老師的作文優(yōu)秀[3篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的老師的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
大家都知道我們的班主任老張,有著一個提褲腰帶的“好習(xí)慣”。上課時,一手比劃著,一手緊扣在腰帶上,說一句,提一下,再說一句,再扭一扭,總之,他極其喜歡動他的褲腰帶。
可大家知不知道,老張還有一個“好習(xí)慣”,上課時還有平常都會做的“好習(xí)慣”,那就是揉頭上的“毛”。
“毛”,顧名思義,就是老張頭上為數(shù)不多的幾根頭發(fā),不過雖說是頭發(fā),還不如說是毛比較貼切。
上課了,老張一臉嚴肅的走進來,僅有的幾根頭發(fā)溫順的貼在頭皮上,像小貓一樣安靜的趴著,閑得很慵懶。偶爾一絲風(fēng)吹過來,頭發(fā)微微晃
動,但一會兒又恢復(fù)了平靜。
過了一會兒,老張似乎是因為被同學(xué)的問題給難住了,一臉為難的揉揉頭發(fā),原本整齊的頭發(fā)霎時間變成了野草,雜亂無章,東一根西一根,顯得毫無生機,一根一根的`,還纏繞在一起,仿佛像老張的心一樣。
似是想通了如何解答,老張又伸手捋了捋頭發(fā),野草又霎時間變了樣兒,前面的幾根微微豎起,后面的又像先前一樣整齊,散發(fā)出高貴的氣息,那種造型貌似是周潤發(fā)飾演高進時的造型,十分優(yōu)雅,黝黑锃亮,仿佛像老張的心一樣。 接下來的課還算安穩(wěn),可下課前有幾位同學(xué)說話被老張給聽見了,十分生氣,又伸手揉了揉頭發(fā),原本高雅的造型沒了,變成了刺猬,一根根刺豎直站立,泛著寒光,十分駭人,正如小刺猬遇到攻擊時憤怒的豎起刺,堅韌鋒利,仿佛像老張的心一樣。
下課鈴響了,老張似是平復(fù)了怒氣,伸手揉了揉頭發(fā),刺猬刺又變成了鳥窩,亂糟糟的,毫無章法可言,似是老張的心一樣十分糾結(jié),不知該如何教育上課說話的同學(xué)。
老張的頭發(fā)很神奇,老張也很愛揉他的頭發(fā),揉毛,就是他的“好習(xí)慣”。
老師的作文 篇2
開學(xué)前,同學(xué)們就說:“今年教咱們的老師是個笑面虎,要小心一點!毕嗵幰欢螘r間后發(fā)現(xiàn),果真如此呀。
她是一個資歷較深的教師了,你別看她的樣子像四十多歲,其她已經(jīng)五十多歲了,她變臉的速度很快,不信你看。
一天早上,她進來時面帶笑容,你可別輕易相信她的笑容,因為她每次都是笑里藏刀,果然不出所料,沒過一會兒,她就亮出了她的獅吼功:“王佳樂,你給我過來,你的`作業(yè)呢?”只見她黑著臉。王佳樂小聲說:“我忘了作業(yè)是……是什么……就……就沒寫!薄笆裁,照你這樣說,以后同學(xué)們?nèi)巳硕纪俗鳂I(yè)是什么,然后就不寫作業(yè)了,這還得了,你下課來我辦公室把昨天晚上作業(yè)補出來!蓖跫褬否R上蔫了。
還有一次,兩個同學(xué)下課去玩爬欄桿,那是我們班禁玩的危險物,剛好被老師撞到了,只見她笑瞇瞇地說:“你們兩個到辦公室喝杯茶去”。我心想,他們兩個這下可慘了,果然不出我所料。老師笑瞇瞇地說:“你們兩個知不知道,那是禁玩的?一不小心,小命就沒了。今天寫篇檢討給我交來。”他倆面面相覷,傻眼了。
這就是我的笑面虎老師,在她的管理下,我們的成績步步高升,也從來沒有出現(xiàn)過什么不安全的事,你喜歡她嗎?
老師的作文 篇3
看,那截短短的蠟燭,不引起人們注意的蠟燭,不知有多少人贊頌過它。我也喜愛蠟燭,是因為它的精神。
在漆黑的夜晚,如果停電了,蠟燭就會被派上用場。它會挺身而出,讓人們點燃它,為人們送來光明,驅(qū)走黑暗,可它的身體在不斷減少。但它無怨無悔,沒有任何怨言,因為它知道人們需要它。它在燃燒時,你會看到幾滴乳白色的液體流下來。你可能認為那是它傷心的眼淚,不,那是它激動的淚水。它好像在說:“我的生命雖然快到了盡頭,但我能幫助人們驅(qū)走黑暗,帶來光明,我的犧牲是值得的!”
你看它那筆直的身軀,多像一位英勇無畏的戰(zhàn)士,不向黑暗屈服。你點燃它時,會看到一束跳動的火苗,那火苗是那么潔白,就像圣母的.光輝。
在我們身邊,也有許多如蠟燭品格的人。比如,我們辛勤的園丁——老師。他們把豐富的知識傳授給學(xué)生,道理教給學(xué)生。每天認真細致地批改著作業(yè),即使生病了,也堅持站在講臺上。他們就這樣為學(xué)生付出,沒有任何怨言。所以,我們才由愚鈍變得睿智。
“如果我是一道微光,就一定給你燦爛的光芒。”蠟燭就是這樣做的,給予別人的多,想著自己的少。
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