- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的劉”。對，我要寫的就是嚴(yán)厲的劉老師。
他的學(xué)生大多數(shù)都會說：“講的好，講出了我們的心聲�！倍覅s認(rèn)為，劉老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻出了自己的青春。
老師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的.作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時因為我沒留心聽課，所以——下午，老師突然問“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：“黃俊豪撤職。”頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，劉老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學(xué)習(xí)成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心�，F(xiàn)在我給你最后一次機會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ�！”
聽了那段話，心理熱血沸騰。劉老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績獻給你。
我的老師作文2
蟬鳴又喚來了夏天，天湛藍湛藍的，棉絮般的云朵在天空輕悠悠地飄著。教室里，戴著口罩的老師指著一道頗有難度的數(shù)學(xué)題盡心盡力地講解著，已經(jīng)有不少同學(xué)因為夏天的悶熱聽得昏昏欲睡。我手托腮，另一手攥著根筆，看著老師在多次詢問沒人回答后，又不厭其煩地再一次講解，直到所有同學(xué)都齊聲回答“懂了，懂了�！辈欧畔铝吮环酃P灰沾滿的手。
我們的數(shù)學(xué)老師，個子不高，挺瘦，一雙黑幽幽的眼睛透出深邃而智慧的光芒。上課時隨著她薄薄的嘴唇不斷翕張閉合，一道道數(shù)學(xué)公式和定律傳到51個學(xué)生的腦海里，每當(dāng)我們聚精會神地做著數(shù)學(xué)題，她就愜意而滿足地靠在黑板邊，陽光像薄薄的輕紗披在她的身上，為她單薄的身體覆上一層朦朧的光暈，看過去神圣而偉大。
老師睿智而又耐心，每當(dāng)有難題，她都費盡心思地講解，用多種方式來驗證，叫同學(xué)去講臺講述自己的方法，一定要等到大家都明白了，才開始講述下一道題。一次學(xué)圓柱和圓錐大小的比較，她像變魔術(shù)似的掏出等底等高的圓柱和圓錐量杯，叫同學(xué)給量杯倒水，用實物來證明“圓柱是與它等底等高的圓錐體積的3倍。”那一節(jié)課，我們學(xué)得津津有味。
最讓我印象深刻的是老師那無微不至的關(guān)心和照顧。一次普通的數(shù)學(xué)課，不知從哪個角落傳來“有人流鼻血。”的聲音，引發(fā)了全班同學(xué)的騷亂。老師不停地叫旁邊的人送紙給他，溫暖的手在他額頭上輕輕拍打，又叫人攙扶他去醫(yī)務(wù)室。望著他遠(yuǎn)去的.方向，老師臉上寫滿了擔(dān)心和憂慮。這種事或許在大多數(shù)班級都發(fā)生過。但在我真的目睹這暖心的一刻時，我還是默默的在心中為老師點了贊。
時光飛逝，猶如白駒過隙，一閃而過。轉(zhuǎn)眼間，老師已經(jīng)陪我們走過了六個春秋冬夏，一路上的叮嚀教誨，我都銘記于心。感謝成長的路上有你，親愛的老師！
教師評語：文章由景及人，先是寫景，給我們描寫了畢業(yè)季的校園之景，雖炎熱但是卻充滿生機。從而引出了校園里我最喜愛的老師，課堂上，老師是睿智而又耐心的；生活中，老師對我們又是無微不至的照顧的，縱使六年時光飛逝，但是老師一路上的叮嚀教誨，使“我”銘記于心。
我的老師作文3
那時的我正是懵懂少年，她牽起我的手帶我見識世界；那時的我意氣飛揚，她用嚴(yán)格的教誨讓我找到方向，我們可親可敬的汪老師似乎從未走遠(yuǎn)
汪老師是我們的班主任兼地理老師，初見她時，一身干練的西裝，簡潔的運動鞋，卷曲的頭發(fā)散落在肩頭，她在教室門口不斷閃動，一邊有序指揮八十名吵鬧的學(xué)生就座，一邊指揮不止八十人的家長在門外登記。她面對如此人頭攢動，毫不慌亂，她用手腕里的皮筋攏起頭發(fā)，先是有條不紊的走上講臺，面對一群充滿好奇心的毛頭小孩自我介紹：“同學(xué)們好，我是大家的班主任汪麗萍，大家可以叫我汪老師�！彼蚝笸肆艘徊剑蚣议L及學(xué)生鞠了一躬，一瞬間，教室內(nèi)外都安靜了，接著便想起熱烈的掌聲，那一躬讓家長和孩子都得到了尊重，都去感受到汪老師強烈的責(zé)任心。
不僅那一躬，汪老師對學(xué)生的負(fù)責(zé)更是體現(xiàn)在每一天的班級生活中。每天早上七點，汪老師總會準(zhǔn)時到達班級，盡心監(jiān)督我們早讀，她會嚴(yán)格要求我們的.讀書姿勢，讓我們保護視力；會嚴(yán)厲批評遲到的同學(xué)，讓我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度汪老師那嚴(yán)肅的令同學(xué)們敬畏的身影，會風(fēng)雨無阻的守護在我們身邊。
但不要就這樣輕易的為汪老師貼上嚴(yán)苛的標(biāo)簽，同學(xué)們心中真正的汪老師可是個刀子嘴豆腐心的老母親。
那天早上，汪老師因我近段的懶散表現(xiàn)將我“傳喚"到辦公室，她用那雙能夠洞察一切的眼睛盯著我，我害怕的看著自己局促不安的手指。“你對你自己最近的表現(xiàn)滿意嗎曉涵？”在這段談話中，老師沒有怒氣沖沖的吼我，沒有點透我的不堪。她像位為孩子著急的母親，語重心長的教導(dǎo)我。談話結(jié)束后，她從包里拿出還溫?zé)岬碾u蛋，一邊為我撥開，一邊心疼的說：“你媽媽告訴我了，你早上賭氣沒有吃飯，不吃飯怎么行？吃了飯才有力氣學(xué)習(xí)呀�！彼央u蛋遞給我，那雙清澈的眸子里蓄滿了慈母般的溫暖。我小心的品味著老師那份不平凡的關(guān)愛，并小心收整老師的諄諄教誨。
汪老師已經(jīng)回到初二任教，但她對我們的希望早已深深成為大家所堅持的力量，我們定會成為那搏擊長空的雄鷹，成為汪老師的驕傲！
我的老師作文4
每個人心中都一定會有一個心目中的老師。
老師就如一盞燈，照亮你前面的路；老師就如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。我心目中有一位老師。那就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
數(shù)學(xué)老師年紀(jì)在50多歲左右，應(yīng)該快退休了。而我們班的人都很尊敬她，愛戴她。她時而溫柔，又時而嚴(yán)厲。她寬容著我們，而不是縱容。雖然她的身體不太好，而非常敬業(yè)，那次生病的時候，她從醫(yī)院出來，沒多長時間就給我們上課，她的敬業(yè)無時無刻不感動著我們。她注意著每一個同學(xué)，又很會為全班人著想。布置作業(yè)也不會給我們太大的壓力。
那時候，快一整個學(xué)期下來，我們班一個考一百的，而她是多么的著急，壓力又是多么的大。不知道為什么，從她的臉上就能看出無比的著急，給我們一遍又一遍的復(fù)習(xí)著以前的功課，最終我們班總算有幾個人考一百分，數(shù)學(xué)老師的臉上露出了許多的笑容，就如心中有塊大石頭，終于落地了。在她心里，我們的學(xué)習(xí)成績好，她也好，她心底里比我們?nèi)魏我粋�人都高興。我們的學(xué)習(xí)成績不好，她的心里面又不舒服，就像花突然敗了的失落的心情。當(dāng)我們每次想讓老師講下一單元的時候。老師總是說：“等等吧！，那些學(xué)習(xí)差的還沒跟上呢？”這樣一句簡簡單單的話，表達了，老師是多么的.關(guān)心那些學(xué)習(xí)差的，又表達了老師多么的顧全大局。我們的數(shù)學(xué)老師為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，她曾多次因為作業(yè)少的緣故被校長批評，這種老師真的太少見了，一二年級的作業(yè)都比我們的作業(yè)多��！況且每天的作業(yè)也就是兩頁。而且都給我們商量著布置。真是顧忌我們的感受的好老師��！
數(shù)學(xué)老師，您是我們的好老師。您為了我們，受了批評都無所不懼。老師就如花一樣，使所有的同學(xué)們采集著蜂蜜。您的宗旨是：使所有的學(xué)生展翅高飛，有個好成績。而我們卻沒有時刻的感受到您的苦心，直到知道，卻不知道是否還晚。謝謝您——張老師。
我的老師作文5
我的老師教學(xué)水平個個頂呱呱。各門各派的老師紛紛亮出各自珍藏的刀槍劍戟十八般兵器，各有各的絕活，使我倍感鮮。
語文老師
語文老師看起來貌不驚人，可博學(xué)多才。用“學(xué)富五車，才高八斗”來形容一點也不夸張，正應(yīng)了“凡是濃縮的都是精華”這一句。
她對我們可溫柔了�？倳o我們推薦名家名篇，是我們的益友。她注意培養(yǎng)我們的閱讀能力，寫作方法從不叫我們硬背，而是教我們怎樣拓寬思路，寫出更新穎的.東西。更好的是，她布置的作業(yè)在各主科中總是最少的。但有的同學(xué)認(rèn)為老師好欺負(fù)，在上語文課時常是：你講你的，我聽著，其實腦子里早已開小差了。
數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)老師是級組長，這學(xué)期是我們班的班主任。她管理班級乃至這個年級很嚴(yán)格。有著一雙深邃冷俊的眼睛，人稱“鷹眼”。如果你做了違反校紀(jì)的事情，只要她看你一眼，保管你不寒而栗。
數(shù)學(xué)老師干什么都一絲不茍。試卷，作業(yè)無論多少，一個晚上就能改完。第二天
一上課，全班同學(xué)的嘴巴都成了“O”字。數(shù)學(xué)老師還有著極強的思維能力，幾乎所有的難題，到了她的手里都變得小菜一碟。她的鷹眼再加上她極強的思維能力，肯定是一位當(dāng)代的“福爾摩斯”。
這學(xué)期她經(jīng)常發(fā)一些很難的試卷給我們做，開闊我們的思維。不過受益的還是我們。在上課時，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛，認(rèn)真聽講，從不敢亂插嘴、開玩笑。
物理老師
物理老師知識淵博。要是上課時你有什么與課本有關(guān)的問題，他馬上就會給你一個滿意的答案。有時上課，他會帶一些稀奇古怪的儀器，給我們當(dāng)堂演示那些意想不到的現(xiàn)象，弄得我們一個個目瞪口呆，很想知道其中的奧秘。他脾氣很好，所以有時在實驗室上課時課堂紀(jì)律不時那么好。那時他總是一邊做手勢叫我們坐下，一邊大聲說到：“安靜下來，安靜下來，不然老師要生氣了！”可他總不會生氣。
各門各派各家兵刃招術(shù)皆有不同之處，但都求一個“精”，都有一個“實”。他們都一直在鼓勵著我們，使我們不斷前進！
我的老師作文6
我的語文老師是趙老師，高高的個子，長長的馬尾辮，眼鏡后面有一雙和藹可親的大眼睛。呵呵！我認(rèn)識她，她沒教過我的時候，見了我，總愛摸摸我的頭，她在我心里的感覺很親切！像電影里的臺詞--自己人！
在重要的五六年級，學(xué)�？隙〞x擇能力強，更有經(jīng)驗的老師教我們。果然我的想法沒錯，趙老師的教學(xué)方法很獨特，每學(xué)一單元，她總是讓我們先去熟悉和掌握單元里的讀讀寫寫和讀讀記記，因為認(rèn)識弄懂了新的詞語，再學(xué)課文感覺很容易理解的更透徹。
我原本不太喜歡語文，偏科于數(shù)學(xué)，但趙老師的出現(xiàn)，她細(xì)致入微的講解，耐心周到的總結(jié)重點，認(rèn)真給我們盤點課后的題。我覺得她像鳥媽媽，在帶領(lǐng)我們學(xué)飛翔，有時候很嚴(yán)厲，有時候很和藹，她會告訴我們飛翔的目標(biāo)，會告訴我們用知識充實自己、武裝自己，我們的羽翼才能變得豐滿，長大了才能飛的更高更遠(yuǎn)。
書破了，散了，他幫我們訂好。生病了，她會安慰同學(xué)，難受就趴一會，有時候她看同學(xué)們學(xué)習(xí)太累，會把家庭作業(yè)留的少一點。她總是為我們所想，愛我們的點滴，同學(xué)們都深深的記在了心里。
趙老師很忙碌，她是班主任，事很多，經(jīng)常見她早出晚歸。因為我們住一個小區(qū)，媽媽在廚房看見路燈下回家的趙老師，會嘆口氣說：“趙老師又這么晚才回家，看看她多辛苦，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿個好成績才能對得起這么負(fù)責(zé)人的老師！”
走進趙老師的內(nèi)心世界，她的博客，一篇四川大地震的文章，《我要去…》我讀了，心理感受了趙老師的善良，她愛國的一腔情懷，真情的流露的.，我看著眼睛就模糊了，只要需要我，我就去…樸實的文字，展現(xiàn)了趙老師一顆火熱的愛心，她是我的老師，我驕傲！
馬上就要畢業(yè)了，短短的半年光陰，我會珍惜的。你的笑，你的愛，你的憐惜，都深深的永存在了我的記憶里。趙老師！您的身影只要從窗邊閃過，我就知道是您，熟悉熟悉，親切親切，我怎能忘記？不管將來我升入哪所中學(xué)，我會和我的新同學(xué)自豪地說出您的名字--趙玲，我心中最愛戴的導(dǎo)師！
我的老師作文7
在六(3)班的教室里經(jīng)�？吹揭粋�忙碌的身影，他就是我們的班主任劉老師。他三十出頭，同個子。總是戴著一副眼鏡。劉老師經(jīng)常穿白襯衣、黑褲子，給人一種英俊瀟灑的感覺，如果拿上一把折扇，摘下眼鏡，穿上長袍那簡直是一個翩翩公子。他教我們數(shù)學(xué)已經(jīng)一個月了。經(jīng)過這段時間的朝夕相處我覺得他是一位教學(xué)有方，態(tài)度和藹的好老師。
上六年級之前媽媽就常說這是關(guān)鍵的一年要刻苦學(xué)習(xí)了。我也做好了做大量作業(yè)的準(zhǔn)備。誰知第一天上課后，劉老師只布置了幾道題。我想：第一天作業(yè)肯定少，苦日子在后面呢!可是快一個月了，劉老師布置的家庭作業(yè)始終不多。我沉不住氣，心里直嘀咕：劉老師教過六年級沒有?布置這么一點作業(yè)�？墒莿⒗蠋焻s能把我認(rèn)為很難的題用簡單的方法做出來，并用簡明的語言告訴我解題的`思路使我恍然大悟。當(dāng)我們第一單元考試后全班40人有32人90多分，還有2人100分!真是使我大吃一驚。終于有一次我發(fā)現(xiàn)了劉老師的秘密。那天我擦講桌，桌子上有一個本子，上面寫著密密麻麻的數(shù)學(xué)題，劃著各種各樣符號，原來我們做的每一道題都是劉老師經(jīng)心挑選出來的。
劉老師不但書教得好，管理學(xué)生也很有方法。
有一次，有兩個同學(xué)在打架。劉老師走過去輕輕拍拍他們的肩，說：“一個巴掌拍不響，你們中的一個人是不會打架的。再說人要有寬宏大量，別人打你，你不還手，還跟他好，那別人也會對你好的。”聽了劉老師的話，那兩個同學(xué)都羞愧地低下了頭�？矗瑒⒗蠋熯@種以柔克剛的方法多好，既不害人又能化解矛盾。
還有一次我沒認(rèn)真讀題，把一道題寫錯了，劉老師沒有批評我，只是在我們作業(yè)上寫道：“要認(rèn)真仔細(xì)些�！睆拇艘院笪覍懽鳂I(yè)便更加認(rèn)真仔細(xì)地去寫。
我愛戴這位教學(xué)有方，態(tài)度和藹的劉老師。
我的老師作文8
我的班主任屈老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她有一雙會說話的眼睛，披肩的秀發(fā)總飄散著淡淡的香味。陽光照在她白皙而有光澤的臉上，看起來很美麗。雖然我們相處不到一學(xué)期，但是，她在我們心中卻有不可替換的位置。
屈老師對工作很負(fù)責(zé)。每天早晨，她都早早的來的學(xué)校，上課鈴聲還未響起的時候，屈老師便開始了一天的工作，無論我們到校遲與早，總能看到屈老師的身影。在教室里，她一邊讓學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)大家朗讀課文，一邊等待同學(xué)們的到來。由于她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有很大的改變。以前，同學(xué)們早早的來到學(xué)校，在教室里聊天說笑，而現(xiàn)在，教室里傳來的.卻是瑯瑯的讀書聲。
屈老師十分關(guān)心同學(xué)。有一天早上，屈老師按照慣例清點人數(shù)后，發(fā)現(xiàn)袁亦菲同學(xué)沒有到校，便立即給她的家長打電話�？墒牵娫捘穷^一直無人接聽。屈老師十分著急，便騎車去袁亦菲爸爸的店里，不巧，店門緊閉，屈老師趕緊回到學(xué)校，帶著和袁亦菲同住的同學(xué)一起去袁亦菲的家里，當(dāng)她看到袁亦菲發(fā)著高燒，十分擔(dān)心，囑咐她奶奶好好照顧她，又連忙趕回學(xué)校上課。
整整一節(jié)課，屈老師往返在學(xué)校與同學(xué)的家之間，焦急的眼神中傳遞的是對同學(xué)的關(guān)心。那天早上，天氣很涼爽，可是屈老師臉上卻沁出細(xì)密的汗珠，同學(xué)們看在眼里，心中對屈老師充滿了敬意。
屈老師的數(shù)學(xué)課講得非常好。課堂上，她用清晰的語言給我們講解知識點，那些難以理解的習(xí)題，在她的講解下，我們一下子就明白了。有時候，同學(xué)們的家庭作業(yè)中遇到難題，通過班級微信群向屈老師詢問，無論多忙，屈老師都會回復(fù)，詳細(xì)的解說解題思路，為我們答疑解惑。有了他的輔導(dǎo)和幫助，我們漸漸有了學(xué)習(xí)的興趣，很多同學(xué)都有長足的進步。
屈老師就是這樣一位敬業(yè)的老師，看到她為我們付出的一切，我想起了那首歌：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，舉起的是別人，奉獻的是自己”。有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們感到很溫暖很幸福！
我的老師作文9
今天我記得以前不寫作業(yè)的時候很懶，現(xiàn)在真的很愧疚。事情是這樣的。
下午有一節(jié)語文課。鈴聲一響，我心跳加速，跳了起來，心臟都快跳出來了。因為平時不寫作業(yè)，不知道為什么現(xiàn)在會緊張。當(dāng)老師的腳步聲從走廊里傳來時，我平靜的心又開始加快跳動。我想知道我是不是心臟病發(fā)作了。老師一踏進門，眼睛就睜得大大的，能吃一個人。他眉頭皺著，嘴撅著，讓我更加害怕。我想今天下午一定發(fā)生了什么事。我不會有麻煩的。我的心在想安諾佛。菩薩保佑，不要讓任何不好的事情發(fā)生。“是福不是禍，是禍不可免�！崩蠋煱褧掌饋淼臅r候，聲音大得像炸彈，嚇?biāo)牢伊�。我的臉從紅色變成藍色。同桌問我：“你怎么了？”我遲疑地說：“我。不。擁有。什么……”我想一定是因為我沒有做作業(yè)。沒想到是對的。老師憤怒地說：“張麗霞叫你媽媽來帶你回家。從明天開始你就不用來學(xué)校了�！蔽业难蹨I忍不住一流的爆了。全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了我。那么多雙眼睛讓我不好意思低頭�，F(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。如果我早知道今天，我為什么要知道？我走出座位，打電話給教學(xué)辦公室。我打電話說：“媽媽，老師叫你來學(xué)校帶我回家。老師說我以后不用來學(xué)校了。”母親聽了火，用力地掛了電話。這次我死定了。回去不被打才怪。我媽來學(xué)校的時候，我老師和我媽都不知道在說什么，我就往里面裝東西。我和媽媽走出了學(xué)校。接下來的.幾天，在家寫完作業(yè)，在家里醒了。經(jīng)過幾天的覺醒，我走到了學(xué)校。當(dāng)時怕同學(xué)笑話我。我從另一個方向走到老師辦公室門口。我看到?jīng)]有一個老師在那里。該吃飯了。我推開門。我拿出作業(yè)，把自我批評寫在書包里，放在老師的桌子上。下課后，老師讓我去她辦公室說有問題。到了之后，老師對我說：“犯錯固然好，但以后一定要做作業(yè)�！甭犂蠋熣f了這么多，肯定會改的，不會讓老師失望的。
我不再是以前沒做作業(yè)的那個人了。我現(xiàn)在每天都認(rèn)真做作業(yè)。
我要感謝老師，用成績回報老師。猜猜這個老師是誰？猜不出來？讓我告訴你，那個老師是張繼嶺。就是那個改變了我不寫作業(yè)的壞習(xí)慣的老師。
我的老師作文10
我想，每個人都有一個最討厭的人，我也有一個最討厭的人，那就是我的同學(xué)——師雨桐
她喜歡扎馬尾辨，長著一個土豆臉，臉黑黑的、眼睛大大的，整天風(fēng)風(fēng)火火的，我們稱她為“張飛的關(guān)門弟子”她的學(xué)習(xí)那簡直是一塌糊涂，她十天有八天不完成作業(yè)，老師整天跟著她屁股后邊要作業(yè)。因此，她的考試能突破十位數(shù)數(shù)算好了，她雖然是個女生卻長得人高馬大的，常常欺負(fù)同學(xué)們。
記的有一次，在下課的.時候，我發(fā)現(xiàn)雨桐帶吃的了，這是學(xué)校不允許的。那天的我不知怎么了，好像吃了熊心豹子膽了，就大聲地說''師雨桐，我告老師，你帶吃的！''我話音未落，她三步并作兩步的向我這邊沖來，上來就送給我了一腳，害得我和板凳一塊倒下。而且，我的頭還落在了身后的鐵桿上，幸好我有鐵頭功，要不然就得去天堂了。也許你會說我自作自受，是啊，今天，我真的領(lǐng)教了這女漢子的威力！
你說師雨桐煩不煩人？
還有一件事，她還經(jīng)常在體育課上，讓別人聽她的命令，還讓別人背著她走。不背她，就抓著人家不放！
你說師雨桐自大不自大？
在我的眼里她一點優(yōu)點也沒有，我太討厭她了！
有一天，上音樂課，音樂老師讓我們唱歌譜，我們都害怕了，老師才教了幾遍誰能會唱呢？同學(xué)們都低著頭不敢正眼看老師，生怕叫到自己，不會唱那多丟人現(xiàn)眼的！此時，我看到坐在我右邊的師雨桐，把身子挺得直直的，我想：你這個傻蛋，你挺這么直干什么，你不怕老師叫到你��！說時遲那時快，老師說：“師雨桐，你先來試一下？”此時，我聽到很多同學(xué)像我一樣偷笑，同學(xué)們都在看師雨桐怎么出丑了。沒想到她清了清嗓子，婉轉(zhuǎn)的曲子從她嘴里流出，在整個教室里回蕩著。大家都驚呆了，接著是一陣熱烈的掌聲……
我默默地自語道：她，也是我的老師！
我的老師作文11
我有一位很棒的老師，大家猜猜他是誰？她有一頭烏黑光亮的長發(fā)，再加上卷卷的“麻花”，好像波濤洶涌的海岸。雪白的皮膚鑲嵌著一對大大的“玻璃球”澄澈明亮！再看看她的臉上，總是掛著如秋陽般燦爛的笑容，令人頓時感到十分快樂，大家猜到了嗎？還是讓我來揭曉吧，那就是sunny老師。
sunny老師的性格很溫和，他友善地對待每一個人，很好相處。這樣溫和的老師加上勤勉，肯定是完美，他的敬業(yè)比任何一位老師、家長都突出。此時在我的腦海中閃現(xiàn)一件剛剛發(fā)生的故事，下面就讓我講給你聽——
那天夜已深，天空的臉黑沉了下來，家家戶戶已熄燈了，天邊幾顆星星似隱若現(xiàn)，發(fā)散著那柔和的'光芒。因為白天沒有完成作業(yè)，我不得不在燈下溫習(xí)英語書，當(dāng)我讀到"dinosaurshow"(恐龍秀）這個單詞時，突然不知怎的，心中就涌出了強烈的慌忙與緊張。我的心好像揣著一只小兔子狂亂地跳個不停，想：這可怎么讀��？我不會。怎么辦？不會怎么辦？明天老師要檢查的。這時，一個念頭在我腦海里打轉(zhuǎn)：媽媽說過要多問。于是，我拿出手機給老師發(fā)了一條信息。出乎意料的，老師居然回復(fù)了。秒回！顧不上琢磨手機的那段正發(fā)生什么？語音信息接踵而至。竟然連發(fā)了五句語音。前三句教我讀，他把單詞讀的很慢，每個音節(jié)發(fā)的都很準(zhǔn)。后兩句給我解說拼讀的規(guī)律。指針已經(jīng)指向12點了，老師還沒有休息，她不是在備課，就是在批改作業(yè)，對同學(xué)的問題，有求必應(yīng)。那一瞬，暖流涌上心頭，為了我們的成績，為了我們的進步，這么晚了還沒有好好休息，我只有加倍的努力作為最好的回報。當(dāng)我經(jīng)歷著或者感受到這些瞬間時，就仿佛是看見了黑夜中的燈塔，在一望無際的海上亮著，重新點燃起學(xué)習(xí)的熱情。
sunny老師，一位細(xì)心又負(fù)責(zé)任的老師，遇上她，是我的幸運。
我的老師作文12
五年級開始，我們換了一位新的語文老師，這位老師的眼睛大大的，炯炯有神，高挺的鼻梁下還有一個櫻桃似得嘴巴，波浪似得卷發(fā)盤了起來，顯得很有氣質(zhì)。
記得開學(xué)報到的第一天，這位老師走進教室首先對我們大家做了一份“特別”的自我介紹：“大家好，我是你們五年級至六年級的語文老師，我姓賈”。說著，這位老師在黑板上寫下了一個字——賈。緊接著，老師又請了兩位同學(xué)到前面的黑板上寫了兩個與“賈”同音的字，分別是“假”和“甲”。
老師說第一個“假”，是假冒偽劣的假，第二個“甲”是甲乙丙丁的甲，然后老師介紹自己的賈說：“我這個賈，是指的姓氏，我可是貨真價實的老師��！”
這位老師說完這句話之后，我覺得，她非常的.幽默，更沒想到的是，老師還告訴我們“賈”還是多音字，讀作“gǔ”，第三聲，意思是古時做買賣的人；商人。原來如此！心里暗暗地想：我都上五年級了，自認(rèn)為認(rèn)識的字已經(jīng)不少了，賈[jiǎ]還讀作blue賈[gǔ]卻還真地不知道，沒想到這位新的語文老師——賈老師竟然以這種幽默的方式讓我記住了這個字，而且是記憶猶新！賈老師除了幽默以外，課講的更是吸引人！她上課前總會給我們講一個故事，講的娓娓動聽，大家聽得如癡如醉，恍如身臨其境，瞧！第一節(jié)課，賈老師就給我們講了明朝翰林大學(xué)士解縉的故事，他自幼聰明好學(xué)，7歲能詩善文……正當(dāng)大家聽得入迷時，賈老師的聲音卻戛然而止，同學(xué)們正納悶時，賈老師卻說：“這個故事我先講一半，等到下節(jié)課，再講給你們聽�！薄岸６６！毕抡n鈴打響了，同學(xué)們正準(zhǔn)備休息一下，突然，賈老師說：”等等，先把上節(jié)課講到的一幅對聯(lián)抄下來。呵呵，原來賈老師給我們講故事，就是為了讓我們把這一幅對聯(lián)給記下來啊，真是用心良苦的一位好老師��！有這樣一位既幽默又對我們這么用心的老師，真是太幸福了！
我的老師作文13
我說的這位老師是我們的美術(shù)老師，她講課時似乎有一種魔力，就連班上最調(diào)皮的同學(xué)也能靜下心來聽課。
開心第一次美術(shù)課上，老師一進教室，我就好奇地打量起這位新老師，高高的個子、大眼睛、高鼻梁，一頭烏黑的長發(fā)盤成一個時髦的發(fā)髻。她身著一條白色的`連衣裙和一雙配套的鞋子，這位老師可真漂亮。
這時，老師開始自我介紹了：“你們好，我是陳老師，以后由我給你們上美術(shù)課�！苯又�，陳老師給我們看了她的獲獎作品，有油畫的、水墨畫的、泥塑的……各種各樣，每幅都畫得豐富飽滿、十分精致，和拍出來的照片不相上下。然后，老師又給我們講了一個她自己的真實故事：區(qū)里組織了一個老師們的50米游泳比賽，每個學(xué)校都要一名老師去參賽，但我們學(xué)校當(dāng)時除了陳老師會游泳，其他老師都不會，于是陳老師就參加了比賽，到比賽的時候，因為陳老師只會游20米，所以陳老師游了25米就游不動了，后面是走到了終點。陳老師知道自己不是技不如人，而是體力不夠，沒有氣餒，之后的兩年每天堅持練習(xí)游泳，在第三年100米游泳比賽時取得了第一名！陳老師說完這個故事，我突然明白了一個道理，任何事情只要堅持就能成功。原來陳老師是想鼓勵我們堅持學(xué)習(xí)才給我們講了這個故事，真是別出心裁啊！
還記得有一次，畫畫的題目是《悠悠老街》，我想仿照美術(shù)書上的作品畫，但是我不知怎么的，就是畫不出書上那種透視、立體的感覺。就在這時，陳老師看我畫不出，就過來細(xì)心地教我：“要畫出透視的效果，就需要先畫出一個消失點，因為物體是近大遠(yuǎn)小的。如果要畫水，就只要畫倒影就行了……”聽了老師的教導(dǎo)，沒過多久我就畫好了，還真畫出來立體的感覺呢！
這就是我的老師，一位細(xì)心教育學(xué)生、做事堅持不懈并且十分漂亮的老師。
我的老師作文14
敬愛的張老師：
您好！
又是一年教師節(jié)來臨，這是您退休離開我們的第一個教師節(jié)，讓我代表您的學(xué)生們祝您節(jié)日快樂！張老師，您可知道，同學(xué)們是多么的想念您呀？雖然您時常來看望我們，可卻難以抹去同學(xué)們對您的深深的.思念。不知您可記得，一年級入學(xué)時，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學(xué)，是您到家里找的我，對媽媽說：“沒有錢不算啥，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。
第二天，您把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒免學(xué)費的那幾年，我知道都是您替我交的學(xué)費。張老師，您就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣了糧食還您學(xué)費時，您總是說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師，那時您家里也十分困難呀！您兩個孩子上大學(xué)，您和奶奶的身體都不是太好，聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀！最讓我們難以忘記的是四年級的下學(xué)期，您的左腿上長了個大瘡，您每天為我們上課時總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來，您額頭上總是滲出了許多汗水，同學(xué)們都非常清楚那是您疼的。后來，您無法走路了，校長讓您在家休息，可您讓奶奶用板車?yán)鷣頌槲覀兩险n，同學(xué)們看到您這樣還堅持為我們上課，個個都淚流滿面。您卻風(fēng)趣地對我們說：“戰(zhàn)爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，您實在撐不下去了，才會坐在凳子上為我們講課，每當(dāng)您起身在黑板上寫字時，您總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學(xué)們此時都恨不能為您分一些痛苦。張老師，我知道，此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學(xué)錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我不會讓您失望的，因為您是我心中永遠(yuǎn)的太陽！
此致
敬禮！
祝：身體健康 全家幸福
學(xué)生：xxx
我的老師作文15
您是大橋，為我們連接被切斷的山巒，讓我們登上收獲的峰巔；您是建筑師，構(gòu)建著我們知識的大廈，讓我們登上知識的寶塔。我們是一顆顆稚嫩的小苗，當(dāng)我們需要一杯水，您絕不只送上一桶水；當(dāng)我們需要一桶水時，您總會化身涓涓細(xì)流。
彭老師——我小學(xué)的語文老師，您就是這樣一位好老師！
彭老師長著一張白凈的臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁。我最喜歡她的眼睛，好像清晨時分森林中的湖水，水底能倒映出沒有一絲浮云的下空一樣漂亮。
在我眼中，彭老師是一個對學(xué)生很負(fù)責(zé)任的人。一天下午，語文課的上課鈴打響了，可是彭老師還沒有來，教室里頓時炸開了鍋。十分鐘后，彭老師突然氣喘吁吁地沖進教室，用手撐在講臺上，她的頭發(fā)有些微亂，臉色蒼白。不久就開始上課了，但同學(xué)們聽講不認(rèn)真，在下面竊竊私語。于是，彭老師使勁拍了拍講桌說道：“同學(xué)們，請認(rèn)真聽講。你們知不知道，我四歲的小兒子發(fā)高燒，我本應(yīng)去醫(yī)院陪她的.，但是連續(xù)幾次考試，你們都沒考好？時間又臨近小升初考試，我顧不上那么多，僅僅給孩子看了一下病，就又趕往學(xué)校。想以勤補拙，多給你們上上課，把成績提上去，可是……”這時，彭老師的眼眶已經(jīng)濕潤了，教室里鴉雀無聲，那一刻，同學(xué)們似乎都懂得了老師的一片苦心。
彭老師也是一個關(guān)心學(xué)生、不怕辛苦的老師。有一次，我的作文準(zhǔn)備發(fā)表，于是，先讓彭老師給我修改。中午的時候，我去抱作業(yè)。“彭老師，快回家了，你都忙了一早上了�！敝宦犚晃焕蠋煷舐暩砝蠋熃涣髦！拔疫�得等一下。你先走吧！”我走近彭老師，看到彭老師正在修改我的作文。她那一雙仿佛被歲月木匠琢磨過的手，早已不再嬌嫩！她在我作文上增添了不少內(nèi)容，一道道紅筆，一處處添改，看著，看著，我的鼻頭一酸，眼淚竟不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我是多么慶幸我有這樣一位好老師呀！
彭老師文筆好，負(fù)責(zé)任，關(guān)心學(xué)生……雖然我已經(jīng)離開小學(xué)，成為一名初中生了，但唯一改變不了的是對彭老師深厚的情誼。
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師，我的媽媽作文05-24
我敬佩我的老師作文08-06
我的老師作文11-16
我的老師作文11-16
我的老師作文11-17
我的老師作文11-17
我的老師作文11-18
我的老師作文11-19
我的老師作文11-19
我的老師作文11-19