[通用]小學(xué)敘事作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　昨天中午，我和歐陽忠霖來孫老師家。為了指導(dǎo)我們寫好作文，老師特地讓我們來一場扳手腕比賽。

　　“預(yù)備——”老師一聲令下，我們伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，緊緊握住對方的手。我想，很久沒有跟老對手“戰(zhàn)斗”了，今天終于有機會大顯身手了！

　　我深深地吸了一口氣，等老師喊：“開始！”我們便使出吃奶的`力氣，把對方的手臂往自己的方向扳，誰都不相禮讓。過了好久，我們還是不分勝負，只見歐陽忠霖咬緊牙關(guān)，滿臉漲得通紅，好像他要把我的手捏碎一樣。突然，忠霖猛地用力，我的胳膊一軟，馬上就被壓在桌子上了�！鞍�，我輸了！”我垂頭喪氣地敗下陣來。

　　我不服氣，要求再來一場。我擺出一副信心十足的樣子，準備跟他來一場“生死搏斗”，可是我實力確實不如他，又讓他打得一敗涂地。

　　下次有機會，我還要找他較量較量。我不信，我就贏不了他！

小學(xué)敘事作文 篇2

　　最近，我家奶奶當(dāng)上了村里的“通訊員，”這個工作可有點特別，要得看你的文化。你說我奶奶一個不識字的干嘛非干這活兒？

　　有一次，我輕輕地翻開奶奶的本子時。突然捧腹大笑。因為奶奶在每個電話號碼前面畫上了很多畫。奶奶說：“這里畫了一只虎，一條龍和飛機，因為老虎是森林之王，這是一條龍，飛機能飛，連起來是王龍飛。還有一只虎和籃球加上一座山，這叫王求峰……”

　　奶奶介紹的“文字”個個都讓我覺得意味深長。我想：奶奶這一招真夠絕的，“條條道路通羅馬�！蓖�一種問題可以用很多種辦法解決。

　　奶奶說：“雖然我不會寫字，但一說到這個字時就有不一樣的感覺，”比如：“哭”一看就是一人在流淚。笑，一瞧就讓人高興�！八�”那一撇一捺就像誰在流淌。一看到“磨”大家都會想到磨練出的寶劍或用的石磨鐵。更讓人驚嘆不己的`就是“人”字，一看到這個字，我們怎么不能為人類的祖先引以為豪呢。奶奶還說：“我們以前條件不好，不能進一所好的學(xué)校讀書。我不光沒讀上好學(xué)校，連書都沒上，才對文學(xué)一竅不通，現(xiàn)在你們一定要好好讀書�！�

　　“條條道路通羅馬”這句話和中國的獨特藝術(shù)——文字讓我受益匪淺��！

小學(xué)敘事作文 篇3

　　終于放寒假了，美好的休閑計劃已經(jīng)被我修改了多次，今天又要臨時變動，早上老姨來電話邀請我和媽媽去秦皇島---她的新家，然后請我們吃燒烤。 老姨家沒的說，裝修的'如宮殿一般。我的興趣不在這兒，肚中的饞蟲驅(qū)使我不斷的催促媽媽和老姨，最終我如愿以嘗地走進了燒烤店。焦碳溫馨中沁人心脾的肉香引得我口中唾液急劇增多，來不及欣賞典雅的裝飾，找好座位后馬上點餐。先來兩盤肉，兩碗冷面，解解燃眉之急再說。不一會調(diào)料就上來了，以前吃肉串兒都是撒好孜然，把味調(diào)好，沒想到這兒的吃法不一樣，像劉姥姥進大觀園一般，我把裝著調(diào)料碟子推來挪去，把孜然、精鹽、味精、辣粉依次擺放好，并學(xué)著老姨和媽媽的樣子往自己餐盤中各撒了些，等待燒烤上來。

　　不一會服務(wù)員端著肉串兒和面來了，同時把燒的火紅的碳放入我們面前的烤架中，等服務(wù)員一走，我立刻拿起盤中的肉串兒放在架子上，老姨和媽媽也不示弱，把剩下的擺好，可惜她們手藝不精，我是把肉兩面烤出油，然后在餐盤中沾上調(diào)料，又嫩又香，吃了一串兒，又想一串兒。媽媽和老姨邊烤邊聊，不知不覺中肉烤的都滴油了，油濺到碳上被吸食網(wǎng) ，那火碳仿佛吸收了充足的營養(yǎng)，只聽見“忽”的一聲，火苗騰空而起，一下子吞沒了媽媽和老姨的肉串兒。我急得跳起來，想伸手搶奪，但又畏懼火勢，縮回手，沖著她們大叫：“糊了！”，叫聲招引周圍人們詫異目光。沒想到媽媽和老姨卻漫不經(jīng)心地說：“什么糊了，就算是糊了也沒關(guān)系，吃著酥！”

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