同學(xué)的作文通用[5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)的作文 篇1

　　上了八、九年學(xué)，分了好幾次班，調(diào)了好幾次位，當(dāng)然也換了好幾個(gè)同桌。她是我初一時(shí)的同桌，幸運(yùn)的是，初三雖然把我們班分得支離破碎，但我們還是連在一起一直走到了九年級(jí)七班。

　　當(dāng)初升初中，老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，我便聽(tīng)說(shuō)她學(xué)習(xí)很好，然后心里有種……是嫉妒，是羨慕，我也說(shuō)不清，反正當(dāng)時(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)好的學(xué)生都會(huì)有種居高臨下的表現(xiàn)。后來(lái)得知，她對(duì)那些拿學(xué)習(xí)說(shuō)事兒的人特反感，但是又沒(méi)辦法。她學(xué)習(xí)好已是事實(shí)，她卻不是那種拿學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)事的人。

　　我特羨慕她能把地理學(xué)得那么好，每次總是與滿分那么親，而我，則總在60分上下徘徊。我每次問(wèn)她為什么學(xué)得這么好時(shí)，她總是說(shuō)：“老實(shí)聽(tīng)老師講課，看一下就行了�！倍�我也試圖這樣做，但上課時(shí)，老師的'話就是不往我的耳朵里飄，所以我懷疑她并沒(méi)有把學(xué)習(xí)的秘訣告訴我，害得我現(xiàn)在還是與60分有著近距離關(guān)系。

　　我們最快樂(lè)的時(shí)光要數(shù)我們做課代表時(shí)。她各科的成績(jī)都比較好，不大偏科，尤其是數(shù)學(xué)最好。我是嚴(yán)重偏科，數(shù)學(xué)湊和。數(shù)學(xué)老師挺喜歡她的，我也不在意。她在老師那兒很能混得開(kāi)，我則在同學(xué)們那兒比較混得開(kāi)。這也是我們不大一樣的地方。她在學(xué)習(xí)時(shí)，我早已與同學(xué)們打成了一片。有時(shí)我拉她出來(lái)玩，她也不動(dòng)。有時(shí)我叫她出手幫忙，她更是無(wú)動(dòng)于衷。終于有一次在我的苦苦哀求下她出手了，向我和敵方同學(xué)連在一起的手輕輕地切幾下，致使我和敵友相視無(wú)主語(yǔ)，自動(dòng)散開(kāi)。

　　這不，到了初三，她的話更少了。我就說(shuō)：“要多和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話，多認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)……”不過(guò)我的“演講”并沒(méi)有得到她的掌聲，只是兩聲調(diào)皮的“嘿嘿”聲。我識(shí)趣地閉嘴。不過(guò)，她人緣倒也挺好，也許她交友的原則是——要交就交一個(gè)知心朋友吧。

　　這就是她，一個(gè)跟我很不錯(cuò)的同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇2

　　“什么,葛佩學(xué)要去加拿大了?聽(tīng)到白老師這樣說(shuō)大家都驚嘆不已�！笆堑摹�…”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。看得出白老師也不舍得我們的好班長(zhǎng)走�！凹热淮蠹叶忌岵坏冒嚅L(zhǎng)走，這樣吧，明天我們開(kāi)一個(gè)歡送會(huì)來(lái)送別他吧！”

　　第二天，大家都懷著依依不舍的心情將黑板畫(huà)的格外美麗，因?yàn)榇蠹叶贾�道，也去是最后一次�?huà)一幅畫(huà)送給班長(zhǎng)了。

　　同學(xué)們望著班長(zhǎng)，他還是同往常一樣，似乎在笑瞇瞇地看著大家，但是我看得出他是強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷，他也舍不得與我們大家分開(kāi)。

　　我看著班長(zhǎng)，過(guò)去在一起學(xué)習(xí)、生活、玩耍的一幕幕便在我的眼前浮現(xiàn)。記得有一次，我同大家在一起玩耍，一不小心絆倒，膝蓋被磕傷流著血，班長(zhǎng)馬上過(guò)來(lái)將我扶著走進(jìn)教室，幫我包扎。還不時(shí)地問(wèn)我，“有事嗎，疼嗎？”從那時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)的確是一個(gè)樂(lè)于助人的人。前幾天，徐承宇也是不小心摔倒了，扶他起來(lái)的依然是班長(zhǎng)。唉，回憶我們班長(zhǎng)為大家做好事，為班里同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作的事兒真是說(shuō)不完。

　　想到這兒，我的鼻子開(kāi)始酸溜溜的，我看見(jiàn)坐在我前面的李佳惠在不停的試著眼淚，坐在我后面的曹子怡也在小聲抽泣，我旁邊王一鳴的.眼圈也是紅紅的。我也更是強(qiáng)忍著眼淚不讓它流出來(lái)。

　　班長(zhǎng)，雖然你要去加拿大了，但是，我想跟你說(shuō)，友誼是沒(méi)有國(guó)界的，我們的心依然是連著的，你永遠(yuǎn)是我們的好班長(zhǎng)。

　　你一定要把中國(guó)的傳統(tǒng)，歷史，文化，文明以及樂(lè)于助人的精神帶到加拿大，傳遞國(guó)際間的友誼。班長(zhǎng)，你一定能做到！

同學(xué)的作文 篇3

給新來(lái)的同學(xué)：

　　你好，我是你的同學(xué)。你剛剛來(lái)，我不知道你的.名字，但是我知道你是個(gè)好學(xué)生。

　　我這個(gè)笨嘴拙舌的人，弄臟了你的白球鞋！我不知如何是好，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……！”話一出口，我又后悔了，你肯定會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起能值多少錢(qián)”�？墒�，半天不見(jiàn)回聲，我更慌了，連忙掏出手絹，要去擦那白球鞋上的黑印兒。就在這時(shí)，你抓住了我的胳膊，把我拉了起來(lái)，只見(jiàn)你笑瞇瞇地望著我說(shuō)：“看你說(shuō)到哪兒去了�！蔽胰造�忑不安地說(shuō)：“這潔白的鞋……”，你打斷了我的話說(shuō)：“鞋臟了，可以洗干凈，你別在意……，我剛來(lái)不久，今后你可要多多幫助我�！蔽殷@奇地睜大了眼睛，竟呆住了。

　　星期五，我忙碌地打掃著衛(wèi)生，看著我滿頭大汗的樣子，你向我伸出了援助之手，幫我把窗擦得能照出人的影子，很想跟你談話的我，除了一句“多謝”之外，竟說(shuō)不出一句話來(lái)。

　　希望和你的友情能更加得深！

同學(xué)的作文 篇4

　　中等的個(gè)子，濃眉下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁上過(guò)早的架上了一副近視眼鏡，成為了名副其實(shí)的“四眼”，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴似乎從未消停過(guò)。想知道他是誰(shuí)嗎？那就接著往下看吧。

　　小氣

　　每次放學(xué)后，肚子空空的我們就會(huì)來(lái)到學(xué)校大門(mén)口的小賣部里來(lái)填飽不時(shí)作響的肚子。5角錢(qián)一袋的小零食和1元錢(qián)一串的雞柳、雞排之類的油炸食品是我們的最愛(ài)。每次去買東西的時(shí)候，他總是與我結(jié)伴同行，卻是由我來(lái)付錢(qián)。雖然他手里也有錢(qián)，但他卻連5角錢(qián)也舍不得花。到了結(jié)賬的時(shí)候，他總是有成千上萬(wàn)的理由讓我?guī)兔Ω跺X(qián)。有時(shí)還會(huì)嬉皮笑臉的說(shuō)：“就當(dāng)作是在做善事，幫我把錢(qián)付了吧�！迸龅竭@種情形，我總是不好意思拒絕他，只好無(wú)可奈何地幫他付了錢(qián)。久而久之，即使他不說(shuō)，我也習(xí)慣地幫他付了，以免他再用那種讓人渾身起雞皮疙瘩的眼神望著我。

　　貼心

　　他雖然小氣，但卻是非常貼心。有一次上體育課，天氣格外地炎熱，也許是由于一直在練習(xí)大甩臂的緣故，我累的'口干舌燥，卻因?yàn)榇中拇笠鈱��?zhǔn)備好的水杯忘在了家里。我望著周圍的人，也不好意思去找別人借水喝。在遠(yuǎn)處喝水的他似乎發(fā)現(xiàn)了我的難處，拿著水杯向我走來(lái)，“給！”一個(gè)裝著水的綠色水杯出現(xiàn)在了我的眼前。“給，喝吧。”“噢，謝謝�！边@就是貼心的他。會(huì)在你遇到困難的時(shí)候，給予你幫助，讓你感到莫大的欣慰。

　　現(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了嗎？讓我來(lái)告訴你吧，他就是我的同學(xué)，集小氣和貼心于一身的人——徐世寧。

同學(xué)的作文 篇5

　　我有一個(gè)同學(xué)，他叫崇謙平。她有一頭烏亮晶瑩剔透的秀發(fā)。水靈靈的雙眼一直那麼神采奕奕。

　　崇芊蘋(píng)是一個(gè)非常幽默的女孩。

　　有一次，我的班赫赫有名的李響被他的親弟兄何詩(shī)明打過(guò)，李響回家痛哭。教師叫她不要哭，但他仍是一個(gè)勁地哭。

　　別哭了。李響。我的同學(xué)崇芊蘋(píng)像母親一樣從自身的袋子里取出紙巾，給李響擦洗著淚水，一臉大慈大悲地寬慰著他。

　　還是讓自己來(lái)擦吧。一臉害羞難忍的李響，接到崇芊蘋(píng)手上的紙巾。

　　大家笑倒了一大片。

　　還有一次，李響在上課的時(shí)候玩，被馮老師看見(jiàn)了，馮老師說(shuō)：李響，快讓我站到后面！頓了頓又說(shuō)：誰(shuí)會(huì)不愿上課的，一起陪李響站！想不到崇芊蘋(píng)捧著書(shū)。一聲不吭地走來(lái)到后邊，和李響一起站來(lái)到那里。

　　崇倩蘋(píng)果，你為什么站在后面？馮老師問(wèn)。

　　并不是您說(shuō)不愿上課的就到后邊去的.嗎？大伙兒異口同聲地回應(yīng)。

　　我口中那么說(shuō)著，目地是要大家以此為戒��！我的同學(xué)們。馮老師捧腹大笑。

　　在我的心里，崇芊蘋(píng)依然是這位善解人意、討人喜歡的崇芊蘋(píng)。我很喜歡我的同學(xué)崇芊蘋(píng)。

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