同學的作文4篇[精]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

　　大千世界，人們喜愛漫山遍野爭奇斗艷的鮮花，尤其喜愛不怕寒冷傲霜斗雪的梅花，因為梅花生命力旺盛，具有抵御惡劣環(huán)境的品格。梅花精神，給人啟迪，讓人奮進。

　　在河南省鄧州市城郊鄉(xiāng)白莊小學，就有這樣一位長得像鮮花且具有梅花抗爭精神的小姑娘。她，就是奮力與頑癥抗爭的該校五年級少先隊員劉雪。

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　　出生于獨生子女家庭的劉雪同學，今年剛滿11歲，是白莊小學五年級的學習委員。她聰明伶俐，活潑可愛，學習刻苦，是個品學兼優(yōu)的好姑娘。平時，她在學習之余讀了許許多多的課外書。在許許多多的課外書中，她尤其喜歡讀介紹張海迪事跡的書，她把張海迪視為自己的楷模，將張海迪精神作為激勵自己前進的動力。

　　劉雪同學在學習上非常勤奮。入學五年來，她每天總是第一個到校，最后一個回家。晚上睡在床上，她習慣把當天學過的知識像放電影似地反復回味幾遍。偶爾遇到掌握得不太牢固的地方，她便會立即起床，在自己的小書屋里讀呀，寫呀，算呀……直到牢牢掌握住才會安然進入夢鄉(xiāng)。星期天和節(jié)假日，她除了和小伙伴們做游戲，幫父母做點力所能及的家務勞動外，她把大部分時間都用在了學習上，從不讓金子般寶貴的時間從自己身邊白白流過。由于劉雪同學學習刻苦，所以成績在班里一直名列前茅，連年榮獲“學習標兵”和“三好學生”榮譽稱號。

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　　劉雪同學不但平時學習勤奮，而且在身患頑疾的情況下也是如此。

　　前不久，劉雪同學突然得了一種奇特的頭疼病，此病不發(fā)作則已，一發(fā)作就撕心裂肺般的難受。剛開始，劉雪同學根本未把它當回事，頭疼得厲害時，她就吃點隨身攜帶的止疼片以緩解病情。但時間一長，止疼片對劉雪同學的疾病失去了效用，病一發(fā)作，她就大汗淋漓，疼得在地上翻滾。最后，她不得不把自己的病情告訴了家長，并隨家長一起來到醫(yī)院接受治療。

　　在南陽市人民醫(yī)院，劉雪被確診為“先天性顱咽管瘤”。此病有一定的潛伏期，劉雪之所以發(fā)病，是因為此病在她身上的潛伏期已過，若不及時手術治療，將會引起腦積水，進而壓迫視神經。為了治好劉雪的病，她的父母東挪西借湊齊了做手術所需的巨額費用。然而，在手術進行過程中，主治醫(yī)生突然發(fā)現(xiàn)劉雪的病癥與眾不同，別人的腫瘤長在大腦皮層內部，剖開顱骨摘除即可；而劉雪的腫瘤長在大腦內部，摘除此瘤難度極大，稍有疏忽將有生命危險，即使不危及生命，也會造成患者智力失常。手術是否繼續(xù)進行？劉雪的父母拿不定主意，只好建議醫(yī)生暫停手術，待與女兒商量后再做決定。

　　不一會兒，醫(yī)學專用效力已過，劉雪從昏迷狀態(tài)中蘇醒過來，當她聽完父母介紹自己與眾不同的病情后，執(zhí)意終止治療，她情愿在萬般痛苦中繼續(xù)學習科學文化知識，而不愿用父母和親朋們湊起的數(shù)萬元血汗錢來換取一個傻得像植物人一樣的笨腦袋。她相信，隨著祖國醫(yī)學的不斷進步，自己的頑疾一定能得到根治并保住自己原本聰明的大腦。父母尊重女兒的選擇，一家三口只好離開醫(yī)院回到家中。劉雪又拖著病體回到可愛的學校，回到老師和同學中間。

　　回到學校后，劉雪的疾病不斷復發(fā)，而且日漸加重。劉雪知道，大腦沉甸甸將影響自己的學習，如果不更加勤奮地努力，成績將會不斷下降。為了控制病情，她從一位長期行醫(yī)的親戚那里學會了穴位止疼法。當疼痛難忍時，她就用手指使勁壓迫能夠止疼的頭部穴位，并咬緊牙關忍耐著；疼痛過去，她便全身心地投入到學習中；不會的地方就請教老師和同學，爭分奪秒地把患病時耽誤的'課程補起來。為了克服因視力下降造成的學習上的困難，她讓父母購買了助視器，用來幫助自己提高視力。盡管如此，她的視力還是遠不如從前。特別是晚上復習功課時，盡管在明亮的電燈光下，劉雪仍然需要在書桌上點燃幾根蠟燭來提高光亮強度。多少個夜晚，晃動不定的燭火把劉雪的秀發(fā)燒焦，常常令劉雪的父母心疼不已。

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　　劉雪的苦功沒有白費，她的成績在班里繼續(xù)名列前茅。日前，城郊鄉(xiāng)舉辦五年級語文、數(shù)學學科知識競賽，劉雪同學抱病參加，并以驚人的毅力取得了雙科全優(yōu)的好成績。

　　為了鼓勵廣大學生刻苦學習科學文化知識，劉雪所在的白莊小學少先隊開展了向劉雪學習的活動；鄉(xiāng)中心學校將劉雪的事跡印發(fā)全鄉(xiāng)，把向劉雪學習的活動不斷推向高潮。前不久，南陽市評選“文明少年”，劉雪同學榜上有名；多家新聞單位聞訊后，爭相派出記者前往白莊小學采訪，準備把劉雪作為少年兒童學習的好榜樣向全國推廣。

　　劉雪不愧為刻苦學習的好少年，無愧于“文明少年”的榮譽稱號；她的精神將激勵著千千萬萬的少年兒童發(fā)奮學習，盡快成長為建設祖國的有用人才。

　　劉雪，繼續(xù)努力吧！愿你這朵鮮紅的梅花，在霜打雪壓中開得更加鮮艷！

同學的作文 篇2

　　剛到這個新的班集體七年級六班，我結識了許多新的老師和新的同學，我就此有了不少經驗和感受。

　　但了這個班集體我認識了一個新的朋友，她很善良，學習又好，她就是常常把我的孤單分解掉，換成開心的艾森巴提。

　　先讓我介紹一下我的這個好朋友吧。她雖然不是托里畢業(yè)的，從裕民縣轉來的，但她卻在這個班里那么快就認識了全部人，是多么有吸引力呀。

　　而我比較欣賞她的善良，她在我們班里有人遇到困難就會出手相救，一次我早上沒有吃飯，就迫不及待地去了學校，在做體操是，我的肚子忍俊不禁的咕咕叫了起來，我對時就得很尷尬，但是做完了操后，艾森巴提卻拉著我去了商店，但我這如饑似渴的樣子不敢進去，但在她的逼于之下我終究進了商店。

　　可是，奇怪的是她買了兩個東西，我認為她也如同我一樣沒有吃早飯，我想一問便知，果然不出我所料，突然，她向我遞了一個面包，我居然什么都沒說，狼吞虎咽地吃了起來，這時我心里便一片溫暖，肚子也不咕咕叫了，我從中感受到了有東西與別人分享是多么愉快呀。

　　艾森巴提，她不但善良，也有更多優(yōu)點，如她性格溫和而又有些時候脾氣暴躁，有著雙重性格。但我喜歡她的溫和性格，因為在她溫和的一面里的微笑是我的痛苦化解為了開心，使我一天都因她的微笑而開心，面目笑容。

　　我的'新朋友就是艾森巴提。

　　就是面帶笑容，善良又可愛的艾森巴提。說到可愛，她可愛的地方也多了，如說話時的甜言蜜語，微笑時的面容，以及她走的每一步，都是那么可愛。

　　這就是我的朋友艾森巴提。

同學的作文 篇3

　　我們班的趙是班級出了名的調皮鬼。每當上課鈴響，他都故意要跑過頭，撞一下別人，然后再回到自己的座位上。

　　他也很機靈。每當上課很吵的.時候，他就抓住這個機會表現(xiàn)自己，坐得端端正正。班長這時候總是說：“看看，他下課很調皮吧，為什么他現(xiàn)在能坐得這么端正？”同學們就齊聲答道：“他上課認真。”這個時候，班長總是無言以對，而趙就偷偷地地笑起來……

　　趙跳繩特別快。每次的跳繩課，跳著跳著，他的繩子都“不見”了。后來，吳儀告訴我，趙跳繩太快，快得連照相機都拍不到�！昂每彀。　蔽艺f道。對于跳繩，他的目標也很高。我曾告訴過我，60秒的理想成績是600個。

同學的作文 篇4

　　我的同學叫王雨杰，他個子高高的，臉胖乎乎的，還長著一雙明亮清澈的大眼睛，高高的鼻梁。他最大的優(yōu)點就是樂于助人。

　　我記得那天的最后一節(jié)課是數(shù)學課，老師讓我們抄作業(yè)的時候，我在書包里找我的數(shù)學作業(yè)本，翻遍了書包和桌洞，可是都沒有找到，我急得不知怎么辦才好。

　　我找了半天，還是沒有找到。突然，我聽到了一聲：“張子彤，是不是找不到數(shù)學本了，我借你一個吧。”王雨杰拿出了一個數(shù)學本遞給了我，就在當時，我都不知道怎么謝他，我連忙對他說了聲：“謝謝你，謝謝你了，數(shù)學本我明天還你�！�

　　我抄好作業(yè)以后，我就認真地計算著數(shù)學題，把老師在黑板上抄的數(shù)學題做完后，我看了看作業(yè)，我在心里想著：我覺得這是我寫的最好的'一次。最后我把數(shù)學作業(yè)交給老師后，就開心地回到了座位上。

　　沒過多久，下課鈴響了：叮鈴鈴……叮鈴鈴……同學們都爭先恐后地跑出教室，我也收拾好東西跑出了教室。到了樓下，我看見王雨杰，就在他后面追了上去。

　　我追上王雨杰后，輕輕地拍了他幾下，說：“謝謝你，王雨杰，要不是你，我今天的作業(yè)就真的寫不完了，今天真是太謝謝你了�！薄安豢蜌�。”他微笑著。話剛說完，王雨杰就走遠了。

　　我在心里暗暗地想著：王雨杰真是一個樂于助人，不求回報的人，我以后也要像他一樣，樂于助人，不求回報。

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