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逝去的時(shí)光作文范例【9篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的逝去的時(shí)光作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逝去的時(shí)光作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活彈指間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)，離開母校開始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進(jìn)校園，進(jìn)入班級(jí)。望著這一個(gè)個(gè)從來沒有見過的臉，心里充滿了好奇與開心，同時(shí)也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打著招呼，笑聲、鬧聲洋溢著教室。如今，已經(jīng)長大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自己長大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對老師說一聲：“老師我們長大了，您辛苦了！”
就要離開校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個(gè)角落回蕩，但是我們覺得缺了什么。在四五年級(jí)的那段時(shí)間，我們一直希望自己快快長大，快快畢業(yè)，可如今快要畢業(yè)了卻不開心了，對往日的時(shí)光留戀與不舍。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在我的心里。我突然發(fā)現(xiàn)，我們好愚蠢呀，為什么沒有珍惜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們在一起的時(shí)間不多了，如果時(shí)間可以重來，我是多么希望再回到六年前那時(shí)天真無邪純潔的我們第一次見面的時(shí)候，可現(xiàn)在我們沒來得及說些什么就要分別了，我是多么的不舍，多么的后悔。
在這六年里，讓我記憶深刻的`是三年級(jí)軍訓(xùn)的那一個(gè)星期，我們是多么地充實(shí)與快樂。大家互幫互助，誰餓了，有人帶吃的立馬獻(xiàn)上；誰累了，有人幫忙；誰生病了，有人照顧；誰想家了，有人逗你開心·。
軍訓(xùn)的日子我們在鍛煉中，也在磨練著我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開用真心去面對六（5）班這個(gè)大家庭。
相聚甚少，分別在即，我想對大家說：聚不是開始，散也不是結(jié)束。同窗數(shù)載凝聚的無限美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中。不管以后你們何去何從，我希望你們記住還有我這個(gè)同學(xué)。
逝去的時(shí)光作文 篇2
樹上的年輪告訴人們它經(jīng)歷了多少滄桑，高飛的鳥兒豐滿的羽翼標(biāo)志著它們的成長，
風(fēng)磨雨打的石頭里印出歷史的長河，聳起的高原告訴你地球的原始，但我只能用看不見摸不到的記憶來告訴你，那段逝去的時(shí)光。
童年，天真無邪，純真的代名詞，要我親口說我的童年已經(jīng)逝去了，還真于心不忍，畢竟那是我僅有的無憂無慮的時(shí)光，時(shí)間，一切的事物都存檔在那里，可惜的是不能呈現(xiàn)3D效果，只能透過時(shí)間的河流，以另一種不一樣的身份來觀看，那一段一段逝去的時(shí)光，任它
什么模樣，當(dāng)初的一切感覺對于現(xiàn)在，早已被浸沒。
童年時(shí)，我是小園丁，天天給花兒，樹兒澆水，生怕它們餓著渴著，然后一天天看著它們浸泡在水中開始枯萎，最終“園主”來了，在我屁股上印上紅紅的手掌印。我也是一名投手,并且非常精準(zhǔn)，也善于奔跑，我所帶的'小兵個(gè)個(gè)配合默契，我們瞄準(zhǔn)敵人的堡壘，發(fā)射，然后就是隔壁鄰居家玻璃破裂的聲音，我興奮地率領(lǐng)我的大部隊(duì)轉(zhuǎn)移，卻在晚上回家后被俘，“上級(jí)”又獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)紅紅的手掌印。
別看我當(dāng)時(shí)小，可也是習(xí)武之人，曾挑戰(zhàn)無數(shù)武林高僧，卻因?yàn)樘苋鞘巧�，被“師傅”廢了武功，無奈棄武從文。
我準(zhǔn)備踏上文學(xué)的道路，曾經(jīng)一度以為外面的世界很混亂，所以偷偷鉆到一個(gè)高大的紙箱中閉關(guān)寫作，一夜未出，不過我所做的天書始終無人賞識(shí)。
時(shí)間不會(huì)停留，年輪依舊增加，鳥兒也還是會(huì)脫下舊衣?lián)Q新裝，時(shí)光不會(huì)倒帶，所以只好謹(jǐn)以此文致我那終將逝去的童年，逝去的美好。
逝去的時(shí)光作文 篇3
時(shí)常在感傷，為過去的被我無辜浪費(fèi)掉的白花花的時(shí)間而感傷，進(jìn)而自責(zé)。
那沒心沒肺的時(shí)間，就在我為其感傷到自責(zé)時(shí)卻一臉冷漠地從我的身邊轟隆隆地呼嘯而過。從不顧及我的感受，從不停留。又或許我也不值得任何時(shí)間為我停留。
總是無法踩到點(diǎn)上，無論對待人物還是對待事物。時(shí)間于是就總在我的每次“踩不到點(diǎn)上”一點(diǎn)一滴地消逝殆盡。
身邊的同學(xué)、朋友都在為自己心中的夢想而努力奮斗著，把無色無味無形的時(shí)間用堅(jiān)強(qiáng)的意志分割成一小塊一小塊的，然后縮身蜷進(jìn)去完成該完成的事，一絲不茍，一點(diǎn)不差。我發(fā)現(xiàn)他們都是踩在了點(diǎn)上的人，都是偉大的人。
怎樣才能稱得上是偉大的人？個(gè)人定義是不同的。我覺得只要一個(gè)人事事踩到了該踩的點(diǎn)上，把時(shí)間、精力都放在了該放的人身上或該做的事情上，那么他就是偉大的人了。
就像語文老師所解釋的美女一樣：只要她的五官都長在了該長的地方，不會(huì)發(fā)生諸如眼睛、鼻子互調(diào)錯(cuò)位的`現(xiàn)象，那她就是美的，可以稱為美女。
如此經(jīng)典，直至讓人內(nèi)心深處發(fā)生一種稱為反思的活動(dòng)。
參天的大樹總會(huì)在身軀內(nèi)部任由時(shí)間的利劍刺刻傷痕，用以銘記曾經(jīng)真實(shí)存在的過去。世間萬物抵擋不住的是時(shí)間的無情侵蝕，唯有忍痛接受一切暴風(fēng)雨般地洗禮，沉淀出珍貴的記憶，一圈一環(huán)，刻進(jìn)生命、刻進(jìn)靈魂。
偶爾會(huì)攤開雙手，盯著密密麻麻的掌紋出神，陷入沉思，繼而保持寂靜，用心細(xì)聽。仿佛遠(yuǎn)方總有著空靈的呼喚聲，聲聲扣擊在心房最柔軟的深處�；蛟S，手上的每一縷掌紋都是前世精心制作的輪回痕跡，線條越多，表明你所經(jīng)歷的風(fēng)雨就越多。生命亦更加頑強(qiáng)。
原來，在這個(gè)世界上除了樹木會(huì)在自身劃痕祭念逝去的歲月，人也會(huì)。而且每一筆，每一劃，都在訴說著前世的因因果果、恩恩怨怨。
浪費(fèi)時(shí)間！
突然間就冒出來的四個(gè)字，讓我在南方炎熱的八月天里也打了個(gè)寒戰(zhàn)，冷徹心扉。
是的，在如此安靜得足以窺聽旁人心跳的自習(xí)課上，同學(xué)們都在埋頭于題海中攻克難關(guān)，我卻依然在空白的行距紙上用碳素簽字筆賣弄著矯情得足以讓人惡心到吐的文字。簡直是浪費(fèi)時(shí)間。
適時(shí)的鈴聲突然大作起來，喻示著四十五分鐘的時(shí)間又在我的“踩不到點(diǎn)上”轟轟烈烈地朝著我的身后退去，悄然隱沒。
而我的身后，是萬劫不復(fù)的萬丈深淵。
逝去的時(shí)光作文 篇4
“二，二，二，哈哈！”“同學(xué)們，七大洲有啥？”“大米粥，小米粥，綠豆粥，二米粥，八寶粥，黃米粥，玉米粥�！薄盎卮鹫_”“哈哈哈……”“同學(xué)們，四大洋有啥？”“綿羊，白羊，盤羊，羔羊�！薄盎卮鹫_”“哈哈哈……”什么嘛！分明是張磊一人在裝神弄鬼，唉！這自戀狂。正式介紹一下張磊，男，同班同學(xué)，星座：射手（一般射手座都特二，單單指張磊��！大家別誤會(huì)�。⿶酆茫航治�
自戀指數(shù)：10000000……
哈！這半年印象最深的基本上就是他了，告訴你一個(gè)他的秘密，他稀飯王圣男哦！五年了，說起來也慚愧。他一天天不是歌頌自己就是想盡辦法逗別人，還有點(diǎn)癡情，例：
一天數(shù)學(xué)老師把王圣男訓(xùn)哭了，我們女生都下座去安慰王圣男，不料張磊大唱起來順便表演街舞，哈！“你家住在黃土高坡，我家住在老母豬窩，咱倆距離有十萬八千里呀……”我們在一旁觀看，誰見了誰樂，這是我印象中一件記憶幽深的`事。哈哈，回想起來，好逗。
還有一件事，他說過他騎過驢，我不信。有次上QQ，張磊把視頻發(fā)過來了，是騎驢的視頻，我一看嚇一跳，原來他坐在三歲小孩子玩的驢，還一個(gè)勁唱著說“我有一頭小毛驢，我從來也不騎”，后面唱的好像是什么嘩嘩啦啦摔了一身泥，他還順便做著動(dòng)作，哈哈，真的笑死我了，他還從QQ里說“哈哈，我酷吧！”我發(fā)了一個(gè)要吐的表情，呵呵，不愧是二呀，我都無語了。
張磊，五年來挺記憶深刻的一個(gè)人，祝他天天開心，因?yàn)榭斓搅昙?jí)了，面臨著小升初，也愿我的同學(xué)快樂，逝去的時(shí)光再也找不回來了，以前的事只能回想，去無法經(jīng)歷，祝大家開心！
逝去的時(shí)光作文 篇5
6月28日那天對我來說是嶄新的開始還是悲愴的結(jié)束，也許我都不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，就因如此我度過了可喜可悲的一天返校時(shí)光。
今天是我返校的日子，剛進(jìn)校門，我又能感受到這里的歡聲笑語，同學(xué)們都互相打著招呼。大家容光煥發(fā)，沒幾天從緊張的考試中走出，在我們面前的是快樂的暑假生活。8：30到了所有人集中來到教室。老師前幾天讓每個(gè)人都帶一樣自己親手做的食物來學(xué)校，我?guī)У氖俏矣H手做的三明治，同學(xué)們帶著五花八門的美食，感覺今天可以享清福了。
大家都在桌上擺上了各自帶的東西，經(jīng)過漫長的10分鐘，沒有一個(gè)人來吃我的食物。這時(shí)，一只手從我的手下穿過，是小潘同學(xué)，她一口咬下我的三明治，情不自禁地說：真好吃。這時(shí)信心倍增，男同學(xué)們聽到小潘同學(xué)說的話，于是紛紛來品嘗，最后我的三明治一搶而空。當(dāng)我吃到小張同學(xué)的焦糖布丁時(shí)，我才真正能夠感受到他的用心與努力。我真想為他點(diǎn)個(gè)贊。
短暫的休息時(shí)間結(jié)束了，現(xiàn)在是正式的休業(yè)式。王老師帶著一打一打的試卷進(jìn)入教室。同學(xué)們議論紛紛有的說定是作業(yè)，有的說慘了暑假會(huì)瘋的，有的說我可不想寫那么多作業(yè)。王老師說：這些都是暑假里你們要遵守的準(zhǔn)則和告家長書。這下我們懸著的心終于平復(fù)了。
老師對我們這次考試進(jìn)行了一個(gè)分析并且布置了大家的暑假作業(yè)。但我隱約能夠感受到老師的心情不好，正是如此
唐老師走向了講臺(tái)，開始了他的講話：今天將會(huì)是我在七（2）中隊(duì)的最后一天了，我就不給大家布置作業(yè)了。希望你們能夠在接下來的兩年初中生活中學(xué)習(xí)天天向上，我會(huì)看好你們的。語音剛落老師就走出了教室。他是要和我們分別了嗎？唐老師走出教室的背影是失落的，還是不舍的，帶給我卻是那種陌生而又熟悉的感覺。陌生是唐老師的離開是意想不到的，熟悉是上學(xué)期我們同樣送走了一位語文老師。是我們，是我們這群不懂事的學(xué)生送走了一位又一位好教師的。當(dāng)我看到老師走時(shí)，我的眼淚像斷了線的珍珠流下。我哭不是因?yàn)殡y過，而是因?yàn)閮?nèi)疚與不舍。內(nèi)疚沒有聽老師的話，總讓老師傷心，不舍的是這段有兩年時(shí)光的師生情。為什么，那個(gè)教我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c人相處的他離我們遠(yuǎn)去？為什么他留給我們的卻是一句猜不透的話？
我很感謝唐老師。在這兩年中，您陪我共度我的低谷期與高潮期。低谷期，您教我要從堅(jiān)硬的道路上爬起勇敢前進(jìn)。您從未嚴(yán)厲批評過我，但您的教誨會(huì)牢記于心，有時(shí)因?yàn)槭懿蛔∨u會(huì)流淚，您擦干了我的淚水，就像孩子般的.疼愛我。高潮期，您鼓舞我繼續(xù)行走在平緩的道路上，讓我不驕傲，做最好自己。我真的要感謝您，您比起別的學(xué)生更照顧我。您也十分的相信我，把許多艱巨的任務(wù)交給我。有時(shí)我會(huì)讓您失望，您依然相信我能夠成功，謝謝您的支持。
無數(shù)的眼淚是無法挽留那段逝去的時(shí)光。當(dāng)時(shí)的我并沒有珍惜起有你這么好的老師的時(shí)光，現(xiàn)在想留都不能留住。沒有您的教導(dǎo)，我是否還會(huì)那么懂事。沒有您的指引，我是否還會(huì)迷蒙無助。沒有您的鼓舞，我是否還會(huì)那么有沖勁。你的離開是一個(gè)警示，告訴我們要用好的成績挽留與老師的時(shí)光。
現(xiàn)在的我無法挽留那段逝去的時(shí)光，以后的我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)與老師度過初中學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不要以傷感的眼光去看過去，因?yàn)檫^去再也不會(huì)回來了，最聰明的方法，就是好好對付你的現(xiàn)在，現(xiàn)在正握在你的手里，你要以大氣概去迎接如夢如幻的未來。我還想說：唐老師真的很感謝您。您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。我會(huì)繼續(xù)前行在你為我照亮的的道路上。
逝去的時(shí)光作文 篇6
今天，天氣是不錯(cuò)的�？墒窍胂胱蛱斓氖虑椋闹胁幻庥行┿皭�。
昨天我們，在班中換了座位。我調(diào)到了別的組，如果是以前的話，我一定很是高興，可是真正換了，倒覺得有些難過。在我原來的組中，我的組長梁慧是我多年的朋友，但是因?yàn)樾愿竦脑�，我們常常�?huì)吵架。所以，我便想換一個(gè)組，正好昨天就有一個(gè)機(jī)會(huì)，三組的郭慧慧想要調(diào)離，先前我只和老師提了一下，老師也便記住了。第二節(jié)課，老師讓我好好考慮，課很快就下。老師也便來問我，但是我還是很猶豫，到底要不要去。老師也在催促著，我也只好狠狠心，答應(yīng)了。
到了三組，也不知怎地，也不是三組不好，可能是我無法適應(yīng)吧。到了三組，我發(fā)現(xiàn)我很是懷念5組的生活，這是我先前所沒有想到的。慢慢的，我想起了，從前，我是副組長，但無論我怎樣和梁慧吵架，她總能一次又一次的包容我；上一些副課時(shí)總能，總能聽到我們的笑聲。
梁慧，我曾經(jīng)的組長，刻板但卻很負(fù)責(zé)，認(rèn)真；張新宇，知道很多我們所不知道的.東西，雖然有時(shí)會(huì)強(qiáng)詞奪理；武眉如，一個(gè)愛八卦，但很開朗的女孩；鞏凌霄，一個(gè)很愛開玩笑，和強(qiáng)詞奪理的人；任士鵬，一個(gè)可愛又很天真的同學(xué)；李云霞，雖然十分不起眼，但對我也很友好。他們身上所具有的優(yōu)點(diǎn)是我不曾具有的，還有太多太多要向他們學(xué)習(xí)……
如今我調(diào)到了三組，我很后悔，我很想再回去，但又轉(zhuǎn)念想一想，現(xiàn)在我是組長，就應(yīng)該對他們負(fù)責(zé)，不該總調(diào)動(dòng)�，F(xiàn)在身為組長的我，也切身體會(huì)到了組長們的難處，我對曾經(jīng)頂撞組長的行為而該到愧疚，如今我已是組長，已不是再讓他人去包容我，也到了我該包容別人的時(shí)候了。
事已至此，木已成舟。如今我所能做的就是過好每一天，不要讓今天留下遺憾，認(rèn)真和每一位同學(xué)相處，讓我在這個(gè)組的時(shí)間里不要再留遺憾。
其實(shí)，很多時(shí)候往往是這樣，當(dāng)你擁有一個(gè)東西時(shí)，你總覺得不太好，更談不上喜歡，但當(dāng)你真正失去時(shí)，才想起他的好。當(dāng)你想轉(zhuǎn)身重新將它拾起時(shí)，它早已不在你的手里。
所以珍惜現(xiàn)在品味生活，就是我們應(yīng)該做的最重要的事。
這種強(qiáng)烈的情感可能會(huì)被時(shí)間淡忘，但時(shí)我們曾經(jīng)走過的時(shí)間，曾經(jīng)流過的淚水，曾經(jīng)播撒的歡笑，卻不會(huì)隨著時(shí)間而變遷，因?yàn)檫@將是一生中最珍貴的財(cái)富。
屬于我們的5組，永遠(yuǎn)都存在，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
逝去的時(shí)光作文 篇7
夢里又出現(xiàn)了它的身影，我好想告訴它：我好想你。
來到新學(xué)校的這幾個(gè)月，居然還沒完全適應(yīng)，不時(shí)會(huì)想起那個(gè)曾經(jīng)生活了三年的地方。想起一棟棟的教學(xué)樓，想起我與知識(shí)“苦戀”的教室；想起時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛的老師們；更常常想起那一路的香樟，春去秋來，那見證我成長的樹葉不知飄向了何方。噢！還有榕樹，一閉上眼，就能看見它靜靜地佇立在那里，樹葉因?yàn)殛柟獾恼丈浒l(fā)著光。風(fēng)吹過，一樹的葉子沙沙作響，我知道它在和我打招呼……這一刻無法再欺騙自己，思念原來是那么地疼痛。
“榕兒……”我看見自己向它跑過去，準(zhǔn)確地說，是以前的自己，極短的頭發(fā)，手里拿著一份試卷，最張揚(yáng)的還是那笑容，不過試卷上布滿紅叉叉。
榕樹長得很漂亮，我從來沒見過那么好看的樹，不同于大馬路邊的樟樹每日被煙塵所圍繞，也不同于那些精心修剪美得像一幅畫的精致樹木……我看見我對著它傻笑，在炫耀自己進(jìn)步了，它就這樣安靜地聽著我講。什么時(shí)候開始，我只能對著一棵樹訴說苦惱和炫耀進(jìn)步呢？那么長久的事啊，記不清了。
三年一晃眼就過去了，最舍不得的還是這棵榕樹。我怕它的樹葉被調(diào)皮的學(xué)弟扯下來；怕鳥雀因?yàn)樗钠炼Ａ糁�，把它的枝干壓下去；但同時(shí)又擔(dān)心沒有鳥雀停留對它講看到的'有趣事情。我希望駐足在它身上的鳥雀對它講外面那些我沒同它講的精彩。
做了好長的一個(gè)夢，我夢到我變成了它，有著長長的等待，淡淡的歡心和淺淺的失落……
逝去的時(shí)光作文 篇8
姨家有一口老鐘，滴滴答答、不眠不休的一口老擺鐘。木質(zhì)的外箱上一張大大的鐘盤，沒有秒針的鐘盤下一根隔著玻璃來回?cái)[動(dòng)的鐘擺。
我從很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)它一直掛在墻上，雖然有時(shí)從這面墻挪到那面墻又從這間屋搬到那間屋，但這些都從沒有影響過鐘擺的擺動(dòng)。它還是一秒一個(gè)來回的擺著，好像是和時(shí)間簽訂了某種協(xié)議，又像是一個(gè)口頭約定，不要停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。
小的時(shí)候常在姨家住，姨哥當(dāng)兵、姨姐在外工作的日子里，家里就只有姨和姨父兩個(gè)人。步入中年的他們在我的眼中一直都很健壯，高高在上的讓我每每都得仰著腦袋看他們。姨父的模樣很像個(gè)學(xué)者，和姨父待著的時(shí)候讓我心中不禁會(huì)升起一種親情之外的敬愛。而姨呢，忙里忙外的，和藹之中讓我產(chǎn)生一種依偎之愛。時(shí)間一長，這些感覺好似那口擺鐘一般，漸漸的在心中氤氳成了一種常常會(huì)想起的記憶。
如果記憶散開，我還會(huì)想起姨家的院子很大。院墻邊有長大的梨樹和花，春天的時(shí)光，蜜蜂蝴蝶會(huì)常常光顧這兒。依著墻角有架起的葡萄架，夏天的光景下，要常常用塑料袋把長出的葡萄罩上，免得路過的鳥兒啄食。姨家有只白貓，毛絨絨的老是趴在石磨上曬太陽，秋天的涼夜里，姨會(huì)讓我抱著它睡覺，然而天明了，它又會(huì)偷偷的跳走。窗檐下有個(gè)姨精心搭建起的雞圈，冬天的黎明，在天還是很暗的時(shí)候，那些雞就會(huì)打鳴報(bào)曉，間或的叫兩聲，一直到外面的天亮了為止。一次一次的，墻上的.鐘就這樣陪著時(shí)光走過了春夏秋冬，也讓我在姨家有個(gè)難忘的記憶。
離開了童年，姨家的很多事物也都成了想念。初中、高中畢業(yè)的那些年，暑假里會(huì)去一次姨家，好多都在變。姨和姨父這些年隨姨哥搬進(jìn)縣城住了，每年值播種或收獲的農(nóng)忙季節(jié)才會(huì)回到這院子。再看時(shí)，那些花沒了，梨樹還在，還是那么高的身軀。墻角的葡萄架慢慢的沒有了葡萄藤蔓的影子。老貓?jiān)诤芫弥熬蜎]見到過了，想是早就生老病死了吧。而雞圈呢，沒了人照看，不知還在不在。人大了，再在姨家住時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，早早的黎明，大人們便會(huì)開著一盞暈黃的燈，捎帶吃力的坐起來靠在床頭。姨父偶爾會(huì)點(diǎn)上一支煙，吸上兩口慢慢的吐出白色的煙，過許久會(huì)說起哪家的孩子該結(jié)婚了吧之類的話。有時(shí)也不說話，就這樣坐到天亮。
前年，進(jìn)大學(xué)后的第一個(gè)暑假再去姨家時(shí)，已看不到墻上的那面老鐘了。舊了？壞了？不知道，也沒去問，估計(jì)是老了。姨看到我們來仍是忙里忙外，只是沒了早些年的那般利落了。稍一注意，原來姨的頭發(fā)早就變白了。姨老了，幾近花甲的年齡，好似那滿頭的白發(fā)一般老在了歲月里。姨哥的孩子們已經(jīng)開始上幼兒園了，姨父和姨呢，原來早就成了這些孩子的爺爺奶奶了。時(shí)間一直在行走，走在那只老鐘的鐘擺上，走在姨父和姨的滿頭白發(fā)里。一切都在慢慢的逝去，慢慢的消失在光陰的深處。
這些年，常聽母親說，姨父身體不好，又或者是姨住進(jìn)了醫(yī)院。聽到時(shí)，我總會(huì)不自覺的想到那面老鐘，想起在那面鐘的滴答聲中度過的年華。一面鐘的一生，短短幾十年，一個(gè)人的一生，稍微長了幾十年。他們都會(huì)老，慢慢的成為記憶。我總是在那面鐘不見了才會(huì)去想起它，然而我卻不希望這種感覺也走進(jìn)我的生命里。學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切，不要讓他們也成為一面回憶的老鐘。
時(shí)光的風(fēng)塵里，原來那面擺鐘也會(huì)老，老的慢慢的失靈，慢慢的支撐不起了時(shí)間的厚重。
逝去的時(shí)光作文 篇9
也許，時(shí)間的流逝，就是一場夢，在你悄然睡去的時(shí)候，時(shí)間從你的腦海中飛逝而過。
從小學(xué)起，作為學(xué)校的優(yōu)等生，我們都在老師的光環(huán)下，在同學(xué)們羨慕的眼神中，昂首挺胸的走過，有時(shí)候，看著一張張?jiān)嚲�，就�?huì)笑出聲來。
那時(shí)候，與同伴們擠在一起，買到了喜歡的零食，會(huì)在一起嘰嘰喳喳地說上半天，買到了名牌的衣服，便會(huì)在同伴羨慕的眼神中寒暄幾句，不自然地流漏出一種炫耀，年少輕狂，何不如此？
那時(shí)候，下課，飛一般的跑出去，在熟悉千萬遍的校園又走上千萬遍。在別人異樣的眼神中大肆的歡笑，對某個(gè)明星的自拍照迷得眼中流漏出小星星。
現(xiàn)在，我站在初中的校園，地上灑著金黃色的銀杏葉，又過去一些時(shí)光，我站在鋪了一層薄雪的鵝卵石小路上，回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想笑，又想哭，回憶起小時(shí)候的同學(xué)，會(huì)想起現(xiàn)在的同學(xué)，我苦笑，短短十二年，春去秋來，一遍一遍的回憶過去，卻無法回去，有時(shí)候會(huì)懊悔，我原來為什么不這樣或那樣做，我笑了，那是命運(yùn)的`安排吧？
我躺在草地上，看著天上悠哉悠哉的白云，它們在天上愜意的游走著，我羨慕著，羨慕著，就想笑了，郁郁蔥蔥的草地，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的白云……
——致我逝去的時(shí)光
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