴(yán)厲，還兇巴巴的，因此被我們稱為天上的魔鬼。在一個(gè)陽光明媚的中午，我們在教室里歡樂的玩耍著，正在這時(shí)，老師從前門進(jìn)來，一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的作業(yè)本“啪-啪-啪-”扔在講臺(tái)上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被發(fā)生的一切，驚住了，同學(xué)們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子，小心翼翼的斜著眼往講臺(tái)方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個(gè)倒八字，連螞蟻都能被夾死，面紅耳赤，感覺眼睛噴出了團(tuán)團(tuán)火焰。顯然，這座火山又爆發(fā)了！過了一會(huì)兒，郎老師大聲的說：“因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)字寫得潦草，所以今天的`作業(yè)加倍。”這次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，仿佛要把之前掉下來的粉筆震得粉碎。可是就在下午放學(xué)時(shí)，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展開來，甚至把那潔白的牙齒都露出來了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時(shí)，還不時(shí)叮嚀我們回家路上要注意安全，這時(shí)我看見郎老師眼里有一道光，就像一道冬日里溫暖的陽光一樣去照耀每一個(gè)同學(xué)。
漫畫中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴(yán)肅的郎老師，就真真切切的在我腦海里勾畫出這樣一位漫畫人物。你說，我能不喜愛她嗎？
“漫畫”老師作文14
光陰似箭，日月如梭。我從一年級(jí)到現(xiàn)在見過不少的老師，讓我印象最深刻的莫過于四年級(jí)時(shí)的音樂老師——周老師。
她是我們城北小學(xué)的副校長。說起周老師，我難免會(huì)想起她那悅耳的聲音、那迷人的微笑，那溫柔的眼神。她留著齊劉海，有著一雙大眼睛，臉上經(jīng)常掛著甜甜的微笑，讓人感覺她平易近人。
周老師很溫柔，從不拍講臺(tái)大吼，當(dāng)我們的課堂很亂的時(shí)候，她也只是心平氣和地給我們講課堂上的規(guī)矩。我們面對這位不嚴(yán)厲的老師，從開始的有些調(diào)皮、不守紀(jì)律，到后來的全班認(rèn)真聽課，在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了周老師對付我們的“殺手锏”。
有一次上音樂課，我們班的.調(diào)皮鬼小林同學(xué)哈哈傻笑，帶頭起哄。這一起哄可不得了，吵鬧聲迅速蔓延，導(dǎo)致教室里到處都是喧鬧嬉戲聲，哪里還有課堂紀(jì)律可言，簡直和菜市場有得一拼。突然不知從哪兒響起了優(yōu)美的琴聲，同學(xué)們瞬間被琴聲吸引，漸漸安靜下來聆聽。順著琴聲望去，原來是周老師在演奏，那柔美的身姿，那優(yōu)美悅耳的音樂，真是讓人拍手叫絕。一曲完畢，周老師慢慢走向講臺(tái)，和顏悅色地說：“孩子們，好聽嗎？”我們異口同聲地回答道：“好聽！”周老師微微一笑，心平氣和地說：“是啊，同學(xué)們，只有安靜下來才能聽見優(yōu)美的、聲如鶯啼的音樂，感受到音樂帶給我們的魅力�！蔽覀兌悸牫隽酥芾蠋熢捴杏性�，一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。雖然就只是一句話和一段悅耳的琴聲，但卻讓我們的音樂課從此再也沒有出現(xiàn)過類似的情景。
周老師用音樂提醒我們，教育我們，使我們沒有再犯同樣的錯(cuò)誤。其實(shí)不只是周老師，每一位老師都有教育學(xué)生的妙招。他們?yōu)榱宋覀冞@些祖國的花朵嘔心瀝血，他們?nèi)缥覀兊牧硪晃桓改�，用真心和知識(shí)哺育我們；他們也如黑暗中的蠟燭，照亮我們的未來的路；他們仿佛一位位園丁為我們修枝剪葉，教我們做人的道理。
老師您是我一生最難忘的人，將來無論我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將用生命的翠綠向您致敬。
“漫畫”老師作文15
楊老師是我們的新班主任，他教數(shù)學(xué)，短短兩周的時(shí)間，我對他的印象就很深了。
他很“嚴(yán)厲”，但是上課時(shí)卻笑容滿面。在生活中，他的內(nèi)心很陽光。楊老師在課堂上很幽默，也很喜歡與同學(xué)交流。他從來不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的成績不好而不喜歡他。楊老師和我們有一個(gè)秘密：回答問題時(shí)，會(huì)的同學(xué)舉右手，不會(huì)的同學(xué)舉左手。
他上課會(huì)讓我們哈哈大笑，但是，有時(shí)候空氣也會(huì)凝結(jié)住。他的`聲音就像厲聲叫罵，那時(shí)候全班都沒人敢說話。他不喜歡有人在教室扔垃圾，如果有人違背他的意志，后果我不敢想象。
說實(shí)話，老師有一個(gè)不太好的地方，他在說話的時(shí)候，口水會(huì)從他嘴里蹦出來，像施了魔法一樣，不落在地上，偏偏落在我們的臉上，尤其是第一排的同學(xué)，下課了就不用洗臉了，滿頭滿臉都是口水。
說到老師的缺點(diǎn)，就是老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和潔癖，我真是很佩服。老師要求家長在每天作業(yè)完成之后寫一句評(píng)語，他除了認(rèn)真批改作業(yè)以外還會(huì)對家長的評(píng)語做出評(píng)價(jià)，這樣使很多同學(xué)對數(shù)學(xué)作業(yè)都完成得很用心。老師為什么很潔癖呢？因?yàn)槔蠋熮k公桌上經(jīng)常放的只有幾只紅筆和一個(gè)水杯。在教室，他的講臺(tái)桌時(shí)刻保持整潔！
對了，楊老師和其他老師還有一點(diǎn)不同，他讓同學(xué)回答問題時(shí)，即使對了，他也會(huì)反問，如果這個(gè)同學(xué)還是堅(jiān)持自己的答案，老師會(huì)與他握手。楊老師可是有情報(bào)員的，哪怕他不在教室也知道教室里發(fā)生了什么。
楊老師不僅對學(xué)習(xí)很嚴(yán)謹(jǐn)，而且也是我們的知心朋友。知道我們在操場上列隊(duì)很辛苦，專門在班級(jí)的家長群中通知，接孩子時(shí)帶瓶水，孩子們很辛苦。還有一次，同學(xué)的脖子在課間時(shí)擦破了皮，老師連忙把她送去醫(yī)務(wù)室，后來，同學(xué)的傷口就漸漸好了。
這個(gè)衣著普通的男老師，身上卻散發(fā)著一股吸引人的氣質(zhì)。
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