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同學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
在學(xué)校里，很多同學(xué)對(duì)我都有評(píng)價(jià)。當(dāng)然，綽號(hào)也是必不可少的。
在同學(xué)眼中，我是一個(gè)寫字非常慢的人。因?yàn)槊看螌懮謺r(shí)，我?guī)缀醵际菍懙较挛绶艑W(xué)才交，我問(wèn)我同學(xué)，我為什么寫得這么慢？而他們給出的答案除了“磨”還是“磨”，就連老師都不例外。因此，我就獲得了一個(gè)“光榮”的綽號(hào)“蝸牛俠”，唉！雖然這個(gè)綽號(hào)是在侮辱我的尊嚴(yán)，但是我還是得感激這個(gè)綽號(hào)，正是因?yàn)檫@個(gè)綽號(hào)給了我一個(gè)從此改掉“磨”這個(gè)缺點(diǎn)的一個(gè)決心。
在同學(xué)眼中，我也是一個(gè)上課愛(ài)說(shuō)話的人。我?guī)缀趺抗?jié)課上課時(shí)都會(huì)說(shuō)上幾句廢話，也不知道怎么的，我的'嘴巴和手不受控制似的，怎么也控制不住的自己的嘴，我因此又多了一個(gè)綽號(hào)“廢話王”，也是因?yàn)檫@個(gè)綽號(hào)，讓我有了改掉上課愛(ài)說(shuō)話的決心。
這就是同學(xué)眼中的“蝸牛俠”、“廢話王”——唐博林。雖然同學(xué)喜歡給我取一些綽號(hào)，但這也是因?yàn)槲矣羞@些缺點(diǎn)，所以我們要借此機(jī)會(huì)改掉這些缺點(diǎn)，讓他們沒(méi)有理由給你取綽號(hào)。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)梅梅是班干部，對(duì)工作是非常負(fù)責(zé)。又是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。
比如說(shuō)我們班是一星期換一次板報(bào)。老師還沒(méi)有給梅梅草稿，可是梅梅已經(jīng)自己把草稿畫(huà)了出來(lái)。她為了辦好這期板報(bào)用三天的時(shí)間上網(wǎng)找資料和書(shū)里查資料，才把板報(bào)畫(huà)出來(lái)了。
板報(bào)上的中心畫(huà)的是奧運(yùn)五環(huán)，每個(gè)五環(huán)上都有一個(gè)福娃。左邊是個(gè)火炬，火炬的把手畫(huà)著奧運(yùn)五環(huán)，板報(bào)的底下寫著：oneworldonedream。上面是歡慶奧運(yùn)。右邊寫著“小小奧運(yùn)牽動(dòng)人心，聚集北京”。右下角是寫著beijing20xx。
同學(xué)們都圍著板報(bào)有的說(shuō)：“這個(gè)板報(bào)內(nèi)容豐富，畫(huà)的`又美�！庇械恼f(shuō)：“五環(huán)和福娃畫(huà)的位置選的很好�！边�有的說(shuō)：“這期我們班的板報(bào)肯定是全年級(jí)中的第一名�！�
我從板報(bào)中知道了這個(gè)板報(bào)像征著大家盼望奧運(yùn)，這也是梅梅同學(xué)對(duì)班級(jí)的關(guān)心。
一次我由于感冒了缺了一天的課，第二天梅梅同學(xué)主動(dòng)給我講老師上課的內(nèi)容，幫我復(fù)習(xí)功課，讓我順利完成了老師留下的作業(yè)。
我們需要這樣的同學(xué)，我們喜歡梅梅同學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也要努力向梅梅同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)辦事負(fù)責(zé)的人。
同學(xué)的作文 篇3
我們班有一名男生，他叫向家樂(lè)。
他的皮膚白白的，個(gè)子矮矮的，腦袋圓圓的，眼睛小小的，嘴巴大大的，兩個(gè)大門牙都露出來(lái)了。
他特別乖，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真做作業(yè)，不像其他男生一下課就打打鬧鬧。
他有時(shí)候很調(diào)皮，上數(shù)學(xué)課時(shí)答對(duì)了難題，一興奮，就會(huì)拍桌子，嘴里還叫著什么。有時(shí)候，他拍桌子被老師發(fā)現(xiàn)了，老師讓他不要拍了，他不聽(tīng)，反而越拍越起勁，還唱起歌來(lái)。
他特別愛(ài)笑，笑容似乎總是掛在臉上。當(dāng)別人收到表?yè)P(yáng)時(shí)他在笑，回家路上遇見(jiàn)同學(xué)他在笑，遇見(jiàn)老師他會(huì)笑，有時(shí)候老師批評(píng)他，他似乎還在笑，幾乎每時(shí)每刻都在笑。
不過(guò)，他也有哭的'時(shí)候。有一次，我們?nèi)ンw育場(chǎng)演出，在班級(jí)里化妝時(shí)，別的同學(xué)都在排隊(duì)化妝，唯獨(dú)他一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。我問(wèn)他為什么不去排隊(duì)化妝，他說(shuō)他不想化妝。于是我對(duì)他說(shuō)：“你去化妝吧，化好妝了很帥氣的!”他說(shuō)：“不，不，我不要化妝!”說(shuō)著說(shuō)著，還哭了起來(lái)。最后還是儲(chǔ)老師再三勸他，他才擦干眼淚去化妝。
這就是我可愛(ài)的同學(xué)——向家樂(lè)。
同學(xué)的作文 篇4
我的同學(xué)叫文磊，是一位助人為樂(lè)的人。
有一次上數(shù)學(xué)，因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，所以老師很快就講完了，還剩的時(shí)間老師讓我們自習(xí)。聽(tīng)到這句話，同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自己喜愛(ài)的'漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū)，還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認(rèn)真，看得很專心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請(qǐng)教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧！我給你講�！彼贸龉P和練習(xí)本開(kāi)始給他同桌講，他講的時(shí)候，我不做作業(yè)了，想看看他講得對(duì)不對(duì)，他講得很認(rèn)真，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到，他同桌聽(tīng)得很認(rèn)真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì)做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子，也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說(shuō)：“現(xiàn)在自由休息�！边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲吲d了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，但是不到一會(huì)兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這個(gè)時(shí)候，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我現(xiàn)在還在操場(chǎng)上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學(xué)說(shuō)：“下課時(shí)，他看他的錢還在沒(méi)有，可是一看錢不在了，在望地上也沒(méi)�！薄岸嗌僭�？”我問(wèn)，“三十�！彼f(shuō)。這時(shí)，那們同走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別為那一點(diǎn)錢哭，就是哭也沒(méi)有用�！彼匆�(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出教室，我們也跟著出去。他說(shuō)：“我們來(lái)做游戲，讓你高興高興�！闭f(shuō)著，就我們也一起來(lái)做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不傷心了。
這就是文磊——一位助人為樂(lè)的人。我要向他學(xué)習(xí)。
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