- 我的啟蒙老師作文 推薦度：
- 我的啟蒙老師作文 推薦度：
- 我的啟蒙老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的啟蒙老師作文精品【13篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的啟蒙老師作文1
我的啟蒙老師是幼兒園時(shí)的程老師，她教會(huì)了我認(rèn)字、跳舞、繪畫和做人的道理。我受傷的時(shí)候是她帶我去醫(yī)務(wù)室，我犯錯(cuò)的時(shí)候是她給我講道理。
記得有一次，我和同班的小朋友踢足球，我不小心一腳踢在了地上，當(dāng)時(shí)腳指甲就劈了，是程老師看見了帶我去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我消了毒，程老師在旁邊緊張地看著，就像我的媽媽一樣。我的`傷包扎好了，是她把我送回了教室。從此我就特別的喜歡這位好老師，喜歡和她在一起做游戲、說悄悄話。
幼兒園畢業(yè)后聽說她離開了那所幼兒園，我一直也沒有看到她。我希望還能見到她，因?yàn)槲覍?shí)在是太想念這位兒時(shí)的好老師了。
我的啟蒙老師作文2
李老師是我上幼兒園時(shí)的老師。她的個(gè)子不高也不矮，留著長長的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，平時(shí)總戴著一副明亮的眼鏡。她對人特別好，經(jīng)常像媽媽一樣關(guān)心我。
記得我兩歲半時(shí)剛上幼兒園的小班，那時(shí)候我根本都什么不知道，甚至連話都不太會(huì)講，是李老師耐心地教我們普通話、知識(shí)和唱歌，慢慢地我們長大……更重要的是她要我們做講文明和禮貌的好孩子。我們個(gè)個(gè)都喜歡李老師，有時(shí)我會(huì)跑到她面前讓她抱抱我，因?yàn)槲野阉?dāng)成了自己的媽媽，在學(xué)校我們都叫李老師——媽媽。
李老師是我的.經(jīng)典啟蒙老師，是她讓我成為一個(gè)講文明和禮貌的好孩子！此時(shí)，我真的很想念她！
我的啟蒙老師作文3
既然昨天說到了中學(xué)同學(xué)，那今天就得談?wù)勚袑W(xué)老師，他就是班主任——謝老師。
他年長我們一輪，在我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候，也不過26歲。主教數(shù)學(xué)的他，有著很強(qiáng)的邏輯思維，比如當(dāng)有同學(xué)說：“謝老師，我的毛筆找不到了”，他就會(huì)說：“吵什么吵，物質(zhì)不滅定律，不在這里，肯定在那里”，弄得這位同學(xué)哭笑不得。他又是一位知識(shí)面極廣的人，對于主項(xiàng)數(shù)學(xué)，他獲得過全國數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)；他精通古代文學(xué)，至今和他交談，說著說著就會(huì)引出孔子、孟子的'言論，經(jīng)常讓我感到知識(shí)的貧乏；他的書法作品在當(dāng)?shù)匦∮忻麣猓３Ｗ鳛闀ㄕ钩�，至今他所在單位的�?biāo)牌還是他的書法杰作。
我的啟蒙老師作文4
我愛唱歌，特別愛唱。不知是什么緣故，有一次，交作業(yè)給我的老師時(shí)竟脫口而出：“媽，我給你交作業(yè)了!”引得同學(xué)們一陣哄笑。而這個(gè)老師正是我的啟蒙老師趙老師。
還記得我懷著對學(xué)校的一切是那么新奇、向往的童稚心上了一年級(jí)。“a”趙老師讓我們掌握獨(dú)立識(shí)字母的本領(lǐng)。也是她手把手地教我們一筆一畫的寫字。每逢放學(xué)，趙老師總是站在路隊(duì)的前頭領(lǐng)護(hù)這我們過去馬路。
我們一個(gè)個(gè)揮動(dòng)著小手說；“老師再見!”我們走遠(yuǎn)了，回頭還看見趙老師目送著我們。她在我們幼小的心田里深深的播下了“愛的種子”。至今她那蒼白的頭發(fā)，微駝的背影，含笑的面容還留在我的記憶里。
如今，我依然常常哼著我愛唱的歌：“媽媽的吻，甜蜜的.吻�！卑盐倚闹械母璜I(xiàn)給我親愛的母親，更獻(xiàn)給我親愛的老師!
我的啟蒙老師作文5
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。一本好書，就像我們的啟蒙老師，教我們掌握知識(shí)和做人的.道理。
從我牙牙學(xué)語開始，媽媽就教我《三字經(jīng)》里的“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”讓我幼小的心靈在這些經(jīng)典讀物中受到了熏陶。
上一年級(jí)后，我對《三字經(jīng)》這部經(jīng)典讀物了解得更加深透了。全書三字成句，讀起來朗朗上口，通俗易懂，便于記誦。書中的“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛抑懒诵r(shí)候不好好讀書，是不應(yīng)該的，如果這樣，老了也不會(huì)有什么好作為。明白了這個(gè)道理后，我讀書更加用功了。
通過誦讀《三字經(jīng)》后，我也有些事情還沒做好。比如，小朋友來我家玩，我沒能把玩具和他們一起分享；吃東西時(shí)，總想挑最大的，最好吃的。以后我一定多誦讀這些經(jīng)典讀物，學(xué)習(xí)先賢和圣人的做法，爭取做一個(gè)懂事的好孩子。
讓我們多讀一些經(jīng)典作品吧！書是你最好的老師，是你最好的朋友，它會(huì)讓你收獲很多知識(shí)，明白很多道理。
我的啟蒙老師作文6
一個(gè)人一生有著無數(shù)的老師，可能他教你幾年，可能會(huì)是你的一字之師......但是，對我們的一生起著點(diǎn)睛之筆的，還要輸我的啟蒙老師。我的啟蒙老師姓王，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書很長時(shí)間了，弟子不下幾百人。
在我上一、二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)全班前三名。老師待我很不錯(cuò)在哪八尺的講臺(tái)、三尺的課桌，有過我永生難忘的故事。雖然我的學(xué)習(xí)很好，但是卻也受過老師的批評。我清楚的記得，那是有一次老師布置的家庭作業(yè)抄生字，作業(yè)很少。我為了能多玩一會(huì)，就把字寫的'很潦草。態(tài)度十分的不好。第二天，到了學(xué)校，老師在下課時(shí)把我叫到辦公室，批評了我一頓，說："做作業(yè)要用心，不能草草了事。以后再這樣的話，就把作業(yè)抄上一百遍。"從那以后，我的作業(yè)都是工工整整的。
老師這個(gè)詞在我的心中留下了很深的印象。我長大以后，也想走我的啟蒙老師這一條路，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
我的啟蒙老師作文7
人生如一張干凈的白紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁，無論它是色彩斑斕還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的啟蒙老師——語文老師陳老師。
陳老師的個(gè)子不高也不矮，長長的頭發(fā)，大大的眼睛。她總以豐富的情感，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，激發(fā)我們的思維，將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游。您常在我們收作業(yè)的時(shí)候要求我們要快、靜、齊。陳老師，是您教導(dǎo)我們：要有愛心，愛祖國，要勇敢，做一個(gè)誠實(shí)、善良，有禮貌的人。雖然日子已在瞬間閃過了，但陳老師的言行舉動(dòng)仍然深深的印在我的心中。
啟蒙，是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的.時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師——陳老師的教導(dǎo)下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師作文8
走進(jìn)六年級(jí)已有一段時(shí)間了，教我的語文老師是一位嚴(yán)格又慈祥的人，語文老師也就是我們的班主任。班主任整天但任著許多任務(wù)。上完我們的語文課，又要教三年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槿昙?jí)的老師請假了，她怕會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，又去教她們。簡直一點(diǎn)休息時(shí)間都沒有。班主任雖然有時(shí)很嚴(yán)格，但我一點(diǎn)都不覺得，因?yàn)榘嘀魅蔚耐獗砜雌饋砗車?yán)肅，但有時(shí)也對我們說說笑笑。在班上，我們給了班主任不好的印象，班主任的笑是我們給的`，我最喜歡看班主任笑的樣子，一笑起來，像燦爛的鮮花盛開，我們都喜歡。班主任的名字叫銀芳，我有這樣一個(gè)老師擔(dān)任我語文課，覺得很榮幸。
我的啟蒙老師作文9
我的啟蒙老師就是我們的語文老師“彭老師”。
彭老師個(gè)頭不太高，但她做事最利索。雖然瘦瘦的體型，但骨子里的那股強(qiáng)悍無法抗拒。她做什么事情都是一絲不茍，對我們的要求更不用說了。一點(diǎn)，一撇不到位她會(huì)讓我們重新寫，考試時(shí)字體寫得不規(guī)范她也會(huì)扣分。犯錯(cuò)時(shí)他總讓我們久久的站著，讓我們深深反思反悟。站隊(duì)站不好時(shí)，她會(huì)讓我們重新學(xué)習(xí)站隊(duì)……之前真的不夠理解？現(xiàn)在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是為了我們，讓我們有好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)態(tài)度！她還說；把這兩點(diǎn)養(yǎng)成好了，以后學(xué)習(xí)生涯里就不會(huì)覺得困難，不覺得吃力。而是順暢的舒心的。姐姐就證實(shí)了彭老師所說的一切。姐姐上初二了，成績在班里不僅優(yōu)秀在年級(jí)里也很出色。媽媽說；姐姐的啟蒙老師也是彭老師，也是在彭老師的指點(diǎn)下養(yǎng)成了好的態(tài)度好的習(xí)慣的！聽媽媽講后，我很驚嘆也很激動(dòng)。我想；在這位老師手下做學(xué)生，我的確很慶幸。
我的啟蒙老師作文10
你是我的啟蒙老師，又是我最敬佩的老師。你只教了我一年，我離開你13年了。
偶爾的重逢，不是我呼叫你一聲老師，而是你親切地呼喊我的名字。
老師，你教的`學(xué)生能夠都記得嗎？十幾年的時(shí)間你都能準(zhǔn)確地叫出我的名，我真的很敬佩你呀！
還記得那段受人欺負(fù)的日子，是你的幫助與鼓勵(lì)支撐著我走過的，如果不是你，我不知道我會(huì)變成什么樣子了。老師，是你給了我動(dòng)力，也是你給了我一個(gè)永遠(yuǎn)不曾改變的夢想——我會(huì)永遠(yuǎn)繼承你的確職業(yè)，做個(gè)好老師的！
我的啟蒙老師作文11
謝你幫我開了一道門，給我自信、信心以及鼓勵(lì)，讓我的求學(xué)之路可以一直一步、一步的走下去。
有一次，我有東西不會(huì)，可是天生膽小無比的`我不敢問人，你一看我，就知道我有問題不會(huì)，你就過來解決我心中的疑問；每當(dāng)要上臺(tái)表演的時(shí)候，你都在一旁幫我們加油、打氣。不但如此你對我的關(guān)心也比對其他人還來得多，對我更是疼愛有加，真是非常謝謝你——我的幼兒園老師，也是啟迪老師——彭老師。對才中班的我而言，老師對我好，我可能只會(huì)很開心，不過現(xiàn)在回想起，我會(huì)很感謝他給我信心，讓我有興趣去學(xué)東西，可以不浪費(fèi)時(shí)間在不需要的事情里，我一定會(huì)力爭上游、永不放棄的!
我的啟蒙老師作文12
我的啟蒙教師，就是我現(xiàn)在的班主任一劉老師。
她從我上一年級(jí)開始陪伴到我二年級(jí)的好老師。劉老師在課堂上讓我們多動(dòng)腦思考，大膽發(fā)言，讓我們有自信心，她講課聲音宏亮，經(jīng)常用很幽默的笑話活躍課堂氣氛，她知識(shí)淵博，很多成語脫口而出。
劉老師在生活上無微不至的關(guān)心我們，從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她都為我們付出了許許多多。比如在講試卷的時(shí)侯，她總會(huì)耐心地幫我們講解有難度的.題目。
劉老師不僅讓我們學(xué)到了書本上的知識(shí)，還善于激發(fā)我們課外閱讀的熱情，鼓勵(lì)我們讀課外書，開啟我們的心智。劉老師的諄諄教導(dǎo)，使我明白了許多人生的道理，這就是我的第一個(gè)啟蒙教師。
我的啟蒙老師作文13
小朋友，你們每個(gè)人都有自己的啟蒙老師吧!我也不例外。她戴著300多度的黑邊眼鏡，她長得濃眉大眼，有一張能說會(huì)道的嘴巴，在嘴巴上長著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子她就是-馮老師。馮老師衣著非常儉樸。但對我們卻非常奢華，在炎熱的夏天，她總會(huì)用自己的錢給我們買冰激凌，為了鼓足我們學(xué)習(xí)的勁頭，他還是用自己的錢給我們買好多獎(jiǎng)品。
在學(xué)習(xí)中，她對我們總是很嚴(yán)肅，俗話說的.好，"嚴(yán)師出高徒嗎"。連續(xù)幾個(gè)學(xué)年我們班的總成績一直名列前茅，馮老師不愧為我們的嚴(yán)師。在生活中，她象慈母一樣。我喜歡馮老師!
【我的啟蒙老師作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】我的啟蒙老師作文10-05
我的啟蒙老師作文【經(jīng)典】10-22
我的啟蒙老師作文05-14
我的經(jīng)典啟蒙老師作文09-13
我的啟蒙老師作文06-27
我的啟蒙老師02-11
（精）我的啟蒙老師作文10-14
【實(shí)用】我的啟蒙老師作文10-28
我的啟蒙老師作文(優(yōu)選)10-09
我的啟蒙老師作文（優(yōu)秀）09-10