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同學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
星期六的下午，我和郭鈺佳吵架了。并不是因為她學(xué)習(xí)不好我不想和她玩。而是因為一件小事。下午，同學(xué)們剛剛回學(xué)校，柴夢陽把上午借的橡皮還給了我，我把橡皮放回了筆袋。就在這時，郭鈺佳卻非常無理的把我剛放回筆袋的橡皮扔到了地上。我撿起橡皮生氣的質(zhì)問她：“你為什么把我的`橡皮扔到地上?”
“怎么了?怎么了?我就扔�！彼芍鴥芍淮笱壑檎f：“而且我是和你開玩笑的。”
我本來會相信她�？墒撬f話的語氣讓我很不開心。一氣之下我把這件事告訴了朋友們。并說：“我們不跟她玩了，好嗎?”朋友們都答應(yīng)了。
可第二天我就有些心軟了。想起有一次我不開心的時候，是郭鈺佳幫我分的憂。她其實對每個人都很好，也老幫助別人、關(guān)心他人。想到這里，我非常后悔。而且今天我們雖然不做朋友了，可她對我的態(tài)度還是十分的友好。我想，我應(yīng)該是誤會她了。郭鈺佳有時候是對人說話的語氣不好，但是這是她的性格問題，我又何必做的如此過分呢?
終于，在絕交的第二天，自由活動時間，我向她伸出左手，誠懇的說：“郭鈺佳，我們重新成為朋友，好么?”
“好的�！彼舐暤鼗貞�(yīng)我。高興地笑了。
我和郭鈺佳友誼的火焰再次點燃，我們倆又成為了無話不談的好朋友
同學(xué)的作文 篇2
上個學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，班里出現(xiàn)了生病高峰，這可把我們班主任劉老師該忙壞了，經(jīng)常給生病的同學(xué)補課到很晚，可就在作文考試前一天，我卻發(fā)燒了，劉老師急忙讓我回家休息，并一再叮囑：明天一定要來考試 。
回到家，我躺在床上，心想：今天老師講的知識一定很重要，畢竟是考試前一天呀！落下的知識怎么辦？問劉老師吧，可老師最近也十分辛苦�。粏柾瑢W(xué)吧，可這么重要的時候，也不好意思耽誤人家的時間呀！正當(dāng)我愁眉不展時，“叮鈴鈴—”一陣急促的電話鈴聲把我從思緒中拽了出來，會是誰呢？我晃晃悠悠地起身拿起旁邊的電話，“喂，雪菲，怎么樣了？好點了沒？那我告訴你課上筆記吧！……”電話那邊傳來了一個熟悉的聲音，李一諾！平時慢性子的她，今天變得這么利索，還沒等我說話，她就像機關(guān)槍一樣，向我襲擊了一通。頓時，一股暖流涌上心頭。“你，你不復(fù)習(xí)了嗎？明天可就考試了呀！”我有些不敢相信地問她�！皼]關(guān)系，咱們開始吧，首先考試不能用涂改帶，圓珠筆，……”她就像一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的小老師一樣，為我講述著。我的心仿佛是“久旱逢甘雨”，為生活在六年級８班這個溫暖的集體里，而感到幸福，李一諾的話語里充滿了關(guān)心，她耐心地給我講了三十多分鐘，還囑咐我要注意身體。在這寶貴的三十分鐘里，我所收獲的不僅僅是知識，更多的是感動。
電話剛掛斷，不一會兒，又是一陣急促的電話鈴聲，“喂，怎么樣了？給你打了好幾次電話都占線，干嗎呢？”我剛一拿起話筒，那邊就傳來李章源急切的聲音，我就把剛才的事情告訴了他。“哦，這樣啊，其實我也想告訴你作業(yè)和筆記的，沒想到有人捷足先登了，那，有不懂的地方打電話問我吧！再見�！狈畔略捦�，我的心又一次被同學(xué)間那種相互關(guān)心，幫助的友情按動了。
轉(zhuǎn)眼間，六年一晃就過去了，還有幾個月的時間我就要離開母校，離開育民小學(xué)的老師們，離開六年級８班這個溫暖的集體，離開與我想處了六年的同學(xué)們，想到這些，我的眼眶不禁濕潤了。
小學(xué)的六年時光就要過去了。在這即將離別的時刻，我的心里涌出了一股留戀的情感。腦海里浮現(xiàn)出一件又一件令我難以忘懷的事……
深刻談話：
在這六年里，最令我難忘的是趙老師對我的那幾次深刻的`談話。有一段時間，我的課堂表現(xiàn)不好。老師便找我談了一次話。老師望著窗外的夕陽，對我說：“你近期表現(xiàn)不太好，為什么不舉手呢？是因為怕回答不好被別人說嗎？這就錯了。因為一個人要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，就應(yīng)該向著目標(biāo)前進。雖然這已經(jīng)是夕陽了，但我希望你像朝陽一樣充滿朝氣……”聽了趙老師這一番話，我有了信心，暗暗決定：我一定要超越自我，超越現(xiàn)在！那次，我在課堂上填同學(xué)錄，被老師發(fā)現(xiàn)了，又找我談了話。趙老師望著我，說：“你還有目標(biāo)嗎？你的目標(biāo)就是在同學(xué)錄上寫祝福的話嗎？寫完你就畢業(yè)了嗎？”我心里不禁想起了我的目標(biāo)。再看看現(xiàn)在的我，唉！真是讓老師失望了，我為自己的行為感到慚愧。趙老師轉(zhuǎn)過身，臉向著窗外，沉思片刻，又對我說了許多誠懇的話。
活寶同桌：
我的同桌是大家公認(rèn)的“幽默大師”——宋永正，在他身上有不少笑料。有一次，我寫作文，寫的是我最佩服的人——天才少年侯高俊杰。他看了，說：“我才是天才少年！天才啊！我是超級天才少年……”他頓了一會兒，繼續(xù)說：“他哥！口歐耶！”說完，他翹了翹眉毛，大聲笑起來，這可是他的“招牌”動作�！班耍∧銊e笑暈過去！”我好心提醒。看看！真是我們班的活寶！
深情厚誼：
在這六年里，我也有不少“知己”。這些知己對我可謂是推心置腹。那次，我演講沒講好，哭了。她們都來安慰我：“別哭了！這次不好還有下一次呀！”“對呀！”“你還有機會的，沒關(guān)系……”一句句深情的話語，一張張激勵的面龐，使我振作起來，重新面對自我，面對一切。
小學(xué)六年里，有喜有憂，有笑有淚。一件又一件難忘的事情編織了我多彩的生活。在這即將離別的時刻，我只想說：“我愛你們，老師，朋友！”
同學(xué)的作文 篇3
李芳也來參加考試，同學(xué)們都感到意外，她能這么做真不容易啊!
原來，李芳前天發(fā)高燒，到現(xiàn)在仍然高燒不退，她的爸爸今天早上打來電話請假。老師剛宣布完，沒想到她竟然拖著病來了。王老師走上前去關(guān)切地問道：“李芳同學(xué)，你挺得住嗎?”“沒事，我能考，謝謝老師。”李芳回答道。王老師高興地對大家說：“李芳這種愛學(xué)習(xí)的精神值不值得我們學(xué)習(xí)呀?”同學(xué)們異口同聲地說：“值得”。王老師又對我們說：“那我們給她最熱烈的掌聲，好嗎?”頓時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。李芳笑著對大家說：“我一定把這次考試考好�！苯又蠋熜伎荚囬_始，大家都認(rèn)真地做著……。
叮鈴鈴……，考試結(jié)束了。李芳第一個交卷，大家感到很驚訝。王老師問李芳：“你都做好了嗎?”“都做好了�！崩罘蓟卮鸬�。同學(xué)們接著又問：“怎么這么快呀!”李芳說：“我在醫(yī)院里沒事，就讓媽媽把我的'書拿來，我在醫(yī)院里邊掛水，邊復(fù)習(xí)。今天考卷上的題目我都會做，所以做起來當(dāng)然就要快一些了�！蓖趵蠋熜χ鴮罘颊f：“你真不愧是我們班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)起來比班長都還要用功。”李芳與同學(xué)們說著說著，突然咳嗽起來。王老師關(guān)心地對她說：“你趕快回醫(yī)院吧!不然你媽媽該擔(dān)心了”這時，李芳的媽媽急匆匆地趕來了，關(guān)切地對李芳說：“孩子，你吃得消嗎?快跟媽媽回醫(yī)院去。”王老師走過來摸著李芳的頭對李芳的媽媽說：“李芳真是一個懂事的好孩子。”李芳的媽媽笑著對老師說：“瞧這孩子，叫她別來，她就是不聽，非要趕來考試，真拿她沒辦法�！蓖趵蠋煷呃罘嫉膵寢屭s快帶李芳回醫(yī)院去，并叮囑李芳好好休息，養(yǎng)好身體……。
李芳這種愛學(xué)習(xí)的精神深深地感動了我們，我們在心里暗暗地下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識，將來為祖國貢獻自己的一份力量。
同學(xué)的作文 篇4
20xx年10月31日，是育才教育集團承辦的“中華行”大型愛國主義詩歌朗誦會。
真是精彩！大幕徐徐拉開，一群小朋友活潑可愛，在臺上表演著《三字經(jīng)》，我聽著這動聽的音樂，也情不自禁的唱起來。他們的精彩表演贏得了全場熱烈的掌聲。我滿懷期待、急不可耐想看下面的節(jié)目，因為有我班的十幾位同學(xué)的表演。
終于輪到了第二篇章《壯美山河》。瞧！我校的'三、四年級的同學(xué)表演得多投入�。∨⒆哟┲奂t的、黃的公主裙，男孩子藍(lán)色的絲綢短裝，色彩多么鮮艷！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺上的每個人，仔細(xì)的尋找，也只分辨出我班四五位同學(xué)，還有八九位都辨不出呢！真佩服老師的化妝本領(lǐng)！他們朗誦得多有感情啊！俗話說得好�。号_上三分鐘，臺下十年功！沒錯，這都是他們這兩個多星期的汗水換來的�。�
詩歌朗誦會快結(jié)束時，是全場同學(xué)一起朗誦《題育才》和《本字經(jīng)》了。我們一站起來就有感情地朗誦，畢竟是在這么大型的朗誦會上，我朗讀的節(jié)奏總是慢幾拍。我加速，終于趕上了。跟上節(jié)奏之后，我立即自信起來，不像一開始那么緊張，心情一下子放松、開朗了。
詩頌會結(jié)束了，但一個個精彩瞬間，值得我細(xì)細(xì)品味！
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