生命的作文優(yōu)選（14篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的作文 篇1
夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書(shū)桌。從一本書(shū)中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起。凝視照片，我思緒悠遠(yuǎn)。
這是六年級(jí)時(shí)拍的畢業(yè)照。照片上，幾十個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)把和藹可親的老師們圍住。陽(yáng)光下，同學(xué)們充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了活力。這幾位老師中，有一位就是我們的班主任張老師。他，嘴角揚(yáng)起了微笑，眼神里充滿(mǎn)了信任與不舍。
那時(shí)，張老師對(duì)我十分嚴(yán)厲，后來(lái)卻好了起來(lái)，不過(guò)點(diǎn)我提問(wèn)的次數(shù)漸漸加多，對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。
一次，我和父母鬧矛盾。張老師知道后，就把我找來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“親情是鎖不住的，無(wú)論你用什么辦法。你要學(xué)會(huì)理解父母，學(xué)會(huì)和父母溝通。其實(shí)，代溝并不可怕，可怕的是不敢走出代溝。它就像一道樹(shù)影，看上去似乎很深很深，讓人望而生畏，殊不知一跨便能跨過(guò)去……”老師的一席話，驅(qū)趕了我心里的黑暗。
不如意事十之八九。當(dāng)那次期中試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，面對(duì)同學(xué)們投來(lái)的異樣眼光，面對(duì)老師有點(diǎn)失望的神情，面對(duì)猶如一雙惡狠狠的大眼睛的“68”，我難為情地低下了頭，真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去，尖子生嘗到了失敗的滋味，心里好沉好沉……
“這點(diǎn)挫折怕什么？”耳邊響起老師親切的聲音。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)那雙柔和的眼睛里充滿(mǎn)了信任，似乎在說(shuō)，失敗了不要緊，振作起來(lái)，相信自己，你會(huì)成功的！老師嘴角展露出十分優(yōu)美的弧度，充滿(mǎn)著期待，期待著我的答復(fù)�！班牛視�(huì)努力的！”我終于振作起來(lái)，充滿(mǎn)了自信，嘴角同樣揚(yáng)起了微笑。
有一次，由于作業(yè)太多，我留下來(lái)在教室里寫(xiě)。直到七點(diǎn)多才寫(xiě)完，天都快黑了。我走出教室，聽(tīng)見(jiàn)辦公室里傳來(lái)“嘩——嘩——”的響聲，我循聲望去，原來(lái)是張老師啊！他正坐在辦公桌旁，認(rèn)真批改作業(yè)。書(shū)桌角上是已經(jīng)批改的一摞摞作業(yè)，我心不由一酸。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的最后一抹余輝灑在老師的臉上，我才發(fā)現(xiàn)，終日的操勞，老師的皺紋明顯多了幾條；成天的伏案，老師的兩鬢已經(jīng)斑白。但是，歲月的無(wú)情，卻永遠(yuǎn)抹不掉嘴角時(shí)常掛著的微笑。
張老師也看見(jiàn)了我，他有點(diǎn)驚訝：“你怎么還不回家呢？天多晚了？家里人會(huì)擔(dān)心的？”老師的話，責(zé)備中更多的是擔(dān)心。他看了看昏暗的天，又看了看我，不放心我自己一個(gè)人回家�；丶业�'路上，月亮和星星都出來(lái)了，星光燦爛，我清楚地看到一雙晶瑩明亮的眼睛。我和張老師無(wú)拘無(wú)束的談話，猶如一汪秋水，滋潤(rùn)我的心田，更似一縷春風(fēng)，吹拂我青春的夢(mèng)想。本來(lái)要走二十幾分鐘的路程，卻轉(zhuǎn)眼間就到了。我依依不舍的告別了老師……
我再一次的端詳照片，照片上的老師仍然是那么熟悉，嘴角時(shí)常掛著的微笑，使老師年輕了幾分。往事如煙，流年似水。歲月匆匆，帶走了多少往事，淡漠了多少記憶，惟有張老師的音容笑貌駐留在我的記憶深處。
張老師，如今我已不再是那時(shí)無(wú)知的少女，但您仍是我的老師，是您點(diǎn)亮了我的心靈，照亮了我的人生，您是我生命的航標(biāo)燈，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
生命的作文 篇2
自從我讀了《生命給我的啟示》之后，我知道了：小草雖然被作者折斷了，但是它們又堅(jiān)強(qiáng)不屈地長(zhǎng)了起來(lái)；小麻雀雖然被作者關(guān)進(jìn)了籠子里，但是它還是堅(jiān)強(qiáng)不屈地在籠子里掙扎著；雖然作者的媽媽生病了，但是她仍然為家庭工作著……這些事例都說(shuō)明了什么？哦，原來(lái)是—-堅(jiān)強(qiáng)！
在這本書(shū)里，令我印象最深刻的一個(gè)故事，叫做：《小麻雀》。小故事里說(shuō)到了：小麻雀為了逃出作者的'用竹子編織的籠子，在拼命地啄呀啄。直到作者的再來(lái)看小麻雀的時(shí)候，作者發(fā)現(xiàn)竹籠子已經(jīng)破了一個(gè)小洞，幼小的麻雀嘴上，留下了淡淡的血跡……看到這里，我感動(dòng)極了。想不到年幼的小麻雀居然為了逃出這個(gè)竹籠子，用它的小嘴啄著竹籠子，這說(shuō)明了什么？哦，原來(lái)是—-堅(jiān)強(qiáng)！對(duì)此，我又想到了自己……
有一次，我去幫爸爸、媽媽做家務(wù)。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“噼哩啪啦”一陣響聲，我不小心摔了一跤。不看不知道，一看嚇一跳！我的左手手肘被摔破了，雙腳膝蓋都摔得流血了。我心想：哎，怎么摔著了？真沒(méi)用！可能是少做家務(wù)的緣故吧。媽媽叫我不要做了，爸爸來(lái)給我涂消毒的藥水兒。我坐了一會(huì)兒，我跟媽媽說(shuō)還要繼續(xù)做下去，媽媽擔(dān)心地說(shuō)：“可你的腳還傷著呢�！薄皼](méi)關(guān)系，我還可以做！”我滿(mǎn)懷信心地拍拍胸脯說(shuō)�！澳蔷椭x謝你了！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)�！盀榘职�、媽媽分擔(dān)家務(wù)是應(yīng)該的，因此，我感到快樂(lè)�！蔽倚χ卮�。于是，我繼續(xù)做了下去，當(dāng)時(shí)我心想，陳菲，你真堅(jiān)強(qiáng)！
小草，小麻雀，還有作者的媽媽?zhuān)艺媾宸�，我要繼續(xù)向你們學(xué)習(xí)！
生命的作文 篇3
日出日落，一天一天。
花開(kāi)花落，一年一年。
——題記
歲月匆匆，時(shí)光荏苒。在悄無(wú)聲息中，時(shí)間悄悄流逝，來(lái)不及思考，來(lái)不及期望，就這樣悄無(wú)聲息地從指間溜去，只留下自己的陣陣嘆息。在嘆息中，時(shí)間又悄悄溜走。
曾也一度以為時(shí)間過(guò)得很慢，初中生活的三分之二不也已經(jīng)走過(guò)。曾也感受過(guò)度日如年的煎熬，但回首過(guò)往，發(fā)現(xiàn)那十六個(gè)春秋已悄然流逝。
“滴答，滴答”隨著秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)，分針也在不停地運(yùn)動(dòng)著。我們從小就知道時(shí)間的換算，知道一分鐘等于六十秒，一小時(shí)等于六十分鐘，但又有誰(shuí)知道人的一生是由多少時(shí)間單位構(gòu)成的呢？
不知道，沒(méi)有走到時(shí)光的盡頭，誰(shuí)都無(wú)法解答。
古時(shí)便有人妄想希望長(zhǎng)生不老，不斷地?zé)挼ば薜榔蚯竽艿玫莱上�，現(xiàn)如今看來(lái)，這只是一個(gè)荒繆至極的笑話而已。我們都知道，人體的細(xì)胞在不斷地新舊交替，人的心臟在不停地跳動(dòng)著，但終有一天，細(xì)胞不再分裂，心臟不再跳動(dòng)，人的生命也戛然而止。
生老病死乃是自然，誰(shuí)都無(wú)力更改。長(zhǎng)生不老只有存在于神話故事中。現(xiàn)實(shí)生活中，世上的一切事物都有生命的期限。一朵花，從發(fā)芽開(kāi)花到枯萎凋落，這就是一個(gè)生命的歷程，當(dāng)然也是有生命的期限的。
人也是一樣，從你呱呱墜地的那天起，你的生命便開(kāi)始了。當(dāng)然，你終會(huì)有離去的那天，每個(gè)人都是如此。唯一不變的便是生命的長(zhǎng)度和寬度。生命的`長(zhǎng)度是自然，我們無(wú)力更改，那些所謂的“半仙”或許在下一秒便死于橫禍，所以我們唯一能做的，便是改變生命的寬度。
那么我們應(yīng)該怎樣拓展生命的寬度呢？
這或許得讓我們用一生去尋找那個(gè)答案！
把握生活的每分每秒，讓自己短暫的生命放射出無(wú)限的光芒！
——后記
生命的作文 篇4
石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落到海角天涯？當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤(rùn)，而惟有那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。
于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。
或者是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營(yíng)養(yǎng)，它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣地不可扼制。
或者是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干，因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的荊條，似那柔中有剛的`藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹(shù)衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長(zhǎng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤(pán)結(jié)在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒、細(xì)如草蛇的樹(shù)根，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)，于是沿著無(wú)情的青石，它們延伸過(guò)去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿(mǎn)半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。
石縫間頑強(qiáng)的生命，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。
石縫間頑強(qiáng)的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴(lài)以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。
生命的作文 篇5
我想：“生命予以人只有一次，動(dòng)物也一樣，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！”
我家有一盆君子蘭，我在收拾房間時(shí)，不小心把它給打碎了，媽媽把它堆在陽(yáng)臺(tái)，誰(shuí)都沒(méi)有去管過(guò)它�？墒�，過(guò)了幾天后，我去陽(yáng)臺(tái)，竟然發(fā)現(xiàn)有新的枝條長(zhǎng)出來(lái)了。它居然在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水的情況下生長(zhǎng)了出來(lái)，��！這就是偉大的生命力！
有一次，我去公園，看到有一只蝴蝶正停在花朵上，我悄悄地走過(guò)去，伸出雙手，我的手指悄然合攏，抓住了那只蝴蝶，我緊緊的捏著抓到的蝴蝶，高興極了！我把手給松開(kāi)了，我一看，我的.手心里躺著的卻是一只折斷了翅膀的、奄奄一息的花蝴蝶。我驚呆了，我不知道為什么會(huì)是這樣，我的淚水奪眶而出。我擦了擦眼淚，想著那只被我捏死的蝴蝶，我似乎覺(jué)得生命是那么短暫，那么脆弱，那么渺小。如果，我能夠珍惜生命，關(guān)愛(ài)它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加有意義！
我從小就聽(tīng)過(guò)張海迪姐姐的故事了。張海迪五歲時(shí)得了脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)。她先后學(xué)習(xí)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪姐姐在村里給孩子們教書(shū)，而且克服了重重困難，她還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地給鄉(xiāng)親們治病，得到了鄉(xiāng)親們的贊美。張海迪還翻譯著書(shū)，一部部作品展現(xiàn)在人們的眼前。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，她以她那不完整的身軀給人意想不到的結(jié)果。奏響了一曲完美的生命脈樂(lè)曲。
生命，我們要好好珍惜它，使自己更加光彩有力！
生命的作文 篇6
生命的力量是無(wú)窮的，生命的力量是偉大的。
一只小蝸牛想爬到墻頂去吃葡萄，那一粒粒小巧玲瓏、誘人的葡萄讓小蝸牛饞涎欲滴。它想：等我爬上去葡萄肯定成熟了。于是，蝸牛就開(kāi)始了與時(shí)間賽跑的馬拉松。可是藤蔓太滑了，必須小心翼翼地走，光溜溜的藤條像一條鋼絲，小蝸牛走三步跌兩步，又停下來(lái)。突然刮來(lái)一陣風(fēng)，它像一只大大的巴掌扇在蝸牛的背上，蝸牛忍著痛，緊緊地抱住藤條。大風(fēng)過(guò)后緊接著是暴雨，“嘩啦啦，嘩啦啦！”一滴滴雨水像一根根針刺在蝸牛身上，蝸牛含著淚，用盡全身力氣，抓住藤條。這場(chǎng)來(lái)得急去得也快的暴風(fēng)雨過(guò)去，小蝸牛以為這樣就逃過(guò)了一劫。但不一會(huì)兒，火辣辣的太陽(yáng)露出了臉，太陽(yáng)曬得它渾身難受，差點(diǎn)把它烤焦了。這時(shí)，十幾片烏云擋住了太陽(yáng)，小蝸牛又開(kāi)始它的爬行之旅。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一粒青中帶紫的葡萄從天而降，把小蝸牛砸得青一塊紫一塊，它還是沒(méi)有放棄。它日夜不停地向上爬，日復(fù)一日，終于吃到了葡萄。小蝸�；仡^看看自己走過(guò)的路程，那樣彎彎曲曲的藤條，它不放棄，堅(jiān)持不懈，不可思議地站在這里，還能看到全新的世界，是多么美好！原來(lái)只要堅(jiān)持就會(huì)有希望！
傍晚，一粒種子從天而降，像一顆劃破靜夜的流星，它落到一塊土上，然而它并沒(méi)有死！雨抽它，風(fēng)摧它，雪欺它……但它還是頑強(qiáng)地活下來(lái)。一塊石頭從山丘上滾下來(lái)，把小苗緊緊地壓在下面。小苗試圖把頭探出外面，可是堅(jiān)硬的石頭怎么頂都頂不破，于是它決定改變方向把頭向右伸，但它的頭還是卡住了。最后它用僅剩的力氣，把頭往左冒，�。〗K于成功了。它那美麗的身軀，是那么的漂亮，是那么的優(yōu)雅。那小小的'種子之中，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！它明知道自己成不了萬(wàn)花之王，卻還是努力地生長(zhǎng)著；它明知道自己不可能陰庇四鄰，卻還是可以努力地生長(zhǎng)著。它在沒(méi)有陽(yáng)光的環(huán)境下不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，終于露出了美麗的笑臉。小小的種子遇到困難都堅(jiān)持下來(lái)了，何況我們普通的人呢。
很多人都讀過(guò)法國(guó)作家雨果的作品，可是很少有人知道他是怎樣與疾病抗?fàn)幉?chuàng)造了生命的奇跡。雨果在20歲時(shí)開(kāi)始發(fā)表作品，在29歲時(shí)創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的《巴黎圣母院》。可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰期時(shí)，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他40歲。人們惋惜萬(wàn)分，說(shuō)這顆巨星要隕落了�？墒怯旯⒉槐^，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，他堅(jiān)持鍛煉身體，打拳、跑步、游泳、爬山……頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)帯Ｉ眢w狀況好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)增強(qiáng)了，他又拿筆了……直到晚年了，他仍堅(jiān)持不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》，80歲寫(xiě)了戲劇《篤爾克瑪》，向全世界的人放射出自己生命的燦爛光芒。這讓我明白了：只要努力，志向就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
每一個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，讓生命釋放出更大、更多的力量！
生命的作文 篇7
喜歡一個(gè)人獨(dú)自端著一杯熱氣騰騰的枯咖啡，緩緩登上小區(qū)的天臺(tái)，本想一睹城市的全貌，卡小區(qū)建得太矮，映入眼簾的仍是高聳入云的樓房。
難道就真的逃不出這片樓海嗎?一絲絲涼氣從腳下涌入心頭，猝不及防。飄在咖啡上空的熱氣也低下了頭，俯視著落魄。
調(diào)頭離開(kāi)之際，遠(yuǎn)方的一處炊煙喚住了我，近乎哀求!它是這樣的孤獨(dú)?無(wú)助?!讓我心生悲憫，不忍離去。
其實(shí)，我們的處境是一樣的。同樣是在高樓中艱難的挺直腰板，同樣是在城市中掙扎求生，為生活而茍且偷生，為著應(yīng)屬于自己的一片土地而奮斗。只是，我比它更幸運(yùn)罷了。
可為什么它比我開(kāi)心呢?漸漸飄遠(yuǎn)的炊煙，載這我的思緒，伸向遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方，是另一片天地：目光在小徑上彳亍，草扎的柵欄，兩三只小雞，空靈的喚叫聲，青郁的柳樹(shù)，還有熟悉的炊煙。
炊煙，像是印在天空的`符號(hào)。
有時(shí)候，它是“?”，是“君問(wèn)歸期未有期”的思念;是“明月何時(shí)照我還”的無(wú)奈;是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福。
有時(shí)候，它是“S”，是“慈母手中線”的游絲;是“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”的寸寸柔腸;是“相顧無(wú)言，惟有淚千行”的心痕。
有時(shí)候，它是“L”，是母親飄落的青絲;是相隔兩地，卻仍心心相印的紅線，是兩點(diǎn)一線的牽掛……
風(fēng)又起，吹散天空的炊煙。
逡巡，尋找屬于心中的裊裊的升起的炊煙……
生命中的炊煙，起起落落，不覺(jué)，已平淡成記憶…
生命的作文 篇8
生命似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：生命似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗;如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美;而生命如果失去了對(duì)生命的熱愛(ài)，人活著這是一個(gè)純粹的動(dòng)物的生命，也就失去了它本身的意義。
生命中可以有活潑的、歡悅順境，但是，僅僅如此，生命的彩虹也會(huì)失去最絢爛的色彩。有這么一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊，平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，但卻烙印著記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡。泥濘的路上，雖然腳步拖沓，雖然身子疲憊，但卻留下了一步步厚重腳印，即使被歲月?lián)崞搅�，依然可以留下深刻的凹痕，連泥水也無(wú)法洗刷。生命的長(zhǎng)度并不是最值得我們?nèi)プ穼さ�，拓寬生命的寬度，熱�?ài)著生命，沒(méi)有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時(shí)刻?沒(méi)有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的足跡呢?
縱觀歷史長(zhǎng)河，有哪個(gè)被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢?保爾柯察金的塑造者，雙目失明、半身殘疾，躺著、用口述，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的'毅力，硬是創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》，還記得他用保爾柯察金為自己說(shuō)了這么一句話：人最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;
生命無(wú)論是在順境還是逆境，都充滿(mǎn)了令人著迷的色彩，熱愛(ài)生命，不要去放棄對(duì)生命真摯的熱情，用一顆脈動(dòng)著熱情的心去承載生命的延續(xù)，珍惜一分一秒的時(shí)光，讓生命的禮花綻放在時(shí)間的天空下。
生命的作文 篇9
生命，是每個(gè)人都擁有的權(quán)利，而相信每一個(gè)擁有生命的人，都一定擁有熱愛(ài)生命的心，下面，我就跟大家分享一下熱愛(ài)生命的張海迪阿姨 。
張海迪阿姨是一位熱愛(ài)生命的人。她在五歲因?yàn)榛疾。呶唤刂�，所以一直沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校�？伤谕陼r(shí)就以自己頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，真是讓人敬佩!在她十五歲時(shí)，跟著父母來(lái)到了一個(gè)貧困的小山村，她并沒(méi)有逃避這里艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)出了自己的青春。在那里給上小學(xué)的孩子們教書(shū)，還克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，十分受鄉(xiāng)親們的愛(ài)戴與稱(chēng)贊。
在此，我想到了一句名言：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取�！睆埡５习⒁叹褪窃谀菚r(shí)，以不屈向上的精神，付出、給予。后來(lái)張海迪阿姨走上了文學(xué)創(chuàng)造的道路，她又以自己頑強(qiáng)的毅力克服了疾病與困難，精益求精地創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，通過(guò)自己刻苦的努力，已經(jīng)出版了許多作品，讓我感受最深的是《輪椅上的`夢(mèng)》，完全說(shuō)出了張海迪阿姨的內(nèi)心世界。至今她已獲得了許多文學(xué)創(chuàng)作的獎(jiǎng)項(xiàng)，張海迪阿姨是一個(gè)才華橫溢的人，她用自己高尚的品質(zhì)服務(wù)社會(huì)。
看看張海迪阿姨，一個(gè)如此熱愛(ài)生命的人，再看看電視上，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到一個(gè)人自殺的新聞，他們是多么的不熱愛(ài)生命啊。
生命的作文 篇10
每個(gè)人都有自己的追求，或許有重有輕，但是我堅(jiān)持這我生命的追求那就是讓那些正在遭受病魔困擾的病人脫理困境，讓他們可以有一個(gè)更健康的體魄。
從小我們就很怕看醫(yī)生，因?yàn)樗麄兛隙〞?huì)打針或喂藥。打針很痛，每次我都是強(qiáng)忍著，說(shuō)不痛，從此，小小的我在心中暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)的一定當(dāng)一名醫(yī)生，也給別人打針，穿潔白無(wú)暇的卻令人恐懼的白大褂。
而這個(gè)夢(mèng)想由于小時(shí)侯的一件事情！在蘭州有個(gè)女孩經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，如愿以嘗考入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)系后，在某一天她發(fā)現(xiàn)自己患了癌癥，因此做了手術(shù)，每想到這竟是這個(gè)女孩惡夢(mèng)的開(kāi)始！由于甲狀腺腫瘤切除手術(shù)的失誤，使她的左側(cè)喉返神經(jīng)被切斷，導(dǎo)致左側(cè)聲帶難以發(fā)音。因手術(shù)的失誤斷送了她的前程！在這個(gè)世界上有許多這樣的事例！
因?yàn)檫@些事例，就激發(fā)了我要成為“白衣天使”的決心！我知道，這個(gè)愿望不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，用心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為受病魔騷擾的人暢開(kāi)光明的大門(mén)。有一天當(dāng)我真正成為“白衣天使”，我一定會(huì)以救死扶傷、防病治病，全心全意”。我想，直要我向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)就一定會(huì)有我站在舞臺(tái)上宣讀誓言的一天！
生命中不是每個(gè)人都追求卓越追求成功，我執(zhí)著于自己對(duì)生命的追求。
為了追求光和熱，不惜將身子撲向火，終于死在燈下或浸在油中。飛蛾的精神是值得贊美的，在最后一刻它得到了了光和熱。
這就是一只飛蛾的追求。
飛蛾撲火，只為了那一霎那間的光和熱。那一點(diǎn)光和熱也許是它不知魂?duì)繅?mèng)縈多久的`。固然，飛蛾的生命是非常渺小的，微小的甚至它從我們身邊經(jīng)過(guò)，我們幾乎都毫無(wú)察覺(jué)。但他這種執(zhí)著于自己追求的精神不值得萬(wàn)人敬仰嗎？
此人非彼人，人與人的生活環(huán)境與人生閱歷不同，性格就不同追求的愛(ài)好也就不同。有的人喜歡有華麗衣裝為飾，美酒佳人作伴，高雅宮殿為寢；有的人沉醉在燈紅酒綠的夜店；也許還有人癡迷于浩瀚文學(xué)�？捎终l(shuí)人能超越，不是等同飛蛾撲火的的忘我境界。
對(duì)于某些人的追求我不理解但均尊重，而飛蛾撲火的精神徹徹底底令我臣服。與之相比我對(duì)任何事物的追求都變得渺小而不值一提。
或許有些人會(huì)認(rèn)為飛蛾撲火是愚蠢的，“生命都不復(fù)存在，有拿什么來(lái)追求。
是�。∩紱](méi)有了又拿什么來(lái)追求，還有什么資本去追求。可是又沒(méi)人想過(guò)飛蛾固然死在了燈液中但它得到的是永遠(yuǎn)的光明。與其說(shuō)總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那搖曳的火焰，到不如真正的去感受火焰的溫暖。雖然軀殼被燃燒，但精神永垂不朽。
不要再去嘲笑飛蛾的無(wú)畏精神，不要認(rèn)為你不能做到的事就是無(wú)意義的。飛蛾撲火的精神值得我頌揚(yáng)。
生活如飲水，冷暖自知，你未曾追求我的夢(mèng)想，又怎知到我的人生路是如何精彩。不怕世俗目光、不怕流言蜚語(yǔ)，打起精神來(lái)、昂起頭顱、挺起胸膛、放開(kāi)視野追求你的夢(mèng)想吧！
生命不止，追求不息。
生命的作文 篇11
一節(jié)語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。突然，一陣“嗡……嗡……”聲打破了教室的安靜。我抬頭一看，原來(lái)教室不知什么時(shí)候闖進(jìn)了一位不速之客——一只小蜜蜂�！拔恕恕钡慕新曉诎察o的教室里顯得格外清晰，立刻引起了同學(xué)們的注意。幾位調(diào)皮的男同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)黑板的空閑，居然玩起了“蜜蜂阻擊戰(zhàn)”，他們用書(shū)本作“武器”，對(duì)著小蜜蜂虎視耽耽，隨時(shí)準(zhǔn)備襲擊。小蜜蜂完全不知道自己已經(jīng)身處險(xiǎn)境，危機(jī)四伏，還在糊涂地飛著，結(jié)果三番五次撞入幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的“戰(zhàn)斗陣地”。由于老師正在上課，這幾位同學(xué)“戰(zhàn)斗”起來(lái)還是小心翼翼，縮手縮腳的，因此，小蜜蜂每次都能脫離險(xiǎn)境。
眼看小蜜蜂將又一次落如同學(xué)們的埋伏圈，其中的一位同學(xué)高高地把書(shū)本揚(yáng)起，眼睛緊緊地盯著小蜜蜂，看他的樣子，這次勢(shì)必一次擊中。我還真為小蜜蜂捏了一把汗，心想，這下可完了。幸好，這時(shí)老師及時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。這幾位同學(xué)不得不鳴鼓收兵，小蜜蜂也趁機(jī)向窗外飛去。這場(chǎng)“非正義的戰(zhàn)斗”以失敗告終。
我真想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小蜜蜂是辛勤勞動(dòng)者的.象征，偉大的文學(xué)家魯迅先生不是說(shuō)過(guò)嗎？‘我們學(xué)習(xí)必須像蜜蜂采蜜一樣，只有采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)�！覀円獝�(ài)護(hù)小蜜蜂，學(xué)習(xí)小蜜蜂的精神，讓我們都做一個(gè)辛勤的小蜜蜂吧！”
如果下次小蜜蜂來(lái)到我們的教室，我希望每一位同學(xué)都能善待小蜜蜂，善待一切生命。
生命的作文 篇12
今年4月，媽媽帶回來(lái)了一盆枯木枝。怎么會(huì)有枯木枝呢？4月可是生機(jī)勃勃的呀！再說(shuō)，媽媽買(mǎi)枯木枝干嘛呢？于是，我跑上前問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)@是什么呀？”
但媽媽的回復(fù)并不是枯木枝，而是繡球花。
繡球花？騙誰(shuí)呢？這就叫繡球花？
媽媽一邊搖著頭，一遍說(shuō)：“到秋天時(shí)，會(huì)長(zhǎng)出粉紅色和淡藍(lán)色的花兒，美麗極了！”
過(guò)了幾天，媽媽買(mǎi)回了一個(gè)非常大的種植盆。我想：“本來(lái)就活不了了，還換個(gè)種植盆，萬(wàn)一沒(méi)換好，把枯木枝的根拔斷了可怎么辦？我立刻求媽媽不要換盆，媽媽卻說(shuō)：“只有更大的空間才能讓它‘放飛自我’呀！”我想了想，才讓媽媽換大盆。
媽媽小心翼翼的將“繡球花”拿出土，再將大盆中放入一大半的營(yíng)養(yǎng)土。我的心一時(shí)都不敢放松，媽媽也是提心吊膽的。
終于要將“繡球花”放入大盆中了！媽媽把它輕輕地放進(jìn)大盆里，再蓋上了松軟的泥土?xí)r，我那顆懸著的心才松懈下來(lái)。
幾日后，枯木枝上竟然長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，可樣子半死不活的，樣子很令我擔(dān)憂(yōu)。
有一天，媽媽下班回來(lái)，把那株小芽拔了下來(lái)。我很生氣，一直在想媽媽為什么要把那唯一的.一株。小苗拔下來(lái)，這盆“繡球花”更加活不了了。到底活不活得下來(lái)呢？
“嘰嘰嘰，喳喳喳”
小鳥(niǎo)那歡樂(lè)的歌聲驅(qū)使著我起床。我立刻穿好衣服，洗漱完就去看那“繡球花”。
“天那！”
我吃驚極了，“枯枝”上長(zhǎng)出了許多的綠點(diǎn)，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)綠花開(kāi)”�。∧且粋�(gè)個(gè)綠點(diǎn)，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，哇哇大哭著，想要回到媽媽的懷抱中。
這時(shí)，我總算相信了這不是枯枝，而是繡球花啊！
“漂亮”的繡球花，你讓我們知道了要不屈向上，頑強(qiáng)面對(duì)多姿多彩的世界，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成績(jī)！
生命的作文 篇13
人們說(shuō)刺猬是因?yàn)橛刑嗟耐纯唷⿶�，才�?huì)長(zhǎng)滿(mǎn)刺；仙人掌是因?yàn)樘^(guò)委屈而全身是刺。雖然我不是它們，但是生命中還是有些許的不愉快，心中也深深地扎進(jìn)一根刺。
那次期末考的成績(jī)終于下來(lái)了。煎熬了那么多天，終于能看到成績(jī)了。那張紅色的成績(jī)單，我久久不敢打開(kāi)�！叭绻疾盍司腿炅�，你那么多天的努力，豈不是毫無(wú)用處？別人問(wèn)你成績(jī)，你怎么好說(shuō)的出口？”“別聽(tīng)他胡說(shuō)，你等了那么多天，不就是想早點(diǎn)安心嗎？就算你現(xiàn)在不看，你還是會(huì)知道啊！要坦然面對(duì)�！蔽业亩吘拖駝�(dòng)畫(huà)片里那樣跳出了一個(gè)黑色的小魔鬼和白色的小天使。我糾結(jié)著。強(qiáng)大的好奇心還是叫我打開(kāi)了那張紙，別人說(shuō)希望越大失望就越大。是因?yàn)槲业南Ｍ烀Ａ藛�？看到這成績(jī)竟會(huì)情不自禁地跳起來(lái)。走在回家的路上，麻雀喳喳的來(lái)恭喜我；梧桐葉沙沙的來(lái)祝賀我；就連平日里最討厭的汽車(chē)?yán)嚷�，也好像嗚嗚的�?lái)道喜。我想這次一定要讓爸爸驕傲一下，看他的`女兒多優(yōu)秀。
回到家，第一件事就是拿出成績(jī)單，好好地炫耀一番，可爸爸一看似乎并不高興，反倒又批評(píng)起來(lái)：“你看看你科學(xué)只有１０５，以后中考２００分看你怎么辦。”我的臉火辣辣的，心里就像被冰水澆了一般，簡(jiǎn)直“透心涼”。爸爸絲毫不顧我的感受，又吧嗒吧嗒地說(shuō)了起來(lái)：“你看看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的小孩前５名啊，你小學(xué)同學(xué)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在新實(shí)驗(yàn)第１１啊。你不跟這些好的比比，還在那邊沾沾自喜……”哭點(diǎn)超級(jí)低的我眼淚就像夏天的雷陣雨一樣倒了下來(lái)。心里的委屈一下子全涌向心頭，我飛奔向自己的房間，“哐當(dāng)”一聲，我的心也被夾得粉碎。為什么別人家的小孩總是那么優(yōu)秀，不但是學(xué)習(xí)，什么家務(wù)樣樣都會(huì)，而自己的親生骨肉卻什么都不如。那時(shí)我真的領(lǐng)悟了，領(lǐng)悟了那個(gè)世界上沒(méi)人能超越的人——?jiǎng)e人家的孩子的威力。
我又和往常不開(kāi)心時(shí)一樣，坐在陽(yáng)臺(tái)上，感受著風(fēng)的呼嘯。好像又是那只麻雀，又在嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，它是在安慰我嗎？好像還是那熟悉的沙沙聲，他是讓我別難過(guò)了嗎？突然我聽(tīng)到了爸爸和鄰居的對(duì)話�！澳慵覊�(mèng)奇，考得怎么樣？”“挺好的，３０名。”“照現(xiàn)在看，溫嶺中學(xué)有希望�。 薄拔揖涂克�，她也總算沒(méi)讓我失望。”風(fēng)一吹，我不知怎的心頭一震，仿佛明白了爸爸的一片苦心，他是為了不讓我驕傲，才出此下策。我下定決心一定要努力，讓別人對(duì)我刮目相看。爭(zhēng)取成為那個(gè)傳說(shuō)中別人家的孩子。
那次的經(jīng)歷就像一根刺，深深地扎進(jìn)我的心中，也許在多年以后，我還會(huì)想起這根曾經(jīng)的刺，也許就是這根刺讓我記住了謙虛的道理。
生命的作文 篇14
在地球上有千千萬(wàn)萬(wàn)種生物，有的高有的矮，有的胖，有的廋，有的生活在水中，有的生活在陸地。各有各的形態(tài)，各有各的特點(diǎn)。但我們都有一個(gè)共同的特征—我們都擁有一個(gè)生命，擁有一個(gè)靈魂。我們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)生存下來(lái)，那就是奮斗。雖然我們各有各的語(yǔ)言，但我們都會(huì)感恩，各有各的方式，各有各的`行動(dòng)。
當(dāng)你看出了一只狗的寒冷，把它帶回家并給它墊上溫暖的被子，它睡在那兒會(huì)久久的望著你。雖然它不會(huì)說(shuō)話，但它會(huì)用它自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)你的感激，這就是生命的感恩了。
當(dāng)你看見(jiàn)一只老鼠被老鼠夾夾住了，將他沖老鼠夾中救出來(lái)，用藥包扎它的傷口，給它食物，然后把它放回地上。它站在那兒也會(huì)回頭看看你。雖然它不會(huì)說(shuō)人類(lèi)的語(yǔ)言，只有用這種方式來(lái)表達(dá)它的感激。它們畢竟是低等動(dòng)物，也許過(guò)不了幾天便將你忘記。將來(lái)再次遇見(jiàn)你時(shí)，投過(guò)來(lái)的也只是冷漠的目光。不會(huì)像童話故事中說(shuō)的那樣，當(dāng)你背著沉重的書(shū)包時(shí)，立刻變成巨人，幫你背起肩上的書(shū)包。也不會(huì)變成公主和王子，帶給你許多珍珠寶石，不會(huì)在你無(wú)助時(shí)，帶給你絲絲希望，更不會(huì)化成天使，來(lái)幫助你完成愿望。但至少，在你把它放生時(shí)，會(huì)回頭望你一眼，來(lái)報(bào)答你對(duì)它所付出的幫助，這就是生命的感恩。
當(dāng)你看見(jiàn)一只小松鼠被困在商販的鐵籠中時(shí)，你不惜花費(fèi)重金將它買(mǎi)下，并給它食物。第二天把它放回大自然中，當(dāng)它爬上樹(shù)梢時(shí)，也會(huì)充滿(mǎn)感激地望著你，渴望能夠報(bào)答你的救命之恩。也許，當(dāng)你第二次看見(jiàn)它時(shí)，它的眼里流露出的，不再是感激和開(kāi)心，而是仇恨和憤怒。此時(shí)，你不必傷心，因?yàn)樗鼘?duì)你的感恩早已在樹(shù)梢相望的那一刻結(jié)束。你和它的關(guān)系不過(guò)只是一對(duì)陌生人罷了。它們不會(huì)再幫助你，甚至不會(huì)現(xiàn)回頭。
但它們當(dāng)初長(zhǎng)久地凝視過(guò)你，好像要從你的眼神中了解更多關(guān)于你的事情，希望可以記住你這一張充滿(mǎn)笑容的臉。它的動(dòng)作像是下定決心做一次動(dòng)物能力以外的事情，雖然這一刻很快就會(huì)過(guò)去。但有了這一瞬間，世界就和原來(lái)不同了。
某一天，你在大山中行走，大山給了你一片樹(shù)蔭不至于你被炎熱的太陽(yáng)所灼傷。當(dāng)你在一塊石頭上失足時(shí)，大山給了你一片蔥厚的草坡不至于你被堅(jiān)硬的礫石所刮破皮膚。這時(shí)，只要你認(rèn)真地去傾聽(tīng)，便可在那大樹(shù)和石子中感受到松鼠和小狗的存在。這便是生命對(duì)你的感恩了
我們生活在這豐富多彩的生物圈中，處處有人需要我們的幫助，處處有事將對(duì)我們感恩，只是等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去品嘗，去回味。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)始做一個(gè)善良的人，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
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