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【優(yōu)秀】老師，謝謝您作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的老師，謝謝您作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，謝謝您作文1
您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無(wú)私的綠蔭，您是夜空中永恒的星恒，照亮了我前進(jìn)的方向，牽引著我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，今天，當(dāng)我再回首，那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！
一開(kāi)始，覺(jué)得您有點(diǎn)嚴(yán)肅，以致于膽小如鼠的我不太敢接近，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，有問(wèn)題都不敢問(wèn)。因此，學(xué)習(xí)總是提不上。記得在初三上學(xué)期的期中考試，我退步了好多，當(dāng)時(shí)的我心情沮喪失落，又害怕您可能會(huì)說(shuō)我什么。就在那時(shí)，您走到了我桌前，什么也沒(méi)說(shuō)，就一個(gè)眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時(shí)，我感覺(jué)我的雙腳被系了鉛塊似的，如此地沉重，好不容易走到辦公室。
到了辦公室，老師您問(wèn)我為什么考成這樣？我一時(shí)答不出，但我知道，會(huì)考成這樣，都是我平時(shí)還不夠努力，還不夠?qū)Ｐ�。老師您看著我沮喪失落的神情，并沒(méi)有過(guò)多地責(zé)備我，說(shuō)：學(xué)習(xí)不可能總是一帆風(fēng)順的，你要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，不懂就要問(wèn)，這樣才能考出更好的成績(jī)。老師的`話像一陣春分吹進(jìn)了我心里，循循善誘，耐心開(kāi)導(dǎo)。
老師，謝謝您！
老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我鼓勵(lì)和幫助，在生活上，你也給了我關(guān)愛(ài)與溫暖。
記得有一次，我病得很?chē)?yán)重，請(qǐng)假了一個(gè)星期多。老師，您多次打電話到我家問(wèn)：身體是否好點(diǎn)了？有沒(méi)有多喝水？這些親切的話語(yǔ)總在我身邊回響，讓我覺(jué)得很溫暖，又感動(dòng)。放學(xué)后，您親自到我家來(lái)看我，說(shuō)：不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師會(huì)幫你補(bǔ)的，你要好好休息！
老師，謝謝您！
一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟愕哪且粋�(gè)眼神，那一句話，真的變成了能夠自由飛翔的天使。俗話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)源泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，謝謝您！
金華中學(xué)初三：李松明
老師，謝謝您作文2
“老師身在農(nóng)村，心系農(nóng)村，貼近農(nóng)民，貼近家長(zhǎng)，貼近學(xué)生。他們想人之所想，急人之所急……”我反復(fù)讀著這幾句話，心情久久不能平靜，那感人的一幕又浮現(xiàn)在我眼前。
那是去年冬天的一個(gè)晚上，吃過(guò)晚飯，我坐在臺(tái)燈下看書(shū)。不知怎么的，突然肚子疼了起來(lái)，難受極了。想想爸爸媽媽在外地賣(mài)布，不在身邊；想想家里只有我和奶奶，孤苦伶仃，傷心地淚水簌簌地流了下來(lái)。沒(méi)辦法，我只好硬撐著身子，找出媽媽為我們準(zhǔn)備好的藥箱，吃了一顆止痛藥，慢慢地肚子不痛了，不知不覺(jué)我也睡著了。到了11點(diǎn)左右，一陣絞心的疼痛把我從睡夢(mèng)中驚醒。啊，不好，我的肚子又開(kāi)始痛了起來(lái)，我不敢再吃止痛藥了。怎么辦？怎么辦？我越急肚子痛得越厲害，像無(wú)數(shù)把尖刀插在肚子上，豆大的.汗珠不住地從額頭流了下來(lái)。突然，我的腦海中浮出了老師那親切的身影，耳邊響起了老師的話語(yǔ)：“芳芳，爸媽不在家，老師在你身邊，有事找老師�！睂�(duì)，找老師！于是，我撥通了老師家的電話。
“喂，你好。找哪位？”老師從睡夢(mèng)中驚醒，沙啞地問(wèn)道。
“老師……我是鈺芳。我……肚子疼，我想……我想……請(qǐng)您……送……送我去醫(yī)院�！闭f(shuō)著，抽噎起來(lái)。
“啊？你肚子疼。好！你別哭，我馬上過(guò)來(lái)，你等著我�！�
“知道了，老師謝……”還沒(méi)等我說(shuō)完，電話里響起了“嘟——嘟——嘟”的聲音，原來(lái)是老師把電話掛了。
不一會(huì)兒，老師和她愛(ài)人氣喘吁吁地跑到我家，背上我，坐上她愛(ài)人的車(chē)直奔醫(yī)院……
來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生為我檢查了身體，對(duì)老師說(shuō)：“你孩子沒(méi)什么事，只是吃壞了東西，掛鹽水，吃點(diǎn)藥，就會(huì)好的�！�
“我不是……”我剛想說(shuō)不是她的孩子，被老師的話打斷了，“哦，真的沒(méi)什么大事啊，那我放心了�！崩蠋熡趿丝跉�，臉上露出了笑容。
老師又是給我配藥，又是陪我掛鹽水，一直忙到半夜12點(diǎn)多……
現(xiàn)在，我再次細(xì)細(xì)體味那幾句的話，不禁思緒萬(wàn)千。是啊，老師，您與學(xué)生雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但是，您對(duì)學(xué)生的愛(ài)多么像父母對(duì)兒女的愛(ài)呀！老師，我敬愛(ài)的老師！我再一次謝謝您！
老師，謝謝您作文3
“朱姸羽，96·5分�！甭�(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)我感覺(jué)還不錯(cuò)，腦海中不自主地浮現(xiàn)出了那次補(bǔ)習(xí)。
上學(xué)期換了老師，一向成績(jī)不錯(cuò)的我便有些飄飄然�？墒�，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這次分?jǐn)?shù)就如同一個(gè)響亮的耳光，重重地打在我的臉上，公布成績(jī)前的好心情，一落千丈，我心里如同從懸崖重重地跌到了谷底。我的心里忐忑不安，我想：這是目前為止最低的一次分?jǐn)?shù)，我該怎么向媽媽交代呢？我呆呆地看著試卷，不知怎么辦才好。盡管朋友過(guò)來(lái)安慰，也只是寒暄一下罷了。
見(jiàn)到媽媽?zhuān)夷弥恋榈榈脑嚲�，低下頭頭默默等待媽媽的處分。這時(shí)從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一個(gè)熟悉的身影——我的救星“趙老師”出現(xiàn)了。趙老師溫柔地問(wèn)：“這是怎么了？”隨手拿起我的試卷，我的心一下提到了嗓子眼，又是緊張，又是害怕。心想完了，專(zhuān)業(yè)人士來(lái)啦。我做好了挨批的準(zhǔn)備，可誰(shuí)知趙老師輕輕地拍了一下我的肩膀，讓我坐在了她的旁邊，溫柔的看著我，并和聲細(xì)語(yǔ)地幫我講解、分析每一道題，開(kāi)始我
有些害羞，心里七上八下，不敢回答問(wèn)題，總害怕回答錯(cuò)誤，可以看到趙老師鼓勵(lì)的眼神，我的緊張感頓時(shí)煙消云散，順著趙老師的思路，一步一步的解答問(wèn)題，趙老師時(shí)不時(shí)的用他們鼓勵(lì)的眼神望著我，我這張?jiān)嚲砩系腻e(cuò)誤被趙老師進(jìn)行了深刻剖析，我心里的疑問(wèn)頓時(shí)灰飛煙滅。趙老師還時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，而我的`心里也從一開(kāi)始慢慢的放松下來(lái)。講完了，趙老師鼓勵(lì)我：“以后做題一定要好好審題，細(xì)心些，你一定會(huì)成功的！加油！”聽(tīng)了老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的心里肅然起敬，對(duì)趙老師的鼓勵(lì)，產(chǎn)生了無(wú)比的感激之情。我抬起頭，看趙老師正對(duì)我微笑，我心里便一下放松了許多，一點(diǎn)兒也不緊張了。現(xiàn)在，我按照趙老師的方法一步步做，成績(jī)提高了不少。
我要感謝趙老師，是您在我無(wú)助時(shí)伸出援手；是您在我迷茫時(shí)指明方向；是您那鼓勵(lì)的眼神讓我重拾信心；是您幫我認(rèn)真講解了每一道題……您給予我的鼓勵(lì)與幫助，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。謝謝您，趙老師！
老師，謝謝您作文4
美術(shù)課是我最喜歡的課程之一。昨天我們又上了一節(jié)美術(shù)課，老師發(fā)了好多獎(jiǎng)?wù)�，我們組一個(gè)都沒(méi)搶著一個(gè)，我好羨慕嫉妒他們。不過(guò)我相信我一定會(huì)得到一個(gè)獎(jiǎng)?wù)碌摹?/p>
美術(shù)老師是美術(shù)組唯一的一個(gè)男老師，他非常幽默，上課總是帶著一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)拢l(shuí)表現(xiàn)的好，就在誰(shuí)的美術(shù)本上“咔嚓”一按，紙上頓時(shí)出現(xiàn)了一朵五瓣小花。每次上美術(shù)課，只要美術(shù)老師一進(jìn)我們班，我們班里立刻響起雷鳴般的掌聲和興奮的'歡呼聲，每個(gè)人都想上他的課。因?yàn)槊佬g(shù)老師總能把我們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái);他講課時(shí)也非常幽默，常常把我們逗得開(kāi)懷大笑，笑得肚子都疼了好久。他不想其他科的老師，第一節(jié)課總是講課堂上的紀(jì)律，美術(shù)老師用非常幽默的語(yǔ)氣給我們講課上要遵守的紀(jì)律，講完了，還給我們講故事。這都是獨(dú)樹(shù)一幟的。
昨天的美術(shù)課讓我們懂得了一個(gè)道理，在看完書(shū)后的提問(wèn)上，我們積極發(fā)言，敢于在全班同學(xué)面前展現(xiàn)自己，可是我們讓老師失望了，老師講完課后，神神秘秘的告訴大家，這里還有一個(gè)可以回答一次問(wèn)題就一次獲得兩枚獎(jiǎng)?wù)碌暮脵C(jī)會(huì)，一開(kāi)始，同學(xué)們的熱情很高，都蠢蠢欲試，可是，當(dāng)老師說(shuō)到不能唱學(xué)校里學(xué)的歌，要唱流行歌曲后，很多同學(xué)們都低下頭，想要躲。老師把獎(jiǎng)勵(lì)加到了三枚獎(jiǎng)?wù)�，還是沒(méi)人敢站起來(lái)給大家獻(xiàn)歌一曲。美術(shù)老師自己卻唱了起來(lái)，他打開(kāi)擴(kuò)音器，從網(wǎng)上搜出了《童話》這首歌，跟著音樂(lè)自己唱了起來(lái)，不一會(huì)兒，下面就傳來(lái)了我們的歌聲。這時(shí)我們敢唱了。歌唱完了，雖然老師唱的并不是那么好聽(tīng)，那么標(biāo)準(zhǔn)，但是他有信心，敢于去展示自己。我們班全體做的都不好這一點(diǎn)。下課鈴響了起來(lái)，美術(shù)老師的一句話讓我記憶猶新，“不敢去展現(xiàn)自己，那是因?yàn)槟氵�不夠自信，雖然我想唱的并不好，但是我有足夠的信心�！边@句話，讓我懂得了有自信，有膽量是一件多么重要的事啊!謝謝您讓我知道了一個(gè)人并不特別，但是是唯一璀璨的自信心，謝謝您，我們敬愛(ài)的美術(shù)老師，柴老師。
老師，謝謝您作文5
快看，夜晚的深沉被她打破了！周?chē)黄岷冢瑹簟亮�。她從包里拿出一疊本子，翻開(kāi)。光束照亮了屋子。她著急坐下，戴上眼鏡，凝視著本子……深夜，她的眼睛里透露出絲絲疲倦。不知過(guò)了多久，燈——熄了。
清晨，她帶著疲憊的身體走進(jìn)學(xué)校里，匆匆忙忙趕到辦公室，用沙啞的嗓音讀著課文。教室里，同學(xué)們一陣喧鬧，伴隨著叮鈴鈴，叮鈴鈴，突然安靜無(wú)聲。她走進(jìn)教室里，雖然早已看不出身體的勞累，但總有種說(shuō)不出的無(wú)力。
她走到講臺(tái)上，那布滿紅血絲的雙眼是那么明顯！“請(qǐng)同學(xué)們看，這兩個(gè)句子雖然句式相同，但表達(dá)的意思是一樣的嗎？”她突然問(wèn)道�！安皇�。”同學(xué)們異口同聲地回答。她接著說(shuō)：“那這兩個(gè)句子分別表達(dá)什么意思呢？”話音剛落，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都把頭埋得低低得�！皝�(lái)，小周同學(xué)請(qǐng)你發(fā)表一下你的看法�！笔裁�？我？我的腦子一片空白，有些不知所措。我慢慢從座位上站起，心想：怎么辦？怎么辦？我該說(shuō)些什么呀？萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了？我真想在地上挖個(gè)洞鉆進(jìn)去�！拔遥矣X(jué)得是……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次，迷茫地看向其他同學(xué)。
她向我走來(lái)。難道過(guò)來(lái)批評(píng)我？還是說(shuō)罵我一頓？我的雙腿有些發(fā)軟，復(fù)雜的'心情在我腦海交織著。她走到我面前，和諧可親地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？不會(huì)嗎？別害怕，也別緊張，就算你答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)備你的。但你能給我一個(gè)答案嗎？如果暫時(shí)想不出來(lái)，我給你思考的時(shí)間！”她的眼神中流露出鼓勵(lì)的目光。我的心中恢復(fù)了些許平靜。她極有耐心地為我引導(dǎo)：“作者心情？對(duì)母親怎么樣……”她就這樣一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)著我。我在她的引導(dǎo)下回答著，思考著。當(dāng)我說(shuō)完最后一個(gè)字，她深深地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！按蠹艺坡暪膭�(lì)，她有勇氣站起來(lái)，并回答問(wèn)題，很棒�！闭坡暳⒖添懗梢黄�。而這番話，使我心中似乎被什么東西猛撞了一下，淚水溢滿了眼眶……
她是誰(shuí)，她就是我可敬又可愛(ài)的王老師！在她的關(guān)愛(ài)下，我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。謝謝您，老師！
老師，謝謝您作文6
趙老師，多年來(lái)謝謝您老是不求回報(bào)地教導(dǎo)我們，謝謝您老是廢寢忘食地給我們批作業(yè)，謝謝您老是這么關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們。也許在有些同學(xué)們眼里，你是嚴(yán)厲的，可在我眼里您是和藹的，因?yàn)槲抑滥龅囊磺卸际菫槲覀兒谩?/p>
四年級(jí)的時(shí)候，怪我不聽(tīng)老師的勸告，和健美操班的同學(xué)們一起玩起了跳高，正是這樣，我被跳桿撞到了頭部，從而流出了鮮血，老師們立即告知了您。雖然我不知道您當(dāng)時(shí)在干什么，也許是講評(píng)，也許在批作業(yè)，也許在休息，但我知道的是，您一聽(tīng)到消息后沒(méi)有猶豫，馬上下了樓來(lái)，好像那天剛好是誰(shuí)的`生日吧，不過(guò)您還是飛快地把我送到了醫(yī)院，通知了我的家人，鼓勵(lì)我縫針。
也正是縫針，我對(duì)跳高產(chǎn)生了極度的恐懼，于是我的跳高水平逐漸下降。最近的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我莫名其妙被選上了跳高，仿佛一下子墜落到了人生的谷底，因?yàn)槠渌嘁欢ㄊ蔷奶暨x出來(lái)的，而我呢？我怕取得最后一名被人嘲笑。這時(shí)，趙老師給我加油鼓勁了，您說(shuō)：“只要想著我能行，我能跳過(guò)，反而能拿到名次�！惫�，我跳過(guò)了以前體育考核的成績(jī)，從90厘米跳到了95五厘米，雖然不怎么樣，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的突破！
回到班級(jí)場(chǎng)地后，您的一幕深深地打動(dòng)了我，雖然不是親身經(jīng)歷可我還是要說(shuō)。我的好朋友石雨萌因?yàn)?00米骨頭受傷了，您小心翼翼地扶她上來(lái)，然后幫她坐到了位子上，還關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那，不像我想象中的老師那樣，因?yàn)樵谥匾膱?chǎng)合受了傷而批評(píng)他，不知所措，您沒(méi)有因?yàn)榘嗉?jí)成績(jī)會(huì)下降所以逼迫哪位同學(xué)去跑800米。
啊，老師，您就是這樣，是一位善解人意的好老師，就像我們的母親一樣，用愛(ài)感染著我們，要不是您的細(xì)心栽培，祖國(guó)的花朵怎么會(huì)綻放得如此美麗動(dòng)人？雖然在您心目中我不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最可敬的老師。
趙老師，謝謝您。您的恩德我一輩子都不會(huì)忘記的！
老師，謝謝您作文7
“古之圣主，未有不尊師者也”當(dāng)我們剛剛步入知識(shí)的海洋，迷茫而不知所措時(shí)，是老師為我們指明了方向：當(dāng)我們一不小心踏入了黑暗，是老師溫馨的話語(yǔ)把我們引向光明的圣地：當(dāng)我們厭煩學(xué)習(xí)準(zhǔn)備放棄自己時(shí)，是老師那生動(dòng)有趣的課堂使我們迷途知返豁然開(kāi)朗。從上學(xué)到現(xiàn)在，不知有多少老師對(duì)我諄諄教導(dǎo)，把我從迷茫拉到清醒，從幼稚帶向成熟。因此，我對(duì)老師的感激之情，從我上學(xué)的那一刻便生根發(fā)芽。
記得那還是三年級(jí)，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)一張張陌生的面孔，原來(lái)活潑開(kāi)朗的我便不再整日說(shuō)笑嬉戲，而是變得沉默寡言。班主任了解了我以前的性格與學(xué)習(xí)情況后，給我做了很多思想工作，幫我盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。恰逢班里競(jìng)選班長(zhǎng)，當(dāng)老師將期許的目光“準(zhǔn)確無(wú)誤”地投向我時(shí)，我戰(zhàn)勝膽怯勇敢地舉起了我的右手，只聽(tīng)老師一聲召喚，我便信心滿滿地走向講臺(tái)開(kāi)始了自己的競(jìng)選演講，是老師鼓勵(lì)的目光讓我堅(jiān)定了信念，是老師贊許的神情令我欣喜不已，激情澎湃。演講完畢，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。那一次，我以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)競(jìng)選為“一班之長(zhǎng)”。從此，我又恢復(fù)了原來(lái)活潑開(kāi)朗的性格，與同學(xué)漸漸打成一片，互相打鬧嬉戲，臉上總是洋溢著幸�？鞓�(lè)的笑容。我多想大聲喊出 ：“老師，我愛(ài)您！”
上了初中之后，自以為小學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，便自我感覺(jué)良好，漸漸浮躁起來(lái)，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)地往下滑。關(guān)鍵時(shí)刻，班主任崔老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“邊緣，你與年級(jí)第一名的智商不相上下，為什么你卻離第一名的.距離越來(lái)越遠(yuǎn)？主要因?yàn)槟銢](méi)有她勤奮沒(méi)有她扎實(shí)，人家錯(cuò)了一次改過(guò)之后，不會(huì)再錯(cuò)第二次。你卻改五六次也不一定真正掌握。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。想進(jìn)步就一定要勤奮扎實(shí)！”一席話，使我猛然驚醒，幡然悔悟，使我明白了成績(jī)下滑的原因，同時(shí)讓我堅(jiān)定了前進(jìn)的目標(biāo)與信念。老師，謝謝您！
啊，老師！是您，為我敲開(kāi)了真理的大門(mén)；是您，伴我走進(jìn)知識(shí)的殿堂；是您，在三尺講臺(tái)，無(wú)私奉獻(xiàn)，真誠(chéng)燃燒。我們?cè)谀墓膭?lì)教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，完善自我。是您鑄造了我們的靈魂。
老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文8
漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，絲絲的雨，夾雜著我從心里說(shuō)出的這句話：“老師，謝謝您�！卑�！您笑了，您笑得那么甜，那么和藹，那么慈祥�！袄蠋煟摶厝バ菹⒘�，您為我勞累了整整一個(gè)晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我獨(dú)自走在夜路上，心里熱乎乎的。剛才您跟我補(bǔ)課的情景，又浮現(xiàn)在我的`眼前。
當(dāng)我推開(kāi)您家門(mén)的時(shí)候，您和您家里的人，正在吃晚飯。您看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊吃完剩下的幾口飯，我勸您慢慢吃，您笑著摸摸我的頭，開(kāi)始給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。您問(wèn)我：“什么叫自然數(shù)？”我答對(duì)了。您的臉上露出了笑容。接著，您讓我抄了一大串公式，我有些煩了。您給我講，數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。接著您耐心地給我講這些公式的道理。我有的沒(méi)聽(tīng)懂，可是，我有嫌麻煩您就點(diǎn)點(diǎn)頭，您好像看透了我的心，又重新給我講起來(lái)。臺(tái)燈映照著您的面容，您出汗了，可是，您仍然給我講著……
講完數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，您讓我打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，給我講應(yīng)用題。您問(wèn)我：“什么叫平均數(shù)問(wèn)題？”我按照書(shū)上抄的背了出來(lái)。您搖搖頭，我不懂為什么搖頭。您說(shuō)：“數(shù)學(xué)不能光靠死記硬背。要靈活，要?jiǎng)幽X袋�！苯又o我講了平均數(shù)的定理。我懂了。然后，您讓我做了一張數(shù)學(xué)卡片。數(shù)學(xué)卡片上的字跡是您寫(xiě)的，顯然，為了給我補(bǔ)課，您事先做了準(zhǔn)備。
您是和藹的，同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的教師。您讓我做計(jì)算題，我因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了一題，您生氣了，又讓我做五道題。做完題之后，時(shí)針已經(jīng)指到十點(diǎn)，您又要送我回家。我說(shuō)：“老師，您別送了！”您笑了，披上一件衣服送我出來(lái)。這時(shí)，我深深地感到，您多像一位慈祥的父親啊！
夜路上是平靜的，可我心里卻像大海波濤一樣平靜不了，不禁從心里又叫出了：“老師，謝謝您！”這聲音回蕩在寧?kù)o的夜空里。
老師，謝謝您作文9
有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)老師是園丁，用自己的汗水換取滿園的芬芳；而在我的心目中，謝蓉老師如同一位母親，為我們付出了無(wú)微不至的關(guān)懷卻不求任何回報(bào)。
三年級(jí)時(shí)，謝老師就開(kāi)始擔(dān)任我的語(yǔ)文老師兼班主任。她時(shí)常穿著一件半新不舊的紫色夾克衫，眼角已經(jīng)有了少許魚(yú)尾紋，濃密的雙眉總是微皺，不長(zhǎng)的頭發(fā)在腦后扎成一根小辮。
她上課極其認(rèn)真，總是在課前準(zhǔn)備好三四種不同教案，根據(jù)需要切換著使用。還記得有一次上課，老師提問(wèn)課文的主要內(nèi)容是什么？誰(shuí)知道一口氣問(wèn)了七八名同學(xué)都沒(méi)有回答出，教室里陷入一片沉寂。要是這么僵持下去，這堂課可沒(méi)法上了，謝老師不慌不忙，果斷變換思路，先引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字詞，而后再回到原先的問(wèn)題上，這時(shí)，同學(xué)們有了更多的思考時(shí)間，課便順利地繼續(xù)講了下去。
盡管老師如此煞費(fèi)苦心地教導(dǎo)，但期中考試后仍有一些同學(xué)成績(jī)不理想。講評(píng)完試卷，謝老師眉頭擰成了“川”字，重重地嘆了一口氣說(shuō)：“你們這次沒(méi)考好，是我做得還不夠……”因此，她決定用每天的午休時(shí)間給他們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，鞏固生字詞。臨近期末，謝老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。可偏偏在這時(shí)，班上的蔡同學(xué)突發(fā)高燒，落下了三天的課程。謝老師主動(dòng)給她補(bǔ)課，悉心指導(dǎo)。本來(lái)每天謝老師要給我們上三堂課，再加上給蔡同學(xué)補(bǔ)課，批改作業(yè)，一天下來(lái)幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，往往是來(lái)得最早，走得最晚。
除了課本上的內(nèi)容，她還教我們?yōu)槿颂幨赖牡览�。“情商可以彌補(bǔ)智商上的不足，但智商不能彌補(bǔ)情商上的不足！”這是她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的。上課發(fā)言聲音小，在別的'老師看來(lái)是個(gè)很小的問(wèn)題，而在她眼中卻是大問(wèn)題：“如果有同學(xué)面對(duì)一個(gè)熟悉的老師都有所膽怯，那么來(lái)到社會(huì)上的他面對(duì)各色各樣的陌生人怎么與人溝通……”一個(gè)個(gè)平常小事，在她的口中，使我們認(rèn)識(shí)到了不平常的道理，學(xué)會(huì)了如何做人，從而漸漸走向成熟。
功夫不負(fù)有心人，我班由于成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出，常常獲得“先進(jìn)中隊(duì)”“優(yōu)秀集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。每每這個(gè)時(shí)候，謝老師總會(huì)露出高興的笑容，而我們也會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地想說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”
老師，謝謝您作文10
這是一段真實(shí)的對(duì)話，沒(méi)有一點(diǎn)浮言藻飾，發(fā)自?xún)?nèi)心深處的對(duì)白，是我意想不到的對(duì)白，唯恐也是最令我感動(dòng)的師生對(duì)白。在常人看來(lái)這只不過(guò)是一段普普通通的對(duì)白，不會(huì)看一眼，可是我看來(lái)意義非同小可。
我本來(lái)以為，您可能已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了，您的學(xué)生如潮水一般一批又一批，生潮退潮，沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，可您記住了我，我感到非常榮幸。
我真的很想念您了，雖然還在同一所學(xué)校，但是見(jiàn)面的次數(shù)少之甚少，我大約有一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到您了吧！其實(shí)內(nèi)心有很多話要對(duì)您說(shuō)，只是太激動(dòng)什么都忘了。
如果不是因?yàn)橐坏览щy的題目，讓我從好友中找到您，可能您在我記憶中模糊不清了。
老師，我向您說(shuō)聲對(duì)不起，我并沒(méi)有原來(lái)優(yōu)異了，您對(duì)我的夸獎(jiǎng)我愧不敢當(dāng)。我沒(méi)有取得第一名，而原來(lái)時(shí)，每次我都是遙遙領(lǐng)先。當(dāng)您問(wèn)起我的成績(jī)時(shí)，真想撒個(gè)謊，我不想讓您失望，可是我還是說(shuō)出了事實(shí)，沒(méi)想到，您給予了我鼓勵(lì)。
是的，如果沒(méi)有您在我六年級(jí)時(shí)給我自信，給我鼓勵(lì)，我不可能有今天。我是一個(gè)天資平庸的女孩，而您夸我智慧聰明，點(diǎn)燃了我自信的火苗。
記得那年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我本來(lái)不想?yún)⒓拥�，認(rèn)為不能取得好成績(jī)，又很累，真是多此一舉。可您對(duì)我說(shuō)，重在參與，成敗無(wú)所謂。我還是帶著點(diǎn)激動(dòng)站上了賽場(chǎng)，當(dāng)我取得第一名的`好成績(jī)時(shí)，您號(hào)召全體同學(xué)給了我熱烈的掌聲，又招來(lái)一番羨慕的目光。
還有那一次的跳遠(yuǎn)，是我初中以來(lái)，取得的最好成績(jī)。都是因?yàn)槟墓膭?lì)，我要給您一個(gè)笑容所以我什么都沒(méi)顧，全力以赴的沖刺，跳躍，又取得了好成績(jī)，我的“豐功偉績(jī)”哪里離開(kāi)過(guò)你？
您對(duì)我要比一般的同學(xué)好得多，記得那一次，我給班級(jí)減分了，您沒(méi)有大聲訓(xùn)斥我，只是讓我以后注意點(diǎn)。我還記得，旁邊有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)說(shuō)，老師就是偏向，也不罵她，要是我，早就批死我了。
您是我遇見(jiàn)的最好的班主任，您最大的特點(diǎn)就是負(fù)責(zé)任，心胸寬廣。并不是說(shuō)，別的班主任不好，只是他們不如您負(fù)責(zé)任。您找我談話的次數(shù)最多，給我的鼓勵(lì)最多，我真的真的，不知道該怎樣說(shuō)盡您的好�；蛟S是因?yàn)槟玫搅藰O點(diǎn)，我稚嫩的語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)。
只能對(duì)您再一次鄭重的說(shuō)一聲：謝謝您！
老師，謝謝您作文11
假如我是一棵小草,您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽(yáng)；假如我是黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星……
郭老師是我的班主任，教我們語(yǔ)文六年了。郭老師五十歲左右，中等個(gè)頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧和自信。每次上了郭老師總是掂著書(shū)本，神情自若態(tài)度平和而充滿愛(ài)心地走進(jìn)教室�？梢钥吹贸觯麑�(duì)每一堂課都視作了充分準(zhǔn)備的。
郭老師語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽(tīng)他用普通話朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，郭老師范讀課文充滿著對(duì)小珊迪的無(wú)限同情。在老師充滿感情的朗讀聲中，不幸的小珊迪像就站在我的面前……當(dāng)讀到“小珊地快要死了”那段。老師的.聲音顫抖了，同學(xué)們情不自禁流下了眼淚……
二年級(jí)，有一次早上我起來(lái)后感到頭很痛，渾身不舒服。媽媽給我量了體溫才知道我發(fā)燒了，媽媽讓我吃了藥，之后趕忙給郭老師打電話，告訴她，我生病了，吃了點(diǎn)藥，如果課上有什么不舒服就和她聯(lián)系。吃過(guò)早飯，我背著書(shū)包上學(xué)去了。到了學(xué)校 ，頭沒(méi)有開(kāi)始那么痛了，比早上好多了，中午放學(xué)時(shí)，郭老師把我叫到她身邊，用手摸了摸我地額頭，關(guān)切地問(wèn)：“頭還疼么？還發(fā)燒么？”我說(shuō)：“沒(méi)事了，頭不疼了。”郭老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“不疼就好，快回家吧！”
郭老師的一生都從事教師職業(yè)，因?yàn)槔蠋熓巧袷サ�，老師是高大的，老師是無(wú)私的，是任何事物都不能與它媲美的。當(dāng)被人都在玩耍休息時(shí)，只有老師還在認(rèn)真的備課；當(dāng)夜深人靜人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，只有老師還在燈下仔細(xì)的批改著一本本作業(yè)。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)是對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)多我們的批評(píng)和教育。
謝謝您在我們遇到困難是對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導(dǎo)。
謝謝您的精心呵護(hù)。
謝謝您，郭老師！
老師，謝謝您作文12
她，有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛；一個(gè)藏滿了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)知識(shí)的腦袋。她那雙纖細(xì)的手總能在黑板上留下一行行漂亮、工整的粉筆字，讓同學(xué)們賞心悅目，十分羨慕欽佩。同學(xué)們總愛(ài)圍在她身邊，哪怕她只給我們一個(gè)微笑；哪怕只是輕輕撫摸一下我們的額頭。這都是對(duì)我們學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)。她，就是我要默默感謝的老師—聞老師。
記得開(kāi)學(xué)初期，班里競(jìng)選小組長(zhǎng)。沒(méi)有想到聞老師竟然會(huì)推舉我當(dāng)小組長(zhǎng)，這大大出乎我的.預(yù)料。我和同學(xué)們都很好奇老師的這個(gè)決定。因?yàn)槲覐挠變簣@起就被老師和同學(xué)冷落，連一個(gè)朋友也沒(méi)有。此時(shí)的我早已瞪大了眼睛，嘴巴張成了“o”字型，一副十分吃驚的樣子。后來(lái)，聞老師找到我，微微地俯下身子，撫摸著我的頭，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“陳佳楊，老師觀察你好久了，雖然你被同學(xué)們冷落，但我看得出你是一個(gè)很有能力的同學(xué)，每門(mén)功課都不錯(cuò)，所以想借這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下你，這樣你不僅能和同學(xué)們之間進(jìn)行交流，還能充分發(fā)揮出你的才能，豈不是一舉兩得，聞老師相信你一定會(huì)成功的。”記得當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭。您的溫暖的話語(yǔ)一直激勵(lì)著我不斷努力，不斷前進(jìn)。后來(lái)，我當(dāng)了一名小組長(zhǎng)，處處以身作則。不僅交到了許多朋友，上課還能踴躍發(fā)言了，受到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的夸獎(jiǎng)。
你們千萬(wàn)不要以為聞老師很溫柔，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是一絲不茍，十分嚴(yán)厲。記得有一次聞老師正在講課，我們都聽(tīng)得專(zhuān)心致志。然而，有一位同學(xué)在下面玩起了手指游戲。瞧，他玩的多么入迷呀！完全不知道聞老師正用嚴(yán)厲的目光盯著他。直到聞老師大喝一聲他才緩過(guò)神來(lái)。她這可都是為了我們的學(xué)習(xí)著想，時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上一點(diǎn)都不能走神，要時(shí)刻認(rèn)真，專(zhuān)心。
讓我用響亮的聲音向您道一聲：聞老師，您辛苦了；讓我用感恩的心為您唱首歌吧：“感恩的心，感謝有您！”能在小學(xué)之時(shí)遇到您是我的榮幸。
老師，謝謝您作文13
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天令它飛翔。而我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)心和教育使我終身難忘。
記得上五年級(jí)時(shí)，因?yàn)樘詺猓艺n下總是到處亂跑。有一次，我不小心把腿摔傷了，忍著痛沒(méi)有告訴老師。上課后，不爭(zhēng)氣的腿越來(lái)越疼，我終于忍不住，趴在桌子上偷偷哭起來(lái)。同桌看到我的腿在慢慢往外滲血，于是告訴了老師。老師走過(guò)來(lái)看了我的傷勢(shì)，趕緊派學(xué)生去辦公室拿來(lái)藥棉和創(chuàng)可貼，一邊輕輕地為我擦拭好傷口，小心地包扎起來(lái)，一邊安慰我說(shuō)：“晨晨是班里最堅(jiān)強(qiáng)的孩子，坐著別亂動(dòng)，過(guò)一會(huì)兒就不疼了�！闭f(shuō)也奇怪，老師的`話語(yǔ)剛說(shuō)完，我就感覺(jué)不到疼了。
老師慈母般的關(guān)心、耐心的的安慰如春風(fēng)一般暖暖的在我的心頭拂過(guò)。
去年，我們進(jìn)行單元測(cè)試，我感覺(jué)試題太簡(jiǎn)單，做完以后沒(méi)有檢查就早早交卷了。滿以為會(huì)考一個(gè)理想成績(jī)的我，在兩天之后卻看到了一個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)——75分！考試慘敗的我被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。我知道這次肯定要被老師狠狠地批評(píng)一頓，害怕極了，低著頭，都不敢看老師一眼，唯恐與老師的目光相撞。我怯怯地站著，心想：誰(shuí)讓你做題這么馬虎？老師講課那么認(rèn)真，你竟考了這么低的分?jǐn)?shù)，對(duì)得起老師嗎？老師狠狠地批評(píng)你，活該！但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，還拿起我那我份試卷，幫我分析做錯(cuò)的原因，說(shuō)道：“以后考試，一定要仔細(xì)審題，看清要求，千萬(wàn)不能把讓填寫(xiě)拼音的題當(dāng)成詞語(yǔ)解釋去做了，默寫(xiě)詩(shī)句也不能隨意少寫(xiě)字或者多寫(xiě)字，做完試卷一定要記得檢查兩遍。”老師說(shuō)的這些話太有道理了，我暗下決心一定要改掉自己的壞毛病，做一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生。
老師諄諄的教導(dǎo)、溫和的話語(yǔ)如陽(yáng)光般暖暖的在我心間流淌。
謝謝您，老師！您對(duì)我的關(guān)心就像和煦的春風(fēng)，溫暖了我的心懷；您對(duì)我的教導(dǎo)，就像冬日的暖陽(yáng)，滋潤(rùn)了我的心田。
老師，謝謝您作文14
在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)許多嘔心瀝血、誨人不倦的好老師，我的印象里，他們只是單單的傳授給我文化知識(shí)，可是有一位老師教會(huì)了我另一樣?xùn)|西……
這位老師教了我整個(gè)初一，他就是我初一時(shí)的班主任——毛老師，剛進(jìn)入初中時(shí)，我極不適應(yīng)他的教學(xué)方式，班里也有很多同學(xué)反映，可是不久之后，我們竟然再也沒(méi)有感覺(jué)到那種不適應(yīng)，后來(lái)才明白他一直為我們?cè)诟淖儭?/p>
其實(shí)毛老師教會(huì)我的不單單是為人改變，還有做人的道理。
那天早上，我來(lái)的很早，校園里靜悄悄的，我哼著歌走在校園里。突然，我發(fā)現(xiàn)前方地上躺著一張百元大鈔票，這是誰(shuí)掉的呢？要知道——一百元呀！對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是個(gè)小數(shù)目啊！我毫不猶豫地裝在口袋里就想跑，剛一抬頭發(fā)現(xiàn)毛老師正看著我，嚇得我掉頭就溜了，心里很害怕，而且也很后悔，一遍一遍地問(wèn)自己：“拾錢(qián)的時(shí)候?yàn)槭裁淳筒欢嗫磶籽壑車(chē)�？是不是已�?jīng)被發(fā)現(xiàn)啦？不過(guò)——他應(yīng)該沒(méi)有看到我撿起來(lái)的是錢(qián)吧？”心里還存有僥幸。
下午沒(méi)有班主任的課，我心里有點(diǎn)小開(kāi)心，這樣也許會(huì)避免毛老師公開(kāi)訓(xùn)斥我了，可天有不測(cè)風(fēng)云，晚自習(xí)竟然還有一節(jié)班會(huì)課，更令我緊張的是班會(huì)課老師依然是班主任，此時(shí)的我只能等待審判的`來(lái)臨。
班會(huì)開(kāi)始了，主題是“拾金不昧”！這不就是在含蓄的批評(píng)我嗎？這一期班會(huì)我心不在焉，非常害怕毛老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，同學(xué)們會(huì)笑話我的，以后可咋在班里呆呀？不過(guò)幸運(yùn)的是老師遲遲沒(méi)有提到我的名字，好像沒(méi)有看到我撿錢(qián)，這讓我更心虛、慚愧、內(nèi)疚，我再也堅(jiān)持不住了，索性掏出錢(qián)，快步走上講臺(tái)——上交了。毛老師看到了就說(shuō)：“看來(lái)你果然是個(gè)好孩子”。我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)他在班會(huì)上選擇這個(gè)主題是為了委婉地告誡我，一時(shí)間心里充滿了愧疚與感激，對(duì)自己做出撿錢(qián)就跑的事情而感到愧疚，為老師給我在全班同學(xué)面前留面子而心懷感激。
在成長(zhǎng)的道路上，您為我指引了正確的方向，也教會(huì)了我——要做一個(gè)拾金不昧的人。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
老師，謝謝您作文15
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤地哺育？是您，王老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，那一朵上沒(méi)有您的心血，那一朵沒(méi)有您的笑影！
我是一個(gè)非常幸運(yùn)的人，我有一個(gè)溫暖的家，有愛(ài)我的父母，有關(guān)心我的同學(xué)，最重要的'是：我還有能為我打開(kāi)心結(jié)的王老師！記得在我五歲那時(shí)，因?yàn)槟懽雍苄�，無(wú)論同學(xué)們?cè)趺磻蚺�，我都不敢吱一聲，從�?lái)都是啞巴吃黃連－有苦難言。就在那一天，小林去河邊游泳，不小心腳一抽筋，就被水淹沒(méi)了，那時(shí)只有我看見(jiàn)，因?yàn)樗诤又行�，所以我無(wú)法就到他，我就禁不住大叫一聲：“小林，你頂住，我叫人來(lái)就你哈！”我連呼救命，這時(shí)有同學(xué)聽(tīng)到我的呼叫聲，便紛紛趕到，不一會(huì)兒，小林便被救上岸來(lái)了。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)被嚇得說(shuō)不出話來(lái)了，他的雙眼直直地望著我，仿佛在和我說(shuō)：“謝謝你啊！”但其他同學(xué)卻誤以為是我把小林推下河的，因?yàn)檎悄翘煸缟纤�和我鬧矛盾，所以其他人才會(huì)誤以為我懷恨在心，故意把他推下去。聽(tīng)到其他同學(xué)都用異樣地眼神看著我，我害怕地躲到一個(gè)角落里偷偷哭泣。突然，一個(gè)熟悉的身影向我走過(guò)來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是王老師，她蹲下身，親切地和我說(shuō)：“王青青，我從其他同學(xué)口中得知情況，他們都說(shuō)是你把我們班林強(qiáng)推下河的，但是老師相信你，既然不是你做的，你沒(méi)必要難過(guò)。站起來(lái)，勇敢地面對(duì)一切，當(dāng)面對(duì)誤解時(shí)，不要害怕，相信時(shí)間會(huì)證明一切的�！甭�(tīng)了王老師的話，我心里頓時(shí)溫暖了許多，在老師的幫助下，林強(qiáng)當(dāng)著全班的同學(xué)的呃面，把事情的經(jīng)過(guò)都說(shuō)了，還特別感謝我對(duì)她的幫助呢！
從那以后，我再也不膽小了，而且，我和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越好了，從此，我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難。當(dāng)然，這一切都?xì)w功于王老師。
王老師啊！您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；王老師��！您猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)人御寒；王老師��！您猶如塑匠，塑造美好的靈魂！
敬愛(ài)的王老師啊，我一定要大聲地和你說(shuō)一聲：“謝謝您！”
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