生活中的老師作文【優(yōu)秀4篇】
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的生活中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
生活中的老師作文1
星期天下午，我去市場買橙子。在橙子攤前，排了一個長長的隊伍。在又香又大的橙子面前，我的口水已經快要禁不住流了出來。相信每個看到這些橙子的人都會流口水。
在我的前面，是一個年齡很小的小女孩。她看上去很樸素，已經洗白了的衣服雖然破舊卻很干凈，扎著羊角辮，挎著個竹籃。就快要輪到她的時候，我的表弟趕了過來，他也要買橙子。
這時，一個穿牛仔褲的叔叔沒有排隊就到了攤前，和那個賣橙子的阿姨使了個眼色。那個阿姨好相心已經明白是什么事了，就開始往袋子里面放橙子，并且都是大的橙子。我知道是什么事了�？墒俏蚁耄悍凑燧喌轿伊�，還是別遭人白眼了。就沒管。前面那個小妹妹看不下去了，就說：“阿姨，前面那個叔叔沒排隊�！蹦莻�“牛仔褲”聽了，氣呼呼地走了。
輪到這個小妹妹了，她要買5塊錢的。那個阿姨瞅了她一眼，就凈挑了些又爛又有疤的橙子往她的'籃子里放，稱一稱，正好五塊錢的。那個小女孩拿到籃子后，看到凈是些爛了的有疤的，嘴巴抽搐了一下，說：“阿姨……”還沒等她說完，阿姨就打斷了她：“去去去，不買就放下！”那個小女孩眼睛盯著籃子里的爛橙子，眼淚在她的眼眶里打轉。我很同情她，卻又“無能為力”。
表弟買完后，瞅瞅小妹妹籃子里的爛橙子，忽然，他把他的橙子和小妹妹的摻到了一起，對售貨員阿姨說：“阿姨，請您重新稱一下，我和這個小妹妹一人一半。”售貨員阿姨的臉刷的一下紅了，小妹妹的眼淚凝聚在了臉上。后面的一位老大爺笑著說：“好啊好啊，這個孩子的心是根稱。”聽到老大爺的夸獎，表弟憨憨的笑了。
看到這一幕，我特別羞愧。自己因為怕麻煩而緊緊地閉住了嘴，小妹妹因為說了句公道話而被售貨員欺負，表弟大膽地指了出來。我突然發(fā)現，天上的云因為我的“怕麻煩”而在笑話我。我的頭垂的低低的。
在學校里，教我學習的是我的老師；在生活中，誰都是我的老師。就像孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝�。”就像這件事中的小妹妹和我表弟都是我的老師，并且是我道德上的老師。
生活是一片大海，有風平浪靜，也有拍岸驚濤。在這個五彩繽紛的生活中，我選擇了細細的品味，同時也在學習每個人的長處，因為，生活中處處有我的老師。
生活中的老師作文2
生活中處處都有我的老師，我從我的同桌身上學到了不少東西。
我有一個特別牛的同桌，為什么這么說呢？因為他三門學科成績都特別好，重要的是他沒有上過一天補習班。后來我才聽媽媽說，他有一個學霸哥哥。
同桌兩年半了，我都是用羨慕的目光望著他。他的書寫漂亮，作業(yè)工整，作文也寫得好，數學也一直是班級前幾名。我經常觀察到他上課也有好多小動作，好像也沒專心聽講��！他怎么學得那么輕松？這一直讓我百思不得其解。我去問我媽媽，我媽說：有的孩子天生就是聰明的，你看他好像沒聽講，其實他聽了，人家在努力的地方，只是你沒發(fā)現。所以你得努力啊！這又讓我媽尋到機會讓我補課了……
記得有一次，我的作文草稿本不見了，過了兩天它無緣無故又回到我的抽屜。當我打開一看，我的一篇隨筆里所有的錯別字都被紅筆批改了。這是誰干的`？我一肚子疑惑，當我仔細查看字跡時，發(fā)現是我的同桌無疑了。只有他才會這么較真，也只有他不會放過一個錯別字。
這個學期我的數學成績進步飛快，已經甩開了我的同桌，第一次測試就考了個滿分。同桌經常請教我數學題，這讓我更得意了，上課也不認真聽講了。因為我經常講話，被數學老師生氣地罵：“如果你第二次考試還考得這么好！我就不管你了！”唉！一得意就忘形啊！到發(fā)試卷那一刻，我的心就涼了，因為我錯了一題解決問題，扣了五分，整整五分，就因為省錯了題，掉進了陷阱里。正當我后悔當初，捶胸口的時候，偷偷地瞄了我的同桌看他這道題錯了沒有，結果他沒有錯，他竟然做對了。為什么？他的數學可沒有我的數學強�。∷皇墙洺Ｒ獑栁覕祵W題嗎？
回家后我心一直放不下，反復的想這件事，終于我想通了。這道題并不難，難得就是個細心，我的同桌本來就是個非常細心而且做事情很認真的一個人，這種錯在他身上是不會犯的。而我缺少的不正是細心嗎？不正是認真仔細嗎？
這件事給了我個嚴重的教訓，任何人都有他的優(yōu)點長處，比如我的同桌，他不放過一個錯別字，不會的題就會不恥下問，成績好也從不得意。又想起我媽常常嘮叨的一句話：要做一個生活中的有心人，從細節(jié)中論成敗。
我的同桌，就是我生活中的老師，這次教訓真是刻骨銘心。
生活中的老師作文3
親情是什么？
親情是一滴甘甜的露水，使干涸的心田感到無比的沁涼；親情是冬日里一縷燦爛的陽光，讓心中厚厚的積雪融化；親情是炎炎夏日中的一片綠蔭，驅散你心中的炎熱……生活中并不缺少親情，只是缺少善于感知的心靈。
從小學升入初中后，每天的.時間無不是急促的，正因為如此，被時間占據的我，漸漸對親情失去了感知，失去了體諒。每天早上起床，從房間出來，都能看見媽媽那忙碌的身影。她每天都是五點多鐘起床，為我做早點，盡管這樣，我卻無動于衷，一會兒嫌稀飯?zhí)�，一會兒說餃子太爛，有時候甚至扔掉筷子，不吃了……每每這時，媽媽都是悄悄收掉碗筷，默默地吃掉我認為難吃的早點。只要細心一點的話，我就應該發(fā)現，媽媽的眼神是多么沮喪、失望！
難道親情就是如此嗎？
吃完早飯后，爸爸便騎著電動車送我上學。在刺骨的寒風中，爸爸總是把厚厚的外套給我披著，自己卻頂著寒風的肆虐，一路上，我經常碰到很多騎自行車的同學，他們沒有爸媽接送，都是自己來上學，與他們相比，我應該是幸福的。
有爸爸的呵護，還有每天早上充滿愛的早餐，這一切，不就是親情的所在嗎？
一天的課程結束后，我回到外婆家吃飯。外婆總是等著我回來之后，才把熱騰騰的飯菜端出來，怕自己先吃了，剩下的飯菜就涼了。吃飯的時候，外婆不斷地往我碗中夾好吃的菜，自己卻吃著昨日的剩菜，見外婆這樣，我便把好吃的菜夾給外婆，可外婆的碗卻不�！伴W躲”，最后，還是我撒嬌地說：“外婆不吃，那我也不要吃”，外婆這才讓我把菜放入碗中，眼神中充滿了欣慰。
即便是一頓普通的飯菜，也能感受到濃濃的親情味兒。
親情便是如此。
其實在生活中，處處充滿著親情，它渺小，不起眼，卻能帶給人們無窮的溫暖，同時也是人們最樸實、最真摯、最熱烈的感情升華！
生活中的老師作文4
只有引領你走進另一種人生境界的人，才能稱之為老師！
——題記
有人說，老師好比祖國的園丁，育養(yǎng)出美麗的我們；有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的多姿多彩；也有人說，老師就是一位杰出的醫(yī)生，把有用的知識裝進我們的大腦，把沒有的雜念消除……然而，老師成為了我們生活中必不可少的一部分。
有這樣一位老師，曾經把我們帶到百花齊放的春天；帶到熱氣騰騰的'夏天；碩果累累的秋天。讓我銘記在心中！
下課了，我們班的幾朵“花”又聚在一起聊天了。有丁香花、玫瑰花、茉莉花、太陽花……老師便幽默地說：“咱們班的春天又到了！”是啊！老師溫柔的語言又把我們帶到美麗的春天，仿佛聞到了陣陣花香味~
兩位男生在教室里激烈地“戰(zhàn)斗”中，老師在門口怒視著他們，兩堂眉直豎起來，眼睛里冒著火花，頭頂上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬住下嘴唇，怒發(fā)沖冠！此時此刻，老師仿佛把我們帶到驕陽似火的夏天，帶到了另一個境界！
離下課還有兩分鐘，老師語重心長地對我們說：“同學們，我們要像課文中寫的一樣，要靠自己的辛勤勞動來換取成果和收獲。如果春天不努力播種，哪來碩果累累的秋天呢？”老師又把我們帶到碩果累累的秋天，看到金燦燦的果實，聽見農民收獲后的笑聲！
看到這里，你可能會問，那么冬天呢？我告訴你吧，我們班沒有冬天，就算有，也是噓寒問暖。
老師，謝謝你！把我的生活點綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味。此刻，我無法用語言來表達我對你的感激之情。你教會我知識，教會我人生道理。你，成為了我生活中的一部分！
這位老師就是我的語文老師，蔡老師！
讀后感：作者以一句引人深思的話開頭，引人深思。然后以一段排比入境，說明老師是生活中不可或缺的一部分。并用季節(jié)表達了老師帶給我們的感受，借以抒情，并以老師“把我的生活點綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味。”呼應主題。
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