（薦）實(shí)用的五年級(jí)的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
暑假里我在麗江跟爸爸媽媽一起跟著兩天的純玩團(tuán)去了美麗的香格里拉。
我認(rèn)為虎跳峽是最美的，也是我認(rèn)為最壯觀的一個(gè)景點(diǎn)�；⑻鴯{的兩旁分別是玉龍雪山和哈巴雪山。中間隔著一條江，那條江的名字叫金沙河，是長江的上游，金沙河雖然只是長江的上游，但也有著長江的氣勢(shì)。巨大的'浪花拍打著巖石，有時(shí)浪花像一個(gè)巨大的爆竹，把水面炸開了花；有的像一個(gè)游泳愛好者，一跳到水中就沒了影。
我還覺得普達(dá)措國家公園也很好玩。
到了普達(dá)措國家公園，我們先乘著觀光車要去第一個(gè)景點(diǎn)——屬都湖。路上的景色真美啊！不時(shí)的會(huì)有牦牛、駿馬和小鳥出現(xiàn)。突然我發(fā)現(xiàn)前面有一株株像大白菜的植物——高原上的柳樹，那邊的路上還有許多只生長在普達(dá)措國家公園里的樹。
到了屬都湖，只見湖面上波光粼粼。屬都湖的水可真靜呀！靜的就像一塊沒有打磨過的鏡子，屬都湖可真大啊！大得讓你一眼望不到邊。
...............
天漸漸黑了，我們只好依依不舍的離開，我在心里發(fā)誓：下次一定還要來！
五年級(jí)的作文 篇2
從我上幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，但隨著年齡的增長，大部分老師我都忘記了，唯有一位老師讓我難以忘懷，她就是教我語文的侯老師。
侯老師的語文課特別受同學(xué)們歡迎，她總是用柔美的嗓音為大家講述課文。還記得有一次，她教給我們一首王維的詩：
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
侯老師將這首詩改編成了一個(gè)小故事：
一場秋雨過后，群山仿佛換了一件新衣服。云霧繚繞，就像絲帶纏在山林間。樹木漸漸變紅了，像一片火焰。這時(shí)，月亮升起來了。明亮的月亮像一個(gè)晶瑩的白玉盤，將如水的月光照在松樹間，投下斑駁的影子。清泉在石頭上流動(dòng)，發(fā)出丁丁冬冬的聲音，就像泉水在彈琴。這時(shí)，幽靜的竹林忽然喧鬧起來，原來是洗衣服的女子提著洗好的衣服高興的回來了。荷花荷葉分開向兩邊，原來是一條載滿魚兒的漁船回來了。漁夫臉上充滿了豐收的喜悅，大聲唱著山歌，頓時(shí)，山林里變得喧鬧起來了。王維聽到這歌聲，心里想，這里真是個(gè)好地方��！任憑春草已經(jīng)枯萎了，但是秋天夜晚的景色如此動(dòng)人，隱居的人還是愿意留在這里的。王維這時(shí)詩興大發(fā)，提筆寫下一首詩《山居秋暝》……
侯老師的故事講完了，我們仿佛還沉浸在美妙的'唐詩中，直到同桌碰了我一下，我才如夢(mèng)初醒。
一次語文課上，王行健舉手問老師“嫣”字怎么寫。侯老師笑著說：“這個(gè)字我不會(huì)寫，哪位同學(xué)能告訴老師呢？”
這時(shí)，我跑上講臺(tái)，將這個(gè)字工整地寫了出來，侯老師讓大家為我鼓掌。
下課的時(shí)候，侯老師說：“今天我真高興，學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要感謝這位同學(xué)！”這時(shí)，我猶如肋下生翅，自豪的不得了。
這件事過去很久了，但我卻忘不了。我想，侯老師一定會(huì)寫那個(gè)字，但她用這樣獨(dú)特的教學(xué)方式，挖掘出了我心中寶貴的自信。
這就是我們的侯老師，我永遠(yuǎn)忘不了她。
五年級(jí)的作文 篇3
瘦瘦的他最引人注目的是他那張嘴，有時(shí)能說會(huì)道，有時(shí)哭聲大作。
我正在專心致志地寫作業(yè)，只聽旁邊有人一邊哭，一邊說：“有什么了不起，就喜歡仗著自己力氣大欺負(fù)人�！闭f完哭得更傷心了。我想：這是誰呀？大家各個(gè)歡聲笑語，誰惹他了？
我轉(zhuǎn)身一看，原來是他，兩只氣得通紅的眼睛瞪得滴流圓，咬牙切齒地盯著欺負(fù)他的人，擺出一副誓不罷休的架勢(shì)，嘴翹得老高，還不停地詛咒。一只腳擱在桌子的橫桿上，好像隨時(shí)想踢向那欺負(fù)他的人。別看他架勢(shì)不錯(cuò)，其實(shí)他還在不停地嗚咽。欺負(fù)他的人實(shí)在不想跟他糾纏，委屈地說：“是你要和我玩，輕輕挨一下你，你就重重地打別人，打就打，打又打不過，打不過就嚎啕大哭，煩死了，到頭來老師還批評(píng)我們。哎，下次別跟他玩了。”最后我們大家一起把他勸住，他才肯停止哭泣。
下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依镒分鸫螋[，不小心把他的.書包打翻在地，頓時(shí)，他的臉天晴轉(zhuǎn)大雨，硬是要他們撿起來。最后是我?guī)退麚炱饡磐Ｏ⒘诉@場戰(zhàn)爭。
我試著去接近他，發(fā)現(xiàn)他并不是大家說得那樣小氣，有好吃的，他還會(huì)分給我呢！我經(jīng)常勸他，不要因小事跟同學(xué)傷了和氣。我們慢慢成了好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍……我真希望他以后笑名遠(yuǎn)揚(yáng)。
五年級(jí)的作文 篇4
有的人喜歡聰明伶俐的小貓，有的人喜歡活潑可愛的小狗，有的人喜歡美麗大方的金魚，有的人喜歡潔白如雪的小兔。而我卻喜歡憨厚老實(shí)的小烏龜，名叫——佳佳。
一座似小山丘的`身體下面有著三角似的頭，時(shí)而縮在殼里，當(dāng)個(gè)“縮頭烏龜”，時(shí)而伸出頭來，眺望遠(yuǎn)方，時(shí)而東張西望，看看有什么趣事發(fā)生。接著兩顆“黑豆”眼睛常常滴溜溜地轉(zhuǎn)，兩個(gè)小洞是它的鼻孔，小嘴時(shí)張時(shí)不張，深綠色的硬殼像給佳佳穿上了“鐵甲”，它的殼還能入藥呢！身上有獨(dú)一無二、深淺有別的條紋。四肢短而扁，倒三角一樣的尾巴左搖右晃，可愛極了！
佳佳既可愛又調(diào)皮。有一次，因?yàn)槲液团笥褌円e辦一場“溜龜”比賽，所以只要有空閑時(shí)間，我就訓(xùn)練佳佳，它似乎也明白了我的意思，總是竭盡全力地爬，可快了！比賽那天，我早早的、胸有成竹的帶著佳佳來到賽場，滔滔不絕、贊不絕口地向朋友們夸耀佳佳有多么厲害，朋友們也是半信半疑。比賽開始了！可誰知佳佳不給力，趴在起點(diǎn)龜伏不動(dòng)，一副高枕無憂的樣子，我眼睜睜地看著其他烏龜越爬越遠(yuǎn)，我心急如焚，卻又無能為力，我干脆直接提起佳佳往終點(diǎn)跑，可沒想到，佳佳反而給了我一口，鄭重其事的說:“你這是犯規(guī)！”“那你倒是跑��！”我憤憤不平的說。可佳佳還是不緊不慢，不慌不忙地爬，一邊還念念有詞:“心急吃不了熱豆腐。”我氣得直跺腳，結(jié)果可想而知——得了最后一名。
回家的路上，佳佳正在睡夢(mèng)中，我無可奈何地看了他一眼。唉，這就是佳佳，盡管他調(diào)皮，但是他可愛，所以我依然喜歡他。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-23
五年級(jí)的作文【精選】10-03
五年級(jí)作文[經(jīng)典]11-30
（精選）五年級(jí)的作文11-23
五年級(jí)作文08-16
五年級(jí)作文(精選)10-12
【經(jīng)典】五年級(jí)作文10-16
【經(jīng)典】五年級(jí)的作文11-02
五年級(jí)的作文11-05
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)10-04