讀書的作文【大全15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的讀書的作文，歡迎大家分享。
讀書的作文1
中國是一個(gè)擁有著悠久歷史的國家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成為了世界上的強(qiáng)國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來周總理。他一生中曾多次拯救國家于危難之中。
說起他，最令人熟知的故事就是在他在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)期間有一天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個(gè)問題；請問你們?yōu)槭裁醋x書？同學(xué)們踴躍回答，有的說：為做官而讀書。也有的說；為掙錢而讀書。為明理而讀書周恩來一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周總理站了起來，清晰而堅(jiān)定的回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；你再說一遍，為什么而讀書？為中華之崛起而讀書！周恩來鏗鏘有力的.話語，博得了魏校長的喝彩；好��！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生��！是的，少年的周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
成為總理后，他在生活中任然沒有大官架子，一次理發(fā)師為周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽�？”這樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。
周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風(fēng)趣著稱，不管在何種場合，遇到什么樣的對手，周總理都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應(yīng)酬自如。
50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個(gè)紀(jì)念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支筆�！泵绹浾叩哪樢恢奔t到了耳根。
現(xiàn)在，中國不是那個(gè)任人欺負(fù)的弱者，我們也擁有的更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該更努力地讀書，為祖國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
讀書的作文2
書，一個(gè)多么簡單而平凡的東西，可對我來說，書已經(jīng)成為了我生活中的一部分，在我心中占據(jù)了最高的地位，我和她締下了不解之緣。
我告訴你們，我小時(shí)候最不喜歡的就是看課外書了，一二年級的時(shí)候我一做玩作業(yè)就跑出去玩，我連課外書碰都沒碰一下。直到三年級的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到新竹二小，媽媽要求晚上一讀玩英語就要讀辦半個(gè)小時(shí)的書。剛開始我極不情的拿起課外書，每次都是囫圇吞棗的讀了半個(gè)小時(shí)，要我回想起書里的內(nèi)容，我還真想不起來了。直到四年級我才喜歡上讀書，這是因?yàn)閷W(xué)校組織了一次湯素蘭主題講話，我被深深地吸引了，在我的要求下，媽媽就幫我訂了幾本，買回去一看，覺得這些書還蠻好看的，之后我越看越著迷，每天都可以看一小時(shí)了�，F(xiàn)在我五年級了，只要一本書看完了，我就吵嚷著要爸爸媽媽去幫我買過一本書。我發(fā)現(xiàn)我真的愛上了讀書。
我在今后一定會(huì)努力讀書，因?yàn)樽x書使我懂得了做人的道理，也帶給了我無窮的幻想，它永遠(yuǎn)是我生命中最好的朋友。我讀書，我快樂！
我有許多本課外書。我最喜歡的一本是湯素蘭阿姨寫的《笨狼的.故事之越減越肥》。
媽媽帶我去吃飯，我悄悄帶著這本書，邊走邊看。媽媽在旁邊說：不許邊走邊看書。我無奈地放下書。
到了飯店，我一邊吃著熱乎乎的飯，一邊看著有趣的書。媽媽說：這樣對胃不好。我只好又把書放下，趁媽媽不注意，又偷偷看起來。
突然，坐在旁邊的媽媽碰了一下我的胳膊肘：吃飯不許看書。
可是這本書太有意思了，我有些情不自禁。媽媽已經(jīng)發(fā)火了，我戀戀不舍地把書放下。
晚飯過后，我坐在沙發(fā)上，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來。媽媽又說了起來：天暗下來了，要回家了。我只好跟著媽媽走了。
回家后，我坐在沙發(fā)上看《笨狼的故事》，媽媽說：要睡覺了。我只好放下書。
我偷偷摸摸地把書放在手里，飛快走進(jìn)房間，打開我的小手電筒，津津有味地看了好一會(huì)兒，雖然知道這樣子對視力不好，可是這本書太吸引人了。
突然，被子掀開了，是媽媽呀。媽媽有些生氣地看著我，沒收了我的手電筒說：要看的話明天看。
我只好安安靜靜地睡覺。
讀書的作文3
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧力沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！痹谧x書過程中有酸，有甜，有苦也有辣。每當(dāng)我拿起書，就會(huì)愛不釋手。
我的書架上，大大小小的書都擠在里邊，再也塞不進(jìn)任何東西了。我整天歡快地讀著這些書籍，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芬芳的草地，常常忘記了時(shí)間的流逝。
書是我的良師。為什么會(huì)有陸地，為什么會(huì)有瀑布，為什么動(dòng)物能找到回家的路………。都是這位默默無言的老師告訴了我答案�！皶凶杂悬S金屋”，可見書的用處是多么的大，我總會(huì)小心翼翼地打開書，這時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)：漆黑的夜晚里，書是照亮前進(jìn)的啟明星；清新的早上，打開小窗，書是遠(yuǎn)處飄來的如牛乳般的清香；浩海的沙漠里，那虛無縹緲的瓊樓玉宇，正是書潛在的幻影與神秘，帶你打開記憶的口袋。
讀書伴我成長，第一本書遇到《格林童話》，從此書為我插上了幻想的翅膀，我漫步在百花盛開的花園里，我陶醉了，就這樣我被帶到了一個(gè)別樣的世界。從朱自清的散文集《背影》，我仿佛看到了父親一生走來的辛酸，困苦和他所背負(fù)的責(zé)任，使我真正感受到做父親的不易，讓我更加喜歡我的爸爸。
書是我的精神食糧。在這里我結(jié)識了桃園三結(jié)義，我敬仰聰明才智的諸葛亮。我在大海上行駛，跟著吉姆與勇敢正義的人打敗那些海盜，這真是一次艱辛的'旅程。我又來到了孤島上，體會(huì)著魯濱遜在小島上的孤寂。我看著《淘氣包馬小跳》，知道了的做孩子應(yīng)該理直氣壯，時(shí)刻要保持微笑，笑口常開。
書還讓我認(rèn)識了許多名人：如會(huì)寫童話的鄭淵潔與楊紅櫻，他們的童話常常讓我廢寢忘食，我從書中認(rèn)識了愛因斯坦。、牛頓等科學(xué)家，認(rèn)識了孔子、孟子等大思想家，知道了中華人民共和國的主要締造者毛澤東與周恩來。從此以后只要讀書我就會(huì)毫不猶豫地拿起一支筆，在一行行、一段段中找到優(yōu)美的好詞佳句，把它們劃下來，在記憶里刻下深深的痕跡。
讀書，讓生命之花充滿了芬芳，讓思想的河流把握前進(jìn)的方向，讓生命之樹容光煥發(fā)。書就是我的朋友，我愛讀書。
讀書的作文4
"書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書，可以使人心明眼亮，讀書可以讓人增長知識。所以我喜歡讀書，成了班里有名的“小書迷”。書不僅對我有很大益處，我也從書中獲得了無限樂趣。
剛上小學(xué)時(shí)，我漸漸迷上了童話故事�！逗５呐畠骸�。《灰姑娘》《皇帝的新衣》……每次捧起書來讀，我都會(huì)陶醉其中，有時(shí)連媽媽叫吃飯也沒聽到。讀著讀著，我情感會(huì)隨著書的故事情節(jié)時(shí)而淚流成河，時(shí)而開懷大笑；時(shí)而一言不發(fā)生悶氣。讀著讀著，我仿佛和可愛善良的七個(gè)小矮人同白雪公主一起無憂無慮地玩耍；仿佛和小紅帽與大灰狼的一起快樂地嬉戲；仿佛看到賣火柴的小女孩赤著腳，在冰天雪地里可憐兮兮地賣火柴。童話故事書，伴隨我度過了快樂、美好的.童年時(shí)光。
隨著年齡的增長，知識的積累，眼光的提高，我依依不舍地告別了童真的童話故事。語文老師指導(dǎo)我們看名著。我的書架上擺著《童年》，《愛的教育》，《假如給我三天光明》，《紅與黑》它們像磁鐵般吸引著我。每當(dāng)做完功課，空閑之余，我就會(huì)捧起厚厚的名著如饑似渴地讀起來�！朵撹F是怎樣煉成的》主人翁保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力。令我佩服得五體投地。在我們周圍，諸多健康人且軟弱無能，一事無成，與保爾相比，真是天壤之別；《童年》使我感到阿廖沙的可憐，那兩個(gè)可恨的舅舅和外祖父讓我看清了人間情感。《西游記》使我大開眼界，鼎鼎大名的孫悟與眾師弟不畏艱險(xiǎn)除妖魔、齊心協(xié)力護(hù)師傅的精神可敬可佩��！《水滸傳》中一百零八將英雄好漢英勇頑強(qiáng)，重情重意，拋頭顱，灑熱血感動(dòng)我的心扉。讀《愛的教育》我看見了人間真情，懂得什么是愛。讀名著讓我大開眼界，增長見識，懂得了怎樣做人，六年的時(shí)光，我讀了很多書。讀書，我的作文水平猶如芝麻開花節(jié)節(jié)高；讀書，我從無知幼稚的黃毛丫頭成了知書達(dá)理的姑娘；讀書讓我懂得要怎樣珍惜時(shí)光，把握未來！
“書是知識的源泉”。“書中自有黃金屋，書中自有嚴(yán)如玉�！蔽覑圩x書，書對于我就像水對于魚，陽光對于植物。沒有書的生活，我簡直不敢想象會(huì)是什么樣子。因?yàn)橛袝�，我不孤單；因�(yàn)橛袝�，所以我樂趣無窮！
讀書的作文5
孝，是什么？
自我蹣跚學(xué)步，媽媽溫柔地告訴我，有好吃的要先孝敬爺爺奶奶，我學(xué)會(huì)了分享食物；當(dāng)我步入校園，老師細(xì)心地啟發(fā)我“首孝悌，次謹(jǐn)信”，孝敬父母排在第一，我學(xué)會(huì)了做些力所能及的家務(wù)。我默默地理解了大家口中的這個(gè)“孝”字，直到最近，我才對它有了深深地領(lǐng)悟———為孝而讀書。
記憶里的母親總是面帶微笑，忙里忙外，我上學(xué)的時(shí)候母親忙著工作，我在家的時(shí)候母親忙著照顧我和弟弟，從來不睡懶覺，像有使不完的勁。
記得去年一個(gè)周末的清晨，我睡眼惺忪地看見媽媽彎著腰在廚房做早餐，我覺得很奇怪，就跑過去，只見母親一只手炒著面一只手扶著腰，很難受的樣子。母親沒有和我多說什么，后來從她和父親的對話，我才知道了一二，原來母親在生下我和弟弟后，腰就不太好了，逢陰雨天氣，特別疼，走路都受影響。這一連串的對話讓我聽得不知所措，我想幫幫母親，可是怎么幫呢？發(fā)生任何事情我都會(huì)第一時(shí)間告訴弟弟，但是，這次看見正玩得不亦樂乎的弟弟，我很快冷靜下來了，我是姐姐作文http://WwW.zUoWeN8.Com/了，不應(yīng)該慌張。思考了片刻，我決定先陪母親去看醫(yī)生，母親看到我一臉擔(dān)心，勉強(qiáng)擠出個(gè)微笑。頓時(shí)，我的眼淚再也忍不住了，肆意地流淌開來，母親這才如實(shí)回答，自己已經(jīng)看過醫(yī)生，但是腰痛很難徹底根治，要我不用擔(dān)心。我趕緊給母親端上一杯溫水，看著母親吃完藥，才放心地到房間做作業(yè)。兩天后，母親又像往常一樣，繼續(xù)為我和弟弟、為這個(gè)家忙著。
后來，母親腰痛情況時(shí)有發(fā)生，我看在眼里、疼在心里，它使我深思，問候和做家務(wù)僅僅是基本的“孝”，我對母親的“孝”應(yīng)該是別具一格的“新二十四孝”，我想當(dāng)一名醫(yī)生，既為了孝敬長輩，又能實(shí)現(xiàn)心中的理想。
讀書是通往理想彼岸的`帆船，是開往夢想目的地的列車，過去有敬愛的周恩來總理為中華之崛起而讀書，今天的我為孝而讀書，這個(gè)學(xué)期剛開始，我就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃多讀書、多練字、多看報(bào)、多做題、多運(yùn)動(dòng)，拾起身邊的書本，握緊手中的筆，奮發(fā)讀書，做個(gè)孝順的孩子。
為了孝敬長輩，為了心中理想，我們擼起袖子加油讀書吧！
讀書的作文6
我讀了《心系祖國健康成長》一書，深受教育。
這本書內(nèi)容豐富，蘊(yùn)含哲理，給人啟迪，給人力量。我強(qiáng)烈感受到了書中所洋溢的愛國之情。偉大領(lǐng)袖毛主席青年時(shí)代是個(gè)窮學(xué)生，但“身無半文，心憂天下”，他以天下為“子任”的愛國精神，激勵(lì)了不少愛國學(xué)子。由此我更想到敬愛的周總理，老師問他為什么學(xué)習(xí)時(shí)，周總理的回答是“為了中華民族的崛起而讀書�！备母镩_放的總設(shè)計(jì)師鄧爺爺在臨死的時(shí)候，嘴里還不停的念道：“我是中國人，我熱愛祖國和人民�！泵褡寰�、愛國傳統(tǒng)自古就有，有了民族精神就筑就了中華魂。民族英雄林則徐，他虎門銷煙的壯舉，不僅振了國威，而且痛擊了外國侵略者的囂張氣焰……
從1840年的'鴉片戰(zhàn)爭，到解放戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，用鮮血和生命才換來了我們今天的幸福生活。幸福生活來之不易，更加深了我們對祖國的熱愛。我被書中一個(gè)個(gè)感人故事深深吸引，茅以升從“勤奮”開始最終成為橋梁專家，丁肇中靠“執(zhí)著”走上了諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺……這些事例都充分說明了只有勤學(xué)才是成就大事業(yè)的基礎(chǔ)。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！鼻趯W(xué)就要珍惜每一寸光陰，不能認(rèn)為時(shí)間很多，今日不學(xué)還有來日，今年不學(xué)還有來年，“明日復(fù)明日，明日何其多！”
“貧窮是最好的大學(xué)”，我更被書中這個(gè)故事所感染。小金鵬生在農(nóng)村窮苦家庭，又遭厄運(yùn)，爺爺、奶奶、爸爸先后離開了人世，只和媽媽相依為命。在那么困苦的環(huán)境下，小金鵬仍然刻苦學(xué)習(xí)，從沒自卑過，他說得好：與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)帲瑹o上光榮！最終他靠自己的努力贏得了國際大獎(jiǎng)，為媽媽爭了光，更為祖國母親爭了光，揚(yáng)了中國少年的志氣！由小金鵬我更想到我國西部地區(qū)上不起學(xué)的兒童們，20元就夠他們一年的學(xué)費(fèi)了，現(xiàn)在人們拿20元都不算什么，吃零食、上網(wǎng)吧、逛逛超市就花了，我想中國人一人只捐1元錢，上億中國人就是上億元，就能讓許許多多失學(xué)兒童上得起學(xué)。我們應(yīng)像小金鵬那樣刻苦學(xué)習(xí)，更應(yīng)向貧困兒童伸出援助之手。大家立即行動(dòng)起來吧，節(jié)省零用錢，捐獻(xiàn)給他們！
眾人拾柴火焰高，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。自古英雄出少年，我們是祖國的接班人，就應(yīng)像革命先輩那樣心系祖國，就應(yīng)像革命先輩那樣自強(qiáng)不息，時(shí)刻牢記我是中國人，時(shí)刻牢記為中華民族偉大復(fù)興而讀書！讀一本好書如同結(jié)識一位好朋友。同學(xué)們，讓我們熱血沸騰，綻放光芒吧！
讀書的作文7
那一年，我讀你的時(shí)候讀出了快樂；那一年，我讀你的時(shí)候讀出了勇敢；而今年，我讀你的時(shí)候讀出了動(dòng)物豐富的情感世界。
那一年，我三歲，上幼兒園。爸爸的書房里有很多的書。我放學(xué)回家拿了一本花花綠綠的書，封面上有一只貂，那是一只松貂。打開第一頁，我看到了那花花綠綠的圖案，我真喜歡你��！那鮮艷的色彩，那美麗的圖案，讓我舍不得放下。
雖然我只看圖，不看字，那些字我一個(gè)都看不懂，只能看畫。那松貂非常的漂亮，尾巴是棕色，一翹一翹地，很是可愛，我看得咯咯直笑，是你帶給我快樂。
那一年，我七歲，我上一年級了。我開始如饑似渴地讀書。吃飯的時(shí)候，媽媽和爸爸催了一遍又一遍，‘’快吃飯呀！快來呀！‘’而我卻陶醉其中，渾然不知爸媽在催我。后來，每一次吃飯都是我最后一個(gè)吃，睡覺也是最后一個(gè)睡。我從此知道了，你叫《松貂的報(bào)復(fù)》，是一本既好看又有內(nèi)涵的書。書中的松貂真是太勇敢了！是我當(dāng)時(shí)最強(qiáng)烈的感受。那時(shí)我不知道松貂為什么對那個(gè)獵人那么恨，他早已把獵人家的'馬牛羊雞都放了，把挑釁他的動(dòng)物都?xì)⑺懒�。他還把獵人二百八十萬的汽車咬了個(gè)洞，竟然咬到了發(fā)動(dòng)機(jī)，之后那汽車就不能開了，他真是太勇敢了！
今年，我十歲，上小學(xué)五年級。讀書已成為我生活中的不可或缺，他成了我的生活，我的朋友，我的家人。特別是今年我又讀你，讀《松貂的報(bào)復(fù)》時(shí)，我又有了與以前不同的認(rèn)識：勇敢是松貂的本能，是他報(bào)復(fù)的本能。我邊讀邊想：人再受到傷害時(shí)，人會(huì)報(bào)復(fù)。那松掉為什么就不能報(bào)復(fù)！如果把你關(guān)在小鐵籠里，只給你一點(diǎn)食物，四周還有壞東西在挑釁你，你會(huì)怎么想？你會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)？就算報(bào)復(fù)又有什么錯(cuò)呢？
我們只要用心去觀察，用心去讀書，就不難發(fā)現(xiàn)，在情感的世界里，在生死抉擇的關(guān)頭，許多動(dòng)物所表現(xiàn)出來的忠貞和勇敢常常令我們?nèi)祟惡诡�，讓我們自愧弗如。從此，我又知道了一個(gè)道理：動(dòng)物和人一樣，也有心情，也有和我們?nèi)祟愐粯拥囊磺小?/p>
我想：在過幾年，我再來讀你《松貂的報(bào)復(fù)》時(shí)，會(huì)有更深的感受吧！
讀書的作文8
人與人之間畢竟有擦肩而過，而緣分就在這里產(chǎn)生，我們從見面到初識再到成為朋友，在這期間就建立了深厚的友誼。在人的一生中，會(huì)結(jié)交很多知心的朋友，他們可以是我們的“良師”或“益友”，總之，有朋友就有燦爛陽光。在我上學(xué)期間，結(jié)交的同學(xué)朋友不計(jì)其數(shù)，而有一位朋友，對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響可謂甚大。
她，一副干凈的瓜子臉上嵌著兩顆圓溜溜的大眼睛，笑時(shí)總是露出兩排白凈而整齊的牙齒。這位同學(xué)就是我小學(xué)時(shí)認(rèn)識的同學(xué)“紅領(lǐng)巾”。“紅領(lǐng)巾”這個(gè)名字是我給她起的。因?yàn)樗軔圩o(hù)她那條整潔的紅領(lǐng)巾，而且品德好、學(xué)習(xí)好。不止這一點(diǎn)，她還有一個(gè)最大的'優(yōu)點(diǎn)就是讀書，這也是我佩服她的原因。在上自習(xí)課上，她總是捧著一本書在那認(rèn)真的看，認(rèn)真的讀，不管外界怎樣混亂，她還是意志堅(jiān)定的在那兒看。而我呢，看不了一頁就心煩，也許是因?yàn)槲覑蹌?dòng)吧，所以當(dāng)時(shí)我對讀書沒有太大興趣。但是，就是她，讓我改變了這種心態(tài)。
那是開學(xué)不久，學(xué)校設(shè)立了“閱覽室”，只要憑借“閱覽證’就可以在書海里遨游。聽說這個(gè)消息后，她拿上閱覽證拉著我的手就向”閱覽室“跑去，那速度快極了。在閱覽室，她精心地挑了幾本書，找了一個(gè)座位坐了下來，便開始閱讀起來。我隨手拿了一本書就跑到她旁邊坐了下來，而我的目光在書上怎么也停留不下來，漸漸地轉(zhuǎn)向了這位愛讀書的”紅領(lǐng)巾“。只見她捧著一本書，目光集中在這幾行密密麻麻的文字上，當(dāng)她翻書時(shí)，也是小心翼翼，生怕把書弄折。從她的神情中，我體會(huì)到她心里是多么高興。這時(shí)她扭過頭看見我的不認(rèn)真，語重心長地說：”你怎么不愛讀書呢？讀書是我最大的樂趣。因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，這些書會(huì)成為你的精神樂園的！朋友，讀書吧！你會(huì)快樂的，它讓你受益終身�！罢f著拿了一本書放在我跟前，而她又繼續(xù)鉆進(jìn)書堆里閱讀那些讓她受益的書們。我望著她遞過來的書，心中的好奇頓時(shí)涌上心頭，翻開了那本書，去尋找所謂她說的精神樂園……
從此之后，我便愛上了讀書，我們倆總是出現(xiàn)在閱覽室的一個(gè)角落，在那兒靜靜地讀。直到現(xiàn)在，我還是愛讀書。
我非常感謝她，感謝她所說的每句話。因?yàn)槲腋杏X到了”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“的快樂。與此同時(shí)，我不僅收獲了一份深厚的友誼，而且在友誼中我學(xué)到了讀書的樂趣。
讀書的作文9
高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。這句話讓我知道了讀書的重要性，也讓我明白了讀書是一件非常有意義的事情。所以我很喜歡讀書，爸爸媽媽也不例外。在我們家，書柜里、書桌上、茶幾上，到處都是書，書的種類也有很多，有小說書、作文書、漫畫書、百科全書……因?yàn)闀嗔�，所以媽媽不�?zhǔn)我再買了。不買，我可以去書店看嘛。
一天下午2點(diǎn)半，我陪媽媽逛街。不知不覺，我走到了一家書店前�！袄蠇�，我去看會(huì)書，等下我自己回家好嗎？”“也好，我先走了�！崩蠇屢蛔撸揖推炔患按嘏苓M(jìn)書店，從書架上拿了一本秦文君的小說，走到一個(gè)角落津津有味地看了起來。這本書寫得實(shí)在太棒了，我漸漸地失去了知覺，與秦文君一起，暢游在書的海洋里……時(shí)間一分一秒地過去了，直到媽媽一個(gè)電話打過來，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)5點(diǎn)半了，書店馬上就要關(guān)門了。怎么辦呢？這本書我還沒有看完，下回恐怕就找不到了，不管三七二十一，我狠狠心把它買了下來。回家后，我還被媽媽罵了，書柜已經(jīng)放滿了，這么厚一本書放哪呢？唉……
其實(shí)媽媽也是個(gè)書迷，我的書柜里、書架上也有很多她的書。只不過她看的書和我的不一樣，她總是看養(yǎng)生的書，也十分喜歡這類書。有一回，我和媽媽在超市里買東西，媽媽一眼就瞟到了那邊的養(yǎng)生書，拿起一本看了起來。我說：“老媽，你在這看書，我干什么？”媽媽不厭煩了：“你不好也看會(huì)書嘛��！”“可現(xiàn)在已經(jīng)4點(diǎn)半了呀！”老媽沒有理會(huì)我，繼續(xù)看她的書……我的肚子開始叫了，一看時(shí)間，！！已經(jīng)6點(diǎn)半了！爸爸應(yīng)該下班了。媽媽還在那看書呢，我跑過去催她回家，她居然又買了三本厚厚的.養(yǎng)生書。一回家，老爸已經(jīng)回來了，他看著我們，哭笑不得。我的書柜書架塞不下了，只能放在電腦桌上了，老爸自己也有一個(gè)書柜，放在我的書房里，里面全是一些亂七八糟的資料書。有的時(shí)候，他在書房里一加班就是一晚上，一直在看資料書。我們一家都喜歡看書！書
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)，是書給我們帶來知識。熱愛書吧，這是知識的源泉！
讀書的作文10
最近，我們學(xué)�！肮巍逼鹆艘魂嚒白x書風(fēng)”，教室、操場、花壇邊到處都有我們讀書的身影。
開學(xué)第一天，班主任老師宣布要在班級建一個(gè)圖書角，讓全班同學(xué)資源共享。同學(xué)們一聽，勁頭可高了，大家你一本，他兩本，踴躍捐書，我也捐了自己心愛的圖書——《裝在口袋里的爸爸》。沒兩天，圖書角就建立起來了，不但內(nèi)容豐富，而且匯集了不少好書呢！
自從建了圖書角，下課的校園不像以前那么沸騰了，在校園追逐打鬧的也少了。同學(xué)們的讀書熱情空前高漲，爭著搶著借閱圖書，如饑似渴地徜徉在書堆里。這不，一下課，“淘氣包”王小朋就捧出了自己的最愛——《淘氣包馬小跳》專心致志地讀起來，連每場必看的球賽都省了；李蒙同桌倆都看中了《漂亮老師與壞小子》這本書，可惜只有一本，倆人只好一起看，邊看邊談?wù)撝鴷械那楣?jié)，發(fā)表自己的高見；王志呢，一邊看著《開心大王》，一邊傻乎乎地直呵呵，不知道的.還以為他怎么了呢；張亞茹被書中的情節(jié)感動(dòng)了，看著看著竟然趴在桌子上哭了……大家沉浸在書的世界里，不知疲倦，甘之如飴。
我朗讀過魯迅的小說、安徒生的童話，這幾天我又讀了鄭淵潔和的書，我從心底里崇拜這些文學(xué)大師，他們太了不起了。讀著他們寫的著作，我覺得自己仿佛就是主人公，會(huì)隨著他的命運(yùn)而欣喜，而擔(dān)憂，忍不住想再看看，再看看，所以不由自主地拿起書來，就連吃飯時(shí)、睡覺前都不忘見縫扎針地讀上幾頁，早上也一改睡懶覺的毛病，早早地就被窩里爬出來讀書了。
書給我們打開了知識的窗戶，開闊了我們的視野；書給我們的生活照進(jìn)了一縷陽光，溫暖著我們的心靈。請看我的妙詞佳句錄，像一個(gè)美麗神奇的大花園，開滿了五彩繽紛的鮮花，每當(dāng)我寫作文的時(shí)候，那些美麗的花朵都會(huì)悄悄綻放，給我的作文增色添彩。
感謝圖書角，讓我與書為伴，與書交友，讓我在知識的海洋中獲得前進(jìn)的勇氣和自信。所以，我希望校園的這場流行風(fēng)——“讀書風(fēng)”流行得更猛烈一些，讓更多的人與書為伴，品味不一樣的生活。
讀書的作文11
一本好書就像一盞明燈，指引著前進(jìn)的道路。好書就像陽光，溫暖著知識的心。一本好書就像一個(gè)好老師，它讓我在人生的旅途中茁壯成長。
我被書籍的浪漫魅力所陶醉。我覺得自己好像在天空漫步。書中的人物教會(huì)了我什么是真實(shí)、美好和美麗。詩和歌為我描繪了壯麗的畫面：壯麗而神奇的“沙漠是孤獨(dú)的，煙是直的，長河落成日元”；揮之不去的愛“蘆葦，白露如霜，所謂的伊拉克人，在水的一面”；純凈、清新、優(yōu)雅、高貴的蓮花“從泥中升起卻不沾花，干凈、碧波蕩漾卻不邪惡”。這美麗的文字充滿了我的心，點(diǎn)燃了我對生活的熱愛。
事實(shí)上，我對書籍有著悠久的歷史。
聽我父母的話，當(dāng)我年輕的時(shí)候，我喜歡在睡覺前聽故事。那是我最初對書的渴望。平時(shí)，我喜歡翻書，只覺得看書上的彩色圖片很有趣。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園時(shí)，圖畫書一直伴隨著我。《逃家小兔》讓我明白了父母的愛，《你真好》讓我明白了友誼的珍貴。我也一個(gè)接一個(gè)地知道了一些拼音和數(shù)字，并逐漸和他們成為好朋友，經(jīng)常和我的父母嘮嘮叨叨。從那時(shí)起，我不能離開書籍公司。
我上過小學(xué)。隨著我成績的提高和知識的增長，我可以選擇我喜歡的童話書，體驗(yàn)這些書的魅力�！渡謭�(bào)》年對大森林四季的描述讓我體會(huì)到永恒的愛。安徒生的《丑小鴨》讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對挫折。《伊索寓言》中的.各種動(dòng)物讓我對社會(huì)有了初步的了解。此時(shí)，對書籍的熱愛已經(jīng)融入了我的生活。
現(xiàn)在我是一名初中生，那些童話不再能滿足我對知識的渴望。隨著我視野的不斷開闊，我喜歡著名的作品。閑暇時(shí)，我沉思《紅樓夢》的喜怒哀樂，想象誰在與《三國演義》競爭，渴望《水滸傳》的騎士精神，感嘆英雄在《格列佛游記》的奇異經(jīng)歷。這時(shí)，我正乘著書本的翅膀在天地之間飛翔。
培根說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人雄辯。所有學(xué)到的都變成了性格。這告訴我們應(yīng)該閱讀各種各樣的書。人生的旅程必須伴隨著書籍。書，讓我了解世界，品味生活；書，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持；知道如何做人；書籍，讓我學(xué)會(huì)營養(yǎng)，陪我健康成長。
我知道我的閱讀仍然很膚淺，對書籍的理解也不夠深刻。將來我會(huì)繼續(xù)在書的海洋中漫游！
讀書的作文12
高爾基曾經(jīng)說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從懂事的時(shí)候就開始讀一些漫畫之類的書籍。每天捧著厚厚的書本，就像我形影不離的好朋友，時(shí)而欣喜，時(shí)而憂愁。
在我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽帶我去書店給我買了一本《小貓流浪記》不分白晝，一口氣讀完好幾本。慢慢的我對讀書產(chǎn)生了越來越濃的興趣。從此我也愛上了讀書。
記得在去年，一個(gè)星期六的晚上，十點(diǎn)多爸爸媽媽洗漱完都睡去了，而我也在爺爺再三的催促下放下書本熄了燈，等爺爺睡熟了，我就偷偷的.爬了起來，拿著一個(gè)手電筒放到被窩里，用手電筒照著書上灰暗的字跡津津有味的品味著曹文軒寫的《草房子》。當(dāng)讀到男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的小學(xué)生活。以及路鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬和杜小康這五個(gè)優(yōu)秀少年的生活時(shí)我也感覺身臨其境。我喜歡桑桑，他是一個(gè)調(diào)皮可愛又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，但卻遭到了父母的責(zé)備。他也很有正義感，當(dāng)板倉小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不猶豫的沖過去幫助紙?jiān)�。他也特別勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上重了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。路鶴是桑桑的同班同學(xué)，因?yàn)殚L著一個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內(nèi)向，雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，他在一次表演中為學(xué)校爭奪了榮譽(yù)。我懂得了：在平常，我們不能以貌取人，俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量�！眲e人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。我喜歡《草房子》，因?yàn)樗?zèng)給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了。希望大家都來讀一讀。
記得還有一次，我在書店看到一本很喜歡的書，但我又沒有帶錢，回到家媽媽又不在家，因?yàn)樘矚g又想第一時(shí)間得到那本書，我就翻開媽媽的包沒經(jīng)媽媽同意就私自買下了那本書，等媽媽回來我低下頭細(xì)聲細(xì)語膽怯的向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽也肯定的告訴了我，只要是自己喜歡的書，就去看，去買。但絕對不能做未經(jīng)允許就拿走別人東西的孩子。那次我不但得到了我想要的那本書，也深刻的懂得不能隨便拿走別人東西。要做個(gè)懂文化、董事情的好孩子。
通過這幾件事情我深刻能體會(huì)到書本是我們的良師益友，書能給我們快樂，讀書能讓我進(jìn)步，讀書伴我成長。
讀書的作文13
誰能給我一雙翅膀，我想要飛翔，沖破現(xiàn)實(shí)的阻擋，尋找生命的陽光。
——題記
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”從而可知書對人類的作用——人類進(jìn)步的階梯。幼時(shí)，我只是一個(gè)成天嬉戲玩耍無知的孩子。入學(xué)后，我愛上了讀書，對書有了不一樣的愛！
泰戈?duì)柕脑娂杏羞@樣的一句話“用你的手中的錢幣買下一本詩集吧，它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛在無限的空靈�！睆拇�，我喜歡上了詩，發(fā)現(xiàn)詩的魅力正如陽光那樣燦爛。陶淵明的“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡莱稣渭业纳钪刎�(zé)任感；毛澤東的`“問蒼茫大地，誰主沉浮。”更是一代天驕對飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……詩中還可以看到樂觀豪放的李白，深沉憂郁的杜甫，清麗婉約的李清照。漸漸的我也懂了汪國真的誠摯，舒婷的細(xì)膩，聞一多的深刻，與他們一同領(lǐng)略世界詩苑的璀璨。“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與文化矣�！彼�，我也試著寫一些小詩，抒發(fā)一下！對詩有了不一樣的愛。
“知音少，弦斷有誰聽？”內(nèi)心的苦惱，寂寞，無法表達(dá)，也不知向誰傾訴；心頭的喜悅興奮，不知有誰分享。像顧城說的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！惫蚀�，我扣動(dòng)了文學(xué)殿堂的大門。讀《三國演義》，領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》，能學(xué)到孫悟空嫉惡如仇的脾性；讀《紅樓夢》能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。是書籍教會(huì)我怎樣去利用寂寞無聊的時(shí)刻，尋找迷失的自我，化寂寞為詩句，用喜悅換語言。由是，我心醉與文學(xué)，對它有不一樣的愛。
讀書是一種享受，每次閱讀，猶如沐浴陽光，溫暖馨香；每次閱讀，猶如品味香醇的清茶，醉在清醒中；每次閱讀，猶如聆聽優(yōu)美的音樂，禁不住翩翩起舞，任思緒在書海中漂流。從書中，我知道了真愛永駐人間，看到了季節(jié)的變遷，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，忍讓，了解了人情世故，體會(huì)到了人世滄桑。因而我對書籍有了不一樣的愛。
拋棄世俗，去讀書吧！為書籍獻(xiàn)出不一樣的愛，無悔！
讀書的作文14
讀書是學(xué)習(xí)的一種方式，學(xué)習(xí)能讓人從中獲得知識，知識能提高人的能力;從而改變命運(yùn)，因此讀書能改變命運(yùn)。讀書，從學(xué)開始。
古代勸學(xué)詩篇數(shù)不勝數(shù)。春秋有《孔子勸學(xué)》，三國時(shí)期有，《孫權(quán)勸學(xué)》，唐代有《顏真卿勸學(xué)》等。孔子曾說過：人非圣賢，并非一生出來就擁有豐富的知識，而是靠一點(diǎn)一滴學(xué)和積累出來的，就算你有聰穎的天賦也還需勤奮學(xué)習(xí)，多加實(shí)踐，這樣才能更進(jìn)一步提高自我。
在孫權(quán)勸學(xué)詩篇里，呂蒙經(jīng)過孫權(quán)的勸勉，虛心學(xué)習(xí)，最后有了驚人的變化，不再是以前那個(gè)有勇無謀，魯莽的吳下阿蒙，讓人刮目相看。這些都可以看出讀書對我們是多么重要。
當(dāng)然有人也會(huì)這么說：現(xiàn)在有許多人不讀書不也照樣當(dāng)了大老板，賺了很多錢嗎?而那些大學(xué)生、研究生、碩士、博士卻回家務(wù)農(nóng)的務(wù)農(nóng)、賣魚的賣魚、賣豬肉的賣豬肉，讀書那么苦那么累，我何必要讓自己去受那個(gè)罪呢?呼……我差點(diǎn)吐血了，這些話差點(diǎn)讓我無言以對了。
但是，有的人因?yàn)樽x書而改變其命運(yùn)那我們又該怎么說呢?那沉醉于五物的六一居士DD歐陽修不就是因?yàn)榭孔x書來改變其命運(yùn)的典型例子嗎?
歐元修小時(shí)候就失去了父親，因此家里非常窮困，沒有金錢可供他上學(xué)，但歐陽修為了改變他士人借書來讀的命運(yùn)，他要求祖母用樹枝再地上教他認(rèn)字，稍長大后他又向士人借書來讀，為了更好地學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)趁機(jī)抄下來讀，他總認(rèn)為惟有讀書方能改變他得命運(yùn)。
就這樣，他寶貴的.童年就這樣與書為伴，雖然命運(yùn)對他很不公，但是他通過讀書來改變其看似不可改變的命運(yùn)，因?yàn)樗目炭鄬W(xué)習(xí)讓他名留于史。也正是因?yàn)樗雷x書能改變命運(yùn)，才成就他往后的成就，才能寫出《醉翁亭記》等流傳千古的佳作。
雖然我不敢說讀書就一定能改變命運(yùn)，但我敢肯定地說：不讀書肯定不會(huì)改變命運(yùn)。
我們曾學(xué)過不少關(guān)于讀書的詩歌，什么“少壯不努力，老大徒傷悲”“《黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲》”等都是告誡我們從小要努力讀書、學(xué)習(xí)。
讀書能改變命運(yùn)，這是不可否認(rèn)的，同學(xué)們，趁現(xiàn)在有大好的機(jī)會(huì)讀書就好好把握吧!別等老了才后悔。所以，我們應(yīng)該用心去對待讀書，不是嗎?
讀書是學(xué)習(xí)的一種方式，學(xué)習(xí)能讓人從中獲得知識，知識能提高人的能力;從而改變命運(yùn)，因此讀書能改變命運(yùn)。讀書，從學(xué)開始。
讀書的作文15
九月份，我們學(xué)校有個(gè)“愛生節(jié)”。利用一個(gè)星期六休息的日子，我和學(xué)生一起走進(jìn)了學(xué)校的閱覽室，和他們一起閱讀，一起品嘗著讀書之樂！
看到學(xué)生們在全神貫注地讀書，在認(rèn)真地做讀書筆記，看到書架上那些久違的書名、熟悉的作者，心底不禁升起一絲慚愧。隨著長大成人，隨著為人師表，隨著工作的繁忙，這么多年，真正用心讀過的書卻越來越少。我不禁問自己，是否在不知不覺中已漸漸淡出了書海，讀書的快樂，特別是那種通過閱讀而追求心靈自由、修身養(yǎng)性、獲取人生見識的幸福體驗(yàn)，是否也在漸行漸遠(yuǎn)了。
值此新課改全面推進(jìn)之際，作為教師的我們要怎樣才能與新課改同行，適應(yīng)新課程的要求，更新觀念，促進(jìn)自我的發(fā)展呢？我認(rèn)為一個(gè)重要的條件就是讀書。博覽群書，應(yīng)該是我們老師生存的必須之一。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財(cái)富。閱讀經(jīng)典，與過去的`教育家對話，是教師成長的基本條件，是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息傳播渠道越來越多，廣播、電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)……許多教師還沒有接觸過，教師還不知道的事情也許學(xué)生早已知道，我們教師的權(quán)威性受到了空前的挑戰(zhàn)。學(xué)生隨意提出的問題更多的是涉及到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域，有些甚至是當(dāng)前的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。教師要適應(yīng)這一時(shí)代特點(diǎn)，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)。因此教師這種特殊的職業(yè)決定了每一位教師應(yīng)成為“讀書人”，尤其是語文老師。它是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此營造書香校園，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。讓讀書學(xué)習(xí)成為我們老師的習(xí)慣，讓書籍成為教師的第一至愛吧
希望自己今后多擠出時(shí)間來讀書，找回那種“愛不釋手”“廢寢忘食”的感覺，有意識地多讀一些世界名著，教育類的各種勵(lì)志書籍。閑暇時(shí)，多觸摸書架上那一本本厚薄皆有、大小不一、古今各異的富有生命的書，因?yàn)槲仪宄x一本好書就是和一位大師交流，與智者為伴，與圣賢為友。作為一個(gè)語文教師，我非常明白閱讀的重要性。只有我們自己愛讀書，才能把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)他們對書的酷愛。我想對自己說：永不停息的讀書、學(xué)習(xí)吧！讓讀書成為自己的習(xí)慣，讓讀書成為一種生活需要，有則快意，無則失落！”
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