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同學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
友善社會主義核心價值觀中的一部分，也是我生活的習(xí)慣。友善不僅是口號，要把友善實踐到生活中，這樣才算是真正做到了友善。友善不僅只有一種意思，它是多方面的，有：助人為樂、關(guān)心同學(xué)、善待他人等等。我覺得我就做到了友善中的關(guān)心同學(xué)、助人為樂。
在每天早上上學(xué)時，我總能在一樓的樓梯口收獲到一聲甜甜地“早上好”，是一個一年級小女孩對我說的。我和她的事情是發(fā)生在三個星期前的.中午。那時，老師叫我給六年級四個班復(fù)印試卷，我剛走到了一樓，就聽見了傳來的一陣陣的哭聲，我仔細(xì)的聽終于找到了聲音的源頭，原來是坐在操場陰涼處的一個小女孩，她長著一個高挺的大鼻子，和一雙靈動的卻被哭紅了的雙眼，只是那膝蓋上不停滲著血的傷口不太應(yīng)景。這時我走上前去，問：“小妹妹你怎么了?”她邊摸著腿海邊哭著對我說：“痛……磕到了”接著又是一陣陣的抽泣，我拍拍她的肩問：“在哪里碰到的?”我說完，她用手指了指自來水管上凸出的鐵片。我知道情緒不穩(wěn)定，會使傷口流血不止，所以我在一旁扮鬼臉、講笑話，終于讓她那瓷娃娃般精致的臉露出了笑容，我的心頭也舒了一口氣，終于沒讓她那么壓抑了。接著我就扶著她一瘸一拐的走到了老師辦公室，老師在給她包扎時，我一直陪著她直到包扎完，再扶著她回到了她的教室，在她的教室門口時她對我說了一聲甜甜的“謝謝”，盡管只有一聲簡單的謝謝，但那是一種不能溢于言表的感覺，我還沒好好回味這感覺，上課鈴就響了，我也只好先回到教室上課了。
從此，我就在每天早上上學(xué)到樓梯口時，收獲了一聲甜甜的“早上好”，只因為我做了一件在我看來再普通不過的事情。
同學(xué)的作文 篇2
開學(xué)五年級分班后，我便認(rèn)識了好幾個朋友，雖不是同一個班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學(xué)——楊曉雪。她是一個活潑開朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時不時跟人開玩笑。她長著一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說會道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開學(xué)的時候，她用很客氣的語言跟我打招呼：“你好呀，我能跟你交個朋友嗎？”“當(dāng)然可以�！蔽冶凰臒崆楦谢�。接下來，我們每一節(jié)下課的時候都聊天，聊著聊著，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當(dāng)中我得知她原先是四（1）班的同學(xué)，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂于助人。無論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學(xué)的第二個星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連“垃圾”都沒有。她寧愿耽誤自己的早讀時間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎么那么干凈，腦子里打滿了無數(shù)個問號。她在旁邊說：“一會兒幫你拿作業(yè)上去吧！”我只能說謝謝，心里卻暖暖的'。我認(rèn)識的這個好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。她是誰？她就是楊曉雪！
我的老師
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個位置，王老師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事�?/p>
王老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
同學(xué)的作文 篇3
今天是閱讀考試的日子,我早早的到了家教那,準(zhǔn)備迎接考試,我必須超長發(fā)揮,因為這次是要記成績的。
八點到了,開始考試了,我一絲不茍的做著,突然我的水筆墨沒了,于是我便叫坐在我旁邊的李想,“李想,你有幾支水筆?”我焦急的問道�！坝袃芍��！崩钕胙杆偬痤^來回答我。“那……那……那就算了，你繼續(xù)做吧，今天題目很多的，不要浪費時間了�！薄邦伡殉�，有什么事，你說吧!”李想放下了筆一本正經(jīng)地看著我。“沒什么事……我，我，隨便問問�！薄邦伡殉�，你，是不是水筆墨水沒有了�！焙茱@然，李想已經(jīng)看見了我那支墨水已用得一滴不剩的水筆。“對吧?”李想問我。“恩，是的�！蔽尹c了點頭�！澳牵@個給你�！崩钕牒艽蠓降匕阉ㄒ灰恢溆玫�'筆遞給了我。“用吧!”她沖著我笑了一下，那笑是那么純潔，是那么美好。聽了她的話，我忙埋頭苦做。這時我才真正體會到了什么是樂于助人。
哎呀，今天這個樂于助人的人，我回永遠記住她的。
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