（集合）實(shí)用的童話的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的童話的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話的作文 篇1

　　在很久很久以前，蝸牛的背上并沒有殼，走路也不是慢吞吞的。

　　在那時(shí)，蝸牛住在森林的一個(gè)小村莊里，那時(shí)的蝸牛身強(qiáng)力壯，十分高大。蝸牛是村莊城眾人愛戴的動(dòng)物，它樂于助人，經(jīng)常幫助別人。

　　當(dāng)別人遇到困難，他總是第一個(gè)趕到，并盡自己的全力來幫助，村民都稱感它，把蝸牛當(dāng)成了好榜樣。

　　為了感謝蝸牛，所有村民一起出力幫助蝸牛蓋了一棟房子，蝸牛十分開心，房子一造好蝸牛就連忙走進(jìn)屋子里，哇！這座房子可真好，屋子里又寬敞又整潔，蝸牛十分喜歡。

　　自從建好了房子，蝸牛便每天待在屋子里，關(guān)閉門窗。村民們來叫它幫忙，蝸牛只是隨便應(yīng)一聲，然后又把門關(guān)了，蝸牛已經(jīng)不是以前那個(gè)助人為樂的蝸牛了，村民在它心里已經(jīng)不重要了，它只顧著自己的'那座房子。

　　蝸牛越來越喜歡自己的房子了，生怕自己的房子丟掉。

　　蝸牛心想：這可不行，我得想個(gè)辦法�。�

　　于是，蝸牛想了一個(gè)兩全其美的方法，既不會(huì)讓自己的房子丟掉，也能行動(dòng)。這個(gè)辦法就是背著房子。蝸牛拿了一根繩索，把房子緊緊系在自己身上。

　　最后，蝸牛受到懲罰，身體和房子變得越來越，行動(dòng)也慢吞吞的。

童話的作文 篇2

　　春天到了，陽光明媚，小猴子和小鳥決定搭一座房子，它們?nèi)杖找挂沟卮�，沒過多久就搭完了。

　　搭完房子，小猴對(duì)小鳥說：“我們?nèi)フ�點(diǎn)果子吧！”可是，想摘到果子，必須得過獨(dú)木橋，小猴想了片刻，最后決定出發(fā)了。到了獨(dú)木橋，突然跳出來一只小狗，“他一定是老虎大王派來的，”小猴果斷地說道。

　　小狗一看見他們，就擺好架勢(shì)，機(jī)靈的小猴倒掛金鉤，掛到樹上，小狗正要沖過來，小猴見獨(dú)木橋沒人看守了，使勁一個(gè)后空翻，跳到獨(dú)木橋上，趕緊跑到了對(duì)面，當(dāng)小狗向?qū)Π栋l(fā)起攻擊時(shí)，小猴一邊說“大圣歸來。”一邊使勁踢小狗，把小狗踢下了懸崖。

　　小猴打敗了小狗，摘了果子，老虎大王一怒，就準(zhǔn)備親自去捉小猴，可小猴和小鳥早就躲進(jìn)了自己的房子。

　　到了晚上，老虎大王來了，小猴想了一個(gè)辦法，在房子外立了一個(gè)告示牌，上面寫著：內(nèi)有炸彈。老虎大王一見，就嚇得跑了回去。但是，他又到了小鳥的房子里，小鳥沒有任何準(zhǔn)備，所以被老虎吃掉了。

　　其實(shí)，人也是這樣，只要有所準(zhǔn)備，就是不會(huì)有任何困難的.。

童話的作文 篇3

　　童話是美的。

　　生命是美的。

　　這個(gè)關(guān)于生命的童話是美的�！兑黄�葉子落下來》是一個(gè)關(guān)于生命的童話，作者通過講述一片名叫費(fèi)雷迪的葉子經(jīng)歷四季的故事，展現(xiàn)了生命的歷程，闡述了生命存在的價(jià)值。文字很簡單，沒有特別美的詞與句子，但讀起來卻親切，意味深長；呈現(xiàn)的畫面很簡潔，一片或濃或淡、顏色不同的葉子，還搭配幾幅表現(xiàn)季節(jié)變化的照片，清新且引人遐想。小時(shí)候聽媽媽讀，喜歡那些漂亮的圖片，覺得葉子們真是很可愛；現(xiàn)在喜歡自己靜靜看，細(xì)細(xì)品味文字與圖片中透出的那份寧靜與美，體味弗雷迪的溫暖友情，感受生命成長的力量……

　　這也是一本奉獻(xiàn)給我們——正值青春華年，蓬勃向上的中學(xué)生的一本書。你、我和同學(xué)們同在一個(gè)集體中，就像書中的弗雷迪與他周圍的葉子一樣，他們生長在同一棵樹上，他們一塊兒成長，一起接受陽光雨露的滋潤，一起經(jīng)歷寒冷風(fēng)霜的考驗(yàn)，彼此永遠(yuǎn)都是生命之樹上最親愛、最珍貴的伙伴�！案ダ椎舷矚g他的樹枝，他輕盈的葉子朋友，他高高掛在空上的家，把他推來推去的風(fēng)，曬得他暖洋洋的太陽，還有在他身上灑下溫柔潔白身影的月亮�！备ダ椎弦�?yàn)樾闹杏袗�，愛他生命中的一切，所以他總是能發(fā)現(xiàn)生活中讓他愛、讓他快樂的'東西。也許他這根樹枝長得太低呢，但他依然愛；也許他身邊的樹葉朋友擁擁擠擠，吵吵鬧鬧，還擋住應(yīng)該照到他身上的陽光，但他依然愛；也許風(fēng)曾猛烈地吹，吹得他頭昏腦漲，但他依然愛；陽光不是時(shí)時(shí)有，但他依然愛；相比溫暖的陽光，月光太冷清了，但他感受到的是月光的另一種美，他依然愛。無論怎樣，弗雷迪都是快樂的，他很高興自己是一片葉子。所以，我們也應(yīng)該和他一樣，感恩生命，感恩生命中陪伴我們的人，用心發(fā)現(xiàn)與感受生命中的美好，快樂將永遠(yuǎn)與我們相伴。

　　經(jīng)歷了成長，經(jīng)歷了風(fēng)雨，秋天的樹葉變得五彩繽紛，個(gè)個(gè)不同，個(gè)個(gè)看上去都是那么漂亮！弗雷迪和他那些朋友讓那棵樹變成了一抹彩虹。讀到這里，我不禁想，今天的我們坐在同一間教室，學(xué)著同樣的知識(shí)，但五年、十年、若干年后，我們學(xué)了不同的專業(yè)，從事不同的職業(yè)，有著不一樣的人生，那時(shí)回望曾經(jīng)的青蔥歲月，因?yàn)榕�力奮斗過，應(yīng)該會(huì)無怨無悔吧。

　　一片葉子終究還是飄落下來，要死亡。“既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎生長在這里呢？”費(fèi)雷迪問�！斑@是為了享受太陽和月亮，這是為了一起過那么長一段快樂時(shí)光，這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎？”他的朋友丹尼爾說。

　　活著的目的與意義就在其中，就在生命成長的過程中，就在我們一起度過的那些快樂時(shí)光中。

童話的作文 篇4

　　今天，媽媽帶我去玩，突然看見路邊有賣小金魚的，我很喜歡它們，就讓媽媽給我買了兩只。

　　回到家，我把它們放在小魚缸里，根據(jù)它們的顏色還給它們?nèi)×嗣�字，一只叫白雪公主，另一只叫灰姑娘。我每天都�?huì)給它們喂食。可是，星期六早上我看見魚缸里的灰姑娘死了，我和白雪公主很傷心。自打那以后白雪公主的情緒低落極了，好像生了一場(chǎng)大病一樣，每次我給白雪公主喂食的時(shí)候它好像沒看見似的，東張張，西望望，可能還在找它的好朋友灰姑娘。不行，這樣下去，白雪公主可能會(huì)生病的`呀！突然，我靈機(jī)一動(dòng)我讓媽媽再給我買一只和灰姑娘一樣的小魚放在魚缸里和白雪公主一起玩，這樣白雪公主就不會(huì)寂寞不會(huì)傷心不會(huì)死去了吧。

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