- 敘事的作文 推薦度：
- 敘事的作文 推薦度：
- 小學(xué)敘事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的敘事作文匯總(9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的敘事作文9篇，歡迎大家分享。
敘事作文 篇1
今天老師神秘地跟我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)好吃的。”我們一聽(tīng)可高興了，可是我們今天吃什么呢?說(shuō)著，老師拿出了巧克力模具和裱花袋。老師先把巧克力放在了裱花袋里，并用熱水把巧克力融化掉，然后拿出模具，模具是圣誕樹(shù)樣子的。接著老師把裱花袋的頂角剪下了一個(gè)小洞口，并把巧克力液擠在了模具上，一個(gè)圣誕樹(shù)完成了。
我們開(kāi)始了，我心想：真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀!老師把我們分成了三個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)模具和裱花袋，我先拿著裱花袋，小心翼翼地把巧克力液擠到模具里�？墒邱鸦ù褪遣宦�(tīng)我的.話，我看著旁邊的江小紅，她先拿著裱花袋把巧克力液擠到了一半，逐漸她的力氣變小了一點(diǎn)，一個(gè)姜餅人完成了。我看完了，信心滿滿地把我的圣誕老人完成了，我心里美滋滋的!我們所有人都完成了，我們把巧克力冷卻了幾分鐘，巧克力已經(jīng)凝固好了。老師給我們每一個(gè)人分發(fā)了幾塊巧克力，還把巧克力裝在了一個(gè)小袋子里，小袋子可漂亮了!我吃了一塊，甜甜的，終于吃到自己的勞動(dòng)成果。
通過(guò)這次巧克力，讓我明白了一個(gè)道理：不管多么難的事情，只要努力就會(huì)成功。
敘事作文 篇2
一天，一男同事拿來(lái)一本書(shū)送給我，說(shuō)是他老婆出版的一本文集，送給我鑒賞鑒賞。干了多年文職工作，很多人都認(rèn)為我會(huì)寫(xiě)點(diǎn)小材料，因而也認(rèn)定了我是“會(huì)”看書(shū)的人。同事如此看得起，我不勝榮幸，卻又慚愧不已。
同事長(zhǎng)得五大三粗，胖胖的身材，油得發(fā)亮的光頭，整天笑嘻嘻的，特像廟里的菩薩。他原是單位的司機(jī)，現(xiàn)換崗到辦公室干點(diǎn)雜活，是一閑職。平時(shí)很愛(ài)和單位里一些婦女開(kāi)點(diǎn)“葷”玩笑，用“粗人”兩字來(lái)概括他也不為過(guò)。他老婆卻是一個(gè)文藝范兒，名校本科畢業(yè)，常在報(bào)社雜志發(fā)表一些文章，是公認(rèn)的才女。才女憑著自己的真才實(shí)學(xué)，現(xiàn)已當(dāng)上市里的文聯(lián)主席。
“粗人”在外面大大咧咧，胡天胡地，在家里卻是一個(gè)愛(ài)孩子疼老婆的好男人。為了讓老婆安心寫(xiě)作，他攬了所有家務(wù)，買(mǎi)菜做飯接送小孩，整天忙得不亦樂(lè)。一個(gè)大男人，將家里整理得井井有條。而這樣的他，時(shí)常成了她筆下揶揄甚至批判的對(duì)象，但在字里行間，不難尋到對(duì)老公的'欣賞之意。據(jù)說(shuō)，這兩個(gè)不在一個(gè)頻道的人兒，經(jīng)人介紹后見(jiàn)幾次面就結(jié)的婚。雖不知道是什么原因，人們談起時(shí)，總是嘆息地說(shuō)，這距離是一個(gè)在天，一個(gè)在地啊。然而，這倆人一起生活了十八年，相安無(wú)事。
拿著這本文集，我一口氣讀了六篇文章。作者文筆細(xì)膩，文風(fēng)柔媚，很善于將“一個(gè)閃念、一時(shí)感嘆、一點(diǎn)感悟”用細(xì)膩的文筆娓娓道來(lái)，讓人感同身受。在她的文章中，看出她是一個(gè)感情細(xì)膩的人兒，對(duì)愛(ài)情充滿了向往。曾在懵懂的年華，有一個(gè)美好的影子撩拔了她的心緒，但她從不敢接近，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，直到他消失。這個(gè)影子在她心里的某個(gè)角落珍藏了二十多年。某些時(shí)刻想起，她的心還在為這個(gè)影子抖了幾下。二十年后的一次偶遇，那淡如止水的心又試圖亂竄，她硬是把它按回原處，讓它在原地打滾。人到中年的她深深知道，十八年的婚姻磨合，老公雖不是那個(gè)刻骨銘心的愛(ài)人，卻已成了不可割舍的親人，她已習(xí)慣了這樣的生活，習(xí)慣了這樣的婚姻。愛(ài)情，已是遙遠(yuǎn)的海市蜃樓。
敘事作文 篇3
如若是蝶，則這一生只為燭火。
三尺講臺(tái)，半生戎馬。對(duì)時(shí)間執(zhí)著的挽留終不敵似水的流年。
紅色，是我。一顆赤誠(chéng)的心，愛(ài)著這個(gè)世界。
白色，是我。揚(yáng)起的塵，染白了發(fā)梢。
綠色，是我。對(duì)未來(lái)的憧憬，黎明時(shí)希望的曙光。
所以我欣慰，樂(lè)此不疲。
不是普羅米修斯，不能給人類帶來(lái)光明。不是阿卡德美，不能啟迪人類的智慧。但我擁有一顆熱愛(ài)生命的心。愛(ài)自己，愛(ài)自己的朋友，愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己的敵人，愛(ài)每一個(gè)陌生的路人。
每一個(gè)生命都值得我們敬重，每一個(gè)生命都有它存在的意義。“人類靈魂的工程師”，世人這樣說(shuō)。
我凝望著頭頂七色的光環(huán)，時(shí)刻提醒著自己。既然自己帶上了人民教師的桂冠，就要無(wú)愧于這個(gè)稱號(hào)，忠誠(chéng)于這項(xiàng)事業(yè)，熱愛(ài)這份工作。
小小的講臺(tái)，綻放了我第二個(gè)青春。臺(tái)下，一雙雙閃著智慧光華的眼睛，對(duì)知識(shí)的渴望。讓我心中那團(tuán)火燃燒的更劇烈。
事事無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。為人師表，言行舉止。我不敢有一絲的懈怠，古語(yǔ)云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。我們要先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，最后成為一名優(yōu)秀的教師。
愛(ài)每一個(gè)文字，愛(ài)每一段歷史，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教會(huì)他們?nèi)绾稳?ài)，如何去愛(ài)別人，如何去愛(ài)這個(gè)繁華的世界。讓他們懂得怎樣做人，怎樣做才是一個(gè)合格的人，一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的.社會(huì)主義接班人。
與文字結(jié)下了緣，用文字去愛(ài)。無(wú)聲無(wú)息中讓冰冷的心溶出熱淚。
雕塑自己，雕塑學(xué)生，書(shū)寫(xiě)歷史，傳播文明。這是我的使命，神圣而艱巨。
所以在十幾年的教學(xué)生涯中，我沉浮輾轉(zhuǎn)。外面的世界精彩誘人，而教師，注定了平平淡淡，終其一生。
曾經(jīng)的某個(gè)時(shí)候，我懷疑自己的人生目標(biāo)。如此奔波，為了什么？征途的盡頭，會(huì)是怎樣的結(jié)果？我不敢去想。
反復(fù)的問(wèn)自己，是否有一絲遺憾？答案是肯定的。過(guò)往的歲月，留下太多的遺憾。最痛處是自己為教育事業(yè)貢獻(xiàn)的太少。
當(dāng)想到那些視教育事業(yè)如自己的生命，把一生都貢獻(xiàn)給教育事業(yè)的老者。我倍感慚愧。
當(dāng)了解帶四川汶川地震中，一位位因救學(xué)生而放棄自己生還的教師，不禁潸然淚下。
我深深感覺(jué)到他們無(wú)不對(duì)教育事業(yè)情有獨(dú)鐘，更加為自己能與他們從事相同的事業(yè)而驕傲。
名無(wú)益，利無(wú)益。意義才是活著的證據(jù)。為之孜孜以求，以正確的理念，鑄造著未來(lái)人類，維系著綿長(zhǎng)文化的繁衍，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
百年大計(jì)，教育為本。二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)要求每一個(gè)中國(guó)人都具有較高的素質(zhì)。我們義不容辭，肩負(fù)起構(gòu)建祖國(guó)未來(lái)框架的使命。
牢記自己的職責(zé)，并在深刻的社會(huì)變革中和豐富的社會(huì)教育實(shí)踐中履行自己的職責(zé)。
有教無(wú)類，因材施教，誨人不倦。傳道授業(yè)解惑者也，在教授知識(shí)的同時(shí)，將知識(shí)深入。
作為一名人民教師，我驕傲。這神圣的職業(yè)，讓我感覺(jué)到了自己存在的意義。不是為祖國(guó)，不是為人民，是為了找到自己活著的真諦。
蝴蝶，心中有夢(mèng)。破繭而出，為自由而戰(zhàn)，為光明而戰(zhàn)，為那象征著永恒的燭火而戰(zhàn)。
征途漫漫，未知的是結(jié)果。而我，要求的只是過(guò)程。衣帶漸寬終不誨，為伊消的人憔悴。若非春蠶，怎會(huì)至死不渝。若非蠟炬，何須成灰明志。
敘事作文 篇4
蔡樂(lè)意上課偷偷看書(shū)，被老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)他為什么看書(shū)。他說(shuō)：“我沒(méi)看書(shū)，我只不過(guò)在書(shū)包里找東西�！痹诶蠋焷�(lái)的時(shí)候他迅速收起了書(shū)。老師看了一下，說(shuō)：“你說(shuō)謊，在我走來(lái)的'時(shí)候你收起了書(shū)！”結(jié)果，蔡樂(lè)意被老師批評(píng)了一頓，最后還沒(méi)收了他的書(shū)。
一天，我丟了一塊最喜歡的橡皮，找了一圈也沒(méi)有。于是請(qǐng)示老師給我看下教室里的監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)是周小小干的。我就故意跑了過(guò)去，問(wèn)周小小，“是不是你拿了我的橡皮？”他說(shuō)：“沒(méi)有，我剛才在外面玩呢，哪有功夫拿你東西呀！”我對(duì)他說(shuō)：“我看了教室監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)就是你拿的。”他聽(tīng)后，羞愧極了，還了我橡皮，還連聲說(shuō)：“對(duì)不起，我不該拿的，我……”
敘事作文 篇5
你嘗過(guò)餓的滋味嗎？前天我可真真切切地嘗到餓的滋味，真真正正得體會(huì)到了“饑腸轆轆”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
前天早上，不知怎么的，我沒(méi)有什么胃口，只喝了幾口飯團(tuán)，就急匆匆地上奧數(shù)去了�？烧l(shuí)又會(huì)想到會(huì)出現(xiàn)這樣的事情！我剛到奧數(shù)班，就感覺(jué)肚子里的食物基本消化了。此時(shí)，我的肚子里就像一座空蕩蕩的宮殿，里面很大，卻空蕩蕩的'。更沒(méi)想到的是，在第一節(jié)課下課時(shí)，我肚子里的食物已完全消化，能量也快要殆盡。
過(guò)來(lái)幾分鐘，一陣陣“餓”意襲來(lái)……天啊，上午還有一個(gè)多小時(shí)啊，我抖擻精神，準(zhǔn)備把一個(gè)多小時(shí)給挺過(guò)去。哎，看來(lái)Uc里的那句話真是對(duì)的�。喝耸妈F飯是鋼，一頓不吃餓的慌。要是當(dāng)時(shí)多喝幾口豆奶，也許能挺過(guò)去。終于過(guò)來(lái)奧數(shù)的時(shí)間，我也盡快奔上樓去……
當(dāng)媽媽把飯做好時(shí)，我猶如餓虎捕食一般撲向餓飯菜，那也是我第一次覺(jué)得飯那么好吃。
敘事作文 篇6
童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件回憶。
記得六歲時(shí)，我住在鄉(xiāng)村姥姥的家里。偌大的庭院，有好多可愛(ài)的小動(dòng)物。其中，我最喜歡的是一頭小毛驢：一身烏黑的毛不太平滑，象卷過(guò)似的，一對(duì)又大又尖的的耳朵豎立著，瞪著黑葡萄般的大眼睛，寬大潔白的板牙嚼起干草來(lái)，左右搓動(dòng)，四只烏亮的蹄子走起路來(lái)有節(jié)奏地敲打著干硬的.土地，叭嗒叭嗒直響，身后還拖著一條粗辮子似的尾巴，十分討人喜愛(ài)。
而我最大的喜好就是每天清晨看小毛驢吃干草。這天早上，天剛蒙蒙亮，我就躺不住了，一個(gè)滑綠地從床上爬起來(lái)，不刷牙洗臉，也不梳頭，就去看小毛驢“吃早餐”。來(lái)到驢棚前，小毛驢已經(jīng)悠然自得地開(kāi)始“進(jìn)餐”。我踮起腳尖，饒有興趣地趴在干草框旁邊，歪著腦袋，看著一臉憨厚老實(shí)的毛驢咀嚼著干草，覺(jué)得特別有趣兒。看了一會(huì)兒，我覺(jué)得頭皮一陣揪痛，我左看右看，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么東西。突然我在毛驢的大板牙上發(fā)現(xiàn)粘有一絲絲的黑線，我好奇起來(lái)，一蹦一跳地跑回屋里去找媽媽問(wèn)個(gè)明白。誰(shuí)知我還沒(méi)開(kāi)口，媽媽就驚訝地瞪大了眼睛，愣了好半天，然后突然捧腹大笑。
敘事作文 篇7
人生，不能生活的不明不白，該知道的還是要知道。不能過(guò)的太過(guò)糊涂。當(dāng)然，該裝糊涂的時(shí)候還是要糊涂。
我們要讀懂人生，不用太過(guò)懂，但也不能太過(guò)糊涂。那么如何讀懂它呢？首先，你要知道自己該做什么事,知道自己能做什么事。不能做什么事。明白之后，你怎么做這一件事，這些都是我們心里自己想清楚的。不是要你完全明白，但至少你要知道怎么走，如何走。如果我們不能做上層的人，也不能做下層的人。唯一做只能該糊涂就糊涂，該明白的時(shí)候還是要明白。
讀懂人生的第一步就是，明白自己該做的事情，第二步就是有一個(gè)小目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不用太過(guò)高，也不能太低。就好像我們考試，考到了65分，那我們下一次就想著考個(gè)70分，再一次考個(gè)75，慢慢一步步。打破自己的記錄，不用去對(duì)比別人的分?jǐn)?shù)，只要打破自我的記錄就可以。每一次的打破你也要知道自己在哪里范著同一個(gè)錯(cuò)誤。
然后到了第三步，就是問(wèn)自己為什么了。因?yàn)楫?dāng)你確定一些事的時(shí)候有可能只是靈感一過(guò)。那么，這個(gè)階段你就要清楚為什么要這么做，就好像一份設(shè)計(jì)稿，設(shè)計(jì)師想著，看到一些東西，突然靈感一動(dòng)，就弄好。然后當(dāng)客戶人問(wèn)他：“你的靈感是什么？”，一般都不會(huì)說(shuō)不知道，而是把當(dāng)初發(fā)現(xiàn)這個(gè)靈感的.東西說(shuō)出來(lái)，讓客戶清楚這件事作品要表達(dá)是內(nèi)容。我們同樣如何。有時(shí)候多問(wèn)下為什么對(duì)自己也有加深記憶的用處。而現(xiàn)在很少有人問(wèn)，變得好像規(guī)律一樣，慢慢傳承而不去改變。
人生才剛開(kāi)始，我們不用走太多的步，因?yàn)槊總�(gè)人的承受能力不一樣，每個(gè)人對(duì)人生讀懂的內(nèi)容也不一樣。當(dāng)我們不一樣的內(nèi)容，我們唯一能做的就是分享。因?yàn)橛锌赡軐?duì)方會(huì)發(fā)生你遇到過(guò)的內(nèi)容。而你的建議能讓對(duì)方少走一些人生彎路。
敘事作文 篇8
每當(dāng)看到媽媽忙碌的身影，我的心里就酸酸的，總想幫媽媽做點(diǎn)兒事�？蓩寢尶偸恰巴迫杷摹钡模霂退型炼拱�，她說(shuō)這樣手會(huì)流血；想幫忙洗點(diǎn)兒菜吧，她又說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。唉，我是多么想幫媽媽做事呀，什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？
一天，我放學(xué)回家，正看見(jiàn)媽媽買(mǎi)了一袋黃瓜，便想出了一條妙計(jì)。于是我神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我要為你打造一道菜，拜托你一定要給我做。”媽媽半信半疑地看著我，“放心，一定不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。”這時(shí)，媽媽才放松了語(yǔ)氣答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
首先，我挑選了一根最大的黃瓜，拿在手上沉甸甸的，仿佛是一個(gè)穿著綠衣裳的胖娃娃；接著，拿出刨子開(kāi)始削皮，不一會(huì)而，就把黃瓜削得干干凈凈，露出了白白的瓜肉，當(dāng)然還得把黃瓜清洗干凈，放在灶臺(tái)上。
一切準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在就是我大顯身手的時(shí)候啦。我亮出銀光閃閃的菜刀用力往黃瓜身上一拍，誰(shuí)知調(diào)皮的'黃瓜滾出了灶臺(tái)，“啪”的一聲掉在了地上。我連忙撿起黃瓜洗干凈，才發(fā)現(xiàn)黃瓜沒(méi)有放在砧板上。唉，怎么這么不小心呢！趕緊行動(dòng)，要不然媽媽要催了。于是，我又把黃瓜小心翼翼地放在砧板上，心里默默祈禱：黃瓜啊，黃瓜呀，你不要再逃了，給點(diǎn)面子吧。接著，我又亮出菜刀拍了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪、啪”地幾聲，干凈利索。黃瓜立刻“粉身碎骨”了。緊接著，我把拍碎的黃瓜在盤(pán)子里放好，加上調(diào)料，攪拌均勻，美味可口的拍黃瓜做好了。哦，美不美味還得媽媽親自鑒定一下。趕緊給媽媽夾了一塊嘗一嘗，她吃完立馬贊不絕口：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，真想不到你還有這等功夫�！惫�，點(diǎn)贊成功。
拍黃瓜成功了，但是我也明白了媽媽平時(shí)盡心盡力想給我們做好菜，真的很難也很辛苦。
敘事作文 篇9
我素愛(ài)雞，清蒸、紅燒，各種吃法百吃不厭。
本是來(lái)采葡萄，哪知今年雨多，收成不好，葡萄都爛了。在蓉和怡心園里漫無(wú)目的瞎走時(shí)，忽聞一陣雞叫。聽(tīng)到這聲音，我的饞蟲(chóng)頓時(shí)被勾起來(lái)了。循著這叫聲，一路來(lái)到目的地。
越過(guò)鴨、羊和豬圈，我直奔最深處，只見(jiàn)一群老母雞在悠閑地散著步。四周彌漫著一股臭味，不過(guò)想著即將擺在桌上的雞湯，我也就忍了。
在負(fù)責(zé)抓雞的老人進(jìn)去之后，不一會(huì)兒就響起一陣驚恐的雞叫。我眼巴巴地盯著屋子，恨不得盯出個(gè)洞來(lái)。兩只雞……兩只倒吊著的雞……兩只掙扎著的雞……它們被提在老人的手中，撲扇著翅膀，可無(wú)力掙脫，只余雞毛在空中飛舞。大概也是預(yù)感到自己的命運(yùn)，它們掙扎得更加劇烈，然而，還是被裝進(jìn)了袋子。很快，它們就會(huì)躺在砧板上，任人宰割。
看到同伴被抓的慘劇，群雞躁亂了。有的不停地走來(lái)走去，好像要借此消除內(nèi)心的恐慌；有的縮到角落，好像是要減少自己的存在感。“呼啦啦”，隨著一陣響亮的撲扇聲，兩只雞飛了起來(lái)！我揉了揉眼睛，確信自己沒(méi)看錯(cuò)。家雞居然有能飛的？還能飛這么高？過(guò)著長(zhǎng)期被飼養(yǎng)的生活，它們的翅膀沒(méi)有退化？我茫然了。
兩只雞雖然都飛到空中，卻選擇了不同的方向。
一只飛到樹(shù)上，掃視了一下周?chē)q豫片刻，飛往右邊，最終落在了鴨群生活的范圍內(nèi)。或許，它仍然貪戀于這樣的生活，即使恐懼，即使知道危險(xiǎn)，它也沒(méi)有離開(kāi)的打算。然而，它的命運(yùn)會(huì)因此改變嗎？不會(huì)。它以為離開(kāi)了危險(xiǎn)，然而，它逃不過(guò)的，這只是一時(shí)的拖延。終究是依賴害了它。
而另一只，毅然飛上屋檐，同樣掃視一圈，它繼續(xù)向前飛。“外面是——”“可能是野外吧。”“它還會(huì)再回來(lái)嗎？”“不會(huì)了�！蔽页聊聛�(lái)，心里有一絲情緒在涌動(dòng)。是的——我欽佩這只雞，它的這種勇氣使我感動(dòng)。留在這里，有食有宿，還有群體，然而人為刀俎我為魚(yú)肉，只能等待死亡的到來(lái)。離開(kāi)這里，是一種未知的生活，或許，比這里更危險(xiǎn)，或許它找不到食物，或許它的'安全也被威脅。然而，它逃離了牢籠，去往了廣闊的天地，自由在呼喚它，它不滿足于現(xiàn)在的生活，野外的空氣、風(fēng)、陽(yáng)光都讓它感到快樂(lè)，感到從未有過(guò)的幸福。它是家雞，然而，它想做一只野雞。為自己拼一次，它成功了。
拍擊翅膀的響聲已經(jīng)沒(méi)了，我們?nèi)匀淮袅⒃谀莾�。逃離這里的夢(mèng)它是否做了很久呢？是否經(jīng)常偷偷地訓(xùn)練著？雖然它是一只雞，然而它離去的身影那么矯健，多像一只鳥(niǎo)�。∥覜](méi)有了晚間喝雞湯的欲望，心間卻多了許多感慨，最終化為一句：希望它能在外面的天地自由地飛翔吧……
【敘事作文】相關(guān)文章：
敘事作文（精選）09-26
敘事的作文11-03
敘事作文(經(jīng)典)10-10
[精選]敘事的作文09-09
敘事的作文(精選)10-25
敘事的作文【精選】10-27
敘事的作文[經(jīng)典]11-17
【精選】敘事作文11-02
【精選】敘事的作文11-07
(經(jīng)典)敘事的作文08-28