- 我的啟蒙老師作文 推薦度：
- 我的啟蒙老師作文 推薦度：
- 我的啟蒙老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的啟蒙老師作文優(yōu)選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師作文1
魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的成長離不開我的啟蒙老師魏老師。她是一位好老師，她從來不體罰我們，只是耐心的給我們講道理。有課余時間，她總是給我們講一些有趣的故事，讓我們從中得到知識。有些同學(xué)上課不認真聽講，寫作業(yè)時有很多錯題，老師不會打罵他們，而是耐心的給他們講解。
記得一年級時，我們班的一個同學(xué)，有幾個字不會寫，魏老師走過來后，認真的教他寫這幾個字，直到他會了為止。
一天，數(shù)學(xué)老師剛布置完如山一般的作業(yè)，這時，魏老師走了進來，什么也沒說，也在黑板上布置了如山一般的作業(yè)，這些作業(yè)對我來說也許是很重的壓力，但我一定要完成它，因為這是老師交給我們的`任務(wù)。
魏老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會，學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，同學(xué)們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒，課下和魏老師又和我們一起做游戲、玩耍。
現(xiàn)在我已經(jīng)三年級了，但我的字在不斷地退步，魏老師經(jīng)常把我寫的作業(yè)撕了讓我重新寫，這種學(xué)習(xí)已令我厭煩，但我要下定決心好好書寫，不亂寫字，不惹老師生氣，讓老師開心的給我們上課。
我愛我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文2
我的啟蒙老師很多，但要說我最喜歡的，還是我的英語啟蒙老師。
以前在一、二年級我聽說英語是一門很難的學(xué)科，剛一接觸英語時就對這一項語言充滿了害怕和恐懼感，我立下誓言！以后再也不學(xué)英語了。直到三年級開學(xué)的第一天，一位年輕漂亮的女老師出現(xiàn)，改變了我對英語的看法，她就是我的英語啟蒙老師。
記得，剛學(xué)英語的第一天，老師已經(jīng)在班級等我們了。她很漂亮，一頭長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她站了起來，微笑著用英語說：“hello（你好）whatyourname`s”（你叫什么名字）我憑借著平時聽錄音磁帶，學(xué)了一些用語言，能聽懂老師的.提問。有禮貌的回應(yīng)到：“imjiwentao我叫嵇文濤”，goodmorning早上好。
課堂上，由于我們不會英語，老師還為了讓我們更快更牢記所學(xué)的英語，使用自己制作的特殊卡片，在卡片上畫一畫，并寫上相應(yīng)的英語單詞。我們在課堂上用卡片做游戲，這樣我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于是我能很快地把單詞記住，我們的英語課也充滿了歡聲笑語。
謝謝你！在你的指導(dǎo)下，我一定會學(xué)英語。
我的啟蒙老師作文3
老師，請坐下來聽我說：您是一把金鑰匙，帶領(lǐng)著我們來到閃著金光的知識大門前。您在為我們慢慢地開啟智慧之鎖，而我們卻在門前紛紛高喊：“開門，開門！”您告訴我們凡事不要急躁，不然就會一事無成。我們靜靜地等著，等著您開門的那一刻。門終于打開了，您說了聲：“孩子們，去吧！”于是，我們便插上翅膀，遨游在知識的海洋。
老師，請坐下來聽我說：您是一只漁船，您將我們的天真渡過去，將幼小送過去�？粗菢有量�，我們真想在盛夏變成一株樹，在寒冬變成一堆火，為您搭涼、為您驅(qū)寒。而您卻擺擺手，投出一只槳，對我們說那就是目標。我們艱難地向前走著，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)槳在更遠的地方。
老師，請坐下來聽我說：您是一棵樹，我們是幾棵生綠的小芽，您每天看著我們長高、長大、長壯實，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我們卻長大了。
老師，請坐下來聽我說：您是一根紅燭，將我們的'前程照亮，讓我們勇敢地向前走。在途中，您照出了我們的短處，照亮了我們的長處，使我們擁有了一種近乎超能力的力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我們的路。這時，您要燃盡了，您最后的火光好像在囑咐我們：“永遠不要驕傲，祝你們成功！”
啊，老師，您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者；您是為我們架起金橋的引航者；您是把我們塑造成人才的守護神；您是讓朝霞在我們心中閃耀的引路人……老師，老師，請聽我說……
我的啟蒙老師作文4
我的經(jīng)典啟蒙老師----楊老師，她是一位溫柔、善良、負責(zé)任的老師，已經(jīng)教我們?nèi)炅�，我非常敬重楊老師�?/p>
楊老師非常溫柔，外表也長得很美，說話和讀課文時，都輕輕的.、柔柔的。記得有一次，老師在課堂上提問， 我鼓足勇氣站起來回答時給回答錯了，非常慚愧，臉都羞紅了，這時，楊老師走過來摸著我的頭說：“沒關(guān)系，只要你大膽回答，就是勇敢的孩子�！�
楊老師還是一位非常負責(zé)任的老師，有一次，我們學(xué)校組織廣播體操大賽，全校都在認真的練習(xí)，都想取得一個好成績，我們班也不例外，可是有一個動作怎么學(xué)也做不到位，楊老師很耐心的教我們，一遍又一遍，結(jié)果累的楊老師滿頭大汗。終于我們做出了楊老師滿意的動作。楊老師和我們高興的都笑。比賽結(jié)果出來后，我們班得了全年級第二的好成績，真是沒有白流汗！
可是我喜歡的楊老師生病了，我想讓楊老師趕快恢復(fù)，快點回來。以后我們再也不氣楊老師了，上課認真聽講，考試都爭得九十六分以上，好好學(xué)習(xí)，楊老師，您快點回來吧！
我的啟蒙老師作文5
我的經(jīng)典啟蒙老師不是慈眉善目的媽媽，也不是循循善誘的老師，當然，更不可能是我自己無師自通了。我的啟蒙老師是“狡猾無比”的爸爸。
我小的時候，爸爸見我天天玩得高興，而他自己卻要天天上班，就生起氣來，覺得有必要整制我一下，于是，他就把我叫到跟前，說：“從現(xiàn)在開始，我要教你背詩�！蔽乙宦牐桶杨^搖得像波浪鼓似的。爸爸卻不依不饒，竟然跑到書店買了一本《唐詩三百首》回來。為了激發(fā)我的興趣，爸爸還給我買了好幾盤唱唐詩的光碟。
我背古詩總也背不會，主要是因為我一背會，爸爸就會讓我背更多的古詩，所以，我就很難背會了。爸爸天天皺著眉，他一定在想：這個孩子怎么這么笨呀！我想，他一定不會讓我再背了�？墒�，我錯了。
有一天，爸爸說，他決定和我一起背古詩。說著，他拿出了《早發(fā)白帝城》這首詩，開始一句一句地給我講意思，叫我先記住詩中的幾個重點詞，如，朝、彩云、千、江陵、兩岸、啼、輕，再根據(jù)這些重點字詞的.提示，想像著詩中的景色來背。這樣一來，我背詩果然輕松了好多。為了獎勵我，我每背會一首詩，爸爸就讓我聽一會兒唐詩歌，而我，是最愛聽歌的。
說爸爸狡猾無比，一點也不冤枉他，為了讓我背古詩，他真是手段用盡，連哄帶騙，甜言蜜語、威脅利誘。當我發(fā)現(xiàn)他的陰謀詭計時，已經(jīng)晚了，因為我已經(jīng)喜歡上了古詩。
我的啟蒙老師作文6
從我記事開始，媽媽就給我報了很多課外班，遇到了許多啟蒙老師，如：鋼琴啟蒙老師李明福，舞蹈啟蒙老師劉秀芝，還有讓我愛上讀書的啟蒙老師彭老師……但是我認為我的經(jīng)典啟蒙老師是我的媽媽。
媽媽是我的繪畫、手工啟蒙老師，在媽媽的引導(dǎo)下，我的繪畫水平有了很大的提高，現(xiàn)在在班里辦黑板報，學(xué)會做玫瑰花，還學(xué)會做面塑，學(xué)會了很多面塑技能：捏、搓、團等。媽媽在幼兒園上美術(shù)課，我在旁邊看著媽媽上課，開始我連筆都不會拿，媽媽手把手地教我，從起輪廓到涂色，慢慢地我步入了繪畫的殿堂，喜歡上了繪畫。
媽媽是我的學(xué)習(xí)啟蒙老師。媽媽在我沒有上學(xué)時，就開始教我認表，寫拼音，寫算數(shù)題。晚上回家已經(jīng)八點了，吃完飯我和媽媽就趴在餐桌上學(xué)習(xí)。媽媽為了我學(xué)習(xí)認表，專門在單位休息時間給我做了一個表的模形。雖然那時的.我還在上幼兒園，但是我已經(jīng)知道媽媽為了讓我提前學(xué)習(xí)這些知識，這都為了讓我上學(xué)能夠輕輕松松地學(xué)習(xí)。媽媽還是我的生活啟蒙老師。從小在媽媽打掃衛(wèi)生時我就跟在媽媽的身后，看著她的動作，模仿學(xué)習(xí)。雖然不能真正幫助媽媽干活，但是從不訓(xùn)斥我，從而讓我在四歲時參加了“民生大參考——小鬼當家”欄目中有了杰出的表現(xiàn)：疊被子、疊衣服、擇菜……
我的經(jīng)典啟蒙老師將永遠引導(dǎo)我、激勵我、啟蒙我勇往直前……
我的啟蒙老師作文7
我的啟蒙老師是TYRA，是她教會了我說英語使我愛上了英語這個科目。上小學(xué)一年級的時候我的英語成績還很差，我很不喜歡英語這個科目。記得有一次英語考試才考了70多分，這讓我心里很不安、讓我從此對英語有了恐懼感。
放學(xué)后我回家告訴了媽媽。媽媽說：“好孩子，不要泄氣。我們給你報個英語班吧” 。我還沒等媽媽說完我就說：好啊“！我等呀等呀，好不容易才等到了這一天，一大早我就興奮得早早起床了，興奮的'我連早飯都沒吃就出發(fā)了。在途中，我暗下決心:一定要好好學(xué)。
第二天我走進英語班教室，我發(fā)現(xiàn)教室里特別干凈。上課鈴響了，一位大姐姐般的老師走了進來，她年輕漂亮。她沖著我們燦爛的笑著，我的心里放松了很多。經(jīng)過一番自我介紹后，她開始教我們學(xué)英語的竅門，還給我們講了一些笑話。我一下子就喜歡上這位老師，也開始喜歡英語了。TYRA不僅是好老師，還是我的好朋友。
現(xiàn)在我英語名列前茅，我還很自信、很快樂。感謝你TyRA老師。
我的啟蒙老師作文8
書是我生命中的一部分。只要一看見書，我就不由自主地拿起來津津有味地看。我喜歡書，這與我的經(jīng)典啟蒙教師有關(guān)。我的經(jīng)典啟蒙教師既不是幼兒園的老師，也不是現(xiàn)在的老師，而是我的媽媽。
媽媽對我的啟蒙教育非常重視，也比較有辦法。從我出生到學(xué)說話的階段，媽媽就開始以“鸚鵡學(xué)舌”的方法教我學(xué)經(jīng)典，常常用錄音機播放古詩和童話故事給我聽。媽媽說我在錄音機旁興奮不已，也跟著咿咿呀呀地學(xué)起來。我會說話時，已經(jīng)會背了好幾首古詩了。同時，媽媽還用剪刀把硬紙剪成一張張卡片，在卡片上寫字，制成“字牌”，用打“字牌”的'方法教我認字，讓我在玩中學(xué)，學(xué)中玩。上幼兒園前，我已經(jīng)認識了好多字。
在我上幼兒園期間，媽媽又用臨摹的方法教我摹寫古詩和童話故事。就這樣，我越來越喜歡看書了。上小學(xué)時，我已經(jīng)能自己看童話小故事了，后來媽媽又教我看中國經(jīng)典名著，有空時，還教我練習(xí)背誦�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能背誦《西游記》《楊家將》《三國演義》等名著里的不少片段故事了。上學(xué)期末，學(xué)校舉行講經(jīng)典故事比賽，在媽媽的鼓勵下我參加了。我沒有辜負期望，榮獲了二等獎。我把這個消息告訴了媽媽，媽媽很高興，鼓勵我繼續(xù)努力，下次爭取獲得一等獎。媽媽還說：“讀書就像蓋房子，只有地基打好了，房子才能蓋得又高又大，讀書也一樣，如果基礎(chǔ)不打好，以后就很難讀下去。你只有基礎(chǔ)打好了，以后才會越學(xué)越好�！�
啊，媽媽不愧是我的經(jīng)典啟蒙教師。
我的啟蒙老師作文9
我心目中有位好老師，那就是我的啟蒙老師——林老師。
我喜歡林老師，不僅因為她長得漂亮，更因為她很愛我。雖然我來自藏族，體弱多病，性格內(nèi)向，原想自己會不適應(yīng)到漢族來的學(xué)習(xí)生活，但沒想到像媽媽一樣親的林老師，使我愛上了學(xué)習(xí)。
林老師就像一本百寶書一樣，教會了我們好多好多的`知識。老師不僅在生活上使我們自理自立，在學(xué)習(xí)上更加嚴格要求、耐心細致地教育輔導(dǎo)我們，而且善于引導(dǎo)、鼓勵、幫助我們。每當我的作業(yè)本上有錯字時，老師都會工工整整的把正確的字寫在旁邊，讓我改正。我改正之后，拿給老師看，老師就會夸我有進步！有時老師還會寫出這樣幾個字“孩子，你真行！”“加油，你會更棒的！”之類的鼓勵話語，使我信心百倍，讓我更加想好好學(xué)習(xí)。老師這樣耐心地教育我，鼓勵我，我多么想自己足夠優(yōu)秀啊，好報答老師��！可有時我還是會出點小差錯，但我仍然相信自己，因為老師身上散發(fā)著智慧的光芒，能讓我有信心相信自己一定能學(xué)到更多的知識，像老師一樣棒！
我喜歡林老師，不僅僅因為她是我的啟蒙老師呢！她還是我的良師益友——現(xiàn)在我不僅已經(jīng)能流利地說好普通話，還能寫一手漂亮的漢字，而且還很會寫小作文呢！這都得感謝一直陪伴我學(xué)習(xí)了六年的好老師——林老師呢！
我的啟蒙老師作文10
開學(xué)啦，我已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我可高興了，但是我對誰是我們班的老師卻更感興趣，我正在想著我的老師將是什么樣子的呢？
這時，一位年輕的女老師走進了教室，她，圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，長長的卷發(fā)像波浪一樣披在肩上，她溫和的自我介紹說:“我叫李偉，是咱們班的班主任，今后，我們要共同努力，一塊兒把咱們班打造成優(yōu)秀班集體，把你們培養(yǎng)成對社會有用的優(yōu)秀人才”。
老師在上課時，總是用慈祥的目光注視著我們，好像生怕我們有聽不明白似的，對待上課溜號的同學(xué)她還會假裝生氣的批評他們，但最后的結(jié)果自然是她再多講一遍，直到他們會了為止。冬天到了，我們勞動完了，老師還給我們搓搓小手，并涂上她的護手霜，下課我們在玩耍時，她卻在忙碌著批改作業(yè)。尤其是流感盛行的.時候，她比天氣預(yù)報還及時準確的告訴我們多穿衣，生怕我們換上感冒不能上學(xué)，對生病缺課的同學(xué)，她還組織集中給補習(xí)呢!她時時刻刻的像媽媽一樣關(guān)心我們，愛護我們，在她的細心幫助下，我們班里沒有一名小朋友掉隊，在期末考試還得了全學(xué)年的第一名呢，她實現(xiàn)了她的諾言。
你說，我有這樣一位好老師能不高興嗎？
我的啟蒙老師作文11
啟蒙老師猶如一棵大樹，用自己的果實，為我們播下美好的種子，讓我們發(fā)芽，長大，使我們最后變成一棵高大的大樹，結(jié)出自己的果實。
我的啟蒙老師是一位表面看上去很嚴格，但是內(nèi)心卻非常溫柔，慈祥的老師。雖然他的年齡有點大了，白發(fā)掛滿了頭，腰背也顯得彎曲了，但是他卻非常的風(fēng)趣幽默。在他的語文課堂上，他會經(jīng)常帶給我們精美的小故事，讓我們明白做人的道理；講講風(fēng)趣的笑話，讓我們輕松愉快的學(xué)會書本上的知識�？傆X得那40分鐘的課堂總是那么迅速，時間過得太快，我還如癡如醉的聆聽著，課下的鈴聲又響起來了。
但是我的老師對待我們的錯誤絕對不會手下留情，他會狠狠地批評我們，記得那一次，我和一位同學(xué)因為一點事情鬧別扭，不懂事的我把同學(xué)們臉撓破了，老師狠狠地批評了我一頓。從那時候起，我改掉了動手撓人的壞習(xí)慣。
我的老師也是一位又細心，又有愛心的好老師。我們的心里話總喜歡講給他聽，課下我們總喜歡圍坐在他的身旁…
我的`啟蒙老師，感謝您為我播下這美好的種子，現(xiàn)在是您收獲的季節(jié)了，我已經(jīng)破土而出，從一顆小樹苗成長為一棵大樹，我學(xué)會了如何分析課文，我學(xué)會了如何寫作文，我學(xué)會了如何與同學(xué)相處…這一切都要感謝您的辛勤栽培。在這個即將離別的日子里，祝福您，我親愛的老師。
我的啟蒙老師作文12
每個人一生中都會有很多的老師，但是啟蒙老師只有一個。而我由于沒有上過幼兒園，所以我的啟蒙老師就是我上學(xué)前班的第一位老師。
她姓x，當時已經(jīng)年過半百，只記得她花白的頭發(fā)和慈祥的笑容。其他的一切都隨著歲月的'流逝變得模糊不清，我已經(jīng)想不起來了。但是x老師，卻像母親照顧自己的孩子一樣，對我們這群剛剛上學(xué)的娃娃照顧地?zé)o微不至。
還記得那節(jié)課，全班同學(xué)都在安靜的寫作業(yè)，我也坐在那里寫作業(yè)。但是我寫起來卻非常不安分，總是擺弄擺弄橡皮，擺弄擺弄課本，最后實在無聊，一邊寫字一邊咬著鉛筆上端的橡皮。咬著咬著，橡皮咬掉了，我接著咬。結(jié)果，那橡皮上面的小鐵片纏在了我的牙齒上面，這讓我感覺非常不舒服。
我也不寫作業(yè)了，放下鉛筆，開始摳牙齒，卻怎么也摳不出來。當時又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)批評，又害怕這鐵片一直粘在牙齒上。是張老師走到我的身邊，和藹得問我：“怎么了？”我一邊哭，一邊張著嘴說：“我的牙，我的牙！”x老師把我?guī)У浇淌彝饷�，讓我張開嘴，慢慢把纏在牙齒上面的鐵片拿了出來。我一下子放松了下來，看著x老師的樣子，感覺她真像我的媽媽。
事情過去這么多年了，我已經(jīng)完全忘記了她的樣子，但是她對我們的關(guān)懷卻一直溫暖著我的心，謝謝你，x老師，是你帶我走進了知識的海洋，是你給了我媽媽一樣的溫暖。
我的啟蒙老師作文13
時光如流水，轉(zhuǎn)眼之間，我已是二年級的學(xué)生了，這兩年里，我的一點一滴的進步都離不開我的啟蒙老師，鹿老師我記的上一年級時我什么都不懂，什么是教室？什么是課堂？上課該怎樣聽，才能學(xué)的快，記的'牢，鹿老師先讓我們能做得住，不東張西望，再做到聽課“三到”心到，眼到，口到，通過老師的教導(dǎo)，我明白了什么是學(xué)習(xí)。我的老師非常好看，長長的黑發(fā)，圓圓的臉，臉上帶著一副眼鏡，看上去很斯文，也很有學(xué)問。
一聽老師說話，有時她就是活潑開朗的大女孩，有時是一位老師，也有時是一位媽媽，和我們玩的時候便是姐姐和朋友，但是上課時表情卻非常嚴肅，讓我們不自覺得就認真學(xué)習(xí)了。記的一年級的時候，上語文課上沒認真聽講還傳紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，只是沒收了紙條，沒有批評我，我心里暗自高興。中午吃完飯我準備和傳紙條的同學(xué)上圖書室看書，但被老師叫到辦公室，她指出我們的錯誤，也給我們講了許多大道理，通過老師的批評和教育，也認識到自己的錯誤，也明白了應(yīng)該怎樣上課。老是還鼓勵我加油學(xué)習(xí)，做品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，我相信我會做到的。
老師不但在學(xué)習(xí)嚴格要求我們，在生活上也無微不致地關(guān)心我們，我生病了，給我喂藥，中午吃飯時不讓我們挑食。我的生活是一張空白的畫紙，我相信有了鹿老師這樣的啟蒙老師，我一定能在，這張圖畫紙上譜寫出色彩斑斕的人生。
我的啟蒙老師作文14
歲月匆匆，花開花落，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在即將畢業(yè)的日子里，我懷著激動和不舍的心情，感謝著我的.啟蒙老師——秦老師。
20xx年，我進入了羊子巷小學(xué)。那時，我還沒上幼兒園大班，所以，我必須接收測試。給我測試的人正是秦老師。秦老師說我很聰明，于是，我進入了秦老師帶領(lǐng)的班級——一（2）班。秦老師對我們很親切，使我一下子就愛上了秦老師上的語文課。秦老師就像對待親生兒女一樣對待我們。她手把手的教我們寫一、二、三、四；她耐心地叫我們唸a、o、e、i、u；她一字一句地教我們唸小時不識月，呼作白玉盤。
記得在二年級時，我們在人民公園開展秋季運動會。那時，我有一個200米的項目。跑前半段時，我還充滿了信心，可跑到四分之三時，我就累得上氣不接下氣了。是秦老師，在觀眾席上拼命地為我吶喊加油。我聽到了那鼓勁的聲音，想：我不能為班級丟臉！于是，我打起了精神，像離線的箭一樣朝終點奔去。快了，快到了，跑完了全程！雖然我只得了第五名，但我還是很高興的。
我以前不愛寫作文，一聽到要寫作文，我就很害怕。秦老師看出來了，于是，她把我介紹到了她的作文班上去。作文課上有很多的好詞好句，秦老師要我們抄下來，說寫作文時可以用上。由此，養(yǎng)成了我上課抄筆記的好習(xí)慣，多虧了她，我現(xiàn)在不會怕寫作文了。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，秦老師的默默無聞、無私奉獻已經(jīng)被我銘記在了心中，永遠無法忘懷。
我的啟蒙老師作文15
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的`深處還總是那么的清晰，她那和藹可親、助人為樂的樣子，使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時候，一次不小心下樓把腳給崴了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在教室里。那時候幼小的我多無助，腿不好，不能走動，我只好看著別的小朋友在操場玩著，我多么想有人和我一起玩呀。這時，班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的眼前，她走到我面前，關(guān)切地問我，“怎么樣？腿還痛不痛？”我含著淚點點頭。老師又說：“瞧，他們都在操場上玩呢，我背你去玩吧！”于是，她就彎下腰把我背到她的背上，好舒服呀！。操場上的小朋友玩都在玩，我是多么的羨慕他們呀。老師把大家召集在一起。說：“我們大家來講一個故事給這位小傷員聽吧！”“好”大家異口同聲地說。我那時候是多么的開心、幸福呀！
雖然這件事已經(jīng)過去好幾年了，對劉老師來說只是一件普通的小事，但在我心目中劉老師對我的關(guān)懷和愛護使我幼小的心靈得到了極大的安慰。劉老師，謝謝您！我會永遠記住您！
【我的啟蒙老師作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】我的啟蒙老師作文10-05
我的啟蒙老師作文【經(jīng)典】10-22
我的啟蒙老師作文06-27
我的經(jīng)典啟蒙老師作文09-13
我的啟蒙老師作文05-14
我的啟蒙老師02-11
我的啟蒙老師作文（通用）11-03
我的啟蒙老師作文(優(yōu)選)10-09
(必備)我的啟蒙老師作文10-02
（熱門）我的啟蒙老師作文10-16