微笑的作文[實(shí)用4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的微笑的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

微笑的作文 篇1

　　請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下…..”每當(dāng)我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時(shí)，淚水不禁模糊了我的雙眼……

　　這是一個(gè)感人的故事，在一家兒童醫(yī)院內(nèi)有一個(gè)生命垂危的智障兒童。他是一個(gè)快樂(lè)的天使，十分喜歡唱歌，他的歌聲給醫(yī)院的所有人帶來(lái)了歡樂(lè)，一位謝頂?shù)睦蠣敔斒撬�的主治醫(yī)生。兩人在夕陽(yáng)西沉?xí)r最愛(ài)做的事便是一起數(shù)天上那一群群潔白的信鴿和一架架拒人于千里之外翱翔藍(lán)天的飛機(jī)。天長(zhǎng)日久，兩人建立了深厚的友情。不久，老醫(yī)生被醫(yī)院調(diào)到了外地。孩子將老醫(yī)生送到醫(yī)院門口，依依不舍的拉拉老醫(yī)生的手，唱了一首歌。在金色的夕陽(yáng)下，老醫(yī)生遠(yuǎn)去了。幾個(gè)月后，老醫(yī)生手持模型飛機(jī)，一下火車便趕往醫(yī)院，找遍每個(gè)角落都不見(jiàn)孩子憔悴的身影。這時(shí)一位護(hù)士傷心的.告訴他，孩子追隨著藍(lán)天中潔白的信鴿，永遠(yuǎn)地走了……

　　啪----老醫(yī)生手中的模型飛機(jī),重重的掉到地上……

　　這一個(gè)美麗而凄涼的故事深深地銘刻在我的心里;貫穿全劇的那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心里。我為孩子面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的勇氣和樂(lè)觀而感動(dòng);我為老醫(yī)生對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)而感動(dòng)。我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出黃昏時(shí)分的金色天空、白色信鴿，還有一位戴眼鏡的白胡子老人和一個(gè)時(shí)常含笑的孩子。一切顯得那么和諧，那么溫暖……

　　明天這歌聲,將是遍野春花,我希望所有兒童,都能帶著歌聲與微笑,勇敢地面對(duì)現(xiàn)在,面對(duì)未來(lái)!

微笑的作文 篇2

　　微笑是全人類共同的語(yǔ)言。自我的微笑可以凈化我們的心靈，他人的微笑可以使人們互相理解，而大家的微笑則可以構(gòu)筑和諧。因此，無(wú)論在何時(shí)何地，我們都要學(xué)會(huì)微笑，而這種微笑恰好是發(fā)自我們內(nèi)心深處的。

　　世界上有千百種不同的語(yǔ)言，惟有微笑沒(méi)有國(guó)度。它可以瞬間表達(dá)你的熱情，友好及善意。日本保險(xiǎn)業(yè)的著名推銷員神原一平身材矮小，其貌不揚(yáng)，他之所以成功的秘訣就是因?yàn)樗�的笑。�?jù)說(shuō)它會(huì)三十八種笑，其中最為稱道的是他那嬰兒般純真的笑，最能打動(dòng)人心。麥當(dāng)勞的老板則認(rèn)為：“微笑是最有價(jià)值的商品之一�！笨梢�(jiàn)，微笑能使人與人之間的溝通交流變得更加真誠(chéng)友善。

　　曾有位哲人這樣說(shuō)：“微笑和自信是走向成功的必由之路�！蔽⑿κ亲孕诺耐庠诒憩F(xiàn)，自信的微笑是一個(gè)人成功的開(kāi)端，安妮特夫人便是個(gè)典型的例子。

　　安妮特夫人從小出生貧寒，當(dāng)她看見(jiàn)在她工作的裁縫店中的貴夫人們個(gè)個(gè)氣質(zhì)非凡，微笑是那么的美麗動(dòng)人時(shí)，她便做了個(gè)令人興奮的游戲——她每天在開(kāi)始工作之前，都要面對(duì)那面試衣鏡，嘗試著自信地向自己微笑。不久，許多顧客就告訴老板：“那位小姑娘是店中最有氣質(zhì)，最有頭腦的女孩子。”漸漸地，她便創(chuàng)造出了一個(gè)響亮的'品牌“安妮特”。微笑使她變得自信，變得受歡迎。它也會(huì)引領(lǐng)成功之路。

　　微笑對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，讓我們學(xué)會(huì)微笑吧！微笑其實(shí)很簡(jiǎn)單，不過(guò)是嘴角微微上翹，眼睛微微瞇起罷了。它只是一個(gè)簡(jiǎn)單細(xì)微的動(dòng)作而已。但是或許你想象不到，它的力量卻是神奇的，產(chǎn)生的作用也是無(wú)可比擬的。微笑不能做作，做作的微笑是別扭的，是尷尬的，是虛偽的。微笑不僅要靠面部肌肉，最主要的是要用心。微笑必須是真實(shí)的，從內(nèi)心自內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的。

微笑的作文 篇3

　　楊均煒作過(guò)這樣一首詩(shī)——《微笑》。

　　“微笑是心靈上無(wú)聲的問(wèn)好�！�

　　清晨，在睡夢(mèng)中迷迷糊糊的我聽(tīng)到了若有若無(wú)的鬧鈴聲，翻了個(gè)身，突然想起今天是周一，我猛地睜眼坐起，鬧鐘上的時(shí)間赫然顯示著7：00，立馬丟開(kāi)被子，抓起校服就往身上套，沖向衛(wèi)生間洗漱。然后抓起桌上的一個(gè)面包，邊啃邊提起書包，如離弦之箭般，往門外跑，樓道中的電梯門正半開(kāi)著，里面的人說(shuō)不上少，我便加快步子向前跑，這時(shí)電梯門卻緩緩合上了，我的步子變得緩慢，愣在原地，心中滿是擔(dān)憂。正當(dāng)我緊張是否能按時(shí)到校時(shí)，電梯門打開(kāi)了，開(kāi)門按鍵上搭著一只布滿皺紋的手——是鄰居王奶奶。我慌忙吞下嘴里的面包，向王奶奶報(bào)之以微笑。她也朝我笑笑，像是陽(yáng)光灑在我的心田。

　　“微笑是淡雅、友愛(ài)的花苞�！�

　　一個(gè)上午過(guò)去了，同學(xué)們都饑腸轆轆地來(lái)到食堂，隊(duì)伍排成了長(zhǎng)龍。我到時(shí)已是人滿為患了，我便拿起餐盤，跟在了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍最后。在漫長(zhǎng)的等待后，終于輪到我了，可是飯菜計(jì)價(jià)器邊上赫然躺著一張飯卡，那是前面一位學(xué)姐的，她還沒(méi)走遠(yuǎn)�？粗�后面長(zhǎng)長(zhǎng)的'隊(duì)伍，心想現(xiàn)在去追，則又要排一次隊(duì)，不追，那位同學(xué)飯卡就丟了。我望著她的背影，拿起飯卡就沖向她，將飯卡交到她手上，抬頭望向她。她望著喘著氣的我，向我微笑著，“太謝謝你了，同學(xué)�！�

　　“微笑是像藍(lán)天一樣寧?kù)o的小詩(shī)，它是試探性的信任與禮貌。“

　　放學(xué)時(shí)，天下著雨，我沒(méi)有帶傘，便用手擋著頭，一路小跑到車站�；丶业墓�交車上遇到高峰，又是下雨天，車上人擠人，地面更是濕漉漉的。好不容易上了車，卻連卡都沒(méi)來(lái)得及刷就被擠到車廂中間。正當(dāng)我為如何刷卡而煩惱時(shí)，有位姐姐拍了拍我的肩：“剛剛沒(méi)刷上卡，可以幫我傳到前面去嗎？”我連忙接過(guò)卡，點(diǎn)點(diǎn)頭，疊上自己的卡，往前傳去，卡一張疊著一張傳到最前面的人手中�！暗巍�—”滴——“刷卡聲不絕于耳。當(dāng)前面的人將卡傳回來(lái)時(shí)，分不清是誰(shuí)的，便響起了一片和諧的認(rèn)領(lǐng)聲，”這個(gè)米老鼠誰(shuí)的呀“”這個(gè)龍貓卡套是誰(shuí)的？“”是我的，謝謝你！……車廂里的人傳遞著卡，傳遞著微笑。接到卡時(shí)，我仍能感受到指尖傳來(lái)卡上的溫度，那是信任的溫度，是微笑的溫度。

　　微笑不只是沉靜的美，更是文明的橋。

微笑的作文 篇4

　　如果說(shuō)生命是一張七彩的唱片，那么感恩就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛；如果說(shuō)生命是一首和諧的歌，那么感恩就是一個(gè)音符，它能使你的生命更加完美；如果說(shuō)生命是一個(gè)音符，那么感恩就是一架鋼琴，它能使你的生命更加跳動(dòng)跳來(lái)。

　　記得嗎，老師？那是開(kāi)學(xué)后第一次上課。您站在講臺(tái)上面色激動(dòng)的講著，那雙和善的眸子掃視著臺(tái)下數(shù)十雙清亮眼睛。您的身邊是激情的光環(huán)，是飛揚(yáng)的神采，是令我崇拜的自信。在一個(gè)不起眼的角落，您是否知道，您的柔波觸到了一雙憂郁的眸子？您又是否了解您那溫柔的目光，讓我平靜的.臉上頓時(shí)泛起了“漣漪”，使我惆悵的心窗也次第打開(kāi)了？我想您捕捉到了這一悄悄的舉動(dòng)，您對(duì)著我無(wú)言的微笑，如冬日里的暖陽(yáng)般溫馨燦爛，又如習(xí)習(xí)微風(fēng)般輕撫過(guò)我的心房。

　　就這樣一天又一天都上課，我和您的交流從無(wú)言的微笑到愉悅的交談，是您把我從一個(gè)自卑的孩子變成一個(gè)充滿自信的女生。于是乎，我和您成了無(wú)話不談的好朋友。在每個(gè)雨滴階前的清晨，我們一起在水洼里拾起落葉，細(xì)數(shù)它的葉絡(luò)，惋惜它的凋零；在每一個(gè)倦鳥(niǎo)歸巢的黃昏，您總和我一起仰臉挽留太陽(yáng)的余暉；在滿夜繁星的夜晚，我倆則躺在草叢上仰望星辰，梳理一天繁雜的心情……

　　那次我倆坐在湖邊，您拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“看著水中的倒影。”我疑惑的看看，只瞧見(jiàn)水中老師的微笑。接著您又丟進(jìn)一塊石頭，本平靜的水面開(kāi)始漾起波光，一圈一圈的散開(kāi)，水中的微笑被生硬的打破了。而后不久，水面平靜，“微笑”再次微笑。我回頭看您，您笑而不語(yǔ)，我想我似乎明白了些什么，茫然地望著您。您揉揉我的頭，親昵的說(shuō)：“孩子你是否明白，在困難面前不放棄而微笑才是強(qiáng)者，才可以主導(dǎo)人生！則最后你才會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你的微笑依舊歡喜！”

　　您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，將我從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，呼息更好的空氣，體驗(yàn)更好的生活。老師我將永遠(yuǎn)感謝您，感謝你所教給我的一切，感謝您所賦予我的微笑！

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