讀書(shū)的作文[常用10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，暑假的日子已經(jīng)過(guò)半，我與大家分享一下我的收獲吧！

　　我相信這一本書(shū)很多人都讀過(guò)《一千零一夜》。我先說(shuō)說(shuō)《一千零一夜》的由來(lái)。傳說(shuō)，有地方叫薩桑王國(guó)里面住在一個(gè)國(guó)王，得知皇后與奴仆玩耍，然后就把皇后殺了，從此以后，國(guó)王每天娶一個(gè)女子，第二天就把她處死，舉國(guó)上下人心惶恐，百姓們帶著自己的女兒遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，這時(shí)宰相的女兒挺身而出嫁給國(guó)王，每天都給國(guó)王，到最精彩的部分時(shí)候，天也亮了，她就閉口不說(shuō)，國(guó)王想知道下面的內(nèi)容，就沒(méi)有殺她一直這樣過(guò)去一千零一夜，國(guó)王也被感動(dòng)了。

　　其中有我最喜歡的故事《阿拉燈和神燈》。而《一千零一夜》是一部偉大的.文學(xué)瑰寶。神燈、飛毯、芝麻開(kāi)門(mén)這些耳熟能詳?shù)墓适聦⑸鐣?huì)現(xiàn)實(shí)和神奇想象巧妙地融為一體，描繪了一場(chǎng)精彩的社會(huì)生活畫(huà)卷�！兑磺Я阋灰埂芬彩且�人入勝的精彩故事，盡顯神秘、魔幻、浪漫。如同一場(chǎng)奇妙的一異域之旅。從此他們過(guò)上幸福的日子。

　　這就是我讀《一千零一夜》的收獲。

讀書(shū)的作文 篇2

　　小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，吃飯時(shí)看，睡覺(jué)前看，甚至寫(xiě)作業(yè)時(shí)也會(huì)偷偷地翻看幾下。所以爸爸媽媽都叫我書(shū)蟲(chóng)，也正因?yàn)槲业倪@個(gè)愛(ài)好，讓我經(jīng)常會(huì)鬧出笑話(huà)。

　　一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們迎來(lái)了大家日思夜盼的寒假。終于過(guò)年了。一天，媽媽端著一盤(pán)年糕走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我正在聚精會(huì)神地看《西游記》這本書(shū)，于是她說(shuō)：“兒子，別看書(shū)了，出來(lái)吃年糕吧，還有你最?lèi)?ài)的甜辣醬哦�！碑�(dāng)時(shí)我正看書(shū)看得起勁兒，被媽媽一叫，有些不高興地說(shuō)：“我現(xiàn)在不想吃，你們先吃著，給我留點(diǎn)兒就行了�！薄昂冒伞眿寢専o(wú)奈地說(shuō)：“那我放這兒了”。說(shuō)完就出去了。而我則又沉浸在書(shū)的海洋中了。不知看了多久，我覺(jué)得有些餓了，于是夾起一塊年糕，但眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)書(shū)，才吃?xún)煽冢�妹妹進(jìn)來(lái)了，看了我一下后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�哥哥為什么有黑色的`年糕呢？”我一愣，再一看，才發(fā)現(xiàn)，我把年糕旁的墨汁當(dāng)成醬了。媽媽進(jìn)來(lái)一看隨后大笑起來(lái)，我也笑了起來(lái)。從此，我在吃飯或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)再也沒(méi)看過(guò)書(shū)。

　　現(xiàn)在，我仍十分愛(ài)看書(shū)，但我也懂了，做事要一心一意的做，不能三心二意，一會(huì)兒想想這個(gè)，一會(huì)兒又看看那個(gè)，不然就會(huì)重演小時(shí)候吃年糕時(shí)的尷尬事了。

讀書(shū)的作文 篇3

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，書(shū)，是我的精神食糧。為了看書(shū)，我常常廢寢忘食，鋌而走險(xiǎn)，看書(shū)使我提升了我的寫(xiě)作水平。在書(shū)的選擇方面我可是很講究的，讓我來(lái)給你講講我的讀書(shū)經(jīng)歷吧！

　　當(dāng)我還在幼兒園小班的'時(shí)候，我喜歡看一些繪本，比如《貪吃的小蛇》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》等等，到現(xiàn)在都讓我記憶猶新，特別是有一本《失落的一角》，那是來(lái)老師送給我的，整本書(shū)畫(huà)的只有一個(gè)圓和一個(gè)角，那時(shí)可讓我想破了腦袋，最終編出了許多有趣小故事！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始認(rèn)字、認(rèn)拼音，一些注音書(shū)、短篇小故事開(kāi)始被我關(guān)注，平時(shí)頑皮搗蛋的我，只要捧上一本書(shū)，立即變得安安靜靜！《淘氣包馬小跳》、《我的兒子皮卡》都讓我愛(ài)不釋手！只要是書(shū)我都看！

　　我讀小學(xué)了，很多喜歡的書(shū)不帶注音，于是我就邊讀、邊猜、邊畫(huà)，等囫圇吞棗看完一遍，再來(lái)給畫(huà)出來(lái)的字查字典，嘿嘿！那意思居然和我當(dāng)時(shí)猜的也八九不離十��！書(shū)是那么的讓我如癡如醉，以至于上課偷偷看書(shū)啦，回家不做作業(yè)先看書(shū)啦，叫了不應(yīng)啦等等，為此可沒(méi)少挨批�。〔贿^(guò)那是那時(shí)的我！

　　時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)變成了高年級(jí)的學(xué)生了，我漸漸學(xué)會(huì)了如何選書(shū)，如何安排好看書(shū)的時(shí)間，我開(kāi)始傾向于看國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)、探險(xiǎn)類(lèi)小說(shuō)，它們讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)人、愛(ài)環(huán)境、被愛(ài)，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)各種求生技能。偶爾我還會(huì)翻閱《國(guó)家地理》、《宇宙探秘》等雜志，了解國(guó)內(nèi)國(guó)外的風(fēng)俗文化及神秘的外太空。當(dāng)然也少不了《林漢達(dá)歷史故事集》等等，接下來(lái)，我打算看看《四大名著》了解一下我們中國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)！

　　希望讀書(shū)能讓我提高我的寫(xiě)作水平與閱讀能力！我不禁想起了冰心奶奶說(shuō)的“好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”我將與之共勉！

讀書(shū)的作文 篇4

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句至理名言想必大家都很熟悉了，但你有沒(méi)有真真正正的體會(huì)過(guò)這句名言，它又給你帶來(lái)怎樣的改變了呢？我自己對(duì)這句話(huà)深有體會(huì)。

　　記得上幼兒園時(shí)，說(shuō)我不愛(ài)讀書(shū)也不太確切，因?yàn)槲抑粣?ài)讀繪本類(lèi)的圖書(shū)，色彩艷麗的圖畫(huà)，以及搞笑的劇情片段對(duì)我的吸引力特別大。名義上我是讀了很多書(shū)，但知識(shí)量的積累卻很少。媽媽給我買(mǎi)的書(shū)只要是文字稍多一點(diǎn)兒的，我就把它放到角落里讓它靜靜“吃灰”。媽媽的各種引導(dǎo)，對(duì)我的作用都不大……

　　后來(lái)有一天，媽媽興高采烈把我叫到身邊，故作神秘的從包里掏出兩本書(shū)，一本是繪本《格林童話(huà)》，一本是拼音版的《格林童話(huà)》，媽媽抱著我，給我繪聲繪色的朗讀了書(shū)中的兩個(gè)故事，然后對(duì)我說(shuō)：“媽媽該去做飯了，你自己先讀吧�！眿寢屪吆�，我拿起繪本開(kāi)始讀起來(lái)，“咦？好奇怪，跟媽媽講的故事很像，但又不太像，原本精彩的.故事情節(jié)只用了三行字就講完了，完全沒(méi)有媽媽講的精彩。”我自言自語(yǔ)。這時(shí)，色彩艷麗的圖畫(huà)再也吸引不了我了，我趕緊拿起媽媽讀的那本書(shū)，認(rèn)真的讀起來(lái)。就這樣，不知不覺(jué)中，我的閱讀就上升了一個(gè)臺(tái)階，知識(shí)積累量也在無(wú)形的增加。上小學(xué)以來(lái)，我的成績(jī)一直名列前茅，再也不是那個(gè)笨笨的，不起眼的小男孩。我想，這和我平時(shí)讀的書(shū)是脫不了干系的。

　　閱讀是人一生的轉(zhuǎn)折，更是人提高和進(jìn)步的源動(dòng)力，愛(ài)閱讀的人一定是一個(gè)積極向上的人，他不一定很聰明，但一定很博學(xué)。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句名言。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起讀書(shū)吧！

讀書(shū)的作文 篇5

　　我媽媽以前是超市里的一個(gè)服務(wù)員，每個(gè)星期的星期日，我都會(huì)隨媽媽來(lái)到這個(gè)超市的書(shū)店細(xì)細(xì)品讀每本我感興趣的書(shū)。

　　上個(gè)星期中獎(jiǎng)的是《昆蟲(chóng)記》，而這個(gè)星期就不同了。在我選書(shū)的同時(shí)，又有一批新的貨物送了進(jìn)來(lái)。我打開(kāi)窗戶(hù)，伸頭往下一看，一輛貨車(chē)上裝著好多很大的箱子，這時(shí)我就在想：這箱子里裝的是吃的嗎?還是玩具呢……各種問(wèn)題在我的腦海中不停地閃過(guò)。

　　箱子搬上來(lái)了，我迫不及待地跑到箱子面前，看到了里面裝著各種各樣花花綠綠的圖書(shū)。我用手往里隨便一抓，一下就拿到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我抱著這本書(shū)坐到了放在角落里的沙發(fā)上。我打開(kāi)目錄，里面寫(xiě)著各種各樣的生活難題與生活常識(shí)……

　　我在沙發(fā)上埋著頭、津有味地攻讀這本書(shū)，當(dāng)時(shí)我沉迷于書(shū)中，自然就無(wú)暇顧及周?chē)��?那些顧客了�？粗�看著，不知不覺(jué)，我忘了時(shí)間，忘了饑餓。我就像一尊塑像似的一聲不吭地讀著這本書(shū)。雖然我嘴上沒(méi)出聲，但是我心中還一直默念著書(shū)中的內(nèi)容，偶爾還動(dòng)幾下喉嚨，似乎是要把這些知識(shí)咽下去。

　　就在我讀得入迷時(shí)，媽媽已經(jīng)下班了。在媽媽的再三催促下，我才戀戀不舍地將書(shū)放回書(shū)柜離開(kāi)了。

　　每周一天，我的讀書(shū)日，真的好爽。

　　?小男孩聽(tīng)見(jiàn)了，他回過(guò)頭來(lái)，看到了那被雨水淋濕了的蒼老的面孔，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�那位老婆婆沒(méi)帶傘，我們有兩把傘，借她一把吧!”“好啊�！眿寢尶粗�男孩，微笑著脫口而出。小男孩很是開(kāi)心，急走兩步，將傘遞到了老婆婆的手中，甜甜地說(shuō)：“老奶奶，傘借您用吧!下這么大的雨，沒(méi)有傘會(huì)淋壞的�！薄安恍胁恍校�我不能那你們的傘�！崩掀牌磐裱酝妻o著。小男孩的媽媽又說(shuō)道：“大媽?zhuān)�您就拿著�?我們還有一把，沒(méi)事的。”老婆婆不好再推辭了，就感激地說(shuō)：“你們母子倆心真好，實(shí)在太感謝你們了!”

　　有一首詩(shī)中，有那么一句：雷鋒，您永遠(yuǎn)活在人們心中。是呀，生活中，千千萬(wàn)萬(wàn)的雷鋒，正向世界詮釋著“愛(ài)的接力”。

讀書(shū)的作文 篇6

　　我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，想象力也很豐富，有時(shí)候，僅僅是一個(gè)畫(huà)面，我也能想出一個(gè)故事。

　　在我看第一本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得有些乏味，畢竟我平常看那些好萊塢大片看多了，對(duì)沒(méi)有畫(huà)面的東西難免還是有些不習(xí)慣。但慢慢的，書(shū)中的故事使我完全沉迷于此。之后，我閱讀了四大名著，最?lèi)?ài)看的還是三國(guó)演義，諸葛亮的機(jī)智讓我佩服，我也記得我和語(yǔ)文書(shū)上某個(gè)課文的作者一樣，看到關(guān)羽死了的時(shí)候，氣得直接把書(shū)扔在床上，足足有一個(gè)星期沒(méi)看它。

　　之后，我們的班主任蘇老師帶我們班同學(xué)參加了百班千人共讀活動(dòng)，那時(shí)我記得還是第八期來(lái)著，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)第十幾期了。這期間，我閱讀了許多書(shū)籍，最喜歡的是《尼克代表我》。

　　我從書(shū)中感受到了閱讀的美好，當(dāng)我沉迷于書(shū)中時(shí)，如果不是太餓、太困，不把書(shū)看完絕不休息。平時(shí)讀書(shū)呢，就愛(ài)先仔細(xì)看開(kāi)頭，然后，看內(nèi)容也仔細(xì)的看，并在旁邊寫(xiě)批注和自己的想法，看到結(jié)尾時(shí)，好好的思考作者為什么要寫(xiě)這樣的結(jié)尾。

　　讀書(shū)最大的樂(lè)趣在于把自己代入這個(gè)故事里，想想看自己會(huì)怎么做，文中的主角為什么要這么做。就那我最近很喜歡的《三體》系列來(lái)說(shuō)吧�？吹谝徊康厍蛲�事時(shí)，我會(huì)思考葉文潔為什么受到了監(jiān)聽(tīng)員的警告后，還要回復(fù)，明明沒(méi)有把握，確還是回復(fù)了三體人�？吹降谌�部死神永生，我又會(huì)思考程心為何在三體人入侵時(shí)不啟動(dòng)引力波發(fā)射器……看書(shū)的樂(lè)趣其實(shí)還有很多，這只是對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的樂(lè)趣。

　　看書(shū)，看的不僅是故事情節(jié)，還看的是主角的表現(xiàn)，一個(gè)主角令人十分喜歡，這是本事；但如果一個(gè)角色讓人恨到極點(diǎn)，這也是本事。就拿《三體iii：死神永生》來(lái)說(shuō)，里面有一個(gè)在三體圈里備受爭(zhēng)議的人——程心。我對(duì)這個(gè)角色呢，也可以說(shuō)是恨了，第一次，她讓三體入侵；第二次，她導(dǎo)致歌者文明丟二向箔將太陽(yáng)系壓縮成二維，最打臉的是，她阻止維德開(kāi)發(fā)曲率驅(qū)動(dòng)引擎（既光速引擎）結(jié)果丟二向箔的時(shí)候自己坐唯一的光速飛船星環(huán)號(hào)跑到云天明送她的小宇宙里了。最氣的'是，歸零者文明說(shuō)了宇宙質(zhì)量要守恒，但程心還在小宇宙里留了五公斤物質(zhì)導(dǎo)致宇宙從坍縮轉(zhuǎn)向無(wú)限膨脹……看完這三次大錯(cuò)誤，在生氣之余，我也由衷的佩服劉慈欣的人物塑造能力，無(wú)論是葉文潔還是羅輯，又或者是程心，都有正反兩面，且描寫(xiě)完整。

　　在讀了《三體》和一些其它類(lèi)型的小說(shuō)之后，我也是越來(lái)越控制不住自己腦中強(qiáng)大的故事編造能力了，那時(shí)候我就在想：“干脆把它寫(xiě)成小說(shuō)吧！”雖然是給自己看的，但還是很認(rèn)真的寫(xiě)了，目前我已經(jīng)寫(xiě)了三篇小說(shuō)，前兩篇都有一萬(wàn)字以上，目前第三篇正在更新。從這以后，我的水平在之前已經(jīng)很好的基礎(chǔ)上又大大提高。讀書(shū)的收獲還不止這些，以前就喜歡恐龍，然后我就買(mǎi)了本恐龍百科，又買(mǎi)了十萬(wàn)個(gè)為什么，學(xué)到了更多知識(shí)。我的書(shū)架上有差不多一百本書(shū)，全部都看完了。

　　不得不說(shuō)，讀書(shū)，是一件很美好的事情，它擁有好萊塢大片的所有東西，甚至更好。

讀書(shū)的作文 篇7

　　寒假里，閑來(lái)無(wú)事，翻了翻兒子的許多書(shū)被一本書(shū)的名字吸引了——《愛(ài)的教育》，就拿來(lái)讀了。這本書(shū)是初中學(xué)生必讀書(shū)中的一本，在我上中學(xué)時(shí)，還沒(méi)有這樣的要求，所以也從沒(méi)讀過(guò)這些書(shū)。其實(shí)，書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書(shū)。

　　愛(ài)就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略�！稅�(ài)的教育》，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè)，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的'，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛(ài)。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。

　　透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)�班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話(huà)，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢？?jī)蓚�(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

　　常有家長(zhǎng)拽著自己不聽(tīng)話(huà)的孩子，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說(shuō)：“他（她）要是不聽(tīng)話(huà)，你就狠狠的打�！睍r(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話(huà)理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，老師的的一個(gè)擁抱，撫摸，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也許比嚴(yán)厲的批評(píng)效果更好。書(shū)中給我的啟示是：做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我的學(xué)生。

　　愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)孩子的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí)，孩子會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，父母。離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)感情。

　　總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。

讀書(shū)的作文 篇8

　　走進(jìn)書(shū)屋，彌漫著清新淡雅的書(shū)香；踏入書(shū)海，散射著智慧聰穎的光輝，步入書(shū)的世界，萌生我對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)人生的憧憬。�。∽x書(shū)與成長(zhǎng)！

　　漫游書(shū)間，或悲或喜，或憂(yōu)愁又似暢然。春之聲，麻雀在枝頭歌唱，青蛙在池塘邊呱呱地叫著。再看，那枝頭任春風(fēng)吹亂她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)；夏之舞，枝葉繁茂，百花齊放，蜂擁蝶舞，一簇簇一團(tuán)團(tuán)的亂花迷了你的眼！秋之悅，天高云淡，大雁南飛，稻田里呈現(xiàn)出豐收的喜悅“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；冬之夢(mèng)，銀裝素裹，火樹(shù)銀花，大地鋪上白沙。書(shū)中蘊(yùn)藏著四季，每一支曲都是華麗的樂(lè)章。

　　“我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的'世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！倍嗝葱蜗蟮谋扔�。從懵懂開(kāi)始，我們便進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從書(shū)中我們縱觀古今，從書(shū)中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當(dāng)代作家的恬靜閑適，寧?kù)o淡雅。書(shū)是一味藥，修身養(yǎng)性，陶冶性情。我愛(ài)讀書(shū)，讀社會(huì)，讀生活，讀人生，擁有書(shū)，擁有智慧，擁有飛翔的夢(mèng)。

　　“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！弊哌M(jìn)書(shū)屋，我們不再煩惱，我們不再是幼稚的孩童，不再遇難而逃，遇難而止。當(dāng)我們徘徊于前行之路時(shí)，書(shū)使我懂得“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，書(shū)使我知曉“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；當(dāng)我們失意時(shí)，書(shū)又使我明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！蔽也辉俟录�，隨時(shí)有朋友的叮嚀與召喚；我不再懼怕黑夜，前方已經(jīng)有人為我點(diǎn)亮了一盞明亮的心燈。在茫茫人海路，有苦難，有荊棘，有坎坷，我們會(huì)痛苦，會(huì)無(wú)助，會(huì)絕望，但我們始終不要忘記，我們并不孤單，我們有最好的朋友，前行之路有書(shū)與我相伴。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”從書(shū)中我們領(lǐng)略到自然的嬌姿，從書(shū)中我們品讀到人文風(fēng)俗，從書(shū)中我們堅(jiān)忍強(qiáng)勁。書(shū)，給生活帶來(lái)色彩。當(dāng)你仔細(xì)咀嚼時(shí)，那是一絲絲的甘甜。��！讀書(shū)與成長(zhǎng)！

讀書(shū)的作文 篇9

　　書(shū)，是我生命中的航標(biāo)燈；書(shū)，是我永不放棄的追求。

　　記的三年級(jí)時(shí)，我就看見(jiàn)同學(xué)們都在玩當(dāng)三國(guó)人物的卡片。我就想：三國(guó)是什么呢？那些人物是怎么回事？于是，我就纏著媽媽買(mǎi)《三國(guó)演義》，其中有很多故事。

　　故事一：

　　自打從看這本書(shū)，我每天晚上看到十點(diǎn)多，媽媽走進(jìn)門(mén)，斥責(zé)道：“還不睡，快睡覺(jué)！”隨即，我只好放下我心愛(ài)的書(shū)本，睡覺(jué)了�？傻搅税胍梗�我仿佛又被知識(shí)的'芳香所誘惑，又捧起書(shū)“啃”了起來(lái)。

　　故事二：

　　我看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，讓我贊嘆不已，還有諸葛亮巧妙地利用天時(shí)，向曹操“借”了十萬(wàn)支箭。我隨手拿起木棍，舞來(lái)舞去，仿佛真得在奮勇殺敵。把一旁給我送水的媽媽給嚇了個(gè)半死！

　　故事三：

　　書(shū)中張飛那口音，讓我難以忘卻。在吃飯的時(shí)候，我學(xué)著張飛的口音，大聲說(shuō)：“小二！上菜！”在一旁的爸爸卻笑開(kāi)了花，媽媽就不太高興了。

　　我仿佛也是劉備的一員下將。當(dāng)劉備戰(zhàn)敗時(shí)，我為他傷心；當(dāng)劉備打了勝仗時(shí)，我替他高興！

　　我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗�是我快�?lè)的源泉；我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗�給我一個(gè)飛翔的天空；我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗�是我永遠(yuǎn)的朋友……

讀書(shū)的作文 篇10

　　今天，當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書(shū)》這篇作文后，被文中的“我”那種讀書(shū)時(shí)忘掉所有的一切，專(zhuān)心致志的讀書(shū)態(tài)度所感染。

　　文中的作者讀的是那么聚精會(huì)神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自己讀書(shū)時(shí)的情景。每當(dāng)父母給我買(mǎi)回一本新書(shū)的時(shí)候，我也是如魚(yú)得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛(ài)看書(shū)，但從中收獲特別少。今天我終于明白了，我讀書(shū)只是看看熱鬧，只注意了故事情節(jié)，不曾體會(huì)文章中的'內(nèi)涵，更未注意過(guò)作品用了什么寫(xiě)作方法。作者專(zhuān)心致志的讀書(shū)精神讓我受益匪淺。

　　“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真乃是成功的秘訣�！蔽沂巧钣懈杏|的。記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都是因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果，難的題我都沒(méi)有錯(cuò)，偏偏只錯(cuò)了1道計(jì)算題，我真不應(yīng)該呀！唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎？可今天，我明白了認(rèn)真讀書(shū)也是拋開(kāi)粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放棄它，才會(huì)通向成功之路，待任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。

　　通過(guò)這篇作文，我明白了很多知識(shí)。

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